[职业资格类试卷]2013年12月福建省教师公开招聘考试（中小学-教育理论综合知识）真题试卷（无答案）.doc

1、2013 年 12 月福建省教师公开招聘考试（中小学-教育理论综合知识）真题试卷（无答案）一、单项选择题1 2013 年 1 月 31 日公布的中央一号文件的主要内容是( )。（A）研究“三农问题 ”（B）调整收入分配问题（C）优化经济结构问题（D）推进现代化问题2 2013 年 9 月 29 日，经国务院批准的中国自由贸易试验区在( )正式挂牌。（A）厦门（B）上海（C）深圳（D）珠海3 2013 年 8 月 27 日，中共中央政治局决定召开的中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议的主要议程是( )。（A）加强党的自身建设（B）完善社会主义市场经济体制（C）研究全面深化改革的重大问题（D

2、）促进社会主义文化大发展、大繁荣4 2012 年 4 月 22 日起，“海上联合一 2012”中俄海上联合演习在 ( )举行。这是中国海军与外国海军举行的规模最大、科目最丰富的联合军事演习。（A）大连（B）青岛（C）南海（D）东海5 2013 年 6 月 11 日，我国成功发射的首次应用性飞行的载人飞船是( )。（A）“神一”（B） “神五”（C） “神八”（D）“神十”6 2013 年 1 月 10 日，教育部等五部门联合下发关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见指出，留守儿童将享受的优先待遇有( )。(1)优先保障留守儿童的用餐需求(2)优先满足留守儿童的寄宿需求(3)优先保

3、障留守儿童体育锻炼的需求(4)优先保障留守儿童就近走读入学（A）(1)(2)(3)（B） (1)(3)(4)（C） (2)(3)(4)（D）(1)(2)(4)7 2013 年 9 月 7 日举行的国际奥运会 125 次全会上，获得 2020 年夏季奥运会主办权的城市是( ) 。（A）日本东京（B）西班牙马德里（C）韩国首尔（D）土耳其伊斯坦布尔8 中华人民共和国教育法规定，我国实行的义务教育制度年限是( )。（A）6 年（B） 8 年（C） 9 年（D）12 年9 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出，我国教育工作的根本要求是( ) 。（A）育人为本（B）提高质量（C）

4、促进公平（D）改革创新10 福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)规定，师德考核小组的教师代表人数应不少于考核小组成员人数的( )。（A）30（B） 40（C） 50（D）6011 中华人民共和国未成年人保护法所称的未成年人是指( )。（A）未满 15 周岁的公民（B）未满 16 周岁的公民（C）未满 17 周岁的公民（D）未满 18 周岁的公民12 教师资格条例规定被撤销教师资格者不得重新申请认定的期限是自撤销之日起( )。（A）2 年（B） 3 年（C） 4 年（D）5 年13 1632 年出版的大教学论的作者是捷克教育家( )。（A）杜威（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）布鲁纳14 我

5、国学校教育产生于( )。（A）原始社会（B）奴隶社会（C）封建社会（D）社会主义社会15 对教育发展的规模和速度起决定作用的是( )。（A）科技水平（B）文化传统（C）政治经济制度（D）生产力水平16 具体规定国家各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此间的关系的是( )。（A）学制（B）培养目标（C）教育方针（D）课程体制17 “学然后知不足，教然后知困” 体现良好的师生关系是 ( )。（A）爱生尊师（B）教学相长（C）心理平等（D）民主平等18 基础教育课程改革的核心理念是( )。（A）为了提高办学水平（B）为了提高教师的教学质量（C）为了提高学生的学业成绩（D）为了每一位学生

6、的发展19 某学生认为自己的作文水平跟前一学期相比有明显的提高。这种评价类型属于( )。（A）绝对评价（B）相对评价（C）个体内差异评价（D）诊断评价20 “严慈相济 ”体现的德育原则是 ( )。（A）正面引导和纪律约束相结合（B）严格要求学生与尊重学生相结合（C）集体教育与个别教育相结合（D）发挥积极因素与克服消极因素相结合21 班主任工作的中心环节是( )。（A）做好个别教育工作（B）组织和培养班集体（C）全面了解和研究学生（D）协调各方面的教育力量22 教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有( )。（A）自愿性（B）自主性（C）灵活性（D）实践性23 读到“离离原上草，一岁一枯荣

7、” ，脑子里浮现草原上一年四季不同的景象，这种心理活动属于( ) 。（A）空想（B）无意想象（C）再造想象（D）创造想象24 儿童刚学习鸟字时，鸟与乌等形近字常混淆。这是由于这时期儿童的观察品质缺乏( )。（A）精确性（B）顺序性（C）目的性（D）敏捷性25 “光阴似箭 ”的错觉是( )。（A）形重错觉（B）运动错觉（C）方位错觉（D）时间错觉26 学生力克难题后产生自豪感，这种体验是( )。（A）应激（B）美感（C）道德感（D）理智感27 学生把难记的知识内容编成口诀、歌谣来记，这种学习策略是( )。（A）复述策略（B）精细加工策略（C）组织策略（D）元认知策略28 不管光线明与暗，我们都认

8、为红旗是红色，这体现了知觉的( )。（A）选择性（B）整体性（C）理解性（D）恒常性29 能够百折不挠地克服困难并最终实现预定目的，体现了意志品质的( )。（A）坚定性（B）自觉性（C）自制性（D）果断性30 技术工人在拆卸机器的时候，一边操作，一边思考，这一思维活动主要是( )。（A）创造思维（B）动作思维（C）形象思维（D）逻辑思维31 某生一次考试取得高分后，惊喜地说：“我背到的老师都考到了!” 根据韦纳的归因理论，该生将这次成功归因于( )。（A）能力（B）努力（C）任务难度（D）运气32 教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，该教师采用的强化类型是( )。（A）直接强化（

9、B）自我强化（C）替代强化（D）延时强化33 某生精力旺盛，反应迅速，直率，开朗热情，但是缺乏耐力和自制力，而且急躁，该生的气质类型是( )。（A）胆汁质（B）多血质（C）黏液质（D）抑郁质34 一个懂得维修摩托车的技工容易学会维修汽车。这体现的迁移类型是( )。（A）一般迁移（B）逆向迁移（C）正迁移（D）负迁移35 认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是( ) 。（A）皮亚杰（B）斯金纳（C）奥苏贝尔（D）科尔伯格二、填空题36 2012 年 12 月 4 日，中共中央政治局召开会议，审议通过了关于改进工作作风、密切联系群众的_项规定。37 中华人民

10、共和国教师法规定，中小学教师资格由_以上地方人民政府教育行政部门认定。38 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出，要坚持_为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。39 中华人民共和国未成年人保护法规定，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人安全教育，采取措施保障未成年人的_安全。40 广义的教育包括社会教育、学校教育和_。41 德育过程是促进学生知、情、_、行互动发展的过程。42 学生是以_为主要任务的个体。43 教学工作的中心环节是_。44 全面发展教育是由德育、_、体育、美育和劳动技术教育等部分组成的。45 教科书(又称课本) 是依据

11、_编写的，系统反映学科内容的教学用书。46 根据记忆信息储存的时间长短，记忆分为长时记忆、_、瞬时记忆。47 按照能力的倾向性不同，能力分为一般能力和_。48 发散思维具有流畅性、变通性和_三个特征。49 马斯洛需要层次理论认为，人类最低层次的需要是_。50 联合国世界卫生组织 1989 年指出，健康包括躯体健康、_、社会适应良好和道德健康。三、简答题51 简述个体身心发展的一般规律。52 简述小学德育的方法(要求写出 5 种德育方法)。53 简述操作技能的形成阶段。四、案例分析题54 阅读下列材料并回答问题。东东非常淘气，经常在课堂上说话或者做小动作，还常常不按时完成作业。一天，他又在课堂上

12、说话、做鬼脸。班主任发现了非常生气，对东东说：“你不用上课了，回家把家长找来。你家长什么时候来，你就什么时候上课。”东东不敢回家，只好在教室外站着。该班主任的行为是否恰当?从师德规范的角度加以评析。54 阅读下列材料并回答问题。林某 12 岁的女儿在农村上小学 5 年级。林某认为女儿迟早要嫁人，读再多书也没用，还不如早早让她去赚钱，于是在暑假的时候将女儿送到镇上一个个体户家打工。新学期开学，学校领导多次登门家访，但林某拒送女儿返校。55 列出案例中违法的主体，并指出违反了什么法?56 违法主体应承担什么法律责任?56 阅读下列材料并回答问题。上课铃声一响，教师走进教室。他首先把课本中要演示的教

13、具放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始教授新课。很快，他便发现学生难以集中注意。57 教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意?58 运用心理学注意规律，提出四条集中学生注意的有效措施。58 阅读小壁虎借尾巴的教学片段，并回答问题。师：刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴时说的话。大家用自己喜欢的方式边读边思考。 (学生七嘴八舌地读)师：谁愿意给全班同学展示自己的朗读?(生读小壁虎说的话)师：读得很流利，但似乎少了一点儿什么味道。什么叫“行吗”?生：(依次回答)“行吗”就是“好不好”，“ 好吗”，“可以吗”师：对了，这说明小壁虎讲话时怎么样?生：(依次回答) 和气，小心翼翼，谨慎，礼貌师：你们是从

14、哪里看出小壁虎讲话时很有礼貌的?生：小鱼比小壁虎大，小壁虎叫她小鱼姐姐；老黄牛年纪大，小壁虎就称他伯伯；燕子比妈妈小，小壁虎就称她为阿姨。生：小壁虎走的时候都跟它们一一分别，说“再见，再见” 。生：小壁虎每次说话都用“您” ，很有礼貌。生：小壁虎每次借尾巴都问别人“行吗” 。师：对，小壁虎每次说话都很和气，都是用商量的口气向别人借尾巴，说明小壁虎很有礼貌。谁能够用很有礼貌的语气试着朗读小壁虎三次借尾巴时说的话?(生读)师：读的有点味道了。朗读的时候还要注意(教师指导朗读)师：请大家用礼貌的语气再读一读。(品读小壁虎说的话)师：读得更好了。请同学们回家后再读给爸爸妈妈听，注意读出礼貌的语气。59 教师在该教学片段中贯彻了哪些教学原则?(要求至少写出三条原则 )60 结合材料分析其中两条教学原则的具体体现。