[职业资格类试卷]2013年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析.doc

1、2013 年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 2012 年我国 GDP 增长( )。（A）7（B） 78（C） 8（D）872 党的十八大报告提出，教育的根本任务是( )。（A）立德树人（B）教书育人（C）教育均衡（D）教育公平3 2012 年年 6 月 27 日，在西太平洋的马里亚纳海沟试验海区，中国载人潜水器创造了中国载人深潜最新纪录的是( )。（A）“科学号 ”（B） “辽宁号”（C） “飞龙号”（D）“蛟龙号 ”4 2013 年中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，首次在中央一号文件中出现

2、的概念是( )。（A）专业大，（B）家庭农场（C）农民合作社（D）农业合作社5 2013 年 3 月 22 日，在福建召开的第十一届两岸关系研讨会的主题是( )。（A）塑造未来经济（B）融会谋发展，创新促繁荣（C）稳步推进，全面发展（D）和平挚友，繁荣伙伴6 2013 年 3 月 17 日，在十二届全国人大一次会议的闭幕会上，国家主席习近平强调，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现( )。（A）国家富强、民族振兴、社会和谐（B）国家富强、民族振兴、经济发展（C）国家富强、民族振兴、人民满意（D）国家富强、民族振兴、人民幸福7 2013 年 3 月 27 日，“ 金砖国家 ”峰会的主办国是

3、 ( )。（A）巴西（B）印度（C）南非（D）俄罗斯8 中华人民共和国教育法第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是( ) 。（A）学校教务处（B）学校（C）教育行政部门（D）司法部门9 福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)规定，中小学教师职业道德考核结果的等次分为( ) 。（A）优秀 良好及格 不及格（B）优秀及格不及格（C）优秀 良好合格 不合格（D）优秀合格不合格10 中华人民共和国教师资格条例规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起( ) 内颁发相应的教师资格证书。（A）15 日（B） 30 日（C） 45 日（D）60 日11 中华人民共和国未成年

4、人保护法第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，应坚持的原则是( )。（A）教育为主，惩罚为辅（B）客观公正，实事求是（C）正面引导，表扬为主（D）榜样示范，环境陶冶12 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是( )。（A）优先发展（B）育人为本（C）改革创新（D）促进公平13 1923 年陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验中心是( )。（A）南京燕子矶幼儿园（B）香山慈幼院（C）江西省实验幼稚师范学校（D）南京鼓楼幼稚园14 爸爸经常揉捏儿子的脸，觉得儿子像猴子一样好玩，这

5、违背了( )。（A）儿童和成人一样具有独立的人格和权利（B）男女儿童享受平等的待遇（C）儿童的发展是整体的（D）儿童具有个体差异15 教师开展了“ 我会交朋友 ”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的( )特点。（A）整合各种教育资源（B）知识的横向联系（C）富于弹性和计划（D）游戏化学习16 洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水，这种行为符合的原则是( )。（A）直观性（B）生活化（C）活动性（D）保教合一17 幼儿园定期或不定期地向家长开放，并邀请家长来园观摩和参观的活动形式是( )。（A）家长会（B）家长学校（C）家长委员会（D）家长开放日18 儿童

6、在教师指导下有目的地感知客观事物的过程的方法是( )。（A）观察法（B）游戏法（C）操作法（D）电教法19 教师带幼儿参观木偶博物馆，这属于( )。（A）家庭与社区的合作（B）幼儿园和社区的合作（C）家庭与幼儿园的合作（D）家庭与社会机构的合作20 下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是( )。（A）培养幼儿爱思考的习惯（B）鼓励幼儿参与制作陀螺 （C）教会幼儿使用玩具（D）体验探究的乐趣21 在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式，体现了教学涯动的( ) 。（A）活动性原则（B）巩固性原则（C）发展性原则（D）科学性原则22 教师结合本班实际选择、组织教材，构思教育活动过程的

7、能力是( )。（A）创设利用环境的能力（B）科学研究的能力（C）设计教学活动方案的能力（D）生活管理的能力23 学前教育必须服务于儿童和( )。（A）教师（B）家长（C）社会（D）社区24 45 岁的儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学生阶段，就可以摆脱花片进行加减运算，这说明儿童心理发展的趋势是( )。（A）从简单到复杂（B）从被动到主动（C）从具体到抽象（D）从零乱到成体系25 婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是(（A）从大肌肉动作到小肌肉动作规律（B）从中央部分的动作到边缘部分的动作规律（C）从上部动作到下部动作规律（D）从整体到局部规律26 学

8、前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是( )。（A）简单音节（B）模仿音节（C）连续音节（D）发音音节27 一个 5 岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗” 他基本上按所说的去画，说明他的想象的特点是( )。（A）以无意想象为主（B）随意的自由想象（C）以有意想象为主（D）有计划地，但想象内容零碎缺乏组织28 明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人” ，这是 ( )。（A）依从性评价（B）对自己的外部行为的评价（C）对自己内在品质的评价（D）对自己个别方面的评价29 幼儿想象夸张的主要原因是( )。（A）认知水平低（B）创造性

9、高（C）想象力差（D）记忆力强30 在人的各种个性心理特征中，最早出现，也是变化最缓慢的是( )。（A）性格（B）气质（C）能力（D）兴趣31 儿童独白言语产生于( )。（A）婴儿期（B）先学前期（C）幼儿期（D）学龄期32 儿童能区分橘子和橙子，其使用的感知觉是( )。（A）视觉（B）触觉（C）感觉（D）知觉33 “眼观六路，耳听八方” 说的是( )。（A）注意的稳定性与范围（B）注意的分配与集中（C）注意的广度与分配（D）注意的广度与集中34 刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好，这种现象是( )。（A）幼儿健忘（B）记忆恢复（C）暂时性遗忘（D）不完全遗忘35 儿童离开了玩

10、具就不会游戏，说明其思维方式是( )。（A）直觉行动思维（B）具体形象思维（C）抽象逻辑思维（D）形式运动思维二、填空题36 2012 年 11 月 29 日，习近平等中央领导来到国家博物馆，参观复兴之路基本陈列，并发表了重要讲话。习近平指出：空谈误国，_。37 中华人民共和国教育法第二十五条规定，任何组织和个人不得以_为目的举办学校及其他教育机构。38 中华人民共和国教师法第六条规定，每年_为教师节。39 中华人民共和国教师法第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位_。40 中华人民共和国未成年人保护法第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿_、智力、品德等方面和谐发展。41

11、学前教育指 06 岁儿童教育，包括_和幼儿教育(36 岁)。42 主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某_，即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学活动。43 课程评价具有导向、鉴定、诊断和_的作用。44 将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐地发展，综合化地整合课程的各要素实施教育，指的是_原则。45 根据学前教育机构游戏的特点，可以将游戏分为创造性游戏和_。46 影响儿童心理发展的主客观因素之间的相互作用是在儿童的_中实现的。47 儿童心理发展潜能的主要标志是_，也是儿童可以接受教育程度的重要标志。48 一旦发现妈妈离开了，畅畅又哭又闹，这种不愿意离开母亲的情绪情感是_

12、。49 幼儿知道“ 睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种_环境信息反映时间。50 学前儿童掌握代词“ 我 ”字是_形成的主要标志。51 儿童心理发展的关键期现象，主要表现在儿童_和感知觉方面。52 “奇装怪服、奇形怪状” 容易引起幼儿的注意，这是 _。53 幼儿期儿童性格的突出特点是好模仿，这种特点在_阶段尤为突出。54 情境性言语和连贯性言语的主要区别在于是否_。55 一般来说，在学前儿童中，男孩比女孩的语言发展要慢些，这是因为_。三、简答题56 简述福禄贝尔的学前教育思想。57 简述幼儿人小学前的准备工作。58 简述幼儿记忆发展的特点。四、案

13、例分析题59 4 岁的洋洋独自在幼儿园玩滑梯，由于滑梯已损坏，摔下滑梯，造成颅脑中度损伤，轻度后遗症。带班姚老师说：“当时孩子们正在午睡，近两点，洋洋起来，自己一个人出去了，过了 20 分钟，见洋洋还没回来，急去寻找，结果在滑梯下发现。”(1)材料涉及的法律关系主体有哪些?(2)结合相关法律法规对以上材料进行分析。60 中班的幼儿芳芳经常独自一人，从不与老师、小朋友说话、玩耍。新来的带班老师柯老师得知情况后，决定要帮助芳芳，让她与其他小朋友一起玩耍。柯老师从侧面了解：芳芳父母常年在外务工，芳芳由奶奶一人照顾，导致芳芳性格内向。某一次游戏活动，柯老师劝芳芳和其他小朋友一起玩耍，结果芳芳看了她一眼

14、，不作声。后面，柯老师宣布一个决定：“如果哪个小朋友与芳芳一起玩，就奖励一朵小红花。”还有一次，柯老师问芳芳：“ 奶奶会做什么好吃的东西给你呢 ?”第二天，芳芳塞给柯老师一个纸包，小声地说：“给你。” 柯老师打开纸包，发现是奶奶做的米糕。慢慢地，在柯老师帮助下，芳芳逐渐开朗起来，也会同其他小朋友一起玩耍，有时还会围绕在老师的身边。柯老师遵守了哪些职业道德规范?请结合材料加以具体分析。61 游戏时间内，模拟环境有娃娃家、理发室、构建区。小朋友们到理发室，模拟理发师，将“ 顾客” 上身用毛巾围起，还会用 “剪刀”等必备用品，过程中有许多小朋友还会哈哈大笑。结合材料分析幼儿游戏的特点。62 阅读下列

15、材料，并回答问题。大一班有两位小朋友，一位叫明明，另一位叫强强。明明衣着整齐，乐于助人，有同情心，对人友好，有礼貌，善于与人分享合作，喜欢交往，深受同伴的喜爱。强强穿戴邋遢，脾气暴躁，对人很有敌意，还喜欢打人、骂人，经常欺负小朋友，班上小朋友见到他就远远躲开，没人愿意与他在一起。(1)请根据材料指出两位小朋友出现的是什么心理现象。(2)请结合材料分析影响他们心理行为的主要因素。2013 年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 2012 年我国全年国内生产总值 519322 亿元，按可比价格计算，比上年增长 78。2

16、 【正确答案】 A【试题解析】 党的十八大报告明确提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。3 【正确答案】 D【试题解析】 2012 年 6 月 27 日，中国载人深海潜水器“蛟龙号”在西太平洋的马里亚纳海沟最大下潜深度达 7 062 米，创造了作业类载人潜水器新的世界纪录。4 【正确答案】 B【试题解析】 2013 年 2 月 14 日，中央一号文件提出：鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，“家庭农场”的概念首次在中央一号文件中出现。5 【正确答案】 C【试题解析】 第十一届两岸关系研讨会由中共中央台办海峡两岸关系研究中心主

17、办，来自两岸、港澳、海外的 120 位专家学者出席，以“稳步推进，全面发展”为主题。6 【正确答案】 D【试题解析】 国家主席习近平在闭幕会上发表了重要讲话。他强调，实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。7 【正确答案】 C【试题解析】 2013 年 3 月 26 日至 27 日，金砖国家领导人第五次会晤在南非德班举行。8 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国教育法规定：在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效。对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。9

18、 【正确答案】 D10 【正确答案】 B【试题解析】 教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起 30 日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起 30 日内将认定结论通知本人。11 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。12 【正确答案】 B【试题解析】 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 一 2020 年)中指出：把育人为本作为教育工作的根本要求。

19、人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。13 【正确答案】 D【试题解析】 1923 年陈鹤琴在南京鼓楼头条巷自家客厅创建中国第一所实验幼稚园，招收东南大学教授的子女 12 人。1925 年扩建为“国立东南大学教育科实验幼稚园”，即“南京鼓楼幼稚园”，正式对外招生。14 【正确答案】 A【试题解析】 儿童从一出生就具有和成人一样的人格尊严，不能因为他们小而歧视他们，要杜绝对孩子随意敷衍、盲目指责、任意羞辱的粗暴行为，更不能拿儿童作为宠物玩耍。15 【正确答案】 B

20、【试题解析】 知识的横向联系特点是指主题活动打破学科领域之间的界限，将各个方面的学习有机地联系起来，这样儿童所获得的经验是完整的。故本题中教师开展的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起体现了知识的横向联系特点。16 【正确答案】 D【试题解析】 教师在重视对儿童生活上的照顾和保护的同时，全面、有效地对儿童进行教育，体现了保教合一的原则。17 【正确答案】 D【试题解析】 这种活动形式是家长开放日，它是幼儿园偏重于从实践方面来指导家长的一种重要形式。18 【正确答案】 A19 【正确答案】 B20 【正确答案】 D【试题解析】 其他三项都是以教师为主体来表述的。21 【正确答案

21、】 A22 【正确答案】 C23 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育、教育和为家长工作、学习提供便利条件。24 【正确答案】 C25 【正确答案】 A【试题解析】 婴幼儿时期，支配大肌肉群活动的神经中枢发育较早，而支配小肌肉群活动的神经中枢发育较晚，故大肌肉动作出现较早，小肌肉动作出现较晚。所以呈现从大肌肉动作到小肌肉动作的规律。26 【正确答案】 B【试题解析】 学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段：第一阶段，简单音节(03 个月 )；第二阶段，连续音节(48 个月) ；第三阶段，模仿音节(912 个月)。27 【正确答案】 D28 【正确答案】 B【试题解析】

22、学前初期儿童一般只能评价一些外部的行为表现，还不能评价内心状态和道德品质等。29 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿想象夸张的主要原因是受认知发展水平的限制。幼儿知识经验贫乏、阅历较少，同时尚未具备抽象的思维，所以，想象时，只会对事物的部分特征进行反映。30 【正确答案】 B【试题解析】 气质，就是一个人生来就具有的心理活动的动力特征。每个人生来就具有某种气质。它使一个人的全部心理活动都染上了自己独特的色彩和风貌。一个人的气质，具有极大的稳定性。它很早就表露在儿童的游戏、作业和交往活动中。但是，在环境和教育的影响下，气质也会发生变化。当然，较之于其他的心理特征，它的变化要缓慢得多。31 【正确

23、答案】 C【试题解析】 独自言语是在幼儿期产生的，是随活动的丰富和发展，独立向别人表达自己的思想感情，讲述自己的知识经验的需要而产生的，同时也是认知能力特别是思维发展到一定水平的产物。32 【正确答案】 D【试题解析】 知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供的信息进行加工，反映刺激所代表的意义，受经验影响。当儿童看到橘子和橙子，通过脑的分析和综合活动，区分出橘子和橙子，这就是知觉。33 【正确答案】 C【试题解析】 注意的广度是指在同一时间内个体能够清楚地知觉到的对象数量。而在同一时间内。把注意分配到两种或几种不同的对象与活

24、动上，就是注意的分配。“眼观六路，耳听八方”体现的就是注意的广度和分配。34 【正确答案】 B【试题解析】 记忆恢复是指在学习某种材料以后，延缓回忆比识记后立即回忆在内容上更为完全的记忆现象。一般说来，记忆的内容随着时间的推移而减少，但有时刚学完后不能回忆的东西，经过一段时间又会在记忆中再现出来。这种现象在学习有意义的材料时表现得最为明显，儿童比成人更普遍。35 【正确答案】 A【试题解析】 直觉行动思维是主要以直观的、行动的方式进行的思维。这种思维是在直接的感知中进行的，不能离开对具体事物的直接感知；这种思维如果离开了对直观事物的感知和一定的行动就会停止或发生转移。因此，这种思维很容易受外界

25、因素的干扰。二、填空题36 【正确答案】 实干兴邦37 【正确答案】 营利38 【正确答案】 9 月 10 日39 【正确答案】 平等40 【正确答案】 体质41 【正确答案】 婴儿教育(03 岁)42 【正确答案】 中心内容。【试题解析】 主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容，即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学活动。它打破了学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，顺着这些线索确定主题的基本内容，并创设相应的教育环境，组织开展一系列的教育教学活动。43 【正确答案】 改进44 【正确答案】 整合性45 【正确答案】 有规则游戏。【试题解析】 为了便于教师在幼

26、儿教育机构运用和指导，根据幼儿教育机构游戏的特点，可将游戏分为创造性游戏和有规则游戏两大类。46 【正确答案】 活动47 【正确答案】 最近发展区的大小。【试题解析】 最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。48 【正确答案】 依恋。【试题解析】 依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向，这个人主要是母亲。49 【正确答案】 生活事件50 【正确答案】 自我意识。【试题解析】 自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要标志。51 【正确答案】 语言发展。【试题解析】 关键期是指儿童在某个时期最

27、容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。52 【正确答案】 无意注意。【试题解析】 刺激物的物理特性是容易引起幼儿无意注意的诱因之一。鲜艳的颜色、动听的声音、奇异的造型、显著的变化等都是幼儿注意的焦点。53 【正确答案】 幼儿初期54 【正确答案】 使听者能直接理解说话者的思想内容。【试题解析】 情境性言语常用于对话时，结合具体情境才能使听者理解说话人所要表达的思想内容，而且往往还需要说话人运用一定的表情和手势作为自己言语活动的辅助手段，而连贯性言语的特点是句子完整，前后连贯，使听者仅仅从言语本身就

28、能完全理解讲话人所要讲的内容和想要表达的思想。55 【正确答案】 大脑语言中枢发育程度不同三、简答题56 【正确答案】 福禄贝尔(17821852 年)是德国著名的幼儿教育家，幼儿园的创始人。他的主要著作有人的教育母亲与儿歌等。他的主要学前教育思想有：(1)幼儿教育的重要性福禄贝尔认为家庭和母亲在早期教育中占据重要地位，但是许多母亲没有充分的时间教育自己的子女，而且没有受到过相当的教育训练，不能胜任教育子女的责任，因此，有必要建立公共的幼儿教育机构来弥补家庭教育的缺陷。(2)幼儿园的教学原则福禄贝尔认为，以游戏为教育的方法，引导儿童自我活动、自我发展和社会参与，就很容易增强教育的效果。所以，他

29、主张教育应该成为儿童游戏的乐园。(3)恩物为了帮助幼儿认识自然及其内在规律，福禄贝尔创制出了一套供儿童使用的教学用品，称为“ 恩物” 。这是福禄贝尔对于幼儿教育工作的具体贡献。57 【正确答案】 (1)加强幼儿适应小学所应具备的素质培养幼儿进入小学出现不适应的因素是多方面的，除需要学前教育机构和小学双方在环境、对幼儿的要求以及教育教学方法等方面缩小差异外，幼儿自身的素质也是适应的重要方面。具体的素质培养包括：培养幼儿的主动性； 培养幼儿的独立性；发展幼儿的人际交往能力； 培养幼儿的规则意识和任务意识； 发展幼儿的动作，增强体质。(2)做好幼儿入学前的准备工作缩小与小学差异程度的工作。首先，调整

30、每日的作息制度；其次，改变活动时环境的布置。开展适应小学的教育活动。首先，开展培养进入小学适应性方面的教育；其次，带领幼儿参观小学，开展联谊活动。举行隆重的毕业典礼。58 【正确答案】 (1)无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。(2)记忆的理解和组织程度逐渐提高。 机械记忆用得多，意义记忆效果好；学前幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。(3)形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。 学前幼儿形象记忆的效果优于语词记忆；形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展； 形象记忆和语词记忆的差别逐渐缩小。(4)幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。四、案例分析题59 【正确答案】 (1)主体：姚老师、幼儿园和幼

31、儿。(2)中华人民共和国教育法第七十三条：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。中华人民共和国未成年人保护法第二十二条：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。60 【正确答案】 柯老师遵守了爱岗敬业、关爱学生、教书育人等教师职业道德规

32、范。柯老师在了解到芳芳的情况后，并没有敷衍了事，而是认真地去辅导帮助她，体现了爱岗敬业的职业道德；柯老师积极通过各种活动的机会让小朋友们和芳芳一起玩，使她变得开朗，体现了关爱学生的职业道德；柯老师在帮助芳芳的过程中循循善诱，诲人不倦，促进芳芳在社会性等方面的发展，体现了柯老师教书育人的职业道德。61 【正确答案】 幼儿游戏的基本特点：(1)游戏是儿童主动的、自愿的活动；(2)游戏是在假想的情景中反映周围生活；(3)游戏没有社会实用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务；(4)游戏伴随着愉悦的情绪。62 【正确答案】 (1)明明出现了亲社会行为；强强出现攻击性行为。(2)影响幼儿亲社会行为的

33、因素有：社会生活环境。宏观社会环境的影响通过儿童具体生活环境来起作用，因为孩子是生活在具体的家庭和同伴环境中，亲社会行为受社会文化以及电视媒介等的影响。儿童日常的生活环境。a 家庭的影响。家庭是儿童亲社会行为形成的主要因素，表现在：一方面是榜样的作用，父母自身的亲社会行为成为孩子模仿学习的对象；另一方面，父母的教养方式是关键因素。b同伴的相互作用。美国心理学家一致认为：在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中，同龄人起着决定性的作用。移情。移情是指从他人角度考虑问题，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。无论是社会生活环境还是具体生活环境的影响，最终都要通过儿童的移情起作用。移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素。对幼儿来说，由于其认识的局限，特别是容易以自我为中心考虑问题，因此，帮助幼儿从他人角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要途径。影响幼儿攻击性行为的因素有：父母的惩罚。惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同的影响，对非攻击型儿童能抑制攻击性，但对攻击型儿童则加重攻击性行为。 榜样。电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，暴力还能影响儿童的态度。强化。孩子出现攻击性行为时，听之任之就等于对侵犯行为的强化；成功运用了攻击性策略控制同伴，会增加和加强孩子以后的攻击性。挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。对孩子来说，家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之一。