[职业资格类试卷]2014年7月6日河北省石家庄市裕华区教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析.doc

1、2014 年 7 月 6 日河北省石家庄市裕华区教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 教育的心理起源说的代表人物是( )。（A）沛西.能（B）杜威（C）孟禄（D）皮亚杰2 ( )在世界教育史上被称为“ 现代教育学之父”或 “科学教育学奠基人”。（A）夸美纽斯（B）赫尔巴特（C）康德（D）洛克3 ( )反映了教师的职业本质。（A）关心学生（B）为人师表（C）终身学习（D）教书育人4 影响师生关系的核心因素是( )。（A）教育制度（B）学生素质（C）学校管理（D）教师素质5 教学应着眼于学生的( )去选择课程内容。（A）关键期（B）学习兴趣（C）学习动机（D）最

2、近发展区6 “教之于学就如同卖之于买” 说明( )。（A）学生上学要交学费（B）教学相互依存（C）一种新型师生关系（D）教师要为学生服务7 “学习是个体构建自己知识体系的过程” 是( )教学理论的观念。（A）人本主义（B）建构主义（C）行为主义（D）认知结构8 教育公平的含义是( ) 。（A）公平对待每一个学生（B）公平对待每一个教师（C）合理分配教育经费（D）满足所有人基本学习需要9 ( )在人的发展过程中起主导作用。（A）遗传（B）环境（C）教育（D）社会10 升学考试一般是典型的( )。（A）相对评价（B）绝对评价（C）成就测验（D）能力测验11 ( )是班主任的核心工作。（A）了解和研

3、究学生（B）组织培养班集体（C）协调任课教师关系（D）设计班级活动12 ( )体现启发性原则。（A）因材施教（B）开而弗达（C）温故知新（D）教学相长13 教育的本质属性是( )。（A）传授知识（B）传承文化（C）培养人才（D）服务社会14 ( )是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。（A）师范教育（B）在职培训（C）自我教育（D）相互督导15 ( )在教学中采用产婆术。（A）柏拉图（B）苏格拉底（C）孔子（D）布鲁纳16 ( )是形成技能的必由之路。（A）知识（B）能力（C）练习（D）模仿17 原理学习的基础是( )。（A）规则学习（B）命题学习（C）概念学习（D）公式学习18 皮亚杰用(

4、 ) 研究儿童道德问题。（A）对偶故事法（B）直接询问法（C）行动观察法（D）调查问卷法19 由兴趣推动学生努力学习的动机是( )。（A）近景性动机（B）远景性动机（C）外部动机（D）内部动机20 自我效能理论是( ) 提出的。（A）桑代克（B）华生（C）班杜拉（D）马斯洛21 奥苏伯尔提出( ) 教学策略。（A）先行组织者（B）动机化学习（C）定势优先说（D）策略迁移22 ( )是指一种学习对另一种学习的影响。（A）定势（B）迁移（C）强化（D）程序23 ( )是人们成功地完成某种活动所必备的心理特征。（A）知识（B）能力（C）智力（D）创造力24 品德由个人的( ) 来体现。（A）道德认知

5、（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为25 ( )是教师根据课堂教学管理的原则运用自己的智慧敏捷而恰当地处理课堂教学中偶发事件的方法和能力。（A）教学策略（B）教育机智（C）教学原则（D）教学水平26 ( )提出强化理论。（A）斯金纳（B）苛勒（C）考夫卡（D）曼杰斯27 学会骑自行车更易学骑摩托车属于( )。（A）正迁移（B）负迁移（C）真迁移（D）假迁移28 ( )不属于认知策略。（A）复述策略（B）精细加工策略（C）巩固策略（D）组织策略29 “揠苗助长 ”说明遵循( )的重要性。（A）勤奋刻苦（B）自然规律（C）循序渐进（D）因材施教30 “自信、勤奋、乐观 ”描写的是人的 ( )

6、心理特征。（A）气质（B）性格（C）能力（D）动机31 学校应当把( ) 放在首位，促进学生养成良好思想品德和行为习惯。（A）知识教育（B）德育教育（C）能力教育（D）美育教育32 义务教育必须贯彻国家教育方针，为培养( )的社会主义建设者和接班人奠定基础。（A）有理想、有道德、有文化、有创新（B）有理想、有道德、有文化、有能力（C）有理想、有道德、有文化、有纪律（D）有文化、有道德、有能力、有纪律33 受教育者应当享有的权利是( )。（A）按国家规定获得奖学金、贷学金、助学金（B）对校方处分不得向有关部门提出申诉（C）努力学习完成规定学习任务（D）遵守所在学校和其他教育机构的管理制度34 对

7、违反学校管理制度的学生，学校当予以( )。（A）直接开除（B）劝其退学（C）予以体罚（D）批评教育35 教师有以下情形的可以由所在学校、其他教育机构或政府部门给予行政处分或者解聘( ) 。（A）体罚学生，经教育改过的（B）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的（C）特殊原因不能完成教学任务（D）教学方法不当造成课堂秩序混乱的36 以下哪种形式不属于教师考核结果的依据?( )（A）受聘任教（B）晋升工资（C）实施奖惩（D）提拔管理者37 特殊教育的教师应享有( )。（A）艰苦贫困地区补助津贴（B）教师工资福利（C）社保待遇（D）特殊岗位补助津贴38 新义务教育法规定，义务教育不收取( )。（A）学费、住

8、宿费（B）学费、杂费（C）杂费、书本费（D）学费、生活费39 中小学幼儿园的教职工应当尊重未成年人的( )，不得对未成年学生儿童实施体罚和变相体罚。（A）个人意愿（B）人身自由（C）人格尊严（D）心理需要40 在教学中，侧重于对过程管理的评价是( )。（A）形成性评价（B）诊断性评价（C）终结性评价（D）相对性评价41 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确的价值观过程，其价值是( )。（A）充分认识对社会的价值（B）学科、知识、个人、社会价值有机结合（C）让学生充分尊重知识和教师（D）将知识转化为巨大经济利益42 “副学习”概念的提出者是 ( )。（A）克伯屈（B）杰克逊（C）巴罗（D

9、）杜威43 “非指导性教学 ”的教育目的是使学生 ( )。（A）一般发展（B）全面发展（C）自我发展（D）情感发展44 在学校课程中，与选修课相对应的是( )。（A）活动课程（B）必修课程（C）学校课程（D）综合课程45 教师在教学过程中，阅读“教案选编” 是( )的基本方法。（A）概念移植（B）暗示教学法（C）经验移植（D）情景教学法46 校本课程是基于每一所学校及学校所在的社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体是( )。（A）政府、专家、校长、教师（B）专家、校长、家长、社区人员（C）专家、校长、家长、学生（D）专家、校长、学生、其他人员47 “采用学生的想法 ”的方式属于课程

10、强化的 ( )类型。（A）替代强化（B）延迟强化（C）局部强化（D）言语强化48 课堂教学中不属于无效互动的是( )。（A）少数人动，多数人不动（B）学生动，教师不动（C）师生有秩序、有目的互动（D）形式动，本质不动49 教师要在教育教学过程中体现教育公正，必须做到( )。（A）办事公道，但不能惩罚学生（B）因材施教，长善救失（C）对学生可以区别对待重点培养（D）教师可以在无意中伤害学生自尊心50 下列不属于常见的人格障碍的是( )。（A）自恋性人格（B）强迫性人格（C）分裂性人格（D）自主性人格51 教师心理健康的标准是( )。（A）了解自己，但不能对自己的能力做恰当估计（B）具有超强人际关

11、系（C）能与现实环境保持接触（D）在任何情况下，能做到个性发挥52 青年教师职业道德包括( )。（A）做一名有敬业心的青年教师（B）做一名有超强创造力的青年教师（C）做超前意识的青年教师（D）做有理想的青年教师53 不属于终身学习基本特征的是( )。（A）连续性（B）无效性（C）一贯性和规范性（D）个性化54 教师角色的特点是( )。（A）具有较强不自觉性（B）单一性和固定性（C）不具有人格化的特征（D）具有个体创造性55 中共十八次全国代表大会于( )召开。（A）2013 年 11 月 12 日（B） 2012 年 11 月 8 日（C） 2013 年 11 月 8 日（D）2012 年 1

12、1 月 12 日56 2013 年国家最高科学技术奖获得者是( )。（A）张存浩、程开甲（B）郑哲敏、王小佳（C）谢家麟、吴良编（D）王选、黄昆57 今年二月二十七日，十二届全国人大七次会议通过两个重要决议：确定( )为抗日纪念日，( ) 确定为南京大屠杀公祭日。（A）9 月 3 日 12 月 31 日（B） 8 月 15 日 12 月 31 日（C） 9 月 3 日 12 月 13 日（D）8 月 5 日 12 月 13 日58 2013 年 6 月 11 日( )飞船发射成功。（A）神八（B）神九（C）神十（D）神十一59 事业单位人事管理条例规定，合同期限一般不低于( )。（A）2 年（

13、B） 3 年（C） 4 年（D）5 年60 我国第一个自由贸易区是( )。（A）上海（B）广州（C）天津（D）青岛二、判断题61 没有道德情感的支持，不会产生坚定的、自觉的道德行为。 ( )（A）正确（B）错误62 十岁之前的儿童只有单纯的道德行为，没有真正的道德信念。 ( )（A）正确（B）错误63 班主任认为强化分三种：直接强化、间接强化、替代强化。 ( )（A）正确（B）错误64 动机越强，做事情的效率越高。 ( )（A）正确（B）错误65 为迁移而教是当今流行的教育口号。 ( )（A）正确（B）错误66 动作技能一经掌握便不易被遗忘。 ( )（A）正确（B）错误67 师生关系不影响课堂

14、教学效果。 ( )（A）正确（B）错误68 国家鼓励教科书循环利用。 ( )（A）正确（B）错误69 受剥夺政治权利者或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格证。( )（A）正确（B）错误70 国家不鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学。 ( )（A）正确（B）错误71 税务机关依法足额征收教育费附加由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。 ( )（A）正确（B）错误72 义务教育的经费保障的具体办法由各级地方政府规定。 ( )（A）正确（B）错误73 在现代教育理念中，高效教学和有效教学是一回事。 ( )（A）正确（B）错误74 被誉为现代课程理论的圣经是指怎样编制课程一

15、书。 ( )（A）正确（B）错误75 课堂教学是班级授课制的基本表现形式，也是现代教学的基本组织形式。 ( )（A）正确（B）错误76 转变学习方法，要以培养学生的创新精神和实践能力为主要目的。 ( )（A）正确（B）错误77 教学不只是课程传递和执行过程，而是课程创新和开发过程。 ( )（A）正确（B）错误78 教师道德的作用只具有教育作用和促进作用。 ( )（A）正确（B）错误79 “知之为知之，不知为不知，是知也。” 这句话出自 孟子。 ( )（A）正确（B）错误80 改革是我党执政兴国的第一要务。 ( )（A）正确（B）错误三、案例分析题80 王老师上课时，小李同学指出他对某个问题的讲

16、解有错误，王老师当即恼怒起来：“小李同学，算你厉害，老师不如你，以后的课就由你来上好了!” 全班同学随老师一起嘲笑小李同学。从此以后小李在课堂上即使发现问题也不主动讲了。(结合本案例回答以下三个小题)81 王老师的做法违反了( )。（A）教师主导与学生自觉性相结合的原则（B）尊重学生的原则（C）刺激学生的原则（D）挫伤学生积极性原则82 根据有关理论，结合案例，下列说法错误的是( )。（A）老师打击了学生学习的主动性（B）老师没有创设民主的教学氛围（C）学生不够尊重老师（D）学生可以质疑老师的讲课83 教师应当的做法是( )。（A）把学生震住以后没人敢乱说话（B）从此不理睬这个自以为是的学生（

17、C）表扬学生积极思考（D）将错就错，想办法自圆其说83 小敏是个三年级学生，上课经常走神，做小动作，和周围同学说话，不认真听讲，成绩较差，老师和家长都很着急。84 小敏学习中的主要问题是( )。（A）缺乏学习兴趣（B）注意力不集中（C）课堂纪律性不强（D）情绪不稳定85 根据此案例，与成绩无关的是( )。（A）兴趣爱好（B）自控力（C）气质、性格（D）主体意识86 提高学习兴趣的有效做法是( )。（A）鼓励表扬（B）加强与学生沟通（C）严厉责罚（D）增强课堂吸引力87 一次公开课后，老师做了一批精美的卡片随机分给学生，其中最好的一张错给了成绩并不好的王小毛，从此王小毛因为这个“美丽的错误” 学

18、习态度有了很大的转变，成绩也开始好转起来，案例中“美丽的误会” 下列最符合题意的是 ( )。（A）一个美丽的误会改变了学生的价值观（B）新课程强调评价方式，体现了更多的人文色彩（C）随机评价，学生更不易接受（D）特殊的礼物，使学生容易骄傲自满88 教师体罚学生时有发生，针对这一现象，学校组织学生进行调研，起草一份起诉书，下列不正确的是( )。（A）这是一场非常规的教学延伸（B）充分发挥教师的主导作用，教师更多地引导学生（C）发挥学生主体意识培养学生研究意识（D）虽然理论联系实际但未尊重学生意愿2014 年 7 月 6 日河北省石家庄市裕华区教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷答案与解析

19、一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 心理起源说代表人物为美国心理学家孟禄。2 【正确答案】 B【试题解析】 赫尔巴特在世界教育史上被称为“现代教育学之父”。3 【正确答案】 D4 【正确答案】 D【试题解析】 教师的素质是影响师生关系的核心因素，要构建良好的师生关系，教师就必须不断提高自身素养，富有人格魅力。5 【正确答案】 D【试题解析】 维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生韵现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带

20、有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。6 【正确答案】 B【试题解析】 教师教和学生学是结合或统一的，即教师教和学生学是同一活动的两个方面。杜威有句名言：教之于学就如同卖之于买。7 【正确答案】 B【试题解析】 建构主义的教学观强调要充分发挥学生个体的主观能动性，在整个学习过程中，要求学生能够用探究、讨论等各种不同的方法在头脑中去主动建构知识体系。在知识的有意义建构的过程中，培养学生分析问题、解决问题和创造性的思维能力。8 【正确答案】 D【试题解析】 在 2007 年经济合作与发展组织(OECD)有关教育公

21、平的报告中指出“教育公平有两个含义。第一个含义是公正，就是要保证性别，社会经济地位和种族等个人和社会因素不妨碍人达到其能力所允许的教育高度。第二个含义是覆盖，就是要保证每个人都受到基本的、最低标准的教育。例如，每个人都应该能读、写和做简单的算术。”这也就意味着教育公平，一是要做到“因材施教”，二是要保证每个人都受到最低标准的教育。 9 【正确答案】 C【试题解析】 教育在人的发展过程中起主导作用。原因：(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；(2)教育，特别是学校教育，给人的影响比较全面、系统、深刻；(3)学校有专门负责教育工作的教师。10 【正确答案】 A【试题解析】 相

22、对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。升学考试是选拔性考试，一般是典型的相对评价，如高考。11 【正确答案】 B【试题解析】 组织培养班集体是班主任工作的中心环节。12 【正确答案】 B13 【正确答案】 C【试题解析】 从本质属性来说，教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。14 【正确答案】 C【试题解析】 教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。15 【正确答案】 B【试题解析】 产婆术，即“苏格拉底方法”，苏格拉底方法包括讽刺(不

23、断提出问题使对方陷入矛盾之中，并迫使其承认自己的无知)、助产(启发、引导学生，使学生通过自己的思考，得出结论)、归纳和定义(使学生逐步掌握明确的定义和概念)等步骤。16 【正确答案】 C【试题解析】 练习是形成各种操作技能所不可或缺的关键环节，是动作技能形成的基础条件和途径，对技能进步有促进作用。17 【正确答案】 C18 【正确答案】 A【试题解析】 对偶故事法是皮亚杰研究道德判断的主要方法。即向儿童提出各种成对的故事，在每对故事中都有因某种故意的或无意的行为造成的不良结果，然后问儿童引起这两种不良结果的哪一种行为是“更坏的”。19 【正确答案】 D20 【正确答案】 C【试题解析】 自我效

24、能理论一社会学习理论的创始人班杜拉从社会学习的观点出发，在 1982 年提出的，用以解释在特殊情景下动机产生的原因。21 【正确答案】 A【试题解析】 为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受知识的有效影响。奥苏伯尔提出了“先行组织者”的教学策略。“先行组织者”有其严格的定义，即在正式材料学习之前，向学生介绍与其原有的认知结构中适当的知识相联系的概括和包摄性引导材料，它在抽象、概括和包摄水平上应高于正式的学习材料并用学生熟悉的术语呈现。即先于新学习材料呈现的一种引导性材料。22 【正确答案】 B23 【正确答案】 B24 【正确答案】 D【试题解析】 品德是由个人的道德行为来体现，

25、这种行为不是偶尔的或一时的，而是在稳定的道德观念支配下一贯地出现。25 【正确答案】 B【试题解析】 教师的教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力，是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。26 【正确答案】 A【试题解析】 强化理论是美国心理学家和行为科学家斯金纳等人提出的一种理论，也叫操作条件反射理论、行为修正理论。27 【正确答案】 A【试题解析】 正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作

26、用。28 【正确答案】 C【试题解析】 认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术。有三种类型：复述策略、精细加工策略和组织策略。29 【正确答案】 C【试题解析】 必须遵循事物的发展规律，循序渐进，欲速则不达。客观事物的发展自有它的规律纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。30 【正确答案】 B【试题解析】 性格是人格的核心，而自信、勤奋、乐观描写的恰好是人的性格特征。31 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第三十六条：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进

27、学生养成良好的思想品德和行为习惯。32 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第三条：义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。33 【正确答案】 A34 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国义务教育法规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。35 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成

28、教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。36 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教师法第二十四条：教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。37 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教师法规定：特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。38 【正确答案】 B39 【正确答案】 C40 【正确答案】 A【试题解析】 形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的

29、评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。41 【正确答案】 B【试题解析】 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，就是将学科、知识、个人、社会价值有机结合。42 【正确答案】 A【试题解析】 克伯屈认为，儿童的学习过程，可以同时包含三种学习：主学习，直接达到的教学目的；副学习，与功课有关的思想或概念(如鸦片战争一课，同时学到地理和卫生之事)；附学习(辅学习)，学习时所养成的理想态度(如实验课学到科学精神)。43 【正确答案】 C【试题解析】 “非指导性”教学的目标在于促进学习。其基本目标是帮助学生达

30、到更大程度的个人的统合、有效性和现实的自我鉴定。44 【正确答案】 B【试题解析】 按照课程计划对课程设置实施的要求来划分，课程可分为必修课程和先修课程。45 【正确答案】 C【试题解析】 刚进入工作职场的新手教师为处理教学难题，常常移植其他优秀教师的教学经验。题干中即属于经验移植的基本方法。46 【正确答案】 B【试题解析】 校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，开发主体为专家、教师、校长、家长、社区人员等。47 【正确答案】 D【试题解析】 “采用学生的想法”属于言语强化。48 【正确答案】 C【试题解析】 师生有秩序、有目的地互动是有效互动。49 【正确答案】 B【试题解析】 教师可以惩罚学生，不能体罚学生，A 选项错；教育公正要求平等地对待所有学生，对学生不能区别对待，重点培养，C 选项错；教师要关爱学生，不能伤害学生的自尊心，D 选项错。