[职业资格类试卷]2015年河南省淮阳县幼儿园教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析.doc

1、2015 年河南省淮阳县幼儿园教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 按皮亚杰的观点，27 岁儿童的思维处于( )。（A）具体运算阶段（B）形式运算阶段（C）感知运算阶段（D）前运算阶段2 幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于( )。（A）表演性符号（B）工具性符号（C）象征性符号（D）规则性符号3 幼儿园促进社会性发展的主要途径是( )。（A）人际交往（B）操作练习（C）教师讲解（D）集体教学4 中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿( )。（A）道德感的发展（B）羞愧感的发展（C）美感的发展（D）理智感的发展5 渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表

2、扬，这种表现反映了幼儿( )。（A）自信心的发展（B）自尊心的发展（C）自制力的发展（D）移情的发展6 为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )。（A）访谈法（B）实验法（C）观察法（D）作品分析法7 创建“活教育 ”体系的教育家是 ( )（A）陈鹤琴（B）福禄贝尔（C）杜威（D）蒙台梭利8 在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是( )。（A）小组活动（B）班集体活动（C）全园活动（D）个别活动9 制定幼儿班级生活常规的主要目的是( )。（A）帮助幼儿学会自我管理（B）便于教师管理（C）让幼儿学会服从（D）维持纪律

3、10 幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法，这反映幼儿( )。（A）个性的发展（B）感情的发展（C）社会认知的发展（D）感觉的发展11 幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范” ，原因是( )。（A）幼儿是以自身为中心来辨别左右的（B）幼儿好模仿（C）幼儿分不清左右（D）使幼儿看得更清楚12 世界上第一部论述学前教育的专著是( )。（A）母育学校（B） 爱弥儿（C） 社会契约论（D）学记13 幼儿在绘画时常常“ 顾此失彼 ”，说明幼儿注意的 ( )较差。（A）稳定性（B）广度（C）分配能力（D）范围14 幼儿典型的思维方式是( )。（A）直观动作思维（B）抽象逻辑思维（C）直观

4、感知思维（D）具体形象思维15 幼儿园教育指导纲要(试行)中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是( )。（A）感觉能力（B）表现能力（C）创造能力（D）思维能力16 对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的( )原则。（A）一致性（B）全面性（C）目的性（D）可比性17 幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种( ) 。（A）经验性想象（B）

5、情境性想象（C）愿望性想象（D）拟人化想象18 对幼儿发展状况评估的目的是( )。（A）筛选、排队（B）教师反思性成长（C）提高保教质量（D）了解幼儿的发展需要19 儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是( )。（A）注意（B）想象（C）需要（D）思维20 幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是( )。（A）站在旁边观望（B）做幼儿游戏的伙伴（C）抓紧时间备课（D）与其他老师交谈21 童具有好奇心强、好模仿的特点，这就要求幼儿教师的工作具有( )。（A）复杂性（B）示范性（C）长期性（D）创造性22 张老师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了( )。（A）因

6、材施教原则（B）巩固性原则（C）理论联系实际原则（D）启发性原则23 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项生活之中，反映了幼儿园教学活动特点的( )。（A）广泛性（B）计划性（C）多样性（D）平等性24 两三岁以后的幼儿常常由于被告知蛇会咬人，黑夜有鬼等产生怕蛇、怕鬼的情绪。这些都是和( ) 相联系的情绪体验。（A）记忆（B）想象（C）感知（D）自我意识25 幼儿学习的基础是( )。（A）直接经验（B）课堂学习（C）间接经验（D）理解记忆26 幼儿园课程目标确立的依据中，( )是基础和前提。（A）对幼儿园的研究（B）对当代社会生活的研究（C）对幼儿的研究（D）对学科知识的研究27 我国现代

7、著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。（A）主动性（B）活动（C）兴趣（D）创造力28 下列哪一项不属于游戏的本质特征?( )（A）游戏是内在需要的自愿活动（B）游戏是“日常生活” 的表征（C）游戏富有选择性的自足乐趣（D）游戏有无规则并不重要29 幼儿期的语言学习主要是( )。（A）书面言语（B）口头言语（C）朗读（D）内部言语30 根据幼儿园教育指导纲要(试行)规定，幼儿园体育的重要目标是( )。（A）强身健体（B）培养幼儿对体育的兴趣（C）为体育比赛做准备（D）促进消化31 对幼儿进行语言教育既要考虑幼儿的原有知识经验，又要( )。（A）考虑幼儿的兴趣（B）达到预定教育要求（C

8、）注意思想品德教育的要求（D）注意教育方法32 培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑孤僻。这些教育措施主要是针对( )的幼儿。（A）抑郁质（B）多血质（C）黏液质（D）胆汁质33 幼儿道德发展的核心问题是( )。（A）亲社会行为的发展（B）亲子关系的发展（C）同伴关系的发展（D）性别角色的发展34 人们再谈论现在的孩子比过去的聪明。这说明儿童心理发展特征的( )。（A）延续性（B）多变性（C）稳定性（D）可变性35 儿童 2 岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于( )。（A）非游戏行为（B）独自游戏（C）平行游戏

9、（D）合作游戏36 学前儿童的发展是通过( )。（A）对物体的操作和与人的交往而发展的（B）聆听教师的讲授知识而发展的（C）观察教师的操作过程而发展（D）观看电视频道节目而发展的37 在学前儿童思维工具的发展变化中，词语的作用( )。（A）基本不变（B）越来越大（C）越来越小（D）始终很小38 有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是( )。（A）挫折（B）榜样（C）强化（D）惩罚39 教师职业道德形成和发展的主要社会条件是( )。（A）社会经济基础（B）社会经济关系（C）社会上层建筑（D）社会精神文化40 我国的教育基本法是( )

10、。（A）中华人民共和国教师法（B） 中华人民共和国义务教育法（C） 中华人民共和国基础教育法（D）中华人民共和国教育法二、多项选择题41 教育立法的程序一般包括( )。（A）教育法律议案的提出（B）教育法律草案的审议（C）教育法律的表决和通过（D）教育法律的公布42 关于幼儿无意想象的特点，下列说法正确的是( )。（A）想象无预定目的，由外界刺激直接引起（B）想象主题不稳定（C）以想象过程为满足（D）想象受意志的影响43 教师职业道德的主要范畴有( )。（A）教师公正（B）教师荣誉（C）教师良心（D）教师义务44 中华人民共和国教师法规定的考核教师的内容有( )。（A）政治思想（B）业务水平（

11、C）工作态度（D）工作成绩45 教育法律关系的客体有( )。（A）社会组织（B）行为（C）物（D）精神产品46 按课程内容的属性划分，课程可划分为( )。（A）分科课程（B）综合课程（C）显性课程（D）活动课程47 下列属于蒙台梭利教育法范畴的是( )。（A）有准备的环境（B）教师（C）教具（D）游戏48 创造性游戏主要包括( )。（A）角色游戏（B）结构游戏（C）表演游戏（D）教学游戏49 信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆即( )。（A）情景记忆（B）语义记忆（C）形象记忆（D）程序记忆50 一般讲新生儿的气质类型分成三种类型，下列属于新生儿气质类型的有( )。（A）活泼型（B

12、）安静型（C）一般型（D）内向型51 奥苏伯尔依据学生学习的方式，将学习分为( )。（A）机械学习（B）意义学习（C）接受学习（D）发现学习52 桑代克认为学习要遵循的三条重要原则是( )。（A）准备律（B）练习律（C）强化律（D）效果律53 儿童的数概念的形成，经历的阶段分别是( )。（A）口头数数（B）给物说数（C）按数取物（D）掌握数概念54 从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括( )。（A）学校教育（B）家庭教育（C）自我教育（D）机构教育55 教师在创设环境中的重要作用是( )。（A）准备环境（B）控制环境（C）调整环境（D）创造环境56 幼儿园环境分为( ) 。（A）物质环境（B

13、）社会环境（C）局部环境（D）心理环境57 课程的基本要素是( )。（A）课程目标（B）课程内容（C）课程组织（D）课程评价58 幼儿自言自语的形式包括( )。（A）游戏语言（B）角色语言（C）问题语言（D）独白语言59 皮亚杰认为认知发展受三个基本过程影响，它们分别是( )。（A）同化（B）顺应（C）平衡（D）内化60 学前儿童社会教育活动评价方法有( )。（A）自然观察法（B）谈话法（C）价值澄清法（D）问卷调查法三、判断题61 在蒙台梭利的感官训练中，触觉训练最为重要。( )（A）正确（B）错误62 瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是项目活动。( )（A）正确（B）错误63 交往游戏指两个以上

14、儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。( )（A）正确（B）错误64 幼儿园的“ 娃娃家” 游戏属于表演游戏。 ( )（A）正确（B）错误65 自言自语包含着外部语言的交往性质。( )（A）正确（B）错误66 教师违法行为即指教师出于故意或由于过失而侵害他人(主要是学生)合法权利的行为。( )（A）正确（B）错误67 婴儿最初的笑也具有交往的手段。( )（A）正确（B）错误68 教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律帮助。( )（A）正确（B）错误69 教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。( )（A）正确（B）错误70 恐惧是婴儿出生就有的情绪反应。( )（A）正

15、确（B）错误71 教育行政复议是一种带有司法性质的特殊行政行为。( )（A）正确（B）错误72 幼小的儿童也具有内部语言。( )（A）正确（B）错误73 目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是开放日。( )（A）正确（B）错误74 目前我国广大农村地区幼儿教育以家庭教育为主要教育类型。( )（A）正确（B）错误75 美国心理学家格赛尔强调环境对人的发展起决定作用。( )（A）正确（B）错误76 一般来说，小班儿童能够集中注意 35 分钟。( )（A）正确（B）错误77 儿童最容易辨别的图形是三角形。( )（A）正确（B）错误78 儿童记忆随着年龄的变化而发展，而最早出现的是运动

16、记忆。( )（A）正确（B）错误79 适应性告知实际上是儿童要促使别人听他讲话并且想方设法影响别人，即在传递思想。( )（A）正确（B）错误80 幼儿看到故事书中的“坏人” ，常常会把他抠掉，这是情绪易变性的表现。 ( )（A）正确（B）错误四、简答题81 简述学前儿童游戏的特点。82 简述幼儿园环境创设的原则。五、论述题83 试述如何在活动中发展幼儿的思维。2015 年河南省淮阳县幼儿园教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 皮亚杰提出，儿童思维的发展可以分为四个阶段：感知运动阶段(02 岁 )，前运算阶段 (27 岁) ，具体运

17、算阶段(7 11 岁)，形式运算阶段(11 岁以后)。2 【正确答案】 C【试题解析】 儿童在游戏中能够以现实生活的某一事物或人为原型，但又不是照原样模仿，他们所应用的带有象征意义的事物或人便称为象征性符号。3 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园促进幼儿社会化发展的主要途径是人际交往。故选 A。4 【正确答案】 A【试题解析】 道德感是由自己或别人的举止行为是否符合桂会道德标准而引起的情感。中班幼儿比较明显地掌握了一些概括化的道德标准，他们可以因为自已在行动中遵守了老师的要求而产生快感。中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情感。中

18、班幼儿常常“告状”，就是由道德感激发起来的一种行为。5 【正确答案】 B6 【正确答案】 C【试题解析】 运用观察法了解学前儿童，就是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。7 【正确答案】 A【试题解析】 “活教育”思想是陈鹤琴先生于 1940 年在江西省立实验幼稚师范学校时提出，经过 7 年的教学实践建立的一个教育理论体系。这个理论包括：目的论、课程论和方法论，以及 17 条教学原财和 13 条训育原则。它既是陈鹤琴长期教育实践的概括和总结，又有着深厚的理论基础，是中西文化与教育思想融合的产物。8

19、 【正确答案】 A【试题解析】 小组活动是指幼儿分小组进行活动，教师提供环境和材料，发挥间接指导的作用。幼儿自主探索、协作的机会更多，可以充分表现自己，有利于独立、自主、协作等精神的培养。在幼儿教育活动中，小组活动是最能为幼儿提供交谈机会的组织形式。9 【正确答案】 A【试题解析】 班级生活常规可以培养幼儿良好的行为习惯，还可以帮助幼儿适应幼儿园环境。增强幼儿的自律能力，所以制定幼儿班级生活常规的主要目的是帮助幼儿学会自我管理。10 【正确答案】 A【试题解析】 个性包含三个彼此紧密相连的子系统，它们是个性倾向性系统、自我意识系统和个性心理特征系统。题干所述内容体现了幼儿自我意识的发展，因此，

20、正确答案为 A。11 【正确答案】 A【试题解析】 儿童从 5 岁开始能够辨别以自身为中心的左右。从 7 岁才开始能够辨别以别人的身体为基准的左右方位，因此幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”。12 【正确答案】 A【试题解析】 夸美纽斯的母育学校是世界上第一部系统地论述在家庭教育形式下学前儿童教育的专门著作。13 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿的注意分配能力是比较弱的，做事时会顾此失彼，注意力很难在多种任务之间灵活转移。14 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿最典型的思维是具体形象思维，即依靠事物在头脑中的具体形象联想进行的。15 【正确答案】 C16 【正确答案】 B【试题解析

21、】 全面性原则指的是在教育实践的动态发展过程中。教育评价必须连续不断地对教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价，综合地考虑幼儿园教育各个方面的因素，进行全面而连续一致、持之以恒的评价。17 【正确答案】 C18 【正确答案】 D【试题解析】 对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。19 【正确答案】 A20 【正确答案】 B【试题解析】 在幼儿快乐的游戏中，幼儿教师是游戏材料的准备者、游戏情节献计人和游戏中矛盾的协调人。但教师做得更多的应该是扮演游戏中的角色，做幼儿游戏的伙伴。21 【正确答案】 B22 【正确答案】 A23 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园教学活动的广泛

22、性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式。平等是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。24 【正确答案】 B【试题解析】 两三岁以后的幼儿，常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等产生怕蛇、怕黑的情绪，这些都是和想象相联系的情绪体验。25 【正确答案】 A26 【正确答案】 C27 【正确答案】 D【试题解析】 陶行知先生在创造的儿童教育一文中指出：“创造的儿童教育，不是说教育可以

23、创造儿童。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”对于如何解放儿童的创造力，他提出了六大解放的观点：(1)解放儿童的头脑；(2)解放儿童的双手；(3)解放儿童的眼睛；(4)解放儿童的嘴；(5)解放儿童的空间。(6)解放儿童的时间。28 【正确答案】 D【试题解析】 游戏的基本特征有四点：游戏是内在需要的自愿活动，是“日常生活”的表征，是富有选择性的自足乐趣，是有规则的活动，因此第四个选项是错误的，本题的正确答案是 D。29 【正确答案】 B【试题解析】 入学前儿童言语的发展，主要表现在口语的发展。30 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园教育指导纲要(试行)指出：开展丰

24、富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。31 【正确答案】 C【试题解析】 对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要注意思想品德教育的要求。幼儿语言教育是完成思想教育的重要手段，因此我们在语言教育中既要注意贯彻语言教育的要求，体现语言教育的特点，又要注意贯彻思想品德教育，务必发挥教材本身内在的思想性，才能获得良好的教育效果。32 【正确答案】 A【试题解析】 抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、

25、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。33 【正确答案】 A【试题解析】 亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心。34 【正确答案】 D35 【正确答案】 B36 【正确答案】 A【试题解析】 儿童通过活动而发展，在对物体的操作和与人的交往中发展知识、能力和个性，而不是只通过听或看教师的说和做而发展。37 【正确答案】 B【试题解析】 在思维发展过程中，动作和语言的作用不断发生变化：动作在其中的作用是由大到小，语言的作用则由小到大。38 【正确答案】 B39 【正确答案】 D【试题解析】 尽管社会精神文化因素不能直接决定教师职业道德的发展水平，但却能通过一

26、定的渠道和方式对教师职业道德产生影响，成为教师职业道德形成和发展的主要社会条件。40 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教育法是我国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。二、多项选择题41 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 立法的程序一般分为四个阶段：第一阶段，法律议案的提出；第二阶段，法律草案的审议；第三阶段，法律的表决和通过；第四阶段，法律的公布。教育立法遵循这一程序。42 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 幼儿无意想象的特点：(1)想象无预定目的，由外界刺激直接引起；(2)想象的主题不稳定；(3)想象的内容零散、无系统；(4)以想象过程为满足；(5)想象受情绪和

27、兴趣的影响。43 【正确答案】 A,C,D44 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 中华人民共和国教师法第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。45 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人。主要包括三类：一是公民(自然人)；二是机构和组织(法人)；三是国家。教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所共同指向的对象。46 【正确答案】 A,D【试题解析】 按课程内容的属性，课程可划分为分科课程和活动课程。分科课程指的是根据培养目标和科学发展水平

28、，从各门科学中选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识，组成教学科目。分科课程注重使教材依科学知识的逻辑顺序加以编排，注重儿童对知识和技能的掌握。活动课程，又称经验课程，儿童中心课程，是以儿童的兴趣，需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的课程。活动课程打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身。47 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 儿童、教师、环境和教具构成了蒙氏教法的四要素，这四要素的有机结合是蒙氏教法得以成功的关键所在。48 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。49 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 信息加工心理学认为幼

29、儿有三种长时记忆，包括：情景记忆、语义记忆、程序记忆。50 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 布雷泽尔顿将婴儿气质划分为三种基本类型：一般型、活泼型和安静型。51 【正确答案】 C,D【试题解析】 奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习；根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。52 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 桑代克在尝试错误学习中总结出效果律、练习律、准备律三条规律。53 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 儿童的数概念的形成，经历口头数数给物说数按数取物掌握数概念等四个阶段。54 【正确答案】 B,D【试题解析】 我国的基本国情决定

30、了我国现阶段学前教育的形式是家庭教育和学前教育机构教育。55 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 准备环境、控制环境、调整环境，这是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。56 【正确答案】 A,D【试题解析】 幼儿园环境可分为物质环境和心理环境。57 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。58 【正确答案】 A,C【试题解析】 幼儿的自言自语有两种形式：游戏语言和问题语言。59 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 皮亚杰认为认知发展是受三个基本过程影响的：同化、顺化和平衡。60 【正确答案】 A,B,D【试题解

31、析】 学前儿童社会性发展评价的方法是指搜集评价信息的方法，主要有自然观察、谈话、问卷调查、情境测定、社会测量等几种方法。三、判断题61 【正确答案】 A【试题解析】 在蒙台梭利的感官训练中，触觉训练最为主要，因为蒙台梭利相信幼儿常以触觉替代视觉或听觉。62 【正确答案】 A【试题解析】 项目活动是幼儿在教师的支持、帮助和引导之下，围绕某个大家感兴趣的生活中的“课题”或认识中的问题进行深入研究，在合作研究的过程中发现知识、理解意义的一种课程组织形式。项目活动是瑞吉欧教育方式的灵魂和核心，是对瑞吉欧学校课程和教学最全面、准确的概括。项目活动的理论基础主要是融合了皮亚杰和维果斯基思想的社会建构主义理论。63 【正确答案】 A【试题解析】 交往游戏指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。交往游戏以参与者之间的行为互动为特点，在使用游戏材料方面采用协商分配或轮换的形式。64 【正确答案】 B