[职业资格类试卷]个体心理咨询技能练习试卷1及答案与解析.doc

1、个体心理咨询技能练习试卷 1 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 下列心理治疗不属于行为治疗的是( )。（A）厌恶疗法（B）满灌疗法（C）暗示疗法（D）参与示范疗法2 代币法属于( ) 。（A）患者中心疗法（B）精神分析疗法（C）行为疗法（D）认知疗法3 暴露技术主要用于治疗( )。（A）焦虑障碍（B）恐怖障碍（C）抑郁障碍（D）饮食障碍4 暴露疗法是指让患者暴露在引起恐怖或焦虑的刺激性情境中，使之逐渐耐受并能适应的一类心理治疗方法。具体包括( )。（A）缓慢暴露法（B）缓慢暴露法、快速暴露法（C）缓慢暴露法、快速暴露法、系统脱敏法（D）缓慢暴露法、快速暴露法、系统脱敏法、满贯法5 系统脱

2、敏法的理论基础是( )。（A）精神分析论（B）社会交换论（C）需要层次论（D）行为主义6 关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述，错误的是( )。（A）让一个原可引起强烈焦虑的刺激（B）在求助者面前重复暴露（C）同时求助者以全身放松对抗（D）可以使该刺激失去引起焦虑的作用7 关于系统脱敏训练，应当注意的是( )。（A）若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理（B）可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表（C）当焦虑分数一开始超过 50 分，表明焦虑等级设计的不合理（D）对每种情境的想像和放松的次数应当限定8 最早创造出系统脱敏治疗技术的是( )。（A）玛丽.琼斯（B）约瑟夫.沃尔普（C）华生（D）斯金

3、纳9 建构焦虑等级表是( ) 。（A）对引发求助者特定焦虑的刺激因素归纳整理（B）对焦虑水平进行评估（C）对焦虑情境进行确定（D）对焦虑症进行诊断10 在系统脱敏法中，焦虑等级表中的焦虑事件数量一般是( )。（A）3 个左右（B） 5 个左右（C） 10 个左右（D）15 个左右11 放松训练的一般顺序是( )。（A）双手双臂脚下肢头部躯干（B）头部 双臂双手躯干下肢脚（C）双手 双臂下肢脚头部躯于（D）头部躯干双手双臂下肢脚12 系统脱敏疗法与冲击疗法在原理上有所不同，前者的原理是( )。（A）经典性条件反射（B）交互抑制（C）消退性抑制（D）操作性条件反射13 冲击疗法治疗协议的基本内容并

4、不涉及( )。（A）求助者的权利（B）治疗原理的介绍（C）咨询师的责任（D）收费问题14 要求求助者持续一段时间暴露在现实的恐惧刺激中而不采取任何缓解恐惧的行为，让恐惧自行降低的方法是( )。（A）现实冲击疗法（B）暴露疗法（C）系统脱敏疗法（D）满贯疗法二、多项选择题15 行为疗法的基础理论包括( )。（A）应答条件反射（B）反馈条件反射（C）操作条件反射（D）认知行为理论16 利用行为主义理论的心理咨询与治疗中的方法是( )。（A）放松训练（B）系统脱敏（C）自由联想（D）生物反馈17 关于系统脱敏法，下列说法中正确的是( )。（A）可用于治疗求助者对特定对象或泛化对象的恐惧和焦虑（B）基

5、本方法是让求助者用放松取代焦虑（C）咨询师可以代替求助者建构焦虑等级（D）焦虑等级之间的级差越大越好18 系统脱敏法起源于( )。（A）精神分析的临床案例（B）斯金纳的动物实验（C）沃尔普的动物实验（D）猫的实验性神经症19 系统脱敏法的基本步骤是( )。（A）测量焦虑水平（B）学习放松技巧（C）建构焦虑等级（D）逐级系统脱敏20 系统脱敏法可用于治疗( )。（A）对特定事件、人、物体的恐惧（B）神经衰弱（C）焦虑症（D）多动和冲动21 冲击疗法的基本特征包括( )。（A）让求助者持续一段时间暴露在唤起焦虑的情境之中（B）由于恐惧的结果不会出现，求助者的焦虑迅速减轻（C）可以分为现实冲击疗法和

6、想像冲击疗法（D）适用于所有的焦虑症求助者22 想像冲击疗法的特点包括( )。（A）与现实冲击疗法基于不同的原（B）让求助者暴露在想像的恐惧之中（C）可以再造创伤情境（D）不必筛选治疗对象23 冲击疗法的禁忌对象是( )（A）老人（B）儿童（C）孕妇（D）高血压患者24 冲击疗法实施之前的具体准备 I：作包括( )。（A）进行心理测量（B）确定刺激物（C）选择治疗场地（D）给求助者进行生理检查25 冲击疗法的实施方法包括( )。（A）求助者禁食（B）求助者穿戴简单、宽松（C）监测血压、心电指标（D）每次尽量做到极限水平26 冲击疗法中止治疗的条件包括( )。（A）求助者晕厥（B）求助者或家属坚

7、决要求取消治疗而劝说无效（C）求助者休克（D）求助者出现通气过度综合征27 想像冲击疗法优于现实冲击疗法之处是( )。（A）疗效好（B）操作方便（C）对焦虑情境的限制小（D）适合所有恐惧症、焦虑症患者28 冲击疗法包括( ) 工作程序。（A）筛选确定治疗对象（B）签订治疗协议（C）治疗准备工作（D）实施冲击治疗29 冲击疗法的治疗协议包括( )。（A）求助者已经咨询师反复讲解冲击疗法的原理、过程及效果后，愿意接受（B）在治疗实施开始后求助者没有权利停止治疗（C）在治疗实施开始后咨询师没有权利自行停止治疗（D）治疗过程中会出现强烈精神冲击，经历不快的痛苦体验在治疗实施前要向求助者确认30 关于满

8、灌法，以下哪几项是正确的?( )（A）是认知治疗的一种（B）是行为治疗的一种（C）主要适用于矫正情境性恐怖（D）因效果快而首选31 以下哪几种治疗可用于治疗情境性恐怖?( )（A）系统脱敏法（B）放松疗法（C）生物反馈疗法（D）满贯疗法个体心理咨询技能练习试卷 1 答案与解析一、 理论知识单项选择题1 【正确答案】 C【知识模块】 个体心理咨询技能2 【正确答案】 C【知识模块】 个体心理咨询技能3 【正确答案】 B【试题解析】 暴露疗法是用来治疗恐惧和其他负性情绪反应的一类行为治疗方法，它是通过细心地控制环境，引导求助者进入有助于问题解决的那些情境中。【知识模块】 个体心理咨询技能4 【正确

9、答案】 B【试题解析】 暴露疗法，包括缓慢暴露法(系统脱敏疗法)和快速暴露法(冲击疗法)。【知识模块】 个体心理咨询技能5 【正确答案】 D【试题解析】 应答性经典条件反射在治疗中的应用称为行为治疗，最初是通过华生等人对儿童的动物恐怖脱敏发展起来的。根据这一原则而建立的第一个系统的行为治疗模式是 50 年代由沃尔普提出的，称为交互抑制的系统脱敏法。【知识模块】 个体心理咨询技能6 【正确答案】 A【试题解析】 系统脱敏疗法的基本原理是：让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去引起焦虑的作用。因此答案选 A。【知识模块】 个体心理咨

10、询技能7 【正确答案】 C【试题解析】 系统脱敏训练应当注意：引发焦虑的情境不止一种，可以针对不同情境建立多张焦虑等级表；求助者的想像次数随个体和情境不同而不同； 一开始焦虑分数超过 50 分，表明焦虑等级设计不合理；无法用想像和放松方法降低焦虑水平，可以考虑其他方法。【知识模块】 个体心理咨询技能8 【正确答案】 B【试题解析】 系统脱敏治疗技术是约瑟夫.沃尔普在 20 世界 40 年代末对动物的实验性神经症的研究中提出来的。【知识模块】 个体心理咨询技能9 【正确答案】 A【试题解析】 建构焦虑等级表，既是对引发求助者特定焦虑的刺激因素的归纳整理，也是对求助者实施系统脱敏治疗的必要准备。【

11、知识模块】 个体心理咨询技能10 【正确答案】 C【试题解析】 一个理想的焦虑事件层级必须做到各层级之间的级差要均匀。如果层级间的级差太大，则会使来访者在治疗中难以承受焦虑和恐惧，导致治疗无法顺利进行；层级间的级差太小，则意味着焦虑事件太多，这将会延长治疗时间。因此，层级表中的焦虑事件既不能少，也不能太多，一般在十个左右。【知识模块】 个体心理咨询技能11 【正确答案】 A【知识模块】 个体心理咨询技能12 【正确答案】 B【试题解析】 系统脱敏疗法与冲击疗法在原理上是不同的，前者是交互抑制，后者是消退性抑制。【知识模块】 个体心理咨询技能13 【正确答案】 D【知识模块】 个体心理咨询技能1

12、4 【正确答案】 A【试题解析】 冲击方法是让求助者持续一段时间暴露在现实的或想像的唤起强烈焦虑的刺激情境中。根据所暴露刺激情景的不同，可分为现实冲击疗法和想像冲击疗法。【知识模块】 个体心理咨询技能二、多项选择题15 【正确答案】 A,C,D【知识模块】 个体心理咨询技能16 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 行为主义疗法基本上都是行为指导的方法，指导求助者作各种训练，如系统脱敏法、满灌法、放松训练、自信训练等。C 项自由联想是精神分析心理学的技术。【知识模块】 个体心理咨询技能17 【正确答案】 A,B【试题解析】 系统脱敏疗法，可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦

13、虑。基本方法是让求助者用放松取代焦虑。其基本原理是：让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。通常焦虑等级由求助者自己建构，并且焦虑等级之间的级差，应小到能被全身松弛所拮抗的程度。【知识模块】 个体心理咨询技能18 【正确答案】 C,D【试题解析】 系统脱敏法起源于沃尔普对猫的实验性神经症的研究。【知识模块】 个体心理咨询技能19 【正确答案】 B,C,D【知识模块】 个体心理咨询技能20 【正确答案】 A,C【试题解析】 系统脱敏法，可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。基本方法是让求助者用

14、放松取代焦虑。【知识模块】 个体心理咨询技能21 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 冲击疗法是一种较为剧烈的治疗的方法，因此对求助者的体格有一定的要求，对一些体格较弱及患有某些不适合进行冲击疗法的疾病的求助者，不能使用冲击疗法。D 选项是不正确的。【知识模块】 个体心理咨询技能22 【正确答案】 B,C【试题解析】 想像冲击疗法和现实冲击疗法都属于冲击疗法，都基于消退抑制原理。因此，A 项是错误的。冲击疗法都对治疗对象进行筛选，想像冲击疗法也不例外。因此，D 项是错误的。其余两项均属于想像冲击疗法的特点。【知识模块】 个体心理咨询技能23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 冲击疗法

15、是一种较为剧烈的治疗方法，求助者应做详细体格检查及必要的实验室检查如心电图、脑电图等。必须排除以下情况：严重心血管病，如高血压、冠心病、心瓣膜病等。中枢神经系统疾病，如脑瘤、癫痫、脑血管病等。严重的呼吸系统疾病，如支气管哮喘等。 内分泌疾患，如甲状腺疾病等。老人、儿童、孕妇及各种原因所致的身体虚弱者。 各种精神病性障碍。【知识模块】 个体心理咨询技能24 【正确答案】 B,C【知识模块】 个体心理咨询技能25 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 冲击疗法实施前，求助者应正常进食、饮水，最好排空大小便。因此，A 项是错误的。其余三项均为冲击疗法的实施方法。【知识模块】 个体心理咨询技能26 【

16、正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 个体心理咨询技能27 【正确答案】 B,C【试题解析】 想像冲击疗法优于现实冲击疗法的一点是，它不限制产生焦虑情境的性质。现实地暴露实际创伤事件(飞机失事、强奸、火灾、水灾)通常是不可能的或者在伦理上和实际上是不合适的。想像冲击疗法可以以一种对求助者不会带来消极后果的方式再造创伤情境，所以操作方便。【知识模块】 个体心理咨询技能28 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 个体心理咨询技能29 【正确答案】 A,D【试题解析】 治疗开始后求助者和咨询师有权利停止治疗。协议中要明确这些停止治疗的条件【知识模块】 个体心理咨询技能30 【正确答案】 B,C【试题解析】 满灌疗法即冲击疗法，应该是在任何一种其它的办法都失败后才考虑采用的方法。【知识模块】 个体心理咨询技能31 【正确答案】 A,D【知识模块】 个体心理咨询技能