[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育基础知识(个性心理)模拟试卷1及答案与解析.doc

1、教师公开招聘考试教育基础知识(个性心理)模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 ( )是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部环境生活条件的一种稳定的需求，并成为有机体活动的源泉。（A）需要（B）动机（C）兴趣（D）信念2 由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力叫( )（A）需要（B）动机（C）兴趣（D）信念3 ( )是对事物的一种认识倾向，是价值观的初级形式，伴随着积极的情绪体验。（A）需要（B）动机（C）兴趣（D）信念4 需要的根本特性是( )（A）目的性（B）心理性（C）动力性（D）生理性5 渴望有归属感、被社会承认属于( )（A）社会性动机

2、（B）生理性动机（C）直接动机（D）间接动机6 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱” 这句话反映了人的需要具有 ( )（A）整体性（B）选择性（C）层次性（D）动力性7 根据需要起源不同，可将其划分为( )（A）生理与社会需要（B）物质与精神需要（C）爱与归属需要（D）成就与交往需要8 以下对需要的论述中，错误的一项是( )（A）需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需 ?求（B）需要不一定具有对象（C）人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上（D）需要是推动有机体活动的动力和源泉9 根据需要对象的不同，可将其分为 ( )（A）生理需要与社会需要（B）物质

3、需要与精神需要（C）爱的需要与隶属需要（D）成就需要与交往需要10 ( )需要得不到满足，容易使人产生孤独感。（A）生理（B）尊重（C）自我实现（D）爱与归属11 在人的所有需要中，最重要的是( )（A）安全需要（B）爱与归属需要（C）生理需要（D）自我实现需要12 健康保障、人身安全体现了人们的( )（A）生理需要（B）安全需要（C）归属与爱的需要（D）审美需要13 需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是( )（A）尊重需要（B）归属与爱的需要（C）审美需要（D）求知需要14 到了少年、青年初期，日益强烈的需要是( )（A）安全需要（B）爱与归

4、属需要（C）尊重的需要（D）自我实现需要15 个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要为( )（A）生理需要（B）安全需要（C）求知需要（D）尊重需要16 对秩序、完整结构以及对行为完美的需要，为( )（A）生理需要（B）安全需要（C）归属与爱的需要（D）审美需要17 下列是我国小学生的一些需要，依据马斯洛的需要层次理论，下列选项中层次最高的是( )（A）家庭的现代化（B）安静的学习环境（C）结交正直诚实的朋友（D）搞小发明18 一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明( )（A）马斯洛的需要层次理论是错误的（B）生理和安全的需要并不具有最强大的力量（C）低级需要和高级需要并不

5、是绝对对立的（D）不同的人对低级需要的需求是不同的19 对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是( )（A）自然需要（B）社会需要（C）后天需要（D）生理需要20 根据动机内容的社会价值不同，动机可划分为( )（A）生理性和社会性（B）高尚和低级（C）长远与短期（D）主导性和辅助性21 下列哪项动机属于社会性动机( )（A）繁衍后代（B）获取食物（C）逃避危险（D）参与交往22 下列情境中代表内在学习动机的情境是( )（A）课间休息时，小李回到教室里做作业（B）王老师对张华的单词测验成绩表示满意（C）校长在全校大会上宣布三好学生名单（D）陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就

6、做功课23 直接表现为对事物的倾心和迷恋是( )（A）需要（B）目的（C）动机（D）兴趣24 教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的( )（A）直接兴趣（B）个体兴趣（C）间接兴趣（D）情境兴趣25 “人心不同，各如其面” ，这句俗语为人格的( )特点做出了最好的诠释。（A）稳定性（B）独特性（C）整合性（D）功能性26 “性格决定命运 ”突出了人格的 ( )（A）独特性（B）社会性（C）稳定性（D）功能性27 “江山易改，禀性难移” 这句话说明人格具有( )（A）稳定性（B）独特性（C）整合性（D）功能性28 人格的( ) 是心理健康的重要指标。（A）独特性（B）稳定

7、性（C）整合性（D）功能性29 人格受所处的社会文化环境影响，这说明人格具有( )（A）整合性（B）独特性（C）稳定性（D）社会性30 我们平时所说的脾气、秉性是指( )（A）性格（B）态度（C）意志（D）气质教师公开招聘考试教育基础知识(个性心理)模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【知识模块】 个性心理2 【正确答案】 B【试题解析】 动机是一种由目标或对象所引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。【知识模块】 个性心理3 【正确答案】 C【试题解析】 兴趣是社会动机的一种，兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向性，它以认识或探索外界的需要为基础，是

8、推动人们认识事物、探求真理的重要动机。兴趣与价值观相联系，并伴有积极的情绪体验。【知识模块】 个性心理4 【正确答案】 C【试题解析】 需要是有机体内部的不平衡状态，而力求获得满足的心理倾向。需要是活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。因此其根本的特性是动力性。【知识模块】 个性心理5 【正确答案】 A【试题解析】 归属感和被社会承认是以人的社会文化需要为基础，因此是社会性动机。【知识模块】 个性心理6 【正确答案】 C【试题解析】 人的需要可以分为不同的层次，低级需要满足或部分满足后，才会有对高级需要的追求。【知识模块】 个性心理7 【正确答案】 A【试题解析】 根据需要的产生和起源，需要分

9、为生理需要和社会需要。【知识模块】 个性心理8 【正确答案】 B【试题解析】 需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。不论是人还是动物，其需要都有埘象，没有对象的需要是不存在的。【知识模块】 个性心理9 【正确答案】 B【试题解析】 根据需要对象的不同，需要可以分为物质需要与精神需要。物质需要是指对物的使用价值的需要，包括对衣、食、住、行等有关对象的需要，对学习、工作等有关用品的需要以及大自然赋予的空气、阳光等的需要。精神需要是指人对社会精神生活及其产品的需要。如认识的需要、交往的需要、道德的需要、美的需要等。【知识模块】 个性心理10 【正确答案】 D【试题解析】

10、 归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。【知识模块】 个性心理11 【正确答案】 C【试题解析】 生理需要是人的所有需要中最基本、最原始，也是最强有力的需要，是其他一切需要产生的基础，因此也最为重要。【知识模块】 个性心理12 【正确答案】 B【试题解析】 健康保障、人身安全都是人们希望自己受到各种保护而免受威胁，所以体现了安全需要。【知识模块】 个性心理13 【正确答案】 A【试题解析】 尊重需要包括自尊和受到他人的尊重两个方面。这种需要满足，个体就会自信，否则会产生自卑。【知识模块】 个性心理14 【正确答案】 C【试题解析】 少年、青

11、年初期，随着自我意识的发展，尊重的需要日益强烈。【知识模块】 个性心理15 【正确答案】 C【知识模块】 个性心理16 【正确答案】 D【知识模块】 个性心理17 【正确答案】 D【试题解析】 搞小发明实现了自我潜能，属于自我实现的需要。【知识模块】 个性心理18 【正确答案】 C【知识模块】 个性心理19 【正确答案】 D【试题解析】 生理性需要包括饮食、睡眠、繁衍等需要，这些对于有机体维持生命、延续后代有重要意义。【知识模块】 个性心理20 【正确答案】 B【试题解析】 根据动机的社会道德价值的不同，把动机分为高尚动机和低级动机。【知识模块】 个性心理21 【正确答案】 D【试题解析】 社

12、会性动机是与人的心理、社会需要有关的后天习得的动机。人有权力的需要、社会交往的需要、成就的需要、认识的需要等，因而产生了相应的权力动机、交往动机、成就动机、兴趣动机(认识动机)等。繁衍后代、获取食物以及逃避危险都属于生理性动机，它以有机体自身的生物学需要为基础。只有参与交往才属于社会性动机。因此本题应当选择 D 项。【知识模块】 个性心理22 【正确答案】 A【试题解析】 考查内部动机的含义，其他三个选项全部都是外部动机的情境。【知识模块】 个性心理23 【正确答案】 D【试题解析】 兴趣是人对事物的一种认汉倾向，伴随着积极的情绪体验，对个体活动，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。兴趣具

13、有定向和动力功能。【知识模块】 个性心理24 【正确答案】 C【试题解析】 不是直接对知识感兴趣，而是对学习知识带来的后果感兴趣，说的是间接兴趣。【知识模块】 个性心理25 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查人格的独特性特征。【知识模块】 个性心理26 【正确答案】 D【试题解析】 人格的功能性表现在：人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。人格决定一个人的生活方式，有时甚至会决定一个人的命运。【知识模块】 个性心理27 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查人格稳定性的含义。【知识模块】 个性心理28 【正确答案】 C【试题解析】 人格的整合性是心理健康的重要指标。【知识模块】 个性心理29 【正确答案】 D【试题解析】 人格的社会性就是社会化把人这样的动物变成社会的成员，不同文化群体的人格特征有一定的差异。【知识模块】 个性心理30 【正确答案】 D【试题解析】 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。【知识模块】 个性心理