[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育基础知识(班级管理)模拟试卷4（无答案）.doc

1、教师公开招聘考试教育基础知识(班级管理)模拟试卷 4（无答案）一、填空题1 班主任领导方式一般可以分为权威的、_、民主的三种。2 “班主任要了解和研究学生” 指的是班主任不但要了解和研究学生个人还要了解和研究学生的群体关系，并了解和研究学生的_。3 操行评定一般包括学生自评、小组评议、班主任评价和_等四个步骤。4 按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体是_，它是学校中开展各类活动的最基本的基础组织。5 _是以班级为单位，在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。6 班会一般有三类：常规班会、生活班会和_。7 主题班会的组织包括_、精心准备、具体实施、效果深化等几个阶段

2、。8 规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和_作用。二、简答题9 简述班集体的发展阶段。10 简述班级管理的功能。11 简述班主任在班级管理中的地位和作用。12 简述班主任的地位和作用。13 简述转化后进生应遵循的原则。14 简述先进生的心理特点和教育要求。15 对学生学习进行管理的基本要求是什么?16 简述班主任工作的内容。17 班级教学管理工作有哪些?三、案例分析题18 作为一名小学三年级的班主任，我一直很认真地工作，关心每一个孩子的成长。但是，我们班有个女生的成绩极差，语文和数学都不及格。她的前任教师告诫我，她的成绩太差，不要管她了。但是作为班主任，我想

3、我应该对全班同学负责，不能放弃她。所以，我开始一步步地帮助她，了解她学习成绩差的原因。原来是她的家长文化水平低，又管教不严，她从小就学习不努力。由于成绩差，同学和老师不喜欢她、疏远她，这样学习成绩就更落后了。了解了基本情况之后，我开始在生活、思想、学习上关心她、帮助她，找她谈心、沟通感情，帮助她树立努力、上进的信心，逐渐消除她的自卑感。课余时间我给她补课，鼓励她参加班级的活动，班会上经常对她的点滴进步进行表扬她慢慢有了转变，对学习有了兴趣，学习成绩也逐渐提高了，后来更加自信和活泼了。通过这个班主任对后进生进行个别教育的案例，你认为应该如何转化一名后进生呢?19 学生违反纪律本身就是一件不好的事

4、情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙地转变为好事? 最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份 200 字左右的违纪心理报告(请大家注意：心理报告书不是保证书更不是检讨书)，描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。谈谈你对上述案例的感受。20 王老师最近很苦恼，因为她的学生小语对她的“信任” 。小语是一个很内向敏感的女生，因考试紧张，每次成绩总是很不理想，平时不喜欢和别人交流，但经常对王老师倾诉心声。小语

5、多次请求王老师向家长隐瞒真实成绩，并表示如果父母知道真实成绩会打死自己，王老师出于对小语的保护就同意了。最近，小语又告诉王老师她对学习和生活失去信心，很无助，准备离家出走，要求王老师不要告诉任何人，希望王老师不要辜负自己对她的信任。请运用相关教育理论对这位老师的做法加以评析。21 王老师是一位青年教师，工作热情非常高，对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸而这位教师情急时，常常“笨猪”“死脑”不绝于耳，吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面王老师管理的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话连篇的同学很多，纸屑杂物也随处可见。王老师百思不得其

6、解。请问：王老师管理的班级为什么会产生这样的后果?班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?21 原来吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体造反。经过一番思考后，吴老师决定让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。22 现代班级管理的理念是什么?23 吴老师最初管理失败的原因是什么?24 吴老师后来管理成功的原因是什么?四、论述题25 当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么?26 试述班主任如何对学生进行操行评定。27 简述在班级管理中，专制型、放任型、民主型三种风格类型的班主任对学生的影响。