[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（我国课程改革概述）模拟试卷1及答案与解析.doc

1、教师公开招聘考试教育理论基础知识（我国课程改革概述）模拟试卷1 及答案与解析一、单项选择题1 【2015 年重庆綦江.单选】2001 年 6 月，我国基础教育课程改革纲要(试行)颁布，标志着我国( ) 课程改革的开始。（A）第八次（B）第九次（C）第十次（D）第十一次2 【2013 年四川泸州.单选】新课程改革改倡导( )。（A）建构性学习（B）认知结构（C）发现学习（D）人本主义3 【2015 年河北沧州.单选】新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。（A）建构学习论（B）结构学习论（C）认识学习论（D）联结学习论4 【2015 年河南新乡.单选】新课程

2、改革的核心任务是( )。（A）构建和谐的校园生活环境（B）促进学生树立正确的发展观（C）提高学生的学习能力（D）促进每个学生得到最大限度的发展5 【2015 年福建.单选】为了改变传统课程过分强调学科本位的现象.新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是( ) 。（A）均衡性（B）选择性（C）独立性（D）综合性6 【2014 年广西.单选】新课改强调学习评价要淡化甄别，重视( )。（A）选拔（B）评优（C）发展（D）检查7 【2014 年山东淄博.单选】某小学规定：“不准给小学低年级学生良以下的评价。”这种规定所体现的评价理念是( ) 。（A）选

3、拔性（B）水平性（C）发展性（D）描述性8 【2015 年山东省属.单选】基础教育课程改革纲要(试行)中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括( )。（A）改变课程过于注重知识传授的倾向（B）改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状（C）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状（D）改变课程实施过于封闭的现状9 【2014 年四川泸州.单选】新课程改革的核心理念是( )。（A）尊重学生自主选择（B）以学科为主教育（C）培养创新精神和实践能力（D）一切为了每个学生的发展10 【2014 年江西.单选】新课程的核心理念是( )。（A）一切为了每一位学生的发展（B）使学生

4、更快乐地学习（C）使学生更全面地掌握知识与技能（D）传统教育课程的改革11 【2014 年山东龙口.单选】在课改中提出教学评价的基本理念是( )。（A）甄别适合培养的学生（B）选拔适合教的学生（C）促进学生成绩提高（D）形成促进学生发展的教学12 【2014 年四川成都.单选】新课程改革的出发点是( )。（A）终身学习（B）和谐教学（C）生态教育（D）以人为本13 【2016.天津.单选】综合实践活动在新课程设置中被列入( )。（A）选修课（B）活动课（C）综合课（D）必修课14 【2016.广东广州.单选】当前我国基础教学课程体系实行三级课程管理，即( )。（A）国家、地方、学校三级课程管理

5、（B）综合、分科、专业三级课程管理（C）综合、显性、隐性三级课程管理（D）学校、家庭、社会三级课程管理15 【2015 年重庆开县.单选】探究性学习的基本特征不包括( )。（A）过程性（B）开放性（C）综合性（D）问题性16 【2014 年黑龙江哈尔滨.单选】新课程改革下的学生评价的核心是( )。（A）关注学生的学业成绩（B）关注学生在群体中的位置（C）关注和促进学生的发展（D）帮助学生认识自我树立自信二、多项选择题17 【2013 年山东省属.多选】基础教育课程改革纲要(试行)指出，基础教育课程评价改革的目标是( ) 。（A）改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能（B）发挥评价促进学生发展、教

6、师提高和改进教学实践的功能（C）着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能（D）重点强调课程评价对教师教学绩效的评定作用18 【2014 年山东乐陵.多选】关于课程改革的具体目标，下列表述正确的有( )。（A）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程（B）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能（C）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、

7、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力（D）改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能19 【2014 年黑龙江哈尔滨.多选】新课程结构的主要特点是( )。（A）均衡性（B）综合性（C）选择性（D）平均性三、判断题20 【2015 年广西.判断】我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。( )（A）正确（B）错误21 【2015 年贵州丹寨.判断】新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。( )（A）正确（B）错误22 【2013 年贵州三穗.判断】新一轮基础课程改

8、革的核心理念是“以人为本”“以学生发展为本” 。( )（A）正确（B）错误23 【2015 年湖北武汉.判断】我国基础教育课程改革重在改变甄别与选拔的评价功能，注重学生的发展。( )（A）正确（B）错误四、名词解释24 【2015 年辽宁特岗.名词解释】探究学习五、简答题25 【2010 年福建.简答】基础教育课程改革的核心理念是什么.简述新课程倡导的学生观。教师公开招聘考试教育理论基础知识（我国课程改革概述）模拟试卷1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 2001 年全国基础教育工作会议的召开和基础教育课程改革纲要(试行)的颁布实施，标志着我国基础教育课程改革进入一个新

9、的阶段。这是我国第八次课程改革。【知识模块】 我国课程改革概述2 【正确答案】 A【试题解析】 建构主义和多元智能是新课改的两大理论支柱。建构主义学习理论可促进课堂教学形成有助于学生思维发展的具体教学方法，主要有研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学等。【知识模块】 我国课程改革概述3 【正确答案】 A【试题解析】 建构主义学习理论可促进课堂教学形成有助于学生思维发展的具体教学方法，主要有研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学法等。【知识模块】 我国课程改革概述4 【正确答案】 D【试题解析】 新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展其根本途径是通过转变

10、教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。【知识模块】 我国课程改革概述5 【正确答案】 D【试题解析】 新课程结构特征主要体现在综合性、选择性和均衡性三个方面。题干描述的是综合性的特征。课程结构的选择性是针对我国不同地区、不同学校和不同学生的差异而提出的。均衡性是依据全面发展的理论和素质教育的思想而提出的，即我国要培养的是德智体全面、和谐、均衡发展的“完整”的人。【知识模块】 我国课程改革概述6 【正确答案】 C【试题解析】 新课改强调对教师和学生的评价，要重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转变。【知识模块】 我国课程改革概述7 【正

11、确答案】 C【试题解析】 要看到每一位学生的发展潜能，不给予学生良以下的评价。【知识模块】 我国课程改革概述8 【正确答案】 D【试题解析】 D 选项改变课程实施过于封闭的现状，在新课改中未体现。【知识模块】 我国课程改革概述9 【正确答案】 D【试题解析】 新课程改革的核心理念是为了每位学生的发展。【知识模块】 我国课程改革概述10 【正确答案】 A【试题解析】 怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么样的态度，一直是教育理论和实践的重要问题。新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。故本题选 A。【知识模块】 我国课程改革概述11 【正确答案】 D【试题解析】 我

12、国新课程改革倡导发展性评价基本理念。评价不再仅仅是为了选拔和甄别，而是更加注重发挥评价的发展性功能。【知识模块】 我国课程改革概述12 【正确答案】 D【试题解析】 新课程改革的出发点是以人为本。【知识模块】 我国课程改革概述13 【正确答案】 D【试题解析】 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。【知识模块】 我国课程改革概述14 【正确答案】 A【试题解析】 我国基础教学课程体系实行国家、地方、学校三级课程管理。【知识模块】 我国课程改革概述15 【正确答案】 C【试题解析】 探究性学习是新课程倡导的一种学习方

13、式，运用探究性学习方法能让学生从探究中主动获取知识、应用知识、解决问题。其特征有自主性、实践性、过程性、开放性、问题性等。【知识模块】 我国课程改革概述16 【正确答案】 C【试题解析】 全面实施学生发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展，实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性。【知识模块】 我国课程改革概述二、多项选择题17 【正确答案】 A,B【试题解析】 基础教育课程改革的具体目标中关于课程评价的是：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。【知识模块】 我国课程改革概述18 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】

14、 我国课程改革概述19 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 新课改的课程结构特点包括均衡性、综合性、选择性。【知识模块】 我国课程改革概述三、判断题20 【正确答案】 A【试题解析】 我国新课程改革的具体目标主要有：(1)实现课程功能的转变；(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；(3)密切课程内容与生活和时代的联系；(4)改善学生的学习方式；(5) 建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；(6)实行三级课程管理制度。【知识模块】 我国课程改革概述21 【正确答案】 B【试题解析】 基础教育课程改革纲要(试行)中要求改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和

15、改进教学实践的功能。【知识模块】 我国课程改革概述22 【正确答案】 A【试题解析】 新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”。【知识模块】 我国课程改革概述23 【正确答案】 A【知识模块】 我国课程改革概述四、名词解释24 【正确答案】 探究学习是指学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力，获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。具有主动性、问题性、开放性、生成性和创造性。【知识模块】 我国课程改革概述五、简答题25 【正确答案】 基础教育课程改革的核心理念是：一切为了每一位学生的发展。新课程改革所倡导的学生观主要有以下几点：学生是发展的人； 学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。【知识模块】 我国课程改革概述