[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（教师职业道德的养成）模拟试卷1及答案与解析.doc

1、教师公开招聘考试教育理论基础知识（教师职业道德的养成）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 【2015 年四川.单选】中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我锻炼和自我改造的方法属于( )。（A）宣传演讲法（B）榜样教育法（C）自我修养法（D）对话教育法2 【2014 年山东东营.单选】教师职业道德素质的培养以( )为主。（A）学校约束（B）教育行政部门规定（C）学生监督（D）教师自律3 【2014 年四川绵阳.单选】师德修养的历史继承性特点要求教师( )。（A）随时代变化，彻底变革师德内涵（B）向西方发达国家学习，重新确立师德规范（C）与时俱进，丰富和发展中

2、华民族的优秀师德（D）以不变应万变，守护祖国的师德传统4 【2011 年河南特岗.单选】教师职业道德评价的原则是( )。（A）及时性原则（B）前瞻性原则（C）预见性原则（D）科学性原则二、多项选择题5 【2014 年湖南郴州.多选】教师职业道德修养的基本原则有( )。（A）坚持知与行的统一（B）坚持动机与效果的统一（C）坚持继承与创新相结合（D）确立可行目标坚持不懈努力6 【2014 年河南洛阳.多选】提高教师职业道德修养的方法有很多，如加强理论学习、勇于实践等，除此之外下列哪些方法比较有效.( )（A）教师间相互交流（B）穿着得体，注意外在形象（C）加强体育锻炼，增强身体素质（D）反思自己的

3、教学效果7 【2014 年山东烟台.多选】教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从( )下功夫。（A）要求教师注意把师德规范化为内心信念化作行为品质（B）在隐和微处着手下功夫（C）要重视无人监督下自觉履行师德规范养成良好的师德行为习惯（D）即使在独处和无人监督时依然按照师德规范行为三、判断题8 【2014 年四川绵阳.判断】教师对职业道德理论上的认识、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。( )（A）正确（B）错误9 【2014 年湖南郴州.判断】社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。( )（A）正确（B）错误10 【2014 年四川绵阳.判断】具有良好职业道德修养的教师，

4、能够树立起牢固的敬业精神和端正的职业态度，勇于克服工作中的各种困难和阻力，这也是教育过程顺利开展并富有成效的决定性条件。( )（A）正确（B）错误11 【2014 年湖南郴州.判断】加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。( )（A）正确（B）错误12 【2014 年四川.判断】积极参加社会实践，做到知行统一，是教师职业道德修养的重要途径。( )（A）正确（B）错误13 【2015 年河南郑州.判断】教师职业道德修养的最高层次是“慎独” 。( )（A）正确（B）错误14 【2015 年贵州贵阳.判断】陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去” 的教育信条体现了教师崇高的道德修养。( )（A）

5、正确（B）错误15 【2013 年四川内江.判断】慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。( )（A）正确（B）错误16 【2013 年四川内江.判断】教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。( )（A）正确（B）错误17 【2012 年河南特岗.判断】教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。( )（A）正确（B）错误四、案例分析题17 【2015 年安徽.案例分析】腾讯网曾对教师不当行为进行了一次调查，结果如下：(资料来源：卫建国.教育法规与教师道德M.北京：北京师范大学出版社，2013：135.) 结合“

6、教师不当行为调查结果统计表 ”，回答下列问题：18 调查表中列举的教师不当行为违背了中小学教师职业道德规范(2008 年)的哪些要求?19 作为教师可以通过哪些主要途径和方法加强师德修养?20 福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)对师德考核结果不合格者有哪些具体的处罚规定?21 联系材料分析，应如何提高教师的职业道德修养?22 【2013 年山西孝义.案例分析】小张是数学骨干教师，对业务精通，管理学生也非常强硬，有学生调皮便会用跑步来惩罚，有时甚至动手打学生，尽管他带的班数学成绩不错，但学生和家长对其粗暴行为意见很大.小张却不以为然，他认为没有严师就带不出高徒，师生如父子，老师教训学生天经

7、地义。请问小张的行为错在哪里.该如何对待“ 问题学生 ”.教师公开招聘考试教育理论基础知识（教师职业道德的养成）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【知识模块】 教师职业道德的养成2 【正确答案】 D【试题解析】 因为教师的职业特点和教师自身的各方面素质，决定了教师职业道德素质的提高必须以“自律”为主。“自律”具有自觉性的特点，所以能够长期坚持，无所不在。【知识模块】 教师职业道德的养成3 【正确答案】 C【知识模块】 教师职业道德的养成4 【正确答案】 D【试题解析】 教师职业道德评价的原则有：方向性原则、客观性原则、科学性原则、教育性原则和民主性原则。【知识模块】 教

8、师职业道德的养成二、多项选择题5 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 教师职业道德修养的基本原则包括：(1)坚持知和行的统一；(2)坚持动机和效果的统一；(3)坚持自律和他律的结合；(4)坚持个人和社会的结合；(5)坚持继承和创新的结合。【知识模块】 教师职业道德的养成6 【正确答案】 A,D【试题解析】 加强教师的职业道德修养的方法和策略要因人而异，但一般来说要做到以下几个方面：加强理论学习，注意内省、慎独； 勇于实践磨练，增强情感体验；虚心向他人学习，自觉与他人交流； 确立可行目标，坚持不懈努力。【知识模块】 教师职业道德的养成7 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 “慎独”是指在

9、无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行要小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。教师要做到“慎独”应着重做到：(1)注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质，并以此来支配自己的行动，即使在独处和无人监督之时，依然按照师德规范行事；(2)要在“隐”和“微”处着手，不管有无监督，都要自重、自爱、自律；(3)重视在无人监督时，自觉履行师德规范养成良好的师德行为习惯。【知识模块】 教师职业道德的养成三、判断题8 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德修养的最终目的是培养师德行为习惯。【知识模块】 教师职业道德的养成9 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德修养的基本内容包括：思想

10、政治和道德修养、知识和技能修养、心理素质修养。【知识模块】 教师职业道德的养成10 【正确答案】 A【知识模块】 教师职业道德的养成11 【正确答案】 A【知识模块】 教师职业道德的养成12 【正确答案】 A【试题解析】 知行统一是教师职业道德修养的重要途径。【知识模块】 教师职业道德的养成13 【正确答案】 A【试题解析】 “慎独”是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎绝不做任何不道德的事情。它是教师职业道德修养的最高层次。【知识模块】 教师职业道德的养成14 【正确答案】 A【试题解析】 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”指出了教师的敬业奉献精神，体现

11、了教师崇高的道德修养。【知识模块】 教师职业道德的养成15 【正确答案】 B【试题解析】 教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析，这指的是内省。【知识模块】 教师职业道德的养成16 【正确答案】 A【知识模块】 教师职业道德的养成17 【正确答案】 B【试题解析】 题干描述不完整，教师职业道德评价除了教师自己，还有他人或社会对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。【知识模块】 教师职业道德的养成四、案例分析题【知识模块】 教师职业道德的养成18 【正确答案】 (1)调查表中列举的教师不当行为违背了中小学教师职业道德规范中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教

12、书育人、为人师表和终身学习。【知识模块】 教师职业道德的养成19 【正确答案】 (2)教师职业道德修养的途径：努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格。积极参加社会实践，做到知行统一。参加社会实践，在实践中进行教师道德修养是教师修养的根本办法。加强师德修养的方法包括：加强理论学习，注重内省、慎独。确立可行目标，坚持不懈努力。勤于实践磨练，增强情感体验。虚心向他人学习，自觉与他人交流。正确开展批评和自我批评。正确开展批评和自我批评，是促进个人进步的内在动力和外在推动力是教师职业道德修养的根本方法。【知识模块】 教师职业道德的养成20 【正确答案】 (1)福建省中小学教师职业道德考核办法(

13、试行)规定师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。【知识模块】 教师职业道德的养成21 【正确答案】 (2)提高教师职业道德修养的主要方法：加强理论学习，注重内省、慎独。确立可行目标，坚持不懈努力。勤于实践磨练，增强情感体验。虚心向他人学习，自觉与他人交流。正确开展批评和自我批评。正确开展批评和自我批评，是促进个人进步的内在动力和外在推动力是教师职业道德修养的根本方法。【知识模块】 教师职业道德的养成22 【正

14、确答案】 (1)小张的行为错在体罚学生。教师职业道德规范规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生。不体罚或变相体罚学生。中华人民共和国义务教育法第四章第二十九条规定教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。小张的行为违背了职业道德规范和法律的相关规定。(2)爱学生，使其感受到老师的重视和班级的温暖。教师有了爱生的情感，才能使教师与学生建立一种平等信任的师生关系，创造一种轻松和谐的氛围。要乐于倾听，增强学生对教师的信赖。一个优秀的教育工作者必须耐心倾听学生的倾诉，了解学生的要求，掌握学生的思想，只有这样，学生才能真正地进发乐于好学的自觉性。保护学生的自尊。尊重和保护学生的自尊心，就要对学生不讽刺，多鼓励。少批评，多表扬。不论是优生还是差生，教师都应该为他们提供成功的机会，善于扑捉他们的闪光点，促使他们乐观向上、自信自强，充分发挥学生内在的智力潜力。【知识模块】 教师职业道德的养成