[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育的基本规律）模拟试卷1及答案与解析.doc

1、教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育的基本规律）模拟试卷 1及答案与解析一、单项选择题1 【2015 年吉林辽源.单选】社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。（A）制约与促进（B）共性与个性（C）影响与干涉（D）培养与推进2 【2015 年重庆开县.单选】( )水平决定教育的规模和速度。（A）文化发展（B）政策（C）生产力发展（D）科技3 【2015 年重庆大渡口.单选】引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。（A）社会生产力（B）文化传统（C）社会制度（D）科技水平4 【2014 年安徽.单选】影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是( )。（A）政治

2、经济制度（B）社会生产力（C）社会文化（D）人口质量5 【2015 年福建.单选】决定教育的规模和速度并制约教育结构变化的社会因素是( )。（A）法律制度（B）政治经济制度（C）精神文明（D）社会生产力6 【2012 年江西.单选】教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。（A）政治（B）经济（C）文化（D）人口7 【2013 年四川内江.单选】教育发展水平的最终决定性因素是( )。（A）生产力（B）生产关系（C）经济基础（D）政治制度8 【2015 年重庆.单选】现代教育发展的根本动因是( )。（A）产业革命（B）政治需要（C）科技进步（D）生产发展水平9 【2015 年湖南长沙.单选】

3、科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态的生产力，要把意识形态的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠( )。（A）自学（B）训练（C）培训（D）教育10 【2014 年福建.单选】下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是( )。（A）社会政治经济制度决定教育目的的性质（B）社会政治经济制度决定教育的领导权（C）社会政治经济制度决定受教育的权利（D）社会政治经济制度决定教育的规模和速度11 【2015 年重庆江津.单选】决定教育领导权的是( )。（A）生产力（B）科学技术（C）文化（D）政治经济制度12 【2015 年重庆江津.单选】对教育性质起决定作用的是( )。（A

4、）生产力（B）执政党（C）意识形态（D）政治经济制度13 【2012 年福建.单选】教育与社会诸多因素有密切联系.其中，决定教育领导权和受教育权的是( ) 。（A）政治与经济制度（B）生产力水平（C）科技水平（D）文化传统14 【2015 年重庆市属.单选】通过教育可以增强公民的民主意识，这表明教育具有( )。（A）经济功能（B）文化功能（C）政治功能（D）科技功能15 【2013 年黑龙江大庆.单选】列宁说：“文盲是站在政治外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。”这说明了教育的( ) 。（A）经济功能（B）政治功能（C）文化功能（D）人口功能

5、16 【2011 年黑龙江哈尔滨.单选】美国芝加哥大学教授舒尔茨在人力资本的投资这本书里提出的核心观点可概括为：“有技能的人是资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益”，这一观点深刻地说明着( )。（A）教育的经济功能（B）教育的文化功能（C）教育的自然功能（D）教育的道德功能17 【2011 年福建.单选】有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有( ) 。（A）政治功能（B）经济功能（C）科技功能（D）文化功能18 【2014 年广西.单选】教育对经济发展的促进功能表现为( )。（A）培养合格的政治人才（B）劳动力再生产（C）促进文化的融合（D）减少

6、人口数量19 【2014 年四川泸州.单选】诺贝尔奖获得者舒尔茨提出的人力资本理论说明了( )。（A）教育对科学技术的促进（B）经济发展水平对教育的制约作用（C）政治对教育的制约作用（D）教育对经济发展的促进作用20 【2015 年陕西汉中.单选】经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素，下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是( )。（A）古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能（B）一些发达国家普及义务教育的年限达到 12 年（C）近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院（D）同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分权制二、多项选择

7、题21 【2014 年黑龙江哈尔滨.多选】教育的文化功能体现在( )。（A）传承功能（B）改造功能（C）创新功能（D）融合功能22 【2014 年云南玉溪.多选】文化发展对教育的影响包括( )。（A）教育的价值取向（B）教育的内容（C）学校课程的结构（D）教育的方法23 【2014 年云南玉溪.多选】下列选项中，属于影响教育社会功能发挥的因素的有( )。（A）生产力发展水平（B）政治经济制度（C）科学技术的发展水平（D）文化24 【2015 年重庆双特.多选】生产力对教育的制约作用主要表现在( )。（A）制约教育目的（B）制约教育内容（C）制约教育方法和手段（D）制约教育发展的规模和速度25

8、【2014 年黑龙江大庆.多选】教育对政治经济制度的促进作用主要表现在( )。（A）教育促进经济繁荣（B）教育促进民主（C）教育为政治经济培养所需要的人才（D）教育是一种影响政治经济的舆论力量三、判断题26 【2015 年重庆云阳.判断】生产力发展水平决定着教育发展水平高低，教育的发展水平是对生产力发展的反映。( )（A）正确（B）错误27 【2014 年吉林白山.判断】社会需求决定社会供给，因此，从根本上说教育发展的规模和速度，是受社会成员对文化的需求决定的。( )（A）正确（B）错误28 【2015 年湖北潜江.判断】经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。( )（A）正确（B）错误四、填

9、空题29 【2013 年福建.填空】从教育与社会的关系看，决定教育规模和建设的是_发展水平。30 【2013 年云南昭通.填空】生产力水平决定教育的_和_。31 【2013 年福建.填空】学校文化由学校的物质文化、_、制度文化构成。教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育的基本规律）模拟试卷 1答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 经济、政治和文化与教育之间的关系都是相互依存相互制约的。本题选 A。【知识模块】 教育的基本规律2 【正确答案】 C【试题解析】 生产力的发展水平，决定教育规模和速度；决定人才培养的规格和教育的结构；促进教学内容、教学方法、组织形式的发展与变革。【

10、知识模块】 教育的基本规律3 【正确答案】 A【试题解析】 社会生产力是引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素。【知识模块】 教育的基本规律4 【正确答案】 B【试题解析】 生产力水平决定了教育发展的水平；生产力水平决定教育的规模和速度；生产力水平制约教育体制、结构的变化：生产力水平制约着教育的内容和手段。【知识模块】 教育的基本规律5 【正确答案】 D【试题解析】 社会生产力制约和决定着教育的规模速度、内部结构、方法手段、教学组织形式等各方面。【知识模块】 教育的基本规律6 【正确答案】 B【试题解析】 经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构。【知识模块】 教育的

11、基本规律7 【正确答案】 A【知识模块】 教育的基本规律8 【正确答案】 C【试题解析】 现代社会是一个科技高度发达的社会。科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。【知识模块】 教育的基本规律9 【正确答案】 D【试题解析】 教育可以再生产劳动力和科学技术知识，通过科学技术的创新，直接推动科学技术的发展为经济发展提供科技成果。【知识模块】 教育的基本规律10 【正确答案】 D【试题解析】 生产力是决定教育规模和速度的重要因素。【知识模块】 教育的基本规律11 【正确答案】 D【试题解析】 政治经济制度决定教育领导权。【知识模块】 教育的基本规律12 【正确答案】 D【试题解析】 政治

12、经济制度决定教育的性质。【知识模块】 教育的基本规律13 【正确答案】 A【试题解析】 教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。【知识模块】 教育的基本规律14 【正确答案】 C【试题解析】 教育可以促进民主。普及教育的程度越高，人的知识越丰富，就越能增强人民的权利意识，认识民主的价值，推崇民主的政策，推动政治的改革和进步。这是教育的政治功能。【知识模块】 教育的基本规律15 【正确答案】 B【知识模块】 教育的基本规律16 【正确答案】 A【试题解析】 美国芝加哥大

13、学教授舒尔茨于 20 世纪 60 年代创立人力资本理论，揭示了教育的经济功能，主要观点有：教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力，实现劳动力的再生产；教育通过提高劳动者素质促进经济发展；教育实现了科学知识的再生产；教育生产新的科学知识、新的生产力。【知识模块】 教育的基本规律17 【正确答案】 B【试题解析】 由有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高可知，题干中涉及的是教育和经济之间的关系教育对经济增长的贡献有明显作用，可知教育有经济功能，故选 B。【知识模块】 教育的基本规律18 【正确答案】 B【试题解析】 教育对经济发展(生产力)的促进作用表现在：教育再生产劳动力；教育

14、再生产科学技术知识。【知识模块】 教育的基本规律19 【正确答案】 D【知识模块】 教育的基本规律20 【正确答案】 D【试题解析】 在古代学校教育的内容绝大多数都是伦理的、宗教的内容，而不是生产知识与技能。这与当时生产力及经济发展水平总体上不高不需要通过专门的教育机构来传递劳动知识和技能有关。故 A 可以反映。普及义务教育的年限越来越长，一些国家已经达到了 12 年，这说明社会经济的发展对劳动者的素质要求越来越大。故 B 可以反映。社会经济的发展对专业化技能的要求越来越高，才会出现有关工业、农业、商业等专业或职业的学校。故 C 可以反映。同为资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国在

15、教育行政上实施分权制；同样是实施分权制，美国的分权制又与英国的分权制不同，各自有自己的传统和特色。这些都是由于文化的不同引起的。【知识模块】 教育的基本规律二、多项选择题21 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教育的文化功能包括：(1)教育的文化传递和保存功能；(2)教育的文化选择功能；(3)教育的文化交流和融合功能；(4)教育的文化更新和创造功能。【知识模块】 教育的基本规律22 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 文化对教育发展的影响和制约：(1)影响着教育的价值取向；(2)影响着教育目的的确立；(3)影响着教学内容的选择；(4)影响着教学方法的使用。【知识模块】 教育的基本规律

16、23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 影响教育社会功能发挥的因素主要有：生产力发展水平、政治经济制度、科学技术的发展水平、文化、社会人口。【知识模块】 教育的基本规律24 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 生产力制约着教育的发展规模和速度，生产力制约着教育结构，生产力制约着人才培养规格生产力制约着教育的内容、方法和手段。【知识模块】 教育的基本规律25 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 教育对政治经济制度的影响有：教育为政治经济培养所需要的人才；教育是一种影响政治经济的舆论力量：教育可以促进民主。【知识模块】 教育的基本规律三、判断题26 【正确答案】 A【试题解析】 生产力的发展水平决定教育的发展水平，教育的发展水平是对生产力发展的反映。【知识模块】 教育的基本规律27 【正确答案】 B【试题解析】 从根本上说教育发展的规模和速度，是由生产力决定的。【知识模块】 教育的基本规律28 【正确答案】 B【试题解析】 政治经济制度决定着受教育的权利。【知识模块】 教育的基本规律四、填空题29 【正确答案】 生产力【知识模块】 教育的基本规律30 【正确答案】 发展规模；速度【知识模块】 教育的基本规律31 【正确答案】 精神文化【知识模块】 教育的基本规律