[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（判断题）模拟试卷16及答案与解析.doc

1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（判断题）模拟试卷 16 及答案与解析一、判断题1 轻度弱智儿童的智商在 4055 之间。( )（A）正确（B）错误2 情绪困扰儿童的情绪控制能力差，智力也较为低下。( )（A）正确（B）错误3 生理先于心理成熟，体现了人心理发展的方向性与顺序性的特征。( )（A）正确（B）错误4 青少年身心发展的顺序性规律要求教育者在教育过程中一定要抓关键期教育。( )（A）正确（B）错误5 “在遇到问题时能运用思维，但常常不合逻辑” ，此阶段儿童的认知处于前运算阶段。( )（A）正确（B）错误6 埃里克森的人格发展理论认为，611 岁阶段儿童的发展危机是勤奋感对自卑感，发展

2、任务是培养勤奋感。（A）正确（B）错误7 所谓“最近发展区 ”是指儿童现有水平与在成人指导下可以达到的较高的解决问题水平之间的差异。( )（A）正确（B）错误8 所有的行为变化都是由于学习引起的。( )（A）正确（B）错误9 斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。( )（A）正确（B）错误10 “杯弓蛇影 ”“蜜蜂采蜜”“望梅止渴”“ 近墨者黑”现象均属于学习。( )（A）正确（B）错误11 机械学习的实质是新学习的任务与学习者原有的认知结构之间建立一种非人为的实质的联系。( )（A）正确（B）错误12 “顿悟说”认为，学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激一反应联结。( )

3、（A）正确（B）错误13 埃利斯的 ABC 理论体现了人本主义思想的核心精髓。( )（A）正确（B）错误14 学生学习“ 长方形的周长 (长宽)B2” ，这种学习属于概念学习。( )（A）正确（B）错误15 逃避条件作用和回避条件作用都属于的条件作用类型是惩罚。( )（A）正确（B）错误16 后继学习对先行学习的影响是逆向迁移。( )（A）正确（B）错误17 迁移的形式训练理论的心理学基础是认知心理学。( )（A）正确（B）错误18 学习迁移的概括说认为两个学习活动之间存在共同成分是迁移产生的关键。( )（A）正确（B）错误19 认知结构迁移理论的提出者是奥苏贝尔。( )（A）正确（B）错误2

4、0 根据美国教育心理学家加涅的信息加工理论，在学习、思维和解决问题中起关键作用的环节是工作记忆。( )（A）正确（B）错误21 “鲁班被带齿的茅草划破了皮肤而发明了锯子”“练好毛笔字有助于写好钢笔字”均属于迁移作用。( )（A）正确（B）错误22 根据迁移的影响效果不同，可以将学习分为正迁移和负迁移。( )（A）正确（B）错误23 从迁移的分类来看，“温故而知新” 属于顺向正迁移。 ( )（A）正确（B）错误24 经验类化理论也称概括化理论，其代表人物是美国心理学家贾德。( )（A）正确（B）错误25 词汇学习属于符号学习。( )（A）正确（B）错误26 写作技能属于操作技能。( )（A）正确

5、（B）错误27 认知策略属于策略性知识。( )（A）正确（B）错误28 按照学习策略分类，“时间管理” 策略属于认知策略的一种。 ( )（A）正确（B）错误29 会游泳属于策略性知识。( )（A）正确（B）错误30 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略。中学生利用零碎的时问记单词是运用了资源管理策略。( )（A）正确（B）错误教师公开招聘考试教育理论综合知识（判断题）模拟试卷 16 答案与解析一、判断题1 【正确答案】 B【试题解析】 根据智商高低可以把智力落后儿童分为四类：轻度弱智(智商 5570)；中度弱智( 智商 4055)；重度弱智( 智商 2540)；极重度弱智(智商在 2

6、5 以下)。2 【正确答案】 B【试题解析】 情绪困扰儿童是有情绪障碍的儿童，情绪控制能力差，常常表现为过分焦虑、紧张、敏感，但在智力上是正常的。3 【正确答案】 B【试题解析】 个体身心发展的方向性与顺序性是指心理发展在正常条件下总是具有一定的方向性和先后顺序。而个体身心发展的不平衡性主要体现在两个方面：一方面，个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程；另一方面，同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。生理先于心理成熟的现象体现了心理发展的不平衡性。4 【正确答案】 B【试题解析】 个体身心发展的顺序性要求教师在教育中做到循序渐进。5 【正确答案】 A【试题

7、解析】 皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中前运算阶段的儿童遇到问题时能够运用思维，但常常不合逻辑。6 【正确答案】 A【试题解析】 埃里克森认为人格的发展要经历顺序不变的八个阶段，在每个阶段中个体均面临一种发展危机及发展任务。其中，6 一 11 岁阶段儿童的发展危机是勤奋感对自卑感，发展任务是培养勤奋感。在此阶段形成的勤奋进取的性格会延至成年，使其乐于工作并对社会适应良好。若在此阶段形成自卑心理，往往成为以后学业颓废的重要原因。7 【正确答案】 A8 【正确答案】 B【试题解析】 药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变

8、化。9 【正确答案】 A10 【正确答案】 B【试题解析】 广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。蜜蜂采蜜是本能行为，不属于学习，因此本题说法错误。11 【正确答案】 B【试题解析】 机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料，而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。12 【正确答案】 B【试题解析】 桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激一反应联结。13 【正确答案】 A【试题解析】 人本主义思想认为人应该对自己的行为负责任。我们有时会对

9、环境中的刺激自动地做出反应，有时会受制于本能，但我们有自由意志，有能力决定自己的目的和行动方向。埃利斯的 ABC 理论是理性情绪辅导方法，他认为人的情绪是由他的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。从埃利斯的理论可以看出人应该对自己的行为负责任。可见，这一理论体现了人本主义思想的核心精髓。因此，本题表述正确。14 【正确答案】 B【试题解析】 概念学习是指对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应。规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系。题干所述长方形的周长公式涉及两个以上的概念之间的关系，为规则或原理的学习。

10、故本题说法错误。15 【正确答案】 B【试题解析】 当厌恶刺激或不愉快的情境出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加，这类条件作用称为逃避条件作用。当预示厌恶刺激或不愉快情境即将出现的信号呈现时，有机体自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激或不愉快情境的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率也会增加，这类条件作用则称回避条件作用。逃避条件作用和回避条件作用都属于的条件作用类型是负强化，即撤销一个消极刺激，增加行为发生的概率。16 【正确答案】 A【试题解析】 从迁移的方向来看，迁移可分为顺向迁移和逆向迁移。逆向迁移就是后继学习对

11、先前学习的影响。顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响。17 【正确答案】 B【试题解析】 早期的迁移理论主要包括形式训练说、共同要素说、经验类化说与关系转换说。其中形式训练说的心理学基础为官能心理学。因此本题说法错误。18 【正确答案】 B【试题解析】 根据贾德的概括化理论(又叫经验类化理论)，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。19 【正确答案】 A【试题解析】 认知结构迁移理论是奥苏贝尔于 1968 年在有意义言语学习理论的基础上提出的。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认

12、知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。20 【正确答案】 A【试题解析】 短时记忆也称工作记忆，是指人脑中的信息在 1 分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。短时记忆是信息加工的核心。21 【正确答案】 B【试题解析】 “练好毛笔字有助于写好钢笔字”体现了迁移的作用，“鲁班被带齿的茅草划破了皮肤而发明了锯子”属于原型启发。22 【正确答案】 B【试题解析】 根据迁移的不同性质，即迁移的影响效果不同，可将学习迁移分为正迁移、负迁移和零迁移。23 【

13、正确答案】 A【试题解析】 从迁移的方向来看，可将迁移分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后续学习的影响。而正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，产生触类旁通的学习效果。“温故而知新”体现了旧知识对新知识学习的良好影响，是一种顺向正迁移。24 【正确答案】 A25 【正确答案】 A【试题解析】 符号学习指单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。符号学习的内容是词汇学习、非语言符号和事实性知识。26 【正确答案】 B【试题解析】 操作技能是指通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。心智技能也称智力技能、认知技能，是指通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。故写作

14、技能不属于操作技能，而属于心智技能。27 【正确答案】 A【试题解析】 策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识，即个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧。认知策略不属于策略性知识，而是属于程序性知识，即操作性知识，是指个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。28 【正确答案】 B【试题解析】 时间管理策略是资源管理策略的一种。29 【正确答案】 B【试题解析】 策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识，即个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧。会游泳不属于策略性知识，而属于程序性知识，即个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识，智慧技能、认知策略和动作技能等都属于程序性知识。30 【正确答案】 A【试题解析】 灵活利用零碎时间是运用了时间管理策略，属于资源管理策略的一种。