[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷15及答案与解析.doc

1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 15 及答案与解析一、单项选择题1 若课堂出现学生双方相互亲近的人际关系，即认知协调，情感和谐，行动一致，属于( )。（A）吸引的人际关系（B）合作的人际关系（C）沟通的人际关系（D）平等的人际关系2 方老师通过调查、访谈、观察等方式，对好几所学校化学教师的课堂教学行为进行了研究，这种研究方法属( )。（A）实验研究（B）个案实验（C）描述性研究（D）实验室实验3 新教材对教师的专业知识提出的新要求是( )。（A）教师对教科书的忠实取向（B）教师可以根据实际情况恰当地选用教材、灵活地增删教材（C）不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入

2、教学（D）只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知识4 新课改中教育观念的转变主要是指( )。 教育功能观的转变 教师观的转变学生观的转变 教学观的转变 评价观的转变（A）（B） （C） （D）5 学生在证明几何问题时，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，最后完成证明过程。这种方法属于问题解决中的( ) 。（A）反推法（B）算法式（C）简化法（D）类比法6 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。（A）有意注意（B）无意注意（C）兴趣（D）知觉7 被公

3、认为是当今学习理论中社会建构主义和情境学习理论的先驱是( )。（A）皮亚杰（B）维果茨基（C）埃里克森（D）布鲁纳8 埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的( )。（A）羞耻感（B）内疚感（C）勤奋感（D）孤独感9 学生先学会了“ 电脑” 的概念，然后再学习 “笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于( )。（A）总括学习（B）上位学习（C）下位学习（D）组合学习10 人本主义心理学的代表人物是( )。（A）华生（B）马斯洛（C）霍尔（D）杜威11 关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是( )。（A）阿特金森（B）弗洛伊德（C）艾宾浩斯（D）桑代克

4、12 有预定目的，需要一定意志努力的注意是( )。（A）随意注意（B）不随意注意（C）随意后注意（D）无意注意13 有预定目的，但不需要意志努力的注意是( )。（A）随意注意（B）不随意注意（C）随意后注意（D）无意注意14 “人芝兰之室，久而不闻其香” 描述的是( )。（A）感觉适应（B）听觉适应（C）嗅觉刺激（D）味觉刺激15 奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。（A）痕迹衰退说（B）干扰说（C）同化说（D）动机说16 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。（A）前摄干扰（B）倒摄干扰（C）消退抑制（D）超限抑制17 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是( )。（

5、A）课程内容（B）课程目标（C）课程结构（D）课程理念18 个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。（A）感性知识（B）理性知识（C）描述性知识（D）程序性知识19 有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于( )。（A）场依存型占优势（B）场独立型占优势（C）情感型（D）内倾型20 智商的计算公式是( )。（A）智商 IQ=心理年龄(MA)实际年龄(CA)+100（B）智商 IQ=心理年龄(MA)实际年龄(CA)100（C）智商 IQ=心理年龄(MA)实际年龄(CA

6、)100（D）智商 IQ=心理年龄(MA)实际年龄(CA)-10021 在( ) 状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。（A）可控制的意识（B）白日梦（C）自动化的意识（D）睡眠22 素质教育的主渠道和教育改革的原点是( )。（A）家庭教育（B）教师培训（C）课外活动（D）课堂教学23 催眠诱导常会使个体出现的心理状况是( )。（A）主动的放松（B）反应性降低（C）注意范围变广（D）幻觉减少24 语文课程标准指出：语文课程目标要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重( )的整体提高。（A）语文知识（B）语文能力（C

7、）语文素养（D）语文技能25 1978 年 9 月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的什么宣言?( )（A）巴黎宣言（B） 北京宣言（C） 开罗宣言（D）阿拉木图宣言26 ( )是以特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。（A）实验法（B）测验法（C）调查法（D）观察法27 觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )。（A）绝对感觉阈限（B）绝对感受性（C）差别感觉阈限（D）差别感受性28 感觉阈限与感受性的大小的关系是( )。（A）正比关系（B）反比关系（C）对数关系（D）常数值29 由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界

8、物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为( )。（A）暗适应（B）明适应（C）不适应（D）知觉适应30 1903 年，美国心理学家( )出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。（A）桑代克（B）斯金纳（C）布鲁纳（D）皮亚杰教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 15 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 课堂里最主要的人际关系表现为：吸引与排斥、合作与竞争。人际吸引指交往双方相互亲近的现象，双方通常认知协调，情感和谐，行动一致。2 【正确答案】 C【试题解析】 描述性研究指对某个或某几个课堂教学中特定事件进行描述的研究方

9、法，一般通过调查、访谈、观察等方式描述社会环境中的行为。实验研究指在研究中研究者采用特定的实验处理，并分析处理效果的研究方法，包括个案实验、实验室研究、自然实验。3 【正确答案】 B4 【正确答案】 D【试题解析】 新课改中的教育观念改革的内容有：教育功能的转变，教师观念的转变，教学观念的转变，学生观念的转变，评价观念的转变五项基本内容。答案选D。5 【正确答案】 A【试题解析】 反推法指学生从问题的目标状态往回走，最后倒退到起始状态的一种解决问题的方法。学生先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，如果吻合，则问题解决成功。6 【正确答案】 A【

10、试题解析】 有意注意是人所特有的一种心理现象，它是有目的，具有一定意志努力的注意，在实际的教学中组织好学生的注意是教学成功的一个重要条件。有意注意或随意注意是自觉的、有预定目的的注意。在有意注意时往往需要一定的努力，人要积极主动地去观察某种事物或完成某种任务。根据题意答案选 A。7 【正确答案】 B【试题解析】 维果茨基被公认为是当今学习理论中社会建构主义和情境学习理论的先驱。8 【正确答案】 C【试题解析】 611 岁为勤奋感对自卑感阶段，埃里克森指出这一阶段的勤奋感对许多人的工作和学习的态度习惯有影响。 9 【正确答案】 C【试题解析】 下位学习又叫类属学习，即把新信息纳入到原有观念的适当

11、部分，并使之相互联系的过程，其中原有观念是总观念，新学习的观念是从属观念。上位学习又叫总括学习，指在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念。组合学习指新信息与原有观念之间只可能产生一般的某种组合关系。10 【正确答案】 B【试题解析】 马斯洛是人本主义心理学的代表。华生是行为主义的代表。霍尔是研究生理心理学的。杜威是机能主义心理学的代表。11 【正确答案】 B【试题解析】 弗洛伊德根据对精神病人的观察认为，遗忘是属于动机性的，动机性遗忘是与不快、不安和内疚相关的遗忘，其实质是一种压抑，是人们维持自己心理平衡的一种心理防御机制。12 【正确答案】 A【试题解析】 根据注意过程中有无预定目的和

12、是否需要意志努力的参与，注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。无意注意，又称不随意注意，是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。有意注意，又称随意注意，是指有预定目的、也需要意志努力的注意。有意后注意，又称随意后注意，是指有预定目的，但不需要意志努力的注意。13 【正确答案】 C【试题解析】 参考 432 题的解析。14 【正确答案】 A【试题解析】 “入芝兰之室，久而不闻其香”的意思是：进入摆满芳香兰花的房间，久而久之就闻不到兰花的香味了，易知描述的是感觉适应现象。感觉适应是指感受器在刺激的连续作用下，感受性随着时间的延续而发生变化的现象。15 【正确答案】 C【试题解析】 奥苏贝尔

13、的“同化说”认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面的学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构同化的过程。16 【正确答案】 B【试题解析】 前摄干扰是指先前学习的资料对识记和回忆后学的材料的干扰作用。倒摄干扰是指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。17 【正确答案】 B【试题解析】 课程标准又称为“教学大纲”，其核心成分是“课程目标”，答案选B。18 【正确答案】 D【试题解析】 根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接

14、陈述的知识。这类知识主要用来回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题，可用来区别和辨别事物。而程序性知识是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识。19 【正确答案】 A【试题解析】 场依存型认知风格是指对事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。20 【正确答案】 B【试题解析】 IQ 的计算公式为：心理年龄实际年龄100。21 【正确答案】 A【试题解析】 只有在可控制的意识状态里，人才能有意识地去完成一件事情。22 【正确答案】 D【试题解析】 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想

15、道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。素质教育主要是通过课堂教学来实现的。答案选 D。23 【正确答案】 B【试题解析】 催眠者运用暗示性的语言，对受暗示性较高的个体进行诱导，使之进入催眠状态的过程就称为催眠诱导。催眠诱导是一个系统程序，它会引起人们被动的放松，反应性降低，注意范围变得狭窄和幻觉增强。24 【正确答案】 C25 【正确答案】 D【试题解析】 1978 年 9 月，世界卫生组织和联合国儿童基金会联合在前苏联的阿拉木图主持召开国际初级卫生保健大会，通过了著名的阿拉木图宣言，明确了初级卫生保健是实现“2000 年人人享有卫生保健”全球战略目标的基本途

16、径和根本策 1979 年的联合国大会和 1980 年的联合国特别会议，分别表示了对阿拉木图宣言的赞同，使初级卫生保健活动得到了联合国的承诺。我国政府分别于 1983 年、1986 年、1988 年明确表示了对“2000 年人人享有卫生保健”战略目标的承诺。26 【正确答案】 B【试题解析】 实验法是在控制的条件下系统地对某种行为或者心理现象进行观察的方法。测验法是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。调查法是指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的

17、系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的研究方法。27 【正确答案】 D【试题解析】 绝对感觉阈限指最小可觉察的刺激量，即光、声、压力或其他物理量为了引起刚能觉察的感觉所需要的最小数量。觉察刺激之间微弱差别的能力称为差别感受性。当刺激量的变化必须达到一定程度，人们才能感觉出有差别。例如，把 100 克砝码放到手上，再增加 1 克，人们不会感觉到有所增加；增加 3 克以上，人们才会感觉到重量的增加。这种刚刚能引起差别感觉的刺激的最小差异量，叫差别感觉阈限；对这一最小差异量的觉察能力，叫差别感受性。28 【正确答案】 B【试题解析】 感受性是指人对刺激物的感觉能力。不同的人对刺激的感受性是不同的。检验感受性大小的基本指标称感觉阈限。感觉阈限是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。感觉阈限与感受性的大小成反比关系。29 【正确答案】 B【试题解析】 人从亮处进到暗处，起初看不清物体，经过一段时间，视觉敏感度才逐渐提高，恢复了暗处的视力，称为暗适应。反之，从暗处进到强光下，起初感到耀眼光亮，不能视物，须待片刻，才能恢复视觉，称为明适应。30 【正确答案】 A