[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷60及答案与解析.doc

1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 60 及答案与解析一、单项选择题1 沛西.能认为，“ 教育既无周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”该观点属于( ) 。（A）生物起源论（B）心理起源论（C）劳动起源论（D）交往起源论2 教育学作为一门独立形态的学科，形成于( )。（A）原始社会末期（B）奴隶社会（C）封建社会（D）资本主义社会3 下列关于教育学的说法不正确的是( )。（A）教育学是近代产生的一门新兴学科（B）教育学是研究教育事实和问题，揭示教育规律的科学（C）夸美纽斯大教学论一书的出版，奠定了近代教育学的科学体系（D）19 世纪以来，教育

2、学发展迅速，出现了许多新的教育学派4 关于校园文化，下列选项表述错误的是( )。（A）校园文化是一种亚文化（B）校园文化是一种综合性文化（C）具有明确教育目的的文化（D）不包括学校教师共同拥有的教育价值观5 在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求相反的道路；恶劣环境中，有的人却出淤泥而不染。这种现象说明了( )。（A）人的发展不受环境影响（B）人们接受环境不是消极被动的，而是积极能动的实践过程（C）好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利（D）人是环境的奴隶，个人发展的好坏完全由环境来决定6 在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是( )。

3、（A）癸卯学制（B）壬子癸丑学制（C）壬戌学制（D）壬寅学制7 现代教育教学理念应更加注重学生的( )地位。（A）主导（B）客体（C）主体（D）媒体8 学生往往会“ 度德而师之 ”因而要求教师应扮演好 ( )。（A）研究者角色（B）管理者角色（C）示范者角色（D）授业解惑者角色9 李老师能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见，班上的学生学习积极性高、兴趣广泛、和老师配合默契，这种师生关系属于( )。（A）专制型（B）放任型（C）民主型（D）权威型10 某学校改善教学设施，创设良好的校园文化，使学生学习到了非预期的知识、价值观、规范和态度。这类课程类型是( )。（A）学科课程

4、（B）活动课程（C）隐性课程（D）显性课程11 学校教学工作中的“ 学科设置与安排 ”体现于( ) 。（A）课程计划（B）课程标准（C）教学内容（D）教材12 中学教学的首要任务是( )。（A）传授基础知识和基本技能（B）培养品德和审美情趣（C）发展智力和提高创新能力（D）锻炼体魄和增强身体素质13 某老师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识，也增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是( )。（A）启发性原则（B）科学性与思想性统一原则（C）因材施教原则（D）知行统一原则14 在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是

5、( ) 。（A）练习法（B）演示法（C）作业法（D）实验法15 我国古代最常见的教学组织形式是( )。（A）班级授课制（B）个别教学（C）复式教学（D）现场教学16 我国道德规范的层次依次是( )。（A）社会公德、职业道德（B）社会公德、社会主义道德和共产主义道德（C）集体主义道德、共产主义道德（D）社会公德、集体主义道德、共产主义道德17 教育家马卡连柯所提倡的“平行教育” ，反映的德育原则是 ( )。（A）知行统一原则（B）尊重信任与严格要求学生相结合的原则（C）一致性与连贯性原则（D）集体教育与个别教育相结合的原则18 在实际教学过程中，张老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的教育方

6、法是( )。（A）陶冶教育法（B）榜样示范法（C）实际锻炼法（D）品德评价法19 班主任的工作重点和最为经常的工作是( )。（A）全面了解和研究学生（B）组织学生参加各种竞赛活动（C）对学生进行体育教育（D）教育学生学会生活20 目标管理的班级管理方法是由美国的( )提出的。（A）德鲁克（B）马卡连柯（C）杜威（D）布鲁纳21 与课堂教学相比，课外活动更有利于( )。（A）发展学生个性（B）巩固学生的知识（C）加强 “教学相长”（D）坚持“循序渐进 ”二、多项选择题22 学校产生一般要具备的条件有( )。（A）社会生产水平的提高（B）文字的产生和知识的记载达到一定程度（C）脑、体劳动的分离（D

7、）教育经验的积累23 在教育发展过程中，针对传统教育中学校教育与儿童现实生活经验相割裂的问题，杜威提出的观点有( )。（A）从做中学（B）回归教育（C）教育即生活（D）学校即社会24 教育调查报告的结构一般分为( )四部分。标题 前言 附文主体 结语 署名（A）（B） （C） （D）三、填空题25 孟子从_论阐述其人性观点，荀子从_论阐述其人性观点。四、判断题26 社会本位教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人能力” 。 ( )（A）正确（B）错误27 素质教育就是多组织课外校外兴趣小组，以发展学生的多种才艺。 ( )（A）正确（B）错误28 基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生革

8、命性影响，班级授课制已完全没有存在的必要。 ( )（A）正确（B）错误五、简答题29 教育对政治经济制度的影响有哪些?30 为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用?六、论述题31 提高教学质量的关键是上好课。怎样的课才算是好课?请论述之。教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 60 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 沛西.能是生物起源论的代表人物，他把教育称为生物学的过程，认为“教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为”。生物起源说是庸俗进化论在研究教育起源问题上的反映。【知识模块】 教育与教学2 【正确答案】 D

9、【试题解析】 (1)英国的哲学家和自然科学家培根于 1623 年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列，对教育学的独立作出了重要贡献。(2)捷克教育家夸美纽斯，代表作大教学论，该书被看作教育学走上独立发展道路的标志，夸美纽斯也被称为“教育学之父”。由此可见，教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会。【知识模块】 教育与教学3 【正确答案】 C【试题解析】 德国心理学家和教育学家赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的普通教育学被公认为第一本现代教育学著作，该书的出版，奠定了近代教育学的科学体系。【知识模块】 教育与教学4 【正确答案】 D【试题解析】

10、 校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等，也包括学校教师共同拥有的教育价值观。【知识模块】 教育的基本规律5 【正确答案】 B【试题解析】 人在发展的过程中，不是消极被动地接受环境的影响，而是积极主动的实践过程。【知识模块】 教育的基本规律6 【正确答案】 C【试题解析】 壬戌学制在中学阶段既要兼顾升学，又要兼顾就业。【知识模块】 教育目的与教育制度7 【正确答案】 C【试题解析】 现代教育教学理念倡导在教育活动中以学生为主体，教师为主导。因此，学生处于主体地位。【知识模块】 学

11、生与教师8 【正确答案】 C【试题解析】 教师的职业角色包括传道授业者、榜样示范者、组织者和管理者、研究者、学生学习的促进者等多种角色，其中作为示范者来说，教师是学生学习的最直接的榜样。学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。“度德而师之”的意思是凡德行高尚者便可尊其为师。学生往往会“度德而师之”，因而要求教师应扮演好示范者的角色。【知识模块】 学生与教师9 【正确答案】 C【试题解析】 民主型的师生关系是教师善于倾听学生意见，以间接地方式引导学生，班上的学生学习积极性高、兴趣广泛、和老师配合默契。【知识模块】 学生与

12、教师10 【正确答案】 C【试题解析】 隐性课程是指学校情境中以间接、内隐的方式呈现的课程。包括学校的建筑、设备等物质情境，教师布置、校园文化等文化情境，师生关系、校风学风等文化情境。因此改善教学设施，创设良好的校园文化属于隐性课程。【知识模块】 课程11 【正确答案】 A【试题解析】 课程计划，又称教学计划。是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划对学校的教学、生产劳动、活动等方面做出全面的安排，它从整体上规定着学校的性质、培养目标、教学目的和指导思想、教学内容的范围和学科设置、各阶段的教学进度、课时安排、教学效果的评价及课程管

13、理办法。它是学校组织教育和教学工作的重要依据。也是学校安排整个课程检查、衡量学校工作和质量的基本依据。【知识模块】 课程12 【正确答案】 A【试题解析】 教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，因为教学的其他任务只有在引导学生掌握基础知识和基本技能的基础上才能实现。【知识模块】 教学13 【正确答案】 B【试题解析】 科学性与思想性统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质的教育。题干中老师遵循的教学原则是科学性和思想性统一原则。【知识模块】 教学14 【正确答案】 B【试题解析】 演

14、示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。在化学课上，老师运用分子模型和挂图这些直观教具指导学生获得知识或巩固知识，属于演示法。【知识模块】 教学15 【正确答案】 B【试题解析】 我国古代最常见的教学组织形式是个别教学。【知识模块】 教学16 【正确答案】 B【试题解析】 我国道德规范的层次依次是社会公德、社会主义道德和共产主义道德。【知识模块】 德育17 【正确答案】 D【试题解析】 马卡连柯的“平行教育”强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应收到既教育集体又教育个人的效果。【知识模块】 德育18 【

15、正确答案】 D【试题解析】 品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。【知识模块】 德育19 【正确答案】 A【试题解析】 班主任的工作重点是了解和研究学生，中心环节是组织和培养班集体。【知识模块】 班主任与班级20 【正确答案】 A【试题解析】 目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。【知识模块】 班主任与班级21 【正确答案】 A【试题解析】 课外活动是指学校在课堂教学任务之外，利用课余时间对学生实施的各种有意义的教育活动。与课堂教学相比，课外活动更有利于发展学生个性。课外活动作为课堂教学的辅助形式，

16、在当今学校教育中越来越常见。课外活动的活动形式不局限于某一种，而是生动活泼、多种多样，学生可以根据自己的兴趣爱好、实际情况等自主选择，因此有利于发展学生的个性。【知识模块】 课外、校外教育二、多项选择题22 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 学校的产生需要具备的条件有社会生产水平的提高、文字的产生和知识的记载。达到一定程度、脑力劳动和体力劳动相分离。【知识模块】 教育与教学23 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 杜威的理论是现代教育理论的代表，他认为，教育即生活，教育即生长，学校即社会，强调“从做中学”，要求以活动性、经验性的主动作业取代传统的书本式教材的统治地位。【知识模块】 教育与

17、教学24 【正确答案】 A,C【试题解析】 教育调查报告的结构一般分为标题、前言(导言)、主体、结语(结论)四部分。【知识模块】 教育科学研究三、填空题25 【正确答案】 性善；性恶【知识模块】 教育与教学四、判断题26 【正确答案】 B【试题解析】 社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。【知识模块】 教育目的与教育制度27 【正确答案】 B【试题解析】 有人把素质教育片面地理解为组织课外活动和兴趣小组，培养学生某方面的特长。于是课内搞应试教育，课外搞素质教育。学校实施

18、素质教育的主要途径是多种多样的：课堂教学、课外活动、校园文化建设等。开展系列课外活动，仅仅是素质教育的重要途径之一。素质教育的关键即主渠道是要建立一种灵活的课程体系，建立系统化、多样化的结构体系，既有学科课程又有活动课程，还要有环境课程，并注意它们之间的统一协调关系。【知识模块】 教育目的与教育制度28 【正确答案】 B【试题解析】 班级授课制作为现代教育组织的基本形式，有其自身不可替代的优势：有利于经济有效地大面积培养人才；有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥学生集体的作用；有利于学生德、智、体多方面的发展：有利于进行教学管理和教学检查。虽然教育技术的不断发展可以为教育教学提供新的方式和媒介

19、。但班级授课制存在的必要性是毋庸置疑的。【知识模块】 教学五、简答题29 【正确答案】 教育对政治经济制度的影响有以下几点：(1)教育为政治经济制度培养所需人才。(2)教育可以促进民主。(3)教育是一种影响政治经济的舆论力量。【知识模块】 教育的基本规律30 【正确答案】 学校教育在人的身心发展中具有很重要的作用。主要有以下三个原因：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；(2)学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的；(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。【知识模块】 教育的基本规律六、论述题31 【正确答案】 教师进行教学，平时的业务准备、思想准备和精心备课

20、，最后总要落实到教好课上。为了上好课，取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：目的明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、板书有序、态度从容、充分发挥学生的主体性。(1)目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。(2)内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。(3)方法得当：指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。(4)结构合理：要有严密的计划性和组织性。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。(5)语言艺术：讲普通话，语言简洁、明快、生动，抑扬顿挫，有条理，有逻辑性。(6)板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，条理清晰。(7)态度从容：充满自信，适当应用肢体语言。(8)充分发挥学生的主体性：这是上好课的最根本的要求，离开了这一点，以上所有要求就失去了意义。【知识模块】 教学