[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷69及答案与解析.doc

1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 69 及答案与解析一、单项选择题1 “教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于 ( )。（A）论语（B） 学记（C） 孟子（D）说文解字2 既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化体现教育特点是( )。（A）教育全民化（B）教育终身化（C）教育多元化（D）教育民主化3 学记提出“ 学不躐等 ”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻( )。（A）启发性原则（B）直观性原则（C）循序渐进原则（D）巩固性原则4 “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑” 这句话体现影响身心发展的因素是( )。（A）遗传素质（B）环境（C）教育

2、（D）个体主观能动性5 荀况认为“ 人之性恶” ，因此教育要从 “礼”这一需要出发，须以 “礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是( )。（A）社会本位论（B）个人本位论（C）无目的论（D）生活本位论6 学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有( )。（A）娱乐性（B）竞技性（C）技能性（D）思想性7 以下不属于教师劳动特点的是( )。（A）复杂性（B）创造性（C）预期性（D）长期性8 把“课程”用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。（A）夸美纽斯（B）洛克（C）斯宾塞（D）赫尔巴特9 认为“教师的角色就是课程开发者” ，这是课程实施的 ( )。（A）忠实取向（B）相互适

3、应取向（C）主体取向（D）课程创生取向10 认为教学过程是教师的教与学生的学相结合的过程，是二者有机结合，辩证统一的过程，而不是二者的简单相加，这是教学过程本质的( )。（A）交往说（B）发展说（C）特殊认识说（D）双边活动说11 孔子说，学而时习之，这体现了教学中的( )。（A）启发性原则（B）因材施教原则（C）循序渐进原则（D）巩固性原则12 矮子里面挑高个的评价是( )。（A）相对评价（B）绝对评价（C）正式评价（D）非正式评价13 德育过程要“ 反复抓，抓反复 ”所依据的德育规律是 ( )。（A）知、情、意、行诸因素统一发展规律（B）长期性和反复性规律（C）学生思想内部矛盾转化规律（D

4、）在交往中形成品德规律14 倡导民主德育观，把培养健全人格作为德育目标，认为人具有自我实现趋向的德育模式是( ) 。（A）价值澄清模式（B）认知模式（C）社会模仿模式（D）体谅模式15 ( )是班主任的工作捷径。（A）充分民主（B）充分信任（C）和谐相处（D）以身作则16 在教育统计分析中，标准差和全距属于( )。（A）差异量数（B）集中量数（C）地位量数（D）相关系数二、多项选择题17 下列选项体现启发性原则的是( )。（A）道而弗牵，强而弗抑，开而弗达（B）学不躐等（C）不愤不启，不悱不发（D）授人以鱼不如授人以渔18 校园文化的内容有( )。（A）校风校貌（B）名言警句（C）校史文化（D

5、）班规校纪19 我国义务教育的课程方案应当具备的基本特征是( )。（A）强制性（B）免费性（C）普遍性（D）基础性20 显性课程与隐性课程之间的相互关系的主要表现有( )。（A）递进关系（B）制约关系（C）互补关系（D）转换关系21 课程目标的规定性有( )。（A）时限性（B）具体性（C）预测性（D）实际性（E）操作性22 一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走上讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“ 你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会，回答道：“应该不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说

6、：“ 我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有缺点。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了( )德育原则。（A）导向性原则（B）以身作则原则（C）尊重学生与严格要求相结合原则（D）因材施教原则三、填空题23 教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法、_。四、判断题24 我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。( )（A）正确（B）错误25 教师在组织学生进行

7、合作学习时，要避免形式化，应成为合作学习的组织者、参与者和仲裁者。( )（A）正确（B）错误26 教学是对学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。( )（A）正确（B）错误27 正确的班集体舆论对每个成员都具约束、感染、同化、激励的作用。( )（A）正确（B）错误28 课外活动的组织者是学校、校外教育机构和家长。( )（A）正确（B）错误五、材料分析题28 阅读下列材料，并回答问题。年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐

8、地，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，他自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等。不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。29 试述良好的师生关系在教育过程中的意义。30 上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系。教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 69 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 在我国，教育一词最早见于孟子尽心上。【知识

9、模块】 教育学2 【正确答案】 D【试题解析】 教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。【知识模块】 教育学3 【正确答案】 C【试题解析】 “学不躐等”是指学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”是指教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。【知识模块】 教育学4 【正确答案】 B【试题解析】 题干强调的是环境因素对人发展的影响。【知识模块】 教育学5 【正确答案】 A【试题解析】 所谓“礼”，就是

10、外在的社会要求，约之以礼，属于社会本位论。【知识模块】 教育学6 【正确答案】 A【试题解析】 体育教学要使学生在活动中感受到轻松愉快、展示自我、体验成功的喜悦，就得增加体育教学的娱乐性活动。【知识模块】 教育学7 【正确答案】 C【试题解析】 教师劳动的特点是在教书育人的长期实践中形成和发展起来的，教师劳动具有复杂性、示范性、创造性、长期性和专业性的特点，预期性不是教师劳动的特点。因此本题选 C。【知识模块】 教育学8 【正确答案】 C【试题解析】 在西方，把课程用于教育科学的专门术语始于英国实证主义哲学家、教育家斯宾塞，在他著名的什么知识最有价值?一文中，斯宾塞把课程理解为知识或学科。所以

11、本题选 C。【知识模块】 教育学9 【正确答案】 D【试题解析】 根据很多美国课程学者的归纳，课程实施主要有三个基本取向，即“忠实取向”“相互适应取向”与“课程创生取向”。课程创生取向认为，教师的角色是课程开发者。【知识模块】 教育学10 【正确答案】 D【试题解析】 交往说认为，教学是教师教和学生学的统一，这种统一的实质是交往，教师与学生是“交互主体的关系”，因此，教学过程是教师和学生以课堂为主渠道的交往过程。发展说认为：教学过程的本质就是促进学生德、智、体、美、综合实践等方面的全面发展。其代表人物有赞可夫、皮亚杰。特殊认识说认为，教学过程作为人类社会的一种特殊的认识过程，是认识和实践统一的

12、活动过程；是学生在教师的指导下，对人类已有的知识经验的认识活动和改造主观世界、形成和谐发展个性的实践活动的统一过程。双边活动说认为，教学过程是教师的教和学生的学的双边活动相统一的过程。题干描述的是双边活动说，故选 D。【知识模块】 教育学11 【正确答案】 D【试题解析】 “学而时习之”的意思是学习然后要不断地温习。它体现了教学中的巩固性原则。【知识模块】 教育学12 【正确答案】 A【试题解析】 相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优劣。【知识模块】 教育学13 【正确答案】 B【

13、试题解析】 “反复抓，抓反复”就是说各种教育力量需要有计划地常抓不懈。德育工作是一项长期的任务，要保证德育工作的计划性和反复性，故 B 项符合题意。【知识模块】 教育学14 【正确答案】 D【试题解析】 体谅或学会关心的道德教育模式形成于 20 世纪 70 年代，为英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事所创。该理论的特征有：坚持性善论；坚持人具有一种天赋的自我实现趋向； 把培养健全人格作为德育目标； 大力倡导民主的德育观。【知识模块】 教育学15 【正确答案】 A【试题解析】 班主任公平公正地对待每一个学生才是民主，充分民主是班主任工作的捷径。【知识模块】 教育学16 【正确答案】 A【知识模

14、块】 教育学二、多项选择题17 【正确答案】 A,C【试题解析】 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”和“不愤不启，不悱不发”体现了启发性原则。“学不躐等”体现的是循序渐进原则。“授人以鱼不如授人以渔”体现的是培养能力。【知识模块】 教育学18 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 校园文化是为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。校风、校史属于精神文化，班规校纪属于制度文化。排除名言警句。【知识模块】 教育学19 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 我国义务教育的课程计划应当具备强制性、普遍性和基础性。【知识模块】 教育学

15、20 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 显性课程和隐性课程的相互关系表现为转换关系、递进关系和互补关系。【知识模块】 教育学21 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要实现的具体目标和意图。课程目标具有时限性、具体性、预测性、操作性等特点。【知识模块】 教育学22 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 导向性原则。学校德育要坚持导向性原则，为学生的品德健康发展指明方向。该教师并没有将该班的学生认定为差生，使学生建立了信心，为以后的发展指明了方向，即通过努力一定可以成为优秀的学生，体现了导向性原则。尊重学生与严格要求

16、学生相结合原则。尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求转化为学生的品德。该教师没有将该班学生当作差生对待，做到了爱护和尊重学生，同时又要求该班学生要努力，做到了严格要求学生，体现了尊重学生与严【知识模块】 教育学三、填空题23 【正确答案】 学生学的方法【知识模块】 教育学四、判断题24 【正确答案】 A【试题解析】 应试教育指脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。素质教育提出的直接动因，是教育界对长期以来一直奉行的急功近利的

17、教育功能观反思的结果。【知识模块】 教育学25 【正确答案】 B【试题解析】 教师在组织学生进行合作学习时，要避免形式化。在合作学习的探究过程中教师不再是知识的仲裁者、课堂的控制者，而是学生合作学习的组织者、参与者和引导者，是和学生平等相处的伙伴。【知识模块】 教育学26 【正确答案】 A【试题解析】 教学是学校的中心工作，在学校全部工作中所占时间最多，也是学生在学校的主要活动。思想品德课与其他学科的教学是学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。【知识模块】 教育学27 【正确答案】 A【试题解析】 班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论对每个成员都具约束、感染、同化、

18、激励的作用。【知识模块】 教育学28 【正确答案】 B【试题解析】 课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动。组织者没有家长。【知识模块】 教育学五、材料分析题【知识模块】 教育学29 【正确答案】 师生关系是影响教育教学效果的重要因素。建立良好的师生关系既有利于促进教育教学活动顺利进行，又有利于学生的健康成长。【知识模块】 教育学30 【正确答案】 教师可以从以下几点来建立良好的师生关系：要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。要了解和研究学生，有的放矢地对学生进行教育。要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。要正确处理师生矛盾，正视自身问题，满足学生正当需求。【知识模块】 教育学