[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）模拟试卷40（无答案）.doc

1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）模拟试卷 40（无答案）一、单项选择题1 提出“使人类教育心理学化” ，为近代教育学的创立做出奉献的是 ( )。（A）卢梭（B）裴斯泰洛齐（C）亚里士多德（D）洛克2 在皮亚杰看来，当学生的思维已经超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时。他的思维水平已进入( )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段3 某学生对人比对物更感兴趣，偏爱社会科学，其在认知风格上属于( )。（A）场独立型（B）场依存型（C）沉思型（D）辐合型4 学生学习“ 功= 力距离”，这种学习属于( ) 。（A）辨别学习（B）符号学习（C）

2、概念学习（D）规则或原理学习5 在实际教学中，教师不能突袭(比如应该学习新知识，却进行考试)，这样不利于学生学习，这种做法的依据是学习的( )。（A）准备律（B）练习律（C）效果律（D）刺激6 汽车在行驶过程中，由于驾驶员未系安全带，车辆会持续发出警报声，直到驾驶员系上安全带警报声才会消失，这属于( )强化；监狱会给表现良好的犯人减刑，这属于( ) 强化。（A）正；正（B）负；负（C）负；正（D）正；负7 从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的( )。（A）注意过程（B）保持过程（C）再现过程（D）动机过程8 美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质性在于( )。（A）构造一种完形（B）主

3、动地构建认知结构（C）形成刺激与反应间的联结（D）对环境条件的认知9 婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你、我、他” 。根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质是( )。（A）符号表征学习（B）概念学习（C）命题学习（D）接受学习10 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务成功概率为( )。（A）25（B） 50（C） 100（D）7511 将学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息与其他信息联系在一起，这种认知策略称为( )。（A）复述策略（B）精细加工策略（C）计划策略（D）组织策略12 先前学习的 A 科目对后续学习的 B 科目产生有效的促进作

4、用，叫作 ( )。（A）正迁移（B）负迁移（C）横向迁移（D）纵向迁移13 下列选项中的心理学家与后面的迁移理论相匹配的是( )。（A）贾德一关系理论（B）奥苏伯尔一概括化理论（C）桑代克一认知结构迁移理论（D）安德森一产生式迁移理论14 教师运用图片、图标、模型、幻灯片、录像等进行生动教学的直观手段是( )。 （A）实物直观（B）模象直观（C）语言直观（D）图像直观15 “曲不离口，拳不离手” 强调了在动作技能形成中起重要作用的是 ( )。（A）示范（B）反馈（C）练习（D）言语指导16 下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是( )。（A）智力与创造力是线性关系（B）高智力者一定有高创造力

5、（C）智力是创造力的必要条件（D）智力是创造力的充分条件17 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为18 小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为，他们的道德发展处于( )。（A）自我中心阶段（B）权威阶段（C）可逆性阶段（D）公正阶段19 学生心理健康教育的主要场所是( )。（A）家庭（B）社会（C）学校（D）工作单位20 心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是( )。（A）走出误区（B）矫正行为（C）克服障碍（D）寻求发展21 在利用情绪的 ABC 理论对网络成瘾青少年进行矫治时

6、，外来的激发性事件 A指的是( ) 。（A）上网内容（B）电脑或网络（C）青少年基于电脑或网络所产生的精神活动（D）青少年对网络的依赖信念22 教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对( )时的一种极端反应。（A）个人压力（B）生活压力（C）工作压力（D）社会压力二、多项选择题23 皮亚杰将儿童和青少年的认知阶段划分为( )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段24 李红是某高校学前教育专业的学生，其在中学阶段就对幼儿教育兴趣浓厚，进人大学后李红更加坚定了毕业后从事幼儿教育的信念，李红的学习动机属于( )。（A）远景性动机（B）内部动机（C）外部动机（D）近景性

7、动机25 下列属于智慧技能的是( )。（A）阅读技能（B）书写技能（C）计算技能（D）写作技能三、判断题26 联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。 ( )（A）正确（B）错误27 “榜样学习 ”的教育效应最适合的心理学解释理论是观察学习说。 ( )（A）正确（B）错误28 在学校实验室做实验属于有指导的发现学习，同时也是一种有意义的学习。 ( )（A）正确（B）错误29 建构主义者认为，知识是一种外在于个体的客观存在。 ( )（A）正确（B）错误30 尽管出发点不同，人本主义理论家和建构主义理论家都强调，教学应该以学生为主。 ( )（A）正确（B）错误四、简答题31 简述影响迁移的主要因素?