[职业资格类试卷]教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）模拟试卷16及答案与解析.doc

1、教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）模拟试卷 16 及答案与解析一、判断题1 美国宇航局 2010 年 1 月 6 日公开了哈勃望远镜拍摄到的 132 亿年前的宇宙照片，距离宇宙大爆炸之后仅 6 亿年，这是迄今为止最早的宇宙照片。（ ）（A）正确（B）错误2 “学在官府 ”是西周教育制度的主要特征。（ ）（A）正确（B）错误3 注意是一种心理状态，常伴随着其他心理过程出现。（ ）（A）正确（B）错误4 教育的个体发展功能也称为教育的本体功能。（ ）（A）正确（B）错误5 影响个体智力发展的因素有很多，如性别、年龄、环境和遗传等。（ ）（A）正确（B）错误6 发现教学法就是让学生去寻求人

2、类尚未知晓的事物。（ ）（A）正确（B）错误7 气质本身无好坏之分，所以各种气质类型的学生都具备成为品学兼优的人才的可能性。（ ）（A）正确（B）错误8 是不是面向全体学生，是应试教育和素质教育的本质区别。（ ）（A）正确（B）错误9 教师的工资不应低于国家公务员的平均工资水平。（ ）（A）正确（B）错误10 加涅认为学习包括获得、转化和评价三个过程。（ ）（A）正确（B）错误11 资源管理策略就是要告诉学生怎样充分合理利用时间搞好学习。（ ）（A）正确（B）错误12 我国教育法律关系的主体可分为三类：学校、学生、教师。（ ）（A）正确（B）错误二、单项选择题13 党的十七大修改了党章，关于党

3、在社会主义初级阶段的基本路线，增加的内容是（ ）（A）科学发展观（B）和谐（C）建设生态文明（D）中国特色社会主义事业总体布局14 我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ）（A）教育学（B） 论共产主义教育（C） 新教育大纲（D）民主主义与教育15 各种动机在动机结构中所占的比重并非一成不变，在小学阶段，儿童的（ ）最为突出。（A）认知内驱力（B）附属内驱力（C）自我提高内驱力（D）内部动机16 在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（ ）（A）配置性评价（B）诊断性评价（C）形成性评价（D）总结性评价17 辩论、聊天、讨论等言语活动属于（ ）（A）独白言语（B）书面

4、言语（C）内部言语（D）对话言语18 基础教育的培养目标是（ ）（A）培养人的智力（B）为其上一级学校输送拔尖人才（C）培养各种专门人才（D）为人的发展奠定德智体各方面的基础19 “感时花溅泪，恨别鸟惊心” 这句诗反映的情绪状态是（ ）（A）心境（B）激情（C）应激（D）伤感20 教师职业道德的首要准则是（ ）（A）教书育人（B）诲人不倦（C）依法执教（D）热爱学生21 关于学生的特点，下列说法错误的是（ ）（A）学生是教育的对象（B）学生是自我教育和发展的主体（C）学生是发展中的人（D）学生特别是小学生不能进行自我教育22 俗话说“外行人看热闹，内行人看门道” ，这体现了知觉的（ ）（A）选

5、择性（B）整体性（C）理解性（D）恒常性23 “儿童中心主义 ”教育理论，违背了（ ）（A）间接经验与直接经验相结合的规律（B）传授知识和发展智力相统一的规律（C）知识传授与思想教育相统一的规律（D）教师主导作用与学生主体作用相结合的规律24 能够引起个体动机并满足个体需要的外在刺激，称为（ ）（A）需要（B）智力（C）诱因（D）气质25 德育在青少年儿童的发展中具有（ ）（A）积极作用（B）影响作用（C）制约作用（D）导向作用26 影响教师课堂管理的情境因素是（ ）（A）班级规模（B）班级性质（C）班级类型（D）班级特征27 义务教育实行领导，统筹规划实施，为主的管理体制。（ ）（A）国务院

6、省、自治区、直辖市人民政府县级人民政府（B）省、自治区、直辖市人民政府县级人民政府乡级人民政府（C）国务院省、自治区直辖市人民政府（D）省、自治区直辖市人民政府县级人民政府三、多项选择题28 教育的生物起源论的代表人物是（ ）（A）利托尔诺（B）孟禄（C）沛西能（D）杜威29 从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。一般其将分为三类，它们是（ ）（A）真从众（B）权宜从众（C）不从众（D）假从众30 下列属于国家教育基本制度的是（ ）（A）学前教育（B）初等教育（C）中等教育（D）高等教育31 教育心理学的研究内容包括“五要素”“三过程”，其中 “三过程”

7、是指（ ）（A）学习过程（B）教学过程（C）迁移过程（D）评价反思过程32 理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（ ）（A）课外教育是课堂教学的延续和补充（B）课外教育具有相对独立性（C）课堂教学与课外教育可以互相取代（D）课堂教学与课外教育可以互相补充四、名词解释33 班主任34 性格35 学习策略36 课外、校外教育五、论述题37 试述教学的一般任务。38 教学中我们可以发现，有些学生虽然学习成绩很好，但在其他活动中却表现笨拙，能力不足，即所谓的“高分低能” 现象，请结合相关知识加以分析。六、教育写作题39 长期以来，师道尊严使不少教师习惯于挺直腰板、板起面孔。挺直的腰板使教师

8、认为自己能高瞻远瞩，早已不屑于偶尔的蹲身。然而，我们的教育要适应孩子的发展，怎么可以不倾听他们的心声呢?请以“ 蹲下身来，倾听孩子们的声音 ”为题，写一篇不少于 800 字的文章，体裁不限。教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）模拟试卷 16 答案与解析一、判断题1 【正确答案】 A【试题解析】 本题是对时事的考查。2 【正确答案】 A【试题解析】 西周时，周王朝建立了典型的政教合一的官学体系。“学在官府”是西周教育制度的主要特征。3 【正确答案】 A4 【正确答案】 A【试题解析】 按作用对象的不同，可将教育功能分为个体发展功能和社会发展功能。个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用，

9、是教育的本体功能。社会发展功能是本体功能的衍生。5 【正确答案】 B【试题解析】 环境和遗传会影响个体智力的发展，但性别和年龄不影响智力的发展。6 【正确答案】 B【试题解析】 运用发现法进行教学时要依据教材特点和学生实际，确定探究发现的课题和过程。这是运用发现法的基本要求之一。7 【正确答案】 A【试题解析】 气质是人的天性，无好坏之分，任何气质类型的人只要通过后天的努力都可以成功。8 【正确答案】 B【试题解析】 能不能培养学生的创新精神和创新能力是应试教育和素质教育的本质区别。9 【正确答案】 A【试题解析】 我国教师法第二十五条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平

10、均工资水平，并逐步提高。”10 【正确答案】 B【试题解析】 提出“学习包括获得、转化和评价三个过程”观点的心理学家是布鲁纳。11 【正确答案】 B【试题解析】 资源管理不仅仅是指时间管理，还包括环境管理、努力管理和学业求助等。12 【正确答案】 B【试题解析】 我国教育法律关系的主体可分为三类：公民(自然人)、机构和组织(法人)、国家。二、单项选择题13 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查对时事政治的了解。十七大把党的基本路线中的奋斗目标修改为“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”，增加了“和谐”一词。14 【正确答案】 C15 【正确答案】 B【试题解析】 在小学阶段，

11、儿童努力学习是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许，附属内驱力最为突出。16 【正确答案】 D【试题解析】 在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果进行的评价叫终结性评价，也称总结性评价。17 【正确答案】 D【试题解析】 辩论、聊天和讨论都是两个或两个以上的人直接进行的言语活动，属于对话言语。18 【正确答案】 D19 【正确答案】 A【试题解析】 情绪状态有三种：心境、激情和应激。花鸟本为娱人之物，但因人心情不好，看见花鸟落泪、惊心，说明这种情绪状态具有弥漫性的特点，一经产生，就会在相当长的时间内使人的整个心理活动染上某种情绪色彩。这种情绪状态为心境。20 【正确答案】

12、C【试题解析】 依法执教，是教师职业道德的首要准则，这条规范的实质就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向。21 【正确答案】 D【试题解析】 首先，学生是具有主观能动性的人；其次，学生在接受教育的过程中，也具有一定的素质，可以进行自我教育。22 【正确答案】 C【试题解析】 这句俗语是说有相关知识经验的人在知觉某一事物时，更容易理解。以过去的知识经验为依据来理解知觉对象，这是知觉的理解性。23 【正确答案】 D【试题解析】 儿童中心主义，只强调学生的主体作用，忽视了教师的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的教学规律。24 【正确答案】 C【试题解析】 本

13、题考查的是动机产生的外在条件，即诱因。25 【正确答案】 D【试题解析】 青少年儿童由于知识经验少，辨别是非能力差，容易接受各种思想影响。良好的德育可以增强他们抵制错误思想道德影响的能力，促使他们健康成长，确保他们朝着正确的方向发展。所以说德育在青少年儿童的发展中具有导向作用。26 【正确答案】 B27 【正确答案】 A三、多项选择题28 【正确答案】 A，C29 【正确答案】 A，B，C30 【正确答案】 A，B，C，D31 【正确答案】 A，B，D32 【正确答案】 A，B，D四、名词解释33 【正确答案】 班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量

14、。34 【正确答案】 性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。35 【正确答案】 学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。36 【正确答案】 课外、校外教育是指在课堂教学任务以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。五、论述题37 【正确答案】 (1)使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧；(2)使学生养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质；(3)发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；(4)发展学生体能，提高学生的身心健康水平；(5)

15、培养学生高尚的审美情趣和能力。38 【正确答案】 能力与知识、技能的联系：(1)能力是掌握知识与技能的前提。能力的高低会影响到知识掌握的深浅、难易和技能水平的高低。(2)能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的，掌握系统的知识和技能有利于能力的增长和发挥。能力与知识、技能的区别：(1)知识是人类社会历史经验的概括和总结，技能是对一系列活动方式的概括，能力是人在从事某种活动时表现出来的多种心理品质的概括。(2)在一个人身上，知识和技能的发展是无止境的，它随着学习进程的不断增多而不断丰富；而能力的发展则有一定的限度。(3)知识、技能的掌握和六、教育写作题39 【正确答案】 写作思路：首先，考生可以从当今教育的弊端人手，说明“蹲下身来，倾听孩子们声音” 的重要性。如今的教育是教师站在讲台上，向学生灌输知识，学生只是被动的接受，不曾有自己的话语权，不利于学生积极性的发挥。其次考生可以分析倾听孩子声音对教育的益处。如说明学生和教师有一定的年龄差距，对问题的理解和看法难免不一，所以教师更应该倾听孩子们的声音，从他们的角度来考虑如何把课教好。最后，点题深化文章主旨。蹲下身来，不仅是一种姿态，更重要的是便于学生感受平等。认真倾听，不仅是一种教育要求，更体现了一种真诚。