[职业资格类试卷]教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）模拟试卷21（无答案）.doc

1、教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）模拟试卷 21（无答案）一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共 20小题，每小题 1 分。共 20 分)1 中国创办最早的公立学前教育机构是（A）湖南幼稚园（B）河北幼稚（C）湖北省立幼稚园（D）鼓楼幼稚园2 个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。（A）理想（B）动机（C）需要（D）志向3 1996 年的幼儿园工作规程明确规定幼儿园的领导体制为（A）园长负责制（B）园长责任制（C）园长职级制（D）园长级别制4 以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行

2、动缓慢为特征的气质类型是（A）黏液质（B）多血质（C）胆汁质（D）抑郁质5 “因材施教 ”的教育原则是根据人身心发展的 ( )提出来的。（A）分化与互补的协调性（B）阶段性（C）不平衡性（D）个别差异性6 第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的是（A）癸卯学制（B）壬寅学制（C）新学制（D）壬戌学制7 幼儿期自我评价、自我体验及自我控制主要表现出（A）幼儿自我意识的发展情况（B）幼儿高级情感的发展情况（C）幼儿意志力的发展情况（D）幼儿道德感的发展情况8 对直接作用于感官的事物个别属性的反映是（A）感觉（B）知觉（C）刺激（D）表象9 没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自

3、主地想象出某种事物形象的过程属于（A）有意想象（B）无意想象（C）创造想象（D）再造想象10 心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是（A）婴儿期（B）学前期（C）学龄初期（D）学龄中期11 物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（A）怀抱反射（B）抓握反射（C）觅食反射（D）吸吮反射12 幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有（A）直观性（B）具体性（C）初浅性（D）细致性13 一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答应是（A）“老师不知道。 ”（B） “你现在很想念妈妈，是吗?妈妈 4 点半就来接你。”（C）

4、“妈妈 4 点半就来接你。”（D）“妈妈马上就来接你。”14 在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（A）社会交往的积极性很差（B）既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群（C）长相难看衣着陈旧，不爱干净（D）精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为15 幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按( )进行的。（A）直接的逻辑（B）生活的逻辑（C）客观的逻辑（D）类比的逻辑16 通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率是（A）强化物（B）正强化（C）负强化（D）惩罚17 下列不属于按照制定教育政策的主体划分的是（A）党的教育政

5、策（B）国家的教育政策（C）社会团体的教育政策（D）基本政策18 教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（A）按规定不能用（B）小班幼儿年龄小，语言理解能力弱（C）可以用考试对学生进行评价（D）容易造成幼儿的逆反心理19 人与人之间个性的差异主要体现在每个人（A）待人接物的态度和言行举止中（B）气质特点方面（C）能力发展的特点（D）性格特征方面20 3 岁以后，儿童（A）个性萌芽（B）个性尚未发生（C）出现较稳定的个性持征（D）个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢二、名词解释(本大题共 6 小题。每小题 3 分。共 18 分)21 概念22 依法执教23 教育法律关系24

6、 习惯化25 集中思维26 个别差异三、简答题(本大题共 4 小题每小题 6 分，共 24 分)27 应如何促进幼儿学习的迁移?28 幼儿教师的效能感是从哪些方面来形成的呢?29 简述幼儿心理发展的基本趋势。30 简述幼儿性格的年龄特点。四、论述题(本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分)31 试述幼儿程序教学应遵循的原则。32 试述幼小衔接工作应注意的问题。五、案例分析(共 14 分)33 琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“ 好朋友” 的主题活动，琳琳的 “朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁?琳琳说是明明，可明明却说：“ 我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友” 琳琳一连说了几个小朋友的名字，都被小朋友否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。