[职业资格类试卷]教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷105（无答案）.doc

1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 105（无答案）一、单项选择题1 辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与( )在个体活动中相互作用的结果。（A）父母期望（B）社会文化（C）外部环境（D）遗传条件2 从法治角度讲，学生是( )的社会个体。（A）特殊（B）独立（C） “边际”（D）从属3 被人们看做是教育学形成独立学科的开始。（A）夸美纽斯的大教学论（B）洛克的教育漫话（C）卢梭的爱弥儿（D）赫尔巴特的普通教育学4 杜威所主张的教育思想被称作是( )。（A）存在主义教育思想（B）要素主义教育思想（C）实用主义教育思想（D）永恒主义教育思想5 我国教育目的的理论基础是( )。（A）

2、素质教育（B）马克思主义关于人的全面发展学说（C）应试教育（D）著名学者的学说6 人际关系有不同的需求，在权力上与别人建立并维持良好关系的欲望属于( )。（A）控制的需求（B）包容的需求（C）感情的需求（D）自我实现的需求7 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。（A）有意注意（B）无意注意（C）兴趣（D）知觉8 欧洲历史上最早的教育著作是( )。（A）理想国（B） 大教学论（C） 论演说家的培养（D）实验教育学9 推动教育发展的内在动力是( )的发展。（A）教育规律（B）教育价值（C）教育现象（D）教育问题1

3、0 1776 年在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是( )。（A）赫尔巴特（B）夸美纽斯（C）康德（D）裴斯泰洛齐11 实用主义教育学的代表人物是( )。（A）赫尔巴特（B）杜威（C）斯宾塞（D）卢梭12 主张教学应该走在发展的前面，促进学生的一般发展的教育家是( )。（A）布鲁纳（B）布卢姆（C）赞科夫（D）巴班斯基13 世界上最早的教育文献是我国的( )。（A）论语（B） 大学（C） 学记（D）中庸14 教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到( )。（A）循序渐进（B）因材施教（C）教学相长（D）防微杜渐15 学科课程与活动课程相比，它的缺点是( )。（A）忽视知识本身的逻辑顺序（B）

4、不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要（C）忽视知识的系统性、整体性（D）强调要以儿童为中心16 胆小畏缩，消极防御反应强，这是哪种气质类型的行为表现?( )（A）胆汁质（B）多血质（C）黏液质（D）抑郁质17 个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为( )。（A）场独立型（B）场依存型（C）聚合型（D）发散型18 下列不属于课程表安排应遵循的原则的是( )。（A）迁移性原则（B）普遍性原则（C）整体性原则（D）生理适宜原则19 “桃李不言，下自成蹊” 这句话所体现的德育方法是 ( )。（A）陶冶法（B）锻炼法（C）

5、说服法（D）榜样法20 衡量教师是否成熟的主要标志是( )。（A）能否充分考虑教学情境（B）能否更多地考虑课堂的管理（C）能否自觉地关注学生（D）能否关注自身的生存适应性21 教师的( ) 是教师素质的核心。（A）能力（B）智力（C）专业化（D）敬业22 学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于( )。（A）自我实现的需要（B）尊重的需要（C）求知的需要（D）审美的需要23 国家制定教育法的目的是为了( )发展教育事业 提高全民族的素质 促进社会主义物质文明和精神文明建设 保护教师权益，提高教师待遇（A）（B）

6、（C） （D）二、多项选择题24 小学课外活动的特点有( )。（A）组织上的自愿性（B）内容上的广泛性（C）形式上的多样性（D）活动上的自主性25 下列选项与赫尔巴特有关的是( )。（A）教育性教学（B）统觉（C）教学形式阶段论（D）教育即经验的重组26 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的 是( )。（A）重视个别差异（B）重视课程内容的现代化、综合化（C）重视基础学科和知识的结构化（D）重视能力的培养27 以目的和目标的概括程度为依据，教育可以分为哪几种目的层次?( )（A）教育目的(总目标)（B）培养目标（C）课程目标（D）职业目标（E）教学目标28 我国

7、学校德育主要内容有( )。（A）通识教育（B）政治教育（C）思想教育（D）道德教育（E）心理健康教育三、名词解释29 教学30 狭义教育31 学校课程四、填空题32 实验课的课堂教学一般由_，指导性谈话，_，教师现场指导和实验小结等环节构成。33 地理教学中常用的逻辑方法包括：抽象方法、概括方法、_等。34 中学地理教材教法的学科属性是介于_与_这两大学科之间的一门边缘学科。35 高中地理课程涵盖了现代地理学的基本内容，体现了自然地理和_的联系与融合。36 _是依靠教学机器和程序教材，呈现学习程序，包括问题的显示，学生的反映和将反映的正误情况反馈给学生的过程等，使学习者进行个别学习的方法。37

8、 _是地理教学工作的出发点和归宿，是检查和评价地理教师教学质量的最根本的标准，也是确定其他评价指标的重要依据。38 义务教育阶段的物理课程应基于_而构建39 教育的本质是_40 _是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法41 我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类_和各科课程标准、教科书之中五、简答题42 简述新课程结构的特征。43 选择和运用教学方法的基本依据是什么?44 认知差异的教育意义是什么?45 中小学教师职业道德规范对教师职业道德规定了哪几个方面的内容?46 根据基础教育课程改革的需要，结合新课程教育教学理念，谈谈在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题。

9、六、案例分析题47 如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来? 月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫酷毙了?”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。问题：面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿?请用教师素质现代化的要求来回答。七、论述题48 新课程改革过程中，中学生物学教师应具备哪些基本素质?