[职业资格类试卷]教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷202（无答案）.doc

1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 202（无答案）一、单项选择题1 于 19 世纪初建立了世界上第一个教育学体系理论的学者是( )。（A）泰勒（B）赫尔巴特（C）卢梭（D）洛克2 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点的是( )。（A）教育即生活（B）学校即社会（C）在做中学（D）生活即教育3 教育史上提出“ 有教无类 ”口号的教育家是( )。（A）孔子（B）孟子（C）夸美纽斯（D）荀子4 提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是( )。（A）夸美纽斯（B）卢梭（C）福禄贝尔（D）裴斯泰洛奇5 在影响个体发展的因素中，个体发展的前提和物质基础是( )

2、。（A）遗传（B）环境（C）教育（D）个体主观能动性6 影响受教育者的数量和教育质量的因素是( )。（A）政治经济制度（B）科学技术（C）生产力（D）文化7 狭义的教育制度指( ) 。（A）国民教育制度（B）社会教育制度（C）高等教育制度（D）学校教育制度8 教师的教育机智属于教师的( )。（A）课堂驾驭能力（B）反思能力（C）教学设计能力（D）组织教学能力9 俗话说“十年树木，百年树人。” 这反映了教师劳动的 ( )。（A）长期性（B）互动性（C）复杂性（D）创造性10 社会主义新型师生关系的基本特点是( )。（A）教师中心（B）民主平等（C）授受关系（D）尊师重教11 任何社会文化中的课程

3、，事实上都是该社会文化的反映，学校教育的职责是要再生产对下一代有用的知识和价值。这反映的课程定义为课程即( )。（A）学习经验（B）知识（C）文化再生产（D）社会改造的过程12 教师进行教学工作的起始环节是( )。（A）备课（B）上课（C）作业的检查与批改（D）课外辅导13 通过教师的口述和示范，向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是( )。（A）演示法（B）启发式谈话法（C）练习法（D）叙述式讲解法14 高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感和

4、态度发展等做评价，这种评价方式属于( )。（A）形成性评价（B）诊断性评价（C）总结性评价（D）定量评价15 德国教育家第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”下列各项与之不符的是( ) 。（A）不愤不启，不悱不发（B）道而弗牵（C）启发性原则（D）有教无类16 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。（A）认知模式（B）体谅模式（C）社会模仿模式（D）说理教育模式17 以正面人物去影响学生思想、情感和行为的德育方法是( )。（A）说教教育法（B）陶冶教育法（C）榜样示范法（D）品德评价法18 教育科学研究属于( ) 。（A）自然科学研究范畴（B）社会科学研究

5、范畴（C）边缘学科研究范畴（D）哲学研究范畴19 对个别学生的教育( ) 。（A）就是要靠班主任（B）就是要靠集体活动来教育（C）是同集体教育相辅相成的（D）主要是对较差学生的教育工作20 教育心理学研究的核心内容是( )。（A）教育方法（B）教师（C）学生（D）学习过程21 心理学家称之为“ 危险期 ”或“心理断乳期”的时期发生在 ( )。（A）小学阶段（B）初中阶段（C）高中阶段（D）大学阶段22 鲁迅说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” ，说明了人格的 ( )。（A）独特性（B）稳定性（C）复杂性（D）功能性23 “望梅止渴 ”属于( ) 。（A）无条件反射（B）操作性条件反射（C）经典

6、性条件反射（D）第二信号系统24 “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系” 属于( )。（A）接受学习（B）发现学习（C）意义学习（D）机械学习25 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为( )。（A）认知内驱力（B）自我提高的内驱力（C）附属内驱力（D）求知欲26 下列选项中体现了迁移的是( )。（A）学生学习解决一元二次方程，教师测验一元二次方程（B）学生学习古诗文后，教师让学生默写（C）学生刚学习一篇文章，教师用真实情景演示出来（D）学生学习一位数加法，作业是两位数加法27 记忆圆周率“3 14159”时采用口诀“山顶一寺

7、一壶酒”，这种精细加工策略是( )。（A）位置记忆法（B）首字联词法（C）限定词法（D）关键词法28 属于过度学习的复述策略是( )。（A）把大块知识分成小单元学习（B）刚刚听完的课马上复习一遍（C）每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下（D）考前临时抱佛脚29 学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为( )。（A）下位学习（B）上位学习（C）并列学习（D）结合学习30 在动物技能形成的过程中，个体在了解一些基本的操作机制后，试图尝试做出某种行为的阶段是( ) 。（A）操作熟练（B）操作定向（C）操作模仿（D）操作整合31 创造性思维的核心是( )。（A）形象思维（B）发散思维（C）辐合

8、思维（D）直觉思维32 儿童在 10 岁以后，判断是非对错的标准不只依据社会规则和对权威的遵从，开始受自己主观情感的判断标准支配。这说明儿童这个时期的道德判断特点是( )。（A）他律（B）自律（C）前习俗（D）习俗33 心理辅导的目标是( ) 和寻求发展。（A）行为矫正（B）学会适应（C）克服障碍（D）学会调适34 教师期望效应是由( ) 研究发现的。（A）皮格玛利翁（B）勒温（C）罗森塔尔（D）夸美纽斯35 行为主义心理学的创始人是( )。（A）华生（B）铁钦纳（C）詹姆斯（D）罗杰斯36 教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起

9、学生的( )。（A）有意注意（B）无意注意（C）兴趣（D）共鸣37 ( )是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。（A）陈述性知识（B）程序性记忆（C）情景性记忆（D）语义记忆38 “人芝兰之室，久而不闻其香” 描述的心理现象是 ( )。（A）感觉对比（B）感觉后象（C）感觉适应（D）联觉39 情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的( )。（A）行为倾向（B）心理体验（C）认知反应（D）道德规范40 具有感染性的、比较持久而微弱的情绪状态是( )。（A）热情（B）心境（C）激情（D）应激41 对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，自己对事物

10、做出判断的认知方式属于( )。（A）场依存型（B）场独立型（C）冲动型（D）沉思型42 英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的( )加以区分。（A）性格（B）品格（C）思维（D）智力43 小高平时安静沉稳，喜欢沉思，考虑事情全面，情绪不易外露，善于忍耐，克制自己，但是反应慢，新环境适应能力差，小高气质类型最可能属于哪种?( )（A）胆汁质（B）多血质（C）黏液质（D）抑郁质44 为贯彻新课程教育理念，教师应做到( )。（A）劳逸结合，以减轻学生负担为首要目标（B）保证学生完成学习任务为先（C）尊重学生的学习意愿，不要求其完成作业或参加考试（D）尊重学生人格，关注个体差异4

11、5 我国教师职业道德基本原则是( )。（A）热爱学生（B）注重礼仪，遵守公德（C）集体主义（D）忠诚于人民的教育事业46 教师要加强廉洁自律，下列不正确的选项是( )。（A）严禁学校和教师以任何形式参与、动员或组织学生参加各类培训班（B）严禁体罚学生，但可训斥学生（C）严禁教师从事有偿补课（D）严禁向家长提过分要求47 某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课堂讲授惯例，进行讨论式教学改革。张老师这样做是中华人民共和国教师法赋予他的( )。（A）科学研究法（B）教育教学权（C）管理学生权（D）民主管理权48 中小学教师专业标准(试行)对教师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是( )。

12、（A）专业理念与师德、专业知识、专业技能（B）专业理念与师德、专业技能、专业情意（C）专业理念与师德、专业知识、专业能力（D）专业理念与师德、专业知识、专业情意49 义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，( )为主管理的体制。（A）县级人民政府（B）市级人民政府（C）省级人民政府（D）国务院50 我国( ) 是根据 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)制定的。（A）教师教育课程标准（B）教师道德行为规范（C）教师角色（D）教师素养二、多项选择题51 我国教育事业发展按照( )的要求，适应建设创新型国家的需要。（A）面向现代化（B）面向市场化（C）

13、面向世界（D）面向未来52 陶行知“生活教育 ”理论的主要内容有 ( )。（A）生活即教育（B）社会即学校（C）教学做合一（D）知行统一53 保罗朗格朗指出：“ 教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法，来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有( ) 。（A）教育应该满足人的发展和社会发展的需求（B）教育应该贯穿于人的一生（C）这也反映出了“学习化社会”的理念（D）教育不应该局限于学校教育，它在空间上应该由学校拓展到社会54 学校的制度文化包括( )。（A）传统（B）规章（C）政策（D）礼仪55 潜在课程主要是指( ) 。（A）学生在人际交往中受

14、到的影响（B）教学过程中的思想品德教育内容（C）校风、班风等制度化与非制度化的影响（D）学校物质文化对学生所构成的物质文化影响56 下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是( )。（A）教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动（B）教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求（C）教师劳动的成效性具有滞后性（D）教师劳动的工作时间和业余时间没有明显的界限57 讲授法的基本形式是教师讲、学生听、具体地说，又可分为( )。（A）讲述（B）讲读（C）讲解（D）解读58 教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有( )。（A）试误性（B）间接性（C）引导性（

15、D）简捷性59 在德育过程中，可能存在的矛盾有( )。（A）教育者与受教育者的矛盾（B）教育者与德育内容、方法的矛盾（C）受教育者与德育内容、方法的矛盾（D）受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾60 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在( )。（A）年龄影响力（B）学术影响力（C）职权影响力（D）个性影响力61 在定量分析的方法中，描述数据集中趋势的量数是( )。（A）方差（B）众数（C）标准差（D）平均数62 小学教师进行科学研究，会对教学产生一定的积极影响，其理由是( )。（A）有助于教师在教学过程中灌注自己的感情（B）有助于促使教师向上层社会流动（C）有助于激励学生的探索精神

16、（D）有助于改善教师的教学效果63 根据意识参与程度可将记忆分为( )。（A）内隐记忆（B）陈述性记忆（C）程序性记忆（D）外显记忆64 人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有( )。（A）图式（B）同化（C）顺应（D）平衡65 以下列举的各种情形，属于第二信号系统条件作用的是( )。（A）花粉（B）一想到工作就犯愁（C）听到 “禽流感” 就害怕（D）网瘾66 根据心理学常识，下列说法错误的是( )。（A）只要不断地练习，成绩就会成直线式稳定上升（B）考试中越想考好就能考好，这是因为动机和效果是一致的（C）在睡觉前背诵英语单词效果更好，是由于

17、没有受到影响（D）学骑自行车，只要单纯的反复操作和机械重复即可，没有技巧可言67 提高学生知识储备的数量和质量，可以从( )方面入手。（A）外化思路，进行显性教学（B）帮助学生牢固地记忆知识（C）提供多种变式，促进知识的概括（D）重视知识间的联系，建立网络化结构68 创造性思维的三个特征是( )。（A）流畅性（B）认知性（C）变通性（D）独创性69 关于能力，下列说法正确的是( )。（A）要顺利完成某种活动，人必须具有一般能力和该活动需要的特殊能力（B）能力是通过行为来体现的，可以只通过考试成绩来判断学生能力的大小（C）不同类型能力在不同人身上体现出来的强弱不同（D）模仿也是一种能力70 弗洛

18、伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的( )构成。（A）本我（B）自我（C）超我（D）气质71 关于教学评价的改革趋势，下列判断正确的有( )。（A）重视教学评价的发展性功能（B）评价主体多元化（C）评价方式多样化（D）突出高级思维能力和问题解决能力的评价72 与其他职业道德相比，教师职业道德的独特性体现在( )。（A）道德意识的自觉性（B）道德行为的示范性（C）道德情感的真实性（D）影响结果的深远性73 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。( )（A）因不可抗力给教育教学工作造成损失的（B）故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的（C）

19、体罚学生，经教育不改的（D）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的74 某职高班主任刘老师班上的学生李某，因交朋友不当参与了聚众斗殴案，被公安局拘留，刘老师将这件事写成了一篇通讯报道，文中采用李某的真实姓名详细描述他走上犯罪道路的经过，并在当地的晚报上发表。刘老师的文章( )。（A）能够体现报道内容的真实性，能更好地发挥对未成年学生的教育作用（B）表现了教师的社会责任感，通过社会热点问题引起大家对教育的思考（C）违反了法律要求的报道未成年人的犯罪案件不得披露该未成年人姓名的规定（D）侵犯了未成年人的隐私权75 根据教师资格条例规定，教师有下列( )情形的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。

20、（A）没有按时按量完成任务（B）弄虚作假、骗取教师资格的（C）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的（D）与其他同事不能融洽相处，关系恶劣的三、判断题76 现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。 ( )（A）正确（B）错误77 生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。 ( )（A）正确（B）错误78 教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。 ( )（A）正确（B）错误79 教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。 ( )（A）正确（B）错误80 讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。 ( )（A）正确（B）错误81 德育过程就是学生思想品德的形成过程。 ( )（A）正确（B）错误82 学生心理发展体现出连续性和阶段性，定向性和顺序性，不平衡性和差异性。 ( )（A）正确（B）错误83 乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境中，这是一种垂直迁移。 ( )（A）正确（B）错误84 智商(IQ)是心理年龄(MA)与实际年龄(CA)之比乘以百分之百而得出的。 ( )（A）正确（B）错误85 在教学过程中，教师尽量用同一种教学方法把教材讲得详细，这有利于防止学生注意力分散。 ( )（A）正确（B）错误