[职业资格类试卷]江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷13及答案与解析.doc

1、江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷13 及答案与解析一、单项选择题1 著有普通教育学被西方誉为“科学教育之父” 的教育家是( )。（A）亚里士多德（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）杜威2 最早提出“ 学习过程是学一思一行 ”过程的教育家是 ( )。（A）孔子（B）孟子（C）荀子（D）墨子3 “捧着一颗心来，不带半根草去” 这句名言出自( )。（A）陶行知（B）蔡元培（C）徐特立（D）陈鹤琴4 首次提出“ 普及教育” 口号是在 ( )时期。（A）奴隶社会（B）封建社会（C）资本主义社会（D）社会主义社会5 教育最深远的功能是( )。（A）影响个体发展（B）影响经济发展（

2、C）影响政治发展（D）影响文化发展6 我国古代伟大的思想家和教育家孔子所提出的“学而不思则罔，思而不学则殆” 意在强调( ) 。（A）学习者的主观能动性（B）学习与思考的结合（C）教学相长的辩证关系（D）课内与课外活动的统一7 教育的文化功能，最根本的就是实现文化的( )。（A）保存（B）延续（C）创新（D）选择8 在中外教育史上，教育被看作是( )。（A）产生思想的活动（B）培养人的活动（C）锻炼身体的活动（D）培养品德的活动9 一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是( )。（A）教育学（B）教育心理学（C）教学论（D）课程论10 在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是

3、由我国战国时代儒家思孟学派撰写的( ) 。（A）中庸（B） 大学（C） 学记（D）朱子语录11 孔子是我国古代伟大的教育家他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面，该对话集是( )。（A）春秋（B） 尚书（C） 诗经（D）论语12 1806 年发表的普通教育学，被誉为一部具有独立学科形态的教育学著作，其作者是德国教育学家( )。（A）康德（B）夸美纽斯（C）杜威（D）赫尔巴特13 承认先天差异但更强调“学而知之” ，主张“有教无类”重视因材施教的教育家是( )。（A）孟子（B）孔子（C）荀子（D）夸美纽斯14 在教育史上主张“ 不愤不启，不悱不发 ”的教育家是 ( )。（A）孔子（B）

4、荀子（C）老子（D）孟子15 初中教育具有基础性，它担任着双重的任务，是指( )。（A）既学习文化知识，又培养道德行为（B）既学习理科，又学习文科（C）既为升学打基础，又为就业打基础（D）既培养个人能力，又促进经济发展16 启发的方法在古代当以( )的助产式的谈话法最为典型。（A）苏格拉底（B）柏拉图（C）亚里士多德（D）昆体良17 古希腊的苏格拉底提倡的从学生所熟知的事物或现象出发，通过师生问答从而让学生得到正确答案的教学法是( )。（A）实践法（B）产婆术（C）讲授法（D）陶冶法18 下列说法中有误的一项是( )。（A）中学教育包括初中和高中两个阶段（B）初中教育具有双重目标，即为升学和就

5、业打好基础（C）初中教育属于义务教育，不属于基础教育（D）初中教育的质量和水平影响着全民素质19 ( )提出“教育即生活”的教育命题。（A）陶行知（B）蔡元培（C）杜威（D）赫尔巴特20 我国古代的孟子认为“万物皆备于心” ，这种观点属于 ( )。（A）外铄论（B）内发论（C）多因素相互作用论（D）实践论21 向汉武帝提出“ 罢黜百家，独尊儒术 ”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是( ) 。（A）韩愈（B）董仲舒（C）朱熹（D）许慎22 西方最早的教育学著作是( )。（A）大教学论（B） 教育学（C） 论演说家的教育（D）爱弥儿23 推动教育学发展的内在动力是( )。（A）

6、教育规律（B）教育价值（C）教育现象（D）教育问题24 教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。（A）凯洛夫和赫尔巴特（B）杜威和赫尔巴特（C）赫尔巴特和杜威（D）夸美纽斯和杜威25 卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )。（A）提出了“ 白板说”（B）提出了“社会本位论”的儿童观（C）把儿童当作儿童来看待把儿童看作教育中的一个积极因素（D）为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲二、判断题26 教育的多元化指办学主体层次的多元化。（A）正确（B）错误27 教育理论产生于教育实践，故教育理论只能被动地跟在教育实践之后，不可超前。（A）正确（B）错误28 按照马克思的观

7、点，教育是人类社会所特有的一种现象，其他动物界没有。（A）正确（B）错误三、简答题29 简述教育的心理起源学说。30 简述教育学的价值。江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷13 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 赫尔巴特是科学教育之父，著有普通教育学。【知识模块】 教育学原理2 【正确答案】 A【试题解析】 孔子把学习过程概括为“学一思一行”。【知识模块】 教育学原理3 【正确答案】 A【试题解析】 “捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生提出的。【知识模块】 教育学原理4 【正确答案】 C【试题解析】 首次提出普及教育口号是在资本主义社会时期

8、。【知识模块】 教育学原理5 【正确答案】 D【试题解析】 教育最首要的功能是促进个体发展；教育最基础的功能是影响经济发展；教育最直接的功能是影响政治发展：教育最深远的功能是影响文化发展。【知识模块】 教育学原理6 【正确答案】 B【试题解析】 这句话为孔子所提倡的一种读书学习方法，指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效地利用书本的知识，甚至会陷人迷茫。而如果一味空想而不去实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识否则就会收效甚微。【知识模块】 教育学原理7 【正确答案】 C【试题解析】 教育的文化功

9、能最根本就是实现文化的创新。首先，教育对文化的选择、批判和融合，总是着眼于古为今用、洋为中用，取其精华、弃其糟粕，适应社会发展变化的需要，构建新的文化特质和体系，使文化得到不断更新和发展。其次，教育直接生产新的文化。教师的科研活动、研究性教学、师生的创作、科研论文的指导与撰写等都直接创造着新的文化。再次，教育创造文化最根本的途径就是创造性人才的培养。【知识模块】 教育学原理8 【正确答案】 B【试题解析】 教育的实质是有目的地培养人的社会活动。【知识模块】 教育学原理9 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查教育学的定义。【知识模块】 教育学原理10 【正确答案】 C【试题解析】 学记是礼记中

10、的一篇，是中国和世界教育史上出现的最早的专门论述教育问题的著作。【知识模块】 教育学原理11 【正确答案】 D【试题解析】 论语较为集中地反映了孔子的思想，是由他的弟子及再传弟子编撰而成。【知识模块】 教育学原理12 【正确答案】 D【试题解析】 普通教育学是德国教育学家赫尔巴特于 1806 年发表的，它标志着规范教育学的建立。【知识模块】 教育学原理13 【正确答案】 B【试题解析】 孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著论语中。即孔子“有教无类”的思想主张，因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学方法，学而不厌、诲人不倦的教学态度等，在论语中都有重要体现。【知识

11、模块】 教育学原理14 【正确答案】 A【试题解析】 论语.述而：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”【知识模块】 教育学原理15 【正确答案】 C【试题解析】 我国初中教育承担的双重任务是培养各行各业的劳动后备力量和为高一级学校输送合格新生。结合选项可知C 项内容符合题目要求。【知识模块】 教育学原理16 【正确答案】 A【试题解析】 苏格拉底在教学过程中经常采取助产式的谈话法，即借助于问答，以弄清对方的思路，使其自己发现真理。所以选择 A。【知识模块】 教育学原理17 【正确答案】 B【试题解析】 苏格拉底的教学方法被称为“产婆术”或“问答法”。故选 B。【知识模块】 教育

12、学原理18 【正确答案】 C【试题解析】 义务教育阶段都属于基础教育，所以初中教育属于基础教育，故 C选项错误。【知识模块】 教育学原理19 【正确答案】 C【试题解析】 杜威提出“教育即生活”，他认为“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”他把教育与生活、生长与发展视为同一意义的概念，家庭生活、学校生活、集体生活、社会生活都是教育，尤其是道德教育。【知识模块】 教育学原理20 【正确答案】 B【试题解析】 内发论强调人的身心发展是由自身的需要决定的，身心发展的顺序也是由人的生理机制决定的。如孟子的“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”，柏拉图认为“观念”先天地存在于人的灵魂之中。【知识模

13、块】 教育学原理21 【正确答案】 B【试题解析】 西汉时期，汉武帝推行董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策，从此儒家教育思想居于思想文化方面的正统地位。故正确答案为 B。【知识模块】 教育学原理22 【正确答案】 C【试题解析】 西方教育史上第一本教育著作是古罗马昆体良的论演说家的教育(又叫 雄辩术原理) 。【知识模块】 教育学原理23 【正确答案】 D【试题解析】 教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育问题的类型一般有常识问题和未决问题、表象问题和实质问题、小问题和大问题。教育问题是教育学发展的内在动力。【知识模块】 教育学原理24 【正确答案

14、】 C【试题解析】 教育史上存在两大对立学派传统教育学派和现代教育学派。其中，传统教育学派的代表人物是赫尔巴特；现代教育学派的代表人物是杜威。【知识模块】 教育学原理25 【正确答案】 C【试题解析】 卢梭是 18 世纪法国伟大的启蒙思想家，也是近代教育思想史上具有重要影响的教育家。他的自然主义教育思想对西方教育理论和教育实践都有着深远的影响。这一思想的一个基本前提就是重新评价儿童，“把儿童看作儿童”，尊重儿童的人格和尊严，尊重儿童所具有的特点，把儿童看作教育中的一个积极因素。【知识模块】 教育学原理二、判断题26 【正确答案】 B【试题解析】 这种观点是错误的。教育的多元化是世界物质和精神生

15、活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。【知识模块】 教育学原理27 【正确答案】 B【试题解析】 这种观点是错误的。教育理论具有超前性、有限理性和整体性。教育理论对教育实践具有指导作用。【知识模块】 教育学原理28 【正确答案】 A【试题解析】 这种观点是正确的。广义的教育是泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动。教育是培养人的社会活动，这是教育的质的规定性。【知识模块】 教育学原理三、简答题29 【正确答案】 心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。这种观点忽略了人的主观能动性，否认了教育是在意识支配下产生的目的性行为。【知识模块】 教育学原理30 【正确答案】 (1)作为科学认识形式的教育学能够超越日常教育经验。(2)作为科学的认识方式的教育学能够有效地解释教育问题。(3)作为学科知识体系或课程的教育学能够促进教育理论与实践的沟通。【知识模块】 教育学原理