[职业资格类试卷]江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（现代教育技术基础与应用）模拟试卷2及答案与解析.doc

1、江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（现代教育技术基础与应用）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 班主任周老师发现最近班里有几个同学经常不交作业，经过了解发现，只要题目稍微难点这几个同学就没信心，无法坚持完成作业，不仅如此，在各项活动中，总有一些同学叫苦叫累。面对这些情况，周老师应在全班进行( )。（A）积极的情感教育（B）意志品质培养（C）人际交往教育（D）良好的性格教育2 关于班主任工作的意义，下列说法不正确的是( )。（A）班主任是班级的组织者、领导者（B）班主任是学生成长的教育者（C）班主任是联系各任课教师的纽带（D）班主任是学生未来的创造者3 班级管理是一种组织活动过程，它

2、体现了教师和学生之间的双向活动参与者是教师与学生双方。班级管理的主要对象是( )。（A）差等生（B）班干部（C）学生（D）少先队员4 班主任在领导班级的过程中，比较善于倾听学生的意见，通常间接引导学生以利于学生自己管理自己，这种班主任的领导方式是( )。（A）间接型（B）民主型（C）迁就型（D）倾听型5 班主任工作的重点是( )。（A）教育学生学好功课（B）对学生进行安全教育（C）对学生进行品德教育（D）协调学校与家庭的关系6 班主任了解和研究学生的基本方法是( )。（A）考核法（B）观察法（C）问卷法（D）测量法7 班主任工作的重要内容之一是开展以班级( )为核心的常规管理。（A）学风建设（

3、B）培养目标（C）规章制度（D）教学规则8 在小学教育实践中，真正具体实现班级学生全面、和谐发展教育目标的执行者是( )。（A）家长（B）科任教师（C）学校职工（D）班主任9 班主任是学校教育教学工作中的重要岗位。对班主任工作的考核，不包括( )。（A）班级管理（B）是否了解每个学生的家庭情况（C）组织班集体和团队活动（D）关注每个学生全面发展的情况10 班主任首要的工作职责是( )。（A）热爱教育事业和热爱学生（B）组织和建设班集体（C）协调好各任课教师的关系（D）成为沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带11 班主任在组织开展班级活动时，应该注意的问题不包括( )。（A）充分发挥学生的主动性（B

4、）注意扬长避短（C）培养学生的能力 （D）规定每个同学必须参与12 班级组织建构的首要原则是( )。（A）有利于教育原则（B）目标一致原则（C）可接受原则（D）有利于身心发展原则13 令行禁止属于班集体的( )特征。（A）目标（B）价值（C）行动（D）情感14 班级发展的高级阶段是( )。（A）年级（B）班集体（C）学校（D）挚友15 某班很多学生成绩差、思想品德差、班级意识差，同学之间没有合作，这个班主任的领导方式最可能是( )。（A）集权型（B）权威型（C）放任型（D）专断型16 班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动

5、，称为( )。（A）班级建设（B）班级制度管理（C）班级管理（D）班级活动17 中国班级授课制开始于( )京师同文馆的正式创立。（A）1662 年（B） 1762 年（C） 1862 年（D）1962 年18 关于班主任工作的意义说法不正确的是( )。（A）班主任的工作有助于学生的全面发展（B）班主任的工作有助于沟通班级中的任课教师（C）班主任的工作有助于扩大学校生源（D）班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系19 班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的方法是( ) 。（A）观察法（B）谈话法（C）讨论法（D）说服法20 班集体形成的条件和前进的动力是( )。（

6、A）共同的活动（B）共同的奋斗目标（C）学校的目标（D）班主任的要求21 ( )是班主任工作能力成熟的重要标志。（A）较强的自制自治能力（B）良好的组织管理能力（C）较好的语言修养能力（D）灵活的教育应变能力22 在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为( ) 。（A）课余活动（B）群众活动（C）课外活动（D）文体活动23 在课外活动中，报告、讲座、竞赛等属于( )。（A）长期性活动（B）短期性活动（C）临时性活动（D）分散性活动24 班主任的工作是从( ) 开始的。（A）评定学生操行（B）教育个别学生（C）了解和研究学生（D）组建班集体25 教学媒体是指

7、教学活动中传递信息的中介，能够使教学信息传递更加标准化。教学媒体包括存储、呈现、处理、传递教学信息的物理载体和承载教学信息的( )。（A）符号载体（B）社会载体（C）信息载体（D）物质载体26 微信、QQ、E-mail、Blog 等( ) 作为社会协作学习和交流讨论的工具应用于教学活动中，有助于促进真实的社会关系和人际交往的形成与发展。（A）教育性软件（B）搜索性软件（C）社会性软件（D）网络性软件27 微格教学系统是属于( )。（A）综合媒体（B）视觉媒体（C）视听觉媒体（D）交互媒体28 微博、QQ、BBS、Email 等信息技术在教育活动中都可作为( )的工具。（A）创设情境和自主提高（

8、B）协作学习与讨论交流（C）学习评价（D）获取知识信息29 在( ) 中，明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。（A）教育大辞典（B） AECT94 定义（C） 教育技术：领域的定义和范畴（D）AECT04 定义30 在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行。（A）学习目标、教学策略、教学媒体（B）教学策略、教学媒体、学习目标（C）教学策略、学习目标、教学媒体（D）教学媒体、教学策略、学习目标31 ( )属于现代教学媒体中的视觉媒体。（A）教学挂图（B）投影仪（C）标本（D）MP332 信息化教学设计的基础原则包括了以“任务驱动” 和“( )”作为学习和研究活

9、动的主线。（A）操作演练（B）演示讲解（C）问题解决（D）合作交流33 在我国，现代教育技术的起源以( )的出现为标志。（A）无线电（B）电化教育（C）投影仪（D）多媒体34 教科书被称为( ) 媒体。（A）传统教学（B）现代教学（C）传统与现代结合（D）交互35 网络课程具有交互性、共享性、( )、协作性和自主性的特征。（A）观赏性（B）活动性（C）开放性（D）严谨性36 教育资源建设主要包括各级各类教育资源库，各科教学资源库建设以及( )的设计和开发。（A）课程与教学（B）课程资源（C）多媒体课件（D）教学软件37 信息化教学环境包括( )和多媒体网络教室。（A）多媒体教室（B）多媒体课件

10、（C）教学软件（D）电子白板38 “班班通堂堂用 ”的推进标志我国 ( )信息化发展进入一个全新阶段。（A）义务教育（B）高等教育（C）基础教育（D）民族教育39 教学媒体选择的依据主要有教学目标和( )。（A）教学任务、教学对象、教学方法（B）教学任务、教学条件、教学内容（C）教学内容、教学对象、教学方法（D）教学内容、教学对象、教学条件40 美国媒体教育家戴尔提出的教学媒体选择的方法是( )。（A）问题表（B）矩阵式（C）流程图（D）“经验之塔 ”模型41 在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是 ( )，它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各个元素的模式和方法。（A）主动性策

11、略（B）协作性策略（C） 1 隋境性策略（D）自主学习策略42 教育技术的历史发展轨迹是( )。（A）视觉教学一教育技术一视听教学一视听传播（B）教育技术一视觉教学一视听教学一视听传播（C）视觉教育一视听教育一视听传播一教育技术（D）视觉教育一视听教育一教育技术一视听传播43 教育技术包括( ) 三个基本要素。（A）人、学习方法、过程（B）人、过程、结果（C）人、学习策略、评价（D）人、学习资源、过程44 教学媒体发展的顺序是( )。（A）文字媒体阶段、语言媒体阶段、印刷媒体阶段、电子传播媒体阶段（B）语言媒体阶段、印刷媒体阶段、文字媒体阶段、电子传播媒体阶段（C）语言媒体阶段、文字媒体阶段、

12、印刷媒体阶段、电子传播媒体阶段（D）印刷媒体阶段、语言媒体阶段、文字媒体阶段、电子传播媒体阶段45 教师在课堂教学中使用的辅助教学课件，主要用于帮助教师把教学的重难点以形象化的文本、图形等多种媒体素材表现出来。在时间和空间两方面进行集成而制作的多媒体教学软件产品是指( )多媒体课件。（A）演示型（B）交互型（C）互动型（D）社会支持型46 下列软件工具中，同时适合于演示型和交互型多媒体课件设计开发的工具有( )。（A）PowerPoint、Flash 、 Authorware（B） PowerPoint、Authorware、Aspnet（C） PowerPoint、Flash、网络三剑客（D

13、）PowerPoint、Flash 、 Aspnet47 教育技术是技术的子范畴，因此教育技术就是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和( )的综合体。（A）知识经验（B）学科知识（C）教育理念（D）思维知识48 教育技术可分为有形技术和无形技术两大类，以下属于有形技术的范畴是( )。（A）技巧（B）投影（C）教育思想（D）策略49 有形技术是教育技术的( )，无形技术是教育的灵魂。（A）基础（B）关键（C）核心（D）依托50 ( )被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。（A）教学系统方法（B）教学理论（C

14、）传播理论（D）学习理论51 教育技术可分为有形技术和无形技术两大类，以下属于无形技术的范畴是( )。（A）黑板（B）方法（C）粉笔（D）投影52 教育技术 AECT94 定义中明确指出了教育技术的两个研究对象是( )。（A）学习过程、管理与评价（B）学习资源、设计开发（C）管理与评价、设计开发（D）学习过程、学习资源53 在西方国家中，( ) 的教育技术产生最早，发展脉络清晰完整，在世界上影响也最大。（A）美国（B）苏联（C）法国（D）德国54 视觉教育可以追溯到近代欧洲的( )。（A）个别教学（B）小组教学（C）师徒学习形式（D）直观教学江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（现代教育技术

15、基础与应用）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 对于较难题目无法坚持完成作业，说明这些学生缺乏意志品质的坚持性；在完成活动的过程中叫苦叫累说明这些学生缺乏意志品质的自觉性。因此，周老师应该加强意志品质的培养。【知识模块】 班主任日常工作常识2 【正确答案】 D【知识模块】 班主任日常工作常识3 【正确答案】 C【试题解析】 班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。【知识模块】 班主任日常工作常识4 【正确答案】 B【知识模块】 班主任日常工作常识5 【正确答案】 C【知识模块】 班主任日常工作常识6 【正确答案】 B【试题解析】 观察法是按照研究目

16、的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。观察法是班主任了解和研究学生最基本最常用的方法。【知识模块】 班主任日常工作常识7 【正确答案】 C【试题解析】 开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任的重要工作内容之一。【知识模块】 班主任日常工作常识8 【正确答案】 D【试题解析】 班主任在学校教育中，是实现班级学生全面、和谐发展教育目标的具体执行者。其它选项并不是该教育目标的具体执行者。【知识模块】 班主任日常工作常识9 【正确答案】 B【试题解析】 对班主任工作的考核内容主要集中在有关学生的培养教育和班级相关的

17、管理，具体内容体现为 A、C、D 三个选项。是否了解每个学生的家庭情况虽属于班主任的工作范畴，但并不在班主任工作考核的范畴内，故加以排除。【知识模块】 班主任日常工作常识10 【正确答案】 B【试题解析】 组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务，故选择 B。【知识模块】 班主任日常工作常识11 【正确答案】 D【试题解析】 班主任在组织开展班级活动时除了要充分发挥学生的主动性、注意扬长避短、培养学生的能力外，以全班同学都能参加为宜，培养学生的集体主义精神，而非规定每个同学必须参与。【知识模块】 班主任日常工作常识12 【正确答案】 A【试题解析】 班级组织建构应遵循的原则是有利于教育原则、

18、目标一致原则、有利于身心发展原则。有利于教育原则是班级组织建立的首要原则。当其他原则与其发生冲突的时候，其他原则都必须无条件地服从这一原则。班级组织的建立必须有利于教育、教学活动的开展，任何影响教育、教学活动开展的举措，都不能作为班级组织建构原则的基础。【知识模块】 班主任日常工作常识13 【正确答案】 C【试题解析】 令行禁止属于行动上的特征，在班集体当中体现的是行动特征。【知识模块】 班主任日常工作常识14 【正确答案】 B【试题解析】 班集体是一种特殊的学生主体，是班级学生群体发展的高级阶段，它具有在教师指导下进行自主管理、自我教育、自我发展的能力。【知识模块】 班主任日常工作常识15

19、【正确答案】 C【知识模块】 班主任日常工作常识16 【正确答案】 C【试题解析】 考查班级管理的概念。【知识模块】 班主任日常工作常识17 【正确答案】 C【知识模块】 班主任日常工作常识18 【正确答案】 C【知识模块】 班主任日常工作常识19 【正确答案】 B【试题解析】 谈话法是有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。【知识模块】 班主任日常工作常识20 【正确答案】 B【试题解析】 共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，它在班集体的建设过程中起着导向、推动、激励和标准的作用。【知识模块】 班主任日常工作常识21 【正确答案】 D【试题解析】 班

20、主任应具备的能力主要有：缜密有方的组织管理能力、机智灵敏的应变能力、广泛灵活的交往协调能力、深刻敏锐的观察分析能力、沉着冷静的自制能力、生动艺术的语言表达能力等。其中灵活的教育应变能力是班主任工作能力成熟的重要标志。【知识模块】 班主任日常工作常识22 【正确答案】 C【试题解析】 在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为课外活动，其中包括课余活动和文体活动。【知识模块】 班主任日常工作常识23 【正确答案】 C【试题解析】 根据时间长短，课外活动可分为：(1)长期性活动，如科技实验、课外阅读、收听收看广播电视、社团、协会、墙报、小组活动等；(2)短期性活

21、动，如训练班、演出队、科技制作、科技活动月、宣传周；(3)临时性活动，如报告、讲座、竞赛、展览、表演、调查、参观、劳动等。【知识模块】 班主任日常工作常识24 【正确答案】 C【试题解析】 班主任工作的内容主要有：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。【知识模块】 班主任日常工作常识25 【正确答案】 C【试题解析】 教学媒体是指教学活动中传递信息的中介，能够使教学信息传递更加标准化，教学媒体包括存储、呈现、处理、传递教学信息的物理载体和承载教学信息的信息载体。【知识模块】 现代教育技术基

22、础与应用26 【正确答案】 C【试题解析】 社会性软件是构建于信息技术与互联网之上的应用软件，其功能上能够反映和促进真实社会关系的发展和交往活动的形成，使得人的活动与软件的功能融为一体。常用的社会性软件有 Blog、QQ、微信等。【知识模块】 现代教育技术基础与应用27 【正确答案】 C【试题解析】 按照媒体作用的感官，教育传播媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体与交互媒体。视觉媒体是指发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。听觉媒体是指发出的信息主要作用于人的听觉器官的媒体。视听觉媒体是指发出的信息同时作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体。视听觉媒体集视觉媒体和听觉媒体的功能于一身，通过有声

23、的、活动的视觉图像，生动、直观、逼真地传递教育教学信息，易于激发学习者注意力和兴趣，有利于提高教学效率。交互媒体是指能够在媒体与人之间构建起信息传递的双向通道，使双方能够相互作用、相互影响的媒体。综合媒体集印刷媒体和幻灯、投影、录音、电影、电视、计算机等多媒体的功能于一身。微格教学利用了现代视听设备作为课堂记录手段，真实而准确地记录了教学的全过程。微格教学系统属于视听觉媒体。【知识模块】 现代教育技术基础与应用28 【正确答案】 B【试题解析】 微博、QQ、BBS、E-mail 等信息技术在教育活动中都可作为协作学习与讨论交流的工具。【知识模块】 现代教育技术基础与应用29 【正确答案】 D【

24、试题解析】 AECT04 教育技术新定义：教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。新的定义特别强调了“提高绩效”与“符合伦理道德”。【知识模块】 现代教育技术基础与应用30 【正确答案】 A【试题解析】 从教学过程看，不论哪一种设计模式，都需要考虑学习者、目标、策略、评价四个基本要素，教学设计主要是在对四个要素之间的相互联系和相互制约进行分析的基础上完成的。主要分为前期分析、学习目标制定、教学策略与教学媒体选择、评价四个过程。故本题选 A。【知识模块】 现代教育技术基础与应用31 【正确答案】 B【试题解析】 视觉媒体是指呈现视觉信息的

25、媒体，主要有幻灯机、无声电影、投影仪、数码照相机、视频展示台等设备以及相应的教学软件。【知识模块】 现代教育技术基础与应用32 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查信息化教学设计的原则。信息化教学设计的基础原则注重情境的创设与转换、充分尊重工具和资源的多样性比较好、以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线、学习结果通常采用灵活的、可视化的方式进行阐述和展现、鼓励合作学习、强调针对学习过程和学习资源的评价。【知识模块】 现代教育技术基础与应用33 【正确答案】 B【试题解析】 现代教育技术的起源以电化教育的出现为标志。【知识模块】 现代教育技术基础与应用34 【正确答案】 A【试题

26、解析】 教科书被称为传统教学媒体。【知识模块】 现代教育技术基础与应用35 【正确答案】 C【试题解析】 网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性的特征。【知识模块】 现代教育技术基础与应用36 【正确答案】 D【试题解析】 教育资源建设主要包括各级各类教育资源库，各科教学资源库建设以及教学软件的设计和开发。【知识模块】 现代教育技术基础与应用37 【正确答案】 A【试题解析】 信息化教学环境包括多媒体教室和多媒体网络教室。【知识模块】 现代教育技术基础与应用38 【正确答案】 C【试题解析】 “班班通堂堂用“的推进标志我国基础教育信息化发展进入一个全新阶段。【知识模块】 现代教育技

27、术基础与应用39 【正确答案】 D【试题解析】 教学媒体选择的依据主要有：(1)依据教学内容。不同学科的教学内容、性质不同，对教学媒体会提出不同的要求。如在语文、思想品德、历史等学科的教学中，可以借助于录像等视听媒体向学习者提供一定的情境，使学习者有身临其境的感受，以加深他们对课文的理解和体会。(2)依据教学对象。不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄特点和心理特征及知识背景。另外，在两种效果接近的媒体中进行选择时，也可适当考虑学生的习惯和爱好。如为小学生可多选择动画、投影、视频媒体，为中学生选择媒体可增加一些分析、综合、抽象、概括等理性认识的分量，重点应

28、放在揭示事物的规律上。(3)依据教学条件。教学中能否选用某种媒体，还要看当时当地的具体条件，其中包括资源状况、经济能力、师生技能、使用环境、管理水平等因素。因此理论上最适用的媒体，不等于实际上最适用的媒体。所以本题选 D。【知识模块】 现代教育技术基础与应用40 【正确答案】 D【试题解析】 “经验之塔”是美国媒体教育家戴尔提出的，他将媒体提供的学习经验进行排列，形成金字塔状，由上而下共 11 层，越往顶层，越抽象。所以本题选D。【知识模块】 现代教育技术基础与应用41 【正确答案】 D【试题解析】 自主学习策略是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各个元素的模式和方法，其核心是要发挥

29、学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体作用。所以本题选 D。【知识模块】 现代教育技术基础与应用42 【正确答案】 C【试题解析】 在西方国家中，美国的教育技术产生最早，发展脉络清晰完整，在世界上影响也最大。作为典型代表，美国教育技术的发展历程大致可以划分为视觉教育、视听教育、视听传播和教育技术四个阶段。【知识模块】 现代教育技术基础与应用43 【正确答案】 D【试题解析】 教育技术是按照具体的目标，根据对人类学习和传播的研究，以及利用人力和非人力资源的结合，从而促使教学更有效地一种系统地设计、实施、评价学与教整个过程的方法。其中，人、学习资源和过程是三个基本要素。【知识模块】 现代

30、教育技术基础与应用44 【正确答案】 C【试题解析】 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。教学媒体的四个发展阶段分别是：语言媒体阶段、文字媒体阶段、印刷媒体阶段、电子传播媒体阶段。【知识模块】 现代教育技术基础与应用45 【正确答案】 A【试题解析】 演示型多媒体课件是应用在课堂教学中，在多媒体投影教室或多媒体网络教室的环境下，由教师向全体学生播放多媒体教学软件，演示教学过程，创设教学情境，或进行标准示范等。这种教学软件是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的，它注重对学生的启发、提示，反映问题解决的全过程。【知识模块】 现代教育技术基础与应用46

31、【正确答案】 A【试题解析】 常用的演示型多媒体课件设计开发工具有PowerPoint、 F1ash、Authorware 等。交互型多媒体课件设计一般采用PowerPoint、 Authorware、Flash、网络三剑客、 Aspnet 等开发。【知识模块】 现代教育技术基础与应用47 【正确答案】 A【试题解析】 本题是对教育技术的定义的考查。教育技术是技术的子范畴，因此教育技术就是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体，它分为有形(物化形态)技术和无形(观念形态)技术两大类。有形技术主要指在教育教学活动中所运用的物质工具，它往往通过黑板、粉笔等传统教具

32、，或者幻灯、投影、电影、视听器材、计算机、网络、卫星等各种教育教学媒体表现出来。无形技术既包括在解决教育教学问题过程中所运用的技巧、策略、方法，又包括其中所蕴涵的教学思想、理论等。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。故本题的正确答案为 A。【知识模块】 现代教育技术基础与应用48 【正确答案】 B【试题解析】 本题是对教育技术分类的考查。有形技术主要指在教育教学活动中所运用的物质工具，它往往通过黑板、粉笔等传统教具，或者幻灯、投影、电影、视听器材、计算机、网络、卫星等各种教育教学媒体表现出来。故本题的正确答案为 B。【知识模块】 现代教育技术基础与应用49 【正确答案】 D【试

33、题解析】 本题是对教育技术分类的考查。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。故本题的正确答案为 D。【知识模块】 现代教育技术基础与应用50 【正确答案】 C【试题解析】 本题是对教育技术发展阶段的考查。传播的概念和原理引入视听教学领域后，帮助人们把研究的视野从静态的物质手段方面转向了动态的教学过程方面。故本题的正确答案为 C。【知识模块】 现代教育技术基础与应用51 【正确答案】 B【试题解析】 本题是对教育技术的分类的考查。教育技术的无形技术既包括在解决教育教学问题过程中所运用的技巧、策略、方法，又包括其中所蕴涵的教学思想、理论等。故本题的正确答案为 B。【知识模块】 现代教

34、育技术基础与应用52 【正确答案】 D【试题解析】 本题是对教育技术 AECT94 定义的考查。1994 年美国教育传播与技术协会(简称 AECT)对教育技术的定义为：教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。该定义明确指出了教育技术的两个研究对象(学习过程、学习资源)和五个研究领域(设计、开发、利用、管理与评价)。学习过程是学习者获取新知识与新技能的认知过程。学习资源是学习过程中可被学习者利用的环境和条件主要包括支持学习的人、财、物、信息等。故本题的正确答案为 D。【知识模块】 现代教育技术基础与应用53 【正确答案】 A【试题解析】 本题是对教育技术的发展历程的考查。在西方国家中，美国的教育技术产生最早，发展脉络清晰完整，在世界上影响也最大。故本题的正确答案为A。【知识模块】 现代教育技术基础与应用54 【正确答案】 D【试题解析】 本题是对教育技术发展历程的考查。视觉教育可以追溯到近代欧洲的直观教学，当时直观教学主要采用图片、实物、模型等来辅助教学，注重让学生体验直接或间接的经验。故本题的正确答案为 D。【知识模块】 现代教育技术基础与应用