[职业资格类试卷]江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（课程与教学的基本理论与实践）模拟试卷3（无答案）.doc

1、江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（课程与教学的基本理论与实践）模拟试卷 3（无答案）一、单项选择题1 把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。（A）分层教学（B）合作学习（C）小班教学（D）复式教学2 让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为( )。（A）个别教学（B）发现教学（C）合作教学（D）情境教学3 掌握学习理论认为学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而在于他们( )。（A）学习积极性（B）学习自觉性（C）学多少时间（D）智力水平4 在教学过程中实施，使教

2、师能够了解学生学习进展情况的评价是( )。（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）终结性评价（D）发展性评价5 教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于( )。（A）形成性评价（B）相对性评价（C）总结性评价（D）诊断性评价6 教学评价的依据是( ) 。（A）学绩测验（B）量化指标（C）教学目标（D）常模参照7 教学模式是教学系统诸要素相互作用而形成的相对稳定的范型结构既包含着一定的教学理论，又包含一套行之有效的操作程序。下列有关教学模式的论述中，正确的是( ) 。（A）一种好的教学模式可以满足多元的教学目标追求（B）教学理论的发展，促进了教学模式的创新和多样化（C）教学改革就是要以一

3、种新的教学模式代替现有的模式（D）任何一种教学模式都是有用的，教师只要掌握一种即可8 “长善救失 ”“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的。（A）论语（B） 孟子（C） 学记（D）劝学篇9 物理课中，教师采取实验的方法让同学们更直观地看到，这是采用了( )的教学方法。（A）演示法（B）直观法（C）讲授法（D）练习法10 教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是( )。（A）教学日志（B）微格教学（C）教育日志（D）教案11 教育史上最早出现的教学组织形式是( )。（A）个别教学（B）道尔顿制（C）复式教学（D）班级授课制12 关于教学，以下说法中正确的是( )。（A）教学主要

4、指教师的教（B）教学是实现教育目的的唯一途径（C）教育是实现智育目的的基本途径（D）以教学为中心就是以智育为中心13 罗杰斯的“ 以学生为本 ”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( ) 。（A）非指导性教学模式（B）结构主义课程模式（C）发展性教学模式（D）最优化教学模式14 以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为( ) 。（A）传递一接受教学模式（B）自学一辅导教学模式（C）引导一发现教学模式（D）情境一陶冶教学模式15 “视其所以，观其所由，察其所安” 这句话反映了教学的 ( )。（A）因材施教原则（B）循序渐进原则（C）巩

5、固性原则（D）尊重学生与严格要求相结合16 孙老师在向学生讲“ 雪花 ”这一事物时采用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( )。（A）实物直观（B）模象直观（C）虚拟直观（D）表象直观17 在教学和学习后进行的评价叫做( )。（A）总结性评价（B）诊断性评价（C）正式评价（D）形成性评价18 某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是( )。（A）绝对评价（B）相对评价（C）个体内差异评价（D）诊断评价19 教学模式把某种教学理论或活动方式中最核心的部分用简化的形式反映出来，为教师提供了一个比抽象的理论具体得多的教学行为框架比

6、较清晰地呈现教学程序，并具体地规定了教师的教学行为，方便教师理解、把握和运用，使得教师在课堂教学中有章可循，便于教师理解、把握和运用。这体现的教学模式的特点是( )。（A）操作性（B）指向性（C）整体性（D）更新性20 某初中围绕中考目标，针对中考考点进行教学，对于中考不常考的内容则不重视。敦促学生加快学习步伐，在七年级学完整个初中课程。这违背了教学的( )。（A）启发性原则（B）巩固性原则（C）循序渐进原则（D）因材施教原则21 A 教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果平时成绩好的分数相对高，成绩不好的分数相对低。这说明 A 老师所出试卷( )高。（A）区分度（B）难度（C）信度（D）效度

7、22 ( )是学生掌握知识的中心环节。（A）感知（B）理解（C）巩固（D）应用23 在体育课教学中，黄老师尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知。丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握与体育相关的理论知识，这主要体现了( )原则。（A）科学性与教育性相结合（B）理论联系实际（C）因材施教（D）直观性24 我国课堂教学的主要组织形式是( )。（A）班级授课制（B）个别教学（C）分组教学（D）复式教学25 把人类世世代代积累起来的科学文化知识加以选择，使之简约化、系统化并组成课程，编成课本，引导学生学习。这表明学生认识的主要任务是学习( )。（

8、A）直接经验（B）书本知识（C）间接经验（D）传统知识26 张老师根据学生的体育成绩在班级中的相对位置和名次确定学生的体育成绩在该班属于“ 优”“中”或“ 差” 的教学评价属于( )。（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）总结性评价（D）相对性评价27 备课中最深入、最具体、最落实的一个关键步骤是( )。（A）制订学期教学计划（B）制订单元教学计划（C）制订课时计划(教案)（D）制订周计划28 下列教学策略中，属于以教师为主导的是( )。（A）指导教学（B）发现教学（C）情境教学（D）合作学习29 ( )是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。（A）信度（B）

9、效度（C）难度（D）区分度30 孔子说，学而时习之，这体现了教学中的()。（A）启发性原则（B）因材施教原则（C）循序渐进原则（D）巩固性原则31 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )。（A）德国教育家赫尔巴特（B）德国宗教改革领袖马丁路德（C）美国教育家杜威（D）捷克教育家夸美纽斯32 苏格拉底“ 产婆术” 的教学原则与下列 ( )教学原则相一致。（A）学不躐等（B）长善救失（C）温故而知新（D）不愤不启不悱不发33 将学生的各种有关表现的作品及其他证据收集起来，展示学生学习和进步情况的教学评价方法叫( ) 。（A）档案袋评价方法（B）调查法（C）测验法（D）实验法34 衡量心理测验或实验研究得到的数据是否具有一致性或可靠性的指标是( )。（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度35 下列正确的是( ) 。（A）复式教学一般在同一年级内实行（B）复式教学适用于学生多，教室少的情况（C）复式教学中教师的教学和学生的自学或作业同时进行（D）复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱