[职业资格类试卷]江西省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷4（无答案）.doc

1、江西省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 4（无答案）一、单项选择题1 中华人民共和国教育法规定的学生的义务不包括( )。（A）遵守法律法规（B）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想品德和行为习惯（C）努力学习，完成规定的学习任务（D）完成学校布置的各项任务2 ( )在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径。（A）管制（B）沟通（C）激励（D）控制3 一般情况下，在开始之前进行的评价是( )。（A）形成性评价（B）诊断性评价（C）总结性评价（D）相对性评价4 基础教育课程改革中“ 建立促进学生全面发展的评价体系” 的理论依据是( )。（A）二因素理论（B）三维结构理论（

2、C）三元智力理论（D）多元智能理论5 通过集体讨论，使思维相互撞击进发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是( )。（A）发散思维训练（B）头脑风暴训练（C）推测与假设训练（D）自我设计训练6 教育的本质属性是( ) 。（A）教育性（B）公平性（C）科学性（D）培养人的活动7 在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )。（A）赫尔巴特（B）卢梭（C）洛克（D）杜威8 现代教育发展的根本动因是( )。（A）政治需要（B）科技进步（C）生产力发展水平（D）产业革命9 教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服( )。（A）单纯书本，排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用（B）儿童中心论

3、（C）空洞说教，单纯知识传授（D）片面单一的知识学习10 社会期望教师“ 学高为师，身正为范 ”，从角色期望来看这属于 ( )。（A）素质期望（B）形象期望（C）职业期望（D）师德期望11 中国历史上最早提出“教学相长” 的著作是( )。（A）论语（B） 孟子（C） 学记（D）大学12 “言传身教 ”强调用教师的 ( )教育影响学生。（A）人格魅力（B）品德修养（C）思想观念（D）实际行动13 按照义务教育法的规定，下列选项中表述正确的是( )。（A）凡年满七周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育（B）普通学校应当接收残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供

4、帮助（C）实施义务教育，不收学费，杂费（D）发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当责令辞职14 教师对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过( )参与学校的民主管理。（A）学校行政部门（B）教职工代表大会或者其他形式（C）学校工会（D）学校党组织15 下列选项中不属于教师享有的权利的是( )。（A）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩（B）对违纪的学生进行批评和惩戒（C）参加进修或者其他方式的培训（D）从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见16 当地基

5、层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校至迟在新学年始业前( )，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人。（A）七天（B）十五天（C）三十天（D）六十天17 实施义务教育必须贯彻国家的教育方针，坚持社会主义方向，实行( )相结合，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育。（A）能力与素质（B）教育与管理（C）学校教育和家庭教育（D）教育与生产劳动18 近代教育史上，教育家( )首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。（A）夸美纽斯（B）赫尔巴特（C）杜威（D）洛克19 “矮子里找高个 ”“水涨船高”是一种( )。（A）相对评价（B）绝对评价（C）定性评价（D）

6、定量评价20 在教学过程中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是( )。（A）学生在教育活动中是被动的客体（B）教师在教育活动中是被动的客体（C）要充分发挥教师在教育活动中的主导作用（D）教师在教育活动中是不能起到主导作用的21 教师专业情意发展成熟的标志是教师的( )。（A）专业理想（B）专业情操（C）专业性向（D）专业自我22 数学课上。老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是( )。（A）不予理睬，继续课堂教学（B）稍作停顿，批评学生影响课堂秩序（C）请小明上讲台为大家演示（D）跟小明说下课谈论

7、23 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教” 的现象，这实际上违背了( )。（A）爱岗敬业的职业道德（B）依法执教的职业道德（C）严谨治学的职业道德（D）廉洁从教的职业道德24 初中生小明平时调皮捣蛋，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你 ”，被上课的老师发现收缴，并将小名的短信向全班同学宣读，同时指责其“ 思想堕落，道德败坏 ”。下课后小明要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校教育处。” 校长指出，王老师： 未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；批评的话语侵犯学生的人格权； 收缴手机侵犯学生的财产权；作为老师不能以违法的方式对待学生的

8、违纪行为。你认为校长的说法正确的是( ) 。（A）（B） （C） （D）25 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。（A）构造一种完形（B）主动地形成认知结构（C）形成刺激与反应间的联结（D）对环境条件的认知26 根据学习的定义，下列属于学习的有( )。（A）饮鸩止渴（B）吃了酸的食物流唾液（C）鸟儿筑巢（D）儿童模仿大人的行为27 儿童在知道“ 橘子”“苹果”“水蜜桃” 等概念之后，再学习“ 水果”概念，这种学习是( )。（A）上位学习（B）下位学习（C）并列结合学习（D）归属学习28 下列不属于学校心理健康教育目标的是( )。（A）矫正性（B）预防性（C）发展性（D）治愈性29 中等

9、及中等以下教育在( )的领导下，由地方人民政府管理。（A）人民代表大会（B）国务院（C）教育部（D）政协30 情绪 ABC 理论中的 B 是指( )。（A）信念（B）理智（C）结果（D）事件31 世界卫生组织提出 21 世纪健康新概念认为健康不仅是身体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和( )。（A）有责任感（B）有道德（C）有理想（D）明辨是非的能力32 同伴辅导根据工作深入程度不同，可分为观察、( )、辅导。（A）普（B）干预（C）咨询（D）治疗33 凡年满( ) 的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。（A）六周岁（B）八周岁（C）七周岁（D）九周岁34 完

10、善的积极人格包括六种美德，下列不属于积极人格中的美德的是( )。（A）智慧（B）仁爱（C）正义（D）优秀35 高中生的抽象逻辑思维具有假设性、( )和内省性。（A）计划性（B）概括性（C）预计性（D）目的性36 下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是( )。（A）有组织机构和章程（B）有合格的教师（C）有组织实施教育的教学活动（D）有符合规定标准的教学场所和设施、设备等37 下列选项中不属于青少年积极发展的内部自我资源的是( )。（A）投身于学习（B）积极价值观（C）被授权（D）自我肯定38 各级政府要把( ) 作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。（A）减负（B）创新（

11、C）改革（D）发展39 教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理之日起( ) 日内完成调解。（A）30（B） 40（C） 50（D）6040 教育强化认为学习应遵循的原则有时效性原则、( )、整体一致性原则、公正原则。（A）渐进性原则（B）激励性原则（C）外部强化原则（D）内部激励原则41 教师职业的基本要求是( )。（A）爱岗敬业（B）爱国守法（C）关爱学生（D）教书育人42 ( )是建立良好师生关系的基本要求，是教育活动取得良好效果的重要条件。（A）民主平等（B）尊师重教（C）教学相长（D）心理相容43 学生人际关系主要受相似性因素、( )、接近性因素、

12、仪表性因素影响。（A）差异性因素（B）同伴性因素（C）互补性因素（D）补偿性因素44 ( )是教师最核心的职责和任务。（A）关爱学生（B）爱岗敬业（C）教书育人（D）终身学习45 教师职业道德的基本特征不包括( )。（A）强烈的责任性（B）鲜明的继承性（C）强烈的示范性（D）严格的标准性46 下列不属于教学评价内容的是( )。（A）对学生学业成绩的评价（B）对教师教学质量的评价（C）作业评价（D）课程评价47 下列不属于教学模式内容的是( )。（A）步骤安排（B）师生交往系统（C）教学方式（D）支持系统48 隐喻活动练习的类型包括个人类推、直接类推、( )。（A）强迫冲突（B）间接类推（C）类

13、比（D）强化49 积极心理学认为完整的心理学应该既是( )又是( )的科学。（A）助人；助己（B）发扬潜力：自我成长（C）积极体验；积极建构（D）减轻痛苦：增进幸福50 教师礼仪的特点包括( )。（A）榜样性（B）局部性（C）先行性（D）深渊性51 班集体形成过程分为三个阶段：( )、前班集体阶段、班集体阶段。（A）聚合阶段（B）形成阶段（C）孤立探索阶段（D）水平分化阶段52 教师的移情体验有熟悉感、理解感、和睦感、( )、接近感等。（A）安全感（B）同情感（C）依赖感（D）信任感53 班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、( )。（A）权威管理（B）目标管理（C）综合管理（D）交

14、叉管理54 教师的语言道德修养不包括( )。（A）思想正确（B）平等待人（C）以情感人（D）文明礼貌55 教育的基本着眼点是( )。（A）传授知识（B）发展智力（C）人的发展（D）社会发展56 指导学生使用“ 我能应付这个考试 ”“成绩并不重要，学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是( )。（A）全身松弛训练法（B）系统脱敏法（C）肯定性训练法（D）改善认知法57 我国义务教育的教学计划应当具备的三个基本特征是( )。（A）方向性、普遍性、基础性（B）强制性、普遍性、基础性（C）强制性、政治性、普遍性（D）强制性、目标性、基础性58 素质教育的核心是( )。（A）把学生培养成现

15、代社会所需要的人（B）强调德、智、体、美、劳全面发展（C）教学生“学会学习”（D）掌握各种知识和技能59 生产力发展水平决定着( )。（A）教育的领导权（B）受教育的权利（C）教育目的的性质（D）教育结构的变化60 学生通过榜样行为的学习，发生了( )。（A）自我强化（B）替代强化（C）直接强化（D）负强化二、判断题61 遗传素质为人的发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。（A）正确（B）错误62 教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西，它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的一种主观形象。（A）正确（B）错误63 小学生记忆的主要方式是抽象逻辑记忆，

16、所以他们记忆定义、原理、解释概念等表现的比记忆事件、任务、事实等要容易得多。（A）正确（B）错误三、简答题64 简述维果斯基的“ 教学应走在发展的前面 ”。65 教师法规定教师的基本义务包括哪些方面?四、案例分析题65 阅读下列材料，并回答问题。最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说：“其实我每天留下来

17、帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”66 思想品德教育过程有哪些基本规律?67 联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。五、论述题68 美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森曾做过一个实验。实验过程是这样的：他们对某学校几个年级的全体学生进行了一次言语能力与思维能力测验然后分别从各个年级随机抽取 20的学生，将他们的名单交给老师，虚报说这些学生成绩优良，预示他们有可能比其他学生学得更好。其实这些学生只是全体学生的一个随机样本，并不一定优于另外 80的学生。8 个月后，他们再次对学生全体进行测查，结果发现，这 20的学生的成绩普遍得到了显著提高。人们把这种现象称为“罗森塔尔效应”。请阐述你从 “罗森塔尔效应”中汲取的教育智慧，并谈谈这些教育智慧对教育教学实践的启示。