[专升本类试卷]广东专插本（大学语文）模拟试卷15及答案与解析.doc

1、广东专插本（大学语文）模拟试卷 15 及答案与解析一、单项选择题1 孔子在教育方面主张( )（A）仁义礼治（B）仁者爱人（C）克己复礼（D）有教无类2 冯谖客孟尝君展现冯谖的形象时主要运用的方法是( )（A）直奔主题（B）心理描写（C）开门见山（D）层层深入3 成语“贻笑大方 ”出自( )（A）论语.为政（B） 孟子.梁惠王（C） 庄子.秋水（D）史记.李将军列传4 在李将军列传中，李广和李蔡的对比描写，主要为了表现李广的( )（A）骁勇善战（B）爱护士卒（C）负能使气（D）不幸遭遇5 以新乐府诗大胆揭露弊政，反映民生疾苦的著名中唐诗人是( )（A）李白（B）白居易（C）杜甫（D）李商隐6 提

2、倡“诗主性情，不贵奇巧” 的诗人是( )（A）吴伟业（B）王士禛（C）顾炎武（D）袁枚7 对于离骚一诗，下列说法不正确的一项是( )（A）抒情诗（B）具有爱国主义思想（C）具有浪漫主义风格（D）悼亡诗8 “唐宋八大家 ”中以写山水游记而著称的作家是 ( )（A）韩愈（B）柳宗元（C）欧阳修（D）王安石9 在李将军列传中，以“中石没镞” 、“画地为军陈，射阔狭以饮”来刻画李将军的独特个性，所用的人物描写方法是( )（A）肖像描写（B）言语描写（C）心理描写（D）细节描写10 再别康桥中“ 轻轻的我走了，正如我轻轻的来” 的抒情方法是( )（A）借景物抒情（B）借比喻抒情（C）借象征抒情（D）借举

3、止抒情11 下列祖国呵，我亲爱的祖国的诗句中，象征着历史的祖国美好希望一再失落的是( )（A）在历史的隧洞里蜗行摸索（B）飞天袖间，千百年来未落到地面的花朵（C）绯红的黎明正在喷薄（D）从我的血肉之躯上去取得你的富饶12 拣麦穗的结尾写到的“我” 常常想要找到的 “像猪肚子一样的烟荷包”，寓意是( )（A）卖灶糖老汉（B）童年岁月（C）天真烂漫的童心（D）童年一个美丽的梦13 在断魂枪中，沙子龙将镖局改成客栈的根本动因是( )（A）时代变了，镖局已没有生意（B）时代变了，武艺已没有价值（C）时代变了，沙子龙不得不变（D）时代变了，沙子龙主动求变14 史铁生在我与地坛中说“一旦有一天我不得不长久

4、地离开它，我会怎样想念它”，是因为地坛 ( )（A）启发他思考人生（B）使他认识古迹（C）引导他考察民风（D）让他融进自然15 在声声慢(寻寻觅觅)中，作者借以抒写家破人亡之痛的主要景物是( )（A）晚风（B）过雁（C）黄花（D）梧桐细雨二、多项选择题16 下列对战国策解说正确的有( )（A）属纪传体通史（B）经西汉著名学者刘向整理编订而成（C）又名 国策、国事和长书（D）全书分为十二国策，共三十三篇（E）是一部优秀的散文集，文笔恣肆，语言流畅，论事透辟、写人传神17 曹操短歌行(其一)中运用了比兴手法的诗句有( )（A）对酒当歌，人生几何（B）月明星稀，乌鹊南飞（C）绕树三匝，何枝可依（D）

5、契阔谈宴，心念旧恩（E）山不厌高，水不厌深18 下列属于婉约派的词作有( )（A）八声甘州.对潇潇暮雨洒江天（B） 水调歌头.明月几时有（C） 鹊桥仙.纤云弄巧（D）声声慢.寻寻觅觅（E）念奴娇.过洞庭19 下列作品属于鲁迅杂文集的有( )（A）呐喊（B） 坟（C） 朝花夕拾（D）野草（E）且介亭杂文20 下列符合拣麦穗一文艺术特色的是( )（A）先抑后扬（B）运用铺垫（C）个性化的对话描写（D）行为细节描写（E）运用象征手法三、古文翻译题21 窃以为君市义。22 抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。23 士卒亦多乐从李广而苦程不识。四、名句默写题24 柳阴直，。(周邦彦兰陵王.柳)25 ，水随天

6、去秋无际。(辛弃疾水龙吟.登建康赏心亭)26 峰峦如聚，波涛如怒，。(张养浩山坡羊.潼关怀古)27 哀吾生之须臾，。(苏轼前赤壁赋)28 山气日夕佳，。(陶渊明饮酒(其五)29 ，海上明月共潮生。(张若虚春江花月夜)30 玉露凋伤枫树林，。(杜甫秋兴八首(其一)五、阅读理解30 可贵的“ 他人意识”张抗抗上世纪中叶的中国式“ 集体主义 ”，自从在世纪末之前，逐渐分解以及还原为对个人和个体的尊重，初步建立起个人的权益保障系统之后，“我们” 这个在计划经济时代使用频率极高的词，已被更为普遍的“我” 所替代。我喜欢说“ 我” ，也因此欣赏其他的那些 “我”。如果没有 “我”的确立，没有无数“我”的合

7、作，“我们”必定是空洞、脆弱、空心化以至于不堪一击的。然而，在 “我”和“我们”之间，是以“他人”作为连接点的。“我” 因“ 他人“ 而成为“ 我”；“我们” 因“他人”而成为“我们”。当“我们”过度地强化、放大“ 我” 而舍弃“他人”的时候，“ 我”便处于四面受敌的孤立无援之中。在我们的传统习性中，“他人” 这一概念，更多情况下只是一种被供奉的虚设牌位。即便在集体主义理想教育最为鼎盛之时，“他人” 不仅未能成为国人的自觉意识，“他人”反而意味着告密、背叛、异己、危险、离间，等等。这种体制下的集体主义文化，终于导致了“ 他人即地狱 ”的严酷后果。也许正是由于对 “他人”的恐惧，“ 文革”之后，

8、“我们”迅速土崩瓦解，“我”自仰天长啸而“他人” 却不得不退出公众的视线，淡化为一个可有可无的虚词，成为公民道德的模糊地带。五十年代以来，人口的高速增长造成生存空间的高密度化；人口压力长期形成经济发展与卫生保健的沉重负担；部分农村以及偏远地区的计划生育仍然阻力重重。“我”生我的娃，关你什么事 ?在人口问题上，可有“他人” 的意识吗?餐馆大肆收购、杀戮、烹煮野生动物为牟取暴利；食客面不改色食用野生动物以饱“口福”或炫耀财富；官吏不惜以野生珍稀动物作为最高规格的宴席，“贿赂”上级领导为自己铺设升官晋级的阶梯在这个破坏自然生态的“人链” 中，可有“他人”的位置吗?长期以来，城市与乡村的公共卫生系统始

9、终没有得到真正重视：办公室的脏乱差、公共场所的日常消毒防护、公共厕所的洗手设备、污水处理、生活垃圾，等等。但公共卫生的管理者与被管理者的心态，却有着惊人的共识：这又不是我一个人的事情。在这些被忽略的公共卫生死角中，可有“他人” 的概念?日积月累的民众生活卫生习惯中，沉淀下多少恶习陋性随地吐痰、随地大小便、随地抛弃果皮塑料袋、就餐分餐制难以推行、酒后驾车、公共场所吸烟，等等。“我们”的传统文化是“不患寡而患不均”在这利益与灾祸均享均沾、 “同甘共苦”的行为惯性中，可有愿为“他人” 避免灾祸而自控自律的一份责任感 ?我们似乎一直在无意中铺设着迎接它到来的无障碍通道。然而，在公共领域里，“零距离”是

10、有害的。距离便是 “他人”，而“他人” 即社会公德。因为在这个世界上，除了“你”和“我”之外，地球上更多存在的是陌生的 “他”他人!还有“ 它”与人类共存的动物朋友们。正是为了“ 我” 的安全与自由，请不要再 “惟我独尊”，而多些对“ 他人”的关爱吧。“我”的自由是他人自由的终结，而他人的自由，最终才能成全“我”的自由。(选自 杂文选刊，有删改)31 请简要阐述你对“ 他人意识 ”的理解。32 “我”、“我们”及“ 他人” 之间无法分割，密切关联，请具体阐述三者之间的关系。33 联系全文看，人们所缺乏的可贵的“他人意识”表现在哪些方面?33 师 说韩 愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也

11、。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子34 作者的择师标准是什么?用原文回答。这一标准体现了韩愈怎样的从师思想?35 本文主要运用了对比的方法，请指出主要有哪几组对比。六、词语解释36 孟尝君日：“ 食之，比门下之鱼客。”

12、37 士为知己用，女为说己容。38 其意以为天下事固易易也。39 又以为疾 己之宝。广东专插本（大学语文）模拟试卷 15 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 四个选项均是孔子的主张。A、B 两项体现了孔子政治思想的核心仁；“克己复礼”体现了孔子对周礼的推崇；“有教无类”体现了他的教育主张。综上所述，应选 D。2 【正确答案】 D3 【正确答案】 C4 【正确答案】 D5 【正确答案】 B6 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查作家的思想主张，考生平时应注重积累、识记。7 【正确答案】 D8 【正确答案】 B【试题解析】 “唐宋八大家”有：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏

13、轼、苏洵、苏辙、曾巩。其中柳宗元以写山水游记而著称，其代表作为永州八记。9 【正确答案】 D10 【正确答案】 D11 【正确答案】 B12 【正确答案】 D13 【正确答案】 C【试题解析】 沙子龙的性格是保守的，将镖局改成客栈是被动的，而非主动，故可排除 D。A、B 两项所述均是表面现象，而非根本原因，沙子龙被迫改变才是真正的动因。14 【正确答案】 A15 【正确答案】 B二、多项选择题16 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 此题考查作家作品知识。考生应对战国策相关知识准确记忆。选项 A 表述是错误的，战国策属于国别体杂史。17 【正确答案】 B,C,E18 【正确答案】 A,C

14、,D19 【正确答案】 B,E【试题解析】 呐喊是鲁迅的小说集，朝花夕拾是散文集，野草是散文诗集，只有 B、E 两项是杂文集。20 【正确答案】 B,C,D,E三、古文翻译题21 【正确答案】 我私下用债款给您买回了道义。22 【正确答案】 抽出箭射寺庙里的佛塔，箭身的一半射进了佛塔上的砖头里。23 【正确答案】 士兵也大多乐意跟随李广，而认为跟随程不识很苦。四、名句默写题24 【正确答案】 烟里丝丝弄碧25 【正确答案】 楚天千里清秋26 【正确答案】 山河表里潼关路27 【正确答案】 羡长江之无穷28 【正确答案】 飞鸟相与还29 【正确答案】 春江潮水连海平30 【正确答案】 巫山巫峡气

15、萧森五、阅读理解31 【正确答案】 “ 他人 ”与“你”、“ 我”共存于地球上，不可避免地会互相接触，因此每个人都应有他人意识。舍弃“他人”，甚至“以邻为壑”，而过度地强化、放大自我，这样人与人之间就会失去友爱。“他人”即社会公德，过分强调“我”的自由，就会终结他人自由；人人都应该去理解、关爱“他人 ”。人类不应破坏自然生态，“ 与动物和谐相处”也能体现“他人意识” 。32 【正确答案】 无数 “我”的合作，形成充实、强大的“我们” ；“他人”使“我” 、“ 我们”存在，就可以互帮互助，不会孤立无援；“我们”只要去关爱“他人”，就能成全自己的自由。33 【正确答案】 人口问题 (或不执行计划生

16、育政策)；破坏自然生态(或忽视“与人类共存的动物朋友们 ”)；忽略公共卫生死角(或公共卫生系统没有得到真正重视)；生活卫生习惯中沉淀许多恶习陋性而不自控自律。34 【正确答案】 从师标准：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。” 体现了作者不耻下问，以能者为师的进步思想。35 【正确答案】 主要有下列三组对比：纵比：“古之圣人，从师而问 ”同“今之众人，耻学于师” 对比；自比：“爱其子，择师而教之 ”同“于其身也，则耻师焉” 对比；横比：“巫医乐师百工不耻相师 ”同“士大夫之族群聚而笑之” 对比。六、词语解释36 【正确答案】 比：比照。37 【正确答案】 说：通“悦” ，娱悦。38 【正确答案】 易易：非常容易做。39 【正确答案】 疾：同“嫉” ，妒忌。【试题解析】 此句中“疾”为通假字，同“嫉”，妒忌。考生应在理解上下文义的基础上准确掌握。