[专升本类试卷]班级与班主任工作模拟试卷1及答案与解析.doc

1、班级与班主任工作模拟试卷 1 及答案与解析一、填空题1 班主任的工作总结一般可以分为（ ）和（ ）。2 班主任工作既要面向集体，又不能忽视个别教育工作，要把（ ）和（ ）结合起来。3 班主任了解和研究学生的方法主要有（ ）、（ ）（ ）、（ ）。4 （ ）是顺利进行班主任工作的前提和基础。5 班主任工作的中心环节是（ ）。6 学生集体既是班主任培养教育的（ ），又是进行班级工作的（ ）。7 班主任工作计划，一般可以分为（ ）、（ ）、（ ）。8 班主任进行家访的主要方式有（ ）、（ ）、（ ）。9 （ ）是开展教学的基本组织单位，是学生生活及开展活动的基本单位。10 班级组织的结构具有促进（

2、）和（ ）的双重功能。11 班级组织的结构包括（ ）、（ ）和（ ）。12 班级管理主要包括（ ）、班级活动组织以及（ ）。13 班主任是学生全面成长的（ ）、对学生产生全面影响的（ ）、班级的（ ）。14 班主任工作实务主要包括（ ）、（ ）、协调办内外教育力量。二、单项选择题15 班集体形成的主要标志是（ ）。（A）建立了班委（B）形成正确的集体舆论（C）开展了班级活动（D）确立了奋斗目标16 班主任了解和研究学生的基本方法是（ ）。（A）考核法（B）观察法（C）谈话法（D）问卷法17 班主任工作的中心环节是（ ）。（A）教育学生好好学功课（B）了解和研究学生（C）组织和培养班集体（D）思

3、想品德教育18 班集体的核心是（ ）。（A）班长（B）全体班干部（C）班委会（D）全班同学19 做好班主任工作的前提是（ ）。（A）组织建立良好的班集体（B）了解和研究学生（C）树立良好的集体舆论（D）写好班级工作计划20 班主任做好个别同学的教育工作是指（ ）。（A）做好学习成绩差的学生工作（B）做好思想品德差的学生工作（C）做好优秀学生的工作（D）对全班每一个学生都要进行个别教育工作三、判断题21 教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。（A）正确（B）错误22 教育学是以党的教育方针、政策为其主要研究对象的。（A）正确（B）错误23 教育学的源头是教育实践，因此其内容主要是教育经

4、验汇编。（A）正确（B）错误24 教育学的研究对象是年轻一代。（A）正确（B）错误四、简答题25 班主任工作的意义与任务是什么?26 班主任如何组织和培养班集体?27 如何做好后进生的教育工作?28 如何了解和研究学生?29 班主任工作的内容和方法主要有哪些?30 班级活动的特点是什么?31 孔子的教育思想。32 杜威的教育思想。33 教师的专业素养主要包括什么?34 简述新时期教师的职业特点。35 简述古代形态的教育基本特征。36 简述当代形态的教育的发展趋势。37 简述教育功能。班级与班主任工作模拟试卷 1 答案与解析一、填空题1 【正确答案】 全面总结、专题总结【知识模块】 班级与班主任

5、工作2 【正确答案】 集体教育、个别教育【知识模块】 班级与班主任工作3 【正确答案】 观察、谈话、研究书面材料、调查访问【知识模块】 班级与班主任工作4 【正确答案】 了解和研究学生【知识模块】 班级与班主任工作5 【正确答案】 组织和建立良好的班集体【知识模块】 班级与班主任工作6 【正确答案】 对象、依靠力量和组织保证【知识模块】 班级与班主任工作7 【正确答案】 学期计划、阶段计划、具体活动计划【知识模块】 班级与班主任工作8 【正确答案】 家庭访问、书信联系、家长会。【知识模块】 班级与班主任工作9 【正确答案】 班级组织【知识模块】 班级与班主任工作10 【正确答案】 个体社会化、

6、满足个体发展需求【知识模块】 班级与班主任工作11 【正确答案】 群体结构、角色结构、信息沟通结构【知识模块】 班级与班主任工作12 【正确答案】 班级制度建设、班级生活指导【知识模块】 班级与班主任工作13 【正确答案】 关护者、教育者、领导者【知识模块】 班级与班主任工作14 【正确答案】 了解和研究学生、组织和培养班集体【知识模块】 班级与班主任工作二、单项选择题15 【正确答案】 B【知识模块】 班级与班主任工作16 【正确答案】 B【知识模块】 班级与班主任工作17 【正确答案】 C【知识模块】 班级与班主任工作18 【正确答案】 B【知识模块】 班级与班主任工作19 【正确答案】

7、B【知识模块】 班级与班主任工作20 【正确答案】 D【知识模块】 班级与班主任工作三、判断题21 【正确答案】 A【知识模块】 班级与班主任工作22 【正确答案】 B【知识模块】 班级与班主任工作23 【正确答案】 B【知识模块】 班级与班主任工作24 【正确答案】 B【知识模块】 班级与班主任工作四、简答题25 【正确答案】 意义：(1)班主任是班集体的组织者、领导者和教育者；(2)是学校领导对学生进行教育工作的得力助手和骨干力量；(3)是联系各任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。任务：带好班级、教好学生。具体讲：(1)对学生进行思想品德教育；(2) 教育学生学好功课

8、；(3)指导学生的课外活动；(4)组织学生参加劳动和其他社会活动；(5) 指导本班班委和团队工作；(6)做好家访工作、评定学生操行。【知识模块】 班级与班主任工作26 【正确答案】 班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，班级管理是以班集体的基础展开。班主任在组织和培养班集体过程中主要应做好以下工作：(1)创造性地设计集体目标；(2)建构“ 开放、多维、有序”的班级活动体系； (3)合理地确定班级角色位置(4)营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。【知识模块】 班级与班主任工作27 【正确答案】 (1)摸清情况、分析原因；(2) 掌握心理特点，调动积极因素；(3)动之以情，晓之以理，关心爱护；

9、(4)培养学习兴趣，提高学习成绩；(5)把其置于集体教育中，抓反复，反复抓。【知识模块】 班级与班主任工作28 【正确答案】 (1)要全面深入，从集体和个体两个方面进行；(2)反对偏听偏信的倾向；(3)了解学生的重要条件是热爱学生；(4) 了解学生的基本方法主要有观察、谈话、研究书面材料、调查访问。【知识模块】 班级与班主任工作29 【正确答案】 (1)了解与研究学生(2) 组织和培养班集体；(3)做好个别教育工作；(4)协调各方面的教育影响；(5) 做好班主任工作的计划和总结。【知识模块】 班级与班主任工作30 【正确答案】 班级活动具有以下特点：(1)在组织上具有自愿性和选择性。(2)在内

10、容上具有广泛性和伸缩性。(3)在方式上具有独立性和自主性。【知识模块】 班级与班主任工作31 【正确答案】 孔子，中国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，儒家教育理论的奠基人，其教育思想集中体现在论语中。(1)人性观。“性相近也，习相远也”，即认为人的先天素质没有多大差异，只是由于后天教育和社会环境的影响，才使人的发展有了重大差异。这也是人人有可能受教育和应该受教育的理论基础。(2)教育目的。培养君子，主张以“ 礼”为道德规范，以 “仁”为最高道德准则，强调“忠、孝、义、悌。 (3)教育内容。诗、书、礼、乐、易、春秋，即“ 六经” ，偏重社会人事，偏重文事。(4)教育方法：强调学、思、行

11、结合。“学而不思则惘，思而不学则殆” ；主张启发诱导。不愤不启，不悱不发；注重因材施教。 提倡好学乐学。注重实事求是。提倡不耻下问。(5)教师品质。学而不厌、温故知新、诲人不倦、以身作则、教学相长。【知识模块】 班级与班主任工作32 【正确答案】 杜威，现代教育的代言人，是实用主义教育思想的代表，著有我的教育信条、民本主义与教育。(1)论教育本质教育即生活，学校即社会。主张教育为当下生活服务，学校成为一个合乎儿童发展的雏形的社会；教育及生长。主张教育符合儿童的心理发展水平、兴趣和需要；教育及经验的改造。生活环境是不断变化的，人要适应环境就要不断积累经验，促进学生形成更新，更好的经验。(2)论教

12、育目的：杜威反对外在的、固定的、终极的教育目的，希求的是过程内在的目的；主张个人发展与民主的社会目标看作是一致。(3)论课程与教材：主张做中学，以活动性、经验性的主动作业来取代传统书本式教材。(4)论思维与教学方法提倡反省思维，把困难解决、疑惑排除、问题解答应用到教学方法上。(5)论道德教育杜威认为道德教育的主要任务是协调个人与社会的关系。【知识模块】 班级与班主任工作33 【正确答案】 教师的专业素养，是作为专门职业的教师所必须经常修习涵养的内容，是当代教师质量和教师风貌的集中体现。主要包括：(1)努力形成现代教育理念；(2)具备新型的专业知识结构；(3) 拥有相应的专业能力；(4)要炼就必

13、要的专业智慧。【知识模块】 班级与班主任工作34 【正确答案】 新时期教师的职业特点：职业形象的准公共性；职业环境的相对封闭性；工作绩效的模糊性；职业待遇的福利性；师生关系的隐性不平等性。【知识模块】 班级与班主任工作35 【正确答案】 古代形态的教育基本特征：第一，学校教育成为教育的主要形态。第二，学校具有鲜明的阶级性和等级性。第三，学校教育与生产劳动相分离。第四，教育的发展相对比较缓慢。【知识模块】 班级与班主任工作36 【正确答案】 当代形态的教育的发展趋势：(1)教育的终身化。教育必须贯穿于人的一生，同时满足人各个层面的学习要求；(2)教育的全民化。教育对象全民化，教育必须向所有人开放，人人都有受教育的权利与必需；(3)教育的民主化。即教育的民主和民主的教育；(4)教育的整合化。人文主义与科学主义相融合。【知识模块】 班级与班主任工作37 【正确答案】 教育功能指教育活动的功效和职能，即“教育干什么” 的问题，包括“教育应该干什么 ”、“教育能够干什么”、“教育实际干了什么”。教育的功能大致可分为个体发展功能与社会发展功能。(1)教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。(2)教育的最基础功能是影响经济发展。(经济功能)(3)教育的最直接功能是影响政治发展。(政治功能)(4) 教育的最深远功能是影响文化发展。(文化功能)【知识模块】 班级与班主任工作