[职业资格类试卷]中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷35及答案与解析.doc

1、中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 35及答案与解析一、单项选择题1 为了提高学生的实践操作能力，将那些在实际教学中难以开展的部分实验内容，开发成教学实验软件系统，学生借助计算机获得了如同真实实验一样的效果，这是应用了( ) 。（A）虚拟现实技术（B）智能代理技术（C）人工智能技术（D）模式识别技术2 股市波动信息对一些投资者来说价值连城，对另外一些投资者来说却毫无意义，这体现了( ) 。（A）信息的共享性（B）信息形式的多样式（C）信息价值的不确定性（D）信息来源的广泛性3 关于电子计算机的特点，以下论述错误的是( )。（A）运算速度快（B）具有记忆和逻辑判断能力（C

2、）运算精度高（D）运行过程不能自动连续进行，需人工干预4 下列能正确表示“a 大于等于 7”的表达方式是( )。（A）a=7（B） a7（D）a7 and a=75 删除 Windows 桌面上某个应用软件的图标，意味着( )。（A）应用软件和图标一起被删除（B）只删除了图标，对应的软件被保留（C）删除了该应用程序，对应的图标被隐藏（D）应用软件连同其图标一起被隐藏6 关于下图中单元格左上角的三角号表述正确的是( )。（A）单元格添加了批注（B）单元格中的数字为文本格式（C）单元格中的数字为数字格式（D）输入内容前加空格可出现此效果7 某用户使用 Word 软件编辑文档，部分界面如下图所示。下

3、列说法正确的是( )。（A）该用户使用了批注功能，批注内容为“饲料”（B）该用户使用了批注功能，批注内容为“饲养”（C）该用户使用了修订功能，且修订前的原文为“饲料”（D）该用户使用了修订功能，且修订前的原文为 “饲养”8 PowerPoint 中，通过改变主幻灯片中的设计要素，将模板改为自定义设计并自动将此设计应用于所有的( )。（A）文本幻灯片（B）幻灯片（C）以后生成的演示文稿（D）当前激活的多个演示文稿的标题片9 小李使用 Photoshop 软件编辑一张图片，图像大小参数如下图所示，存储时采用BMP 格式，则其存储容量为 ( )。（A）117.2 KB（B） 351.6 KB（C）

4、8.2 MB（D）24.7 MB10 如图表示的是输出所有立方小于 1000 的正整数的程序框图，那么应在空框中补充的条件为( ) 。（A）n 31000（B） n31000（C） n31000（D）n 311 在如图所示“ 唱片收藏 ”表中，有关该表描述正确的是 ( )。（A）该数据表中有 7 条记录（B）该数据表中有 2 条记录（C）该数据表中有 7 个字段（D）该数据表中有 2 条字段12 大部分计算机病毒都设定了发作条件，比如“欢乐时光” 病毒的发作条件是“月+日=13”。这主要体现的计算机病毒特征是( )。（A）传染性（B）破坏性（C）隐蔽性（D）可触发性13 TCPIP 协议集中，

5、TCP 与 UDP 协议运行于( )。（A）网络层（B）传输层（C）应用层（D）表示层14 小明家的电脑突然出现了不能访问所有网页的问题，而 QQ 能够正常登录和使用，以下情况最可能的是( )。（A）网卡发生了故障（B）网卡、网线、路由器之间存在接触不良的现象（C） DNS 服务器发生了故障或无法连接（D）电脑所在网络的网关发生故障15 HTML 文档头标签中，用于直接在 HTML 页面中为网页定义样式信息的是( )。（A）（B） （C） （D）二、简答题16 简述算法的基本特征。17 计算机网络协议的结构是层次式的，分层可以带来哪些好处?18 简述学生的信息素养主要表现在哪些方面。三、案例分

6、析题18 案例：某实验中学信息技术教研室开会时建议老师在授课过程中采用任务驱动法。因此谢老师在“认识 Photoshop”这一节课中，采用了这种教学方法。首先，他打开了各种格式图片文件，给同学们介绍了 Photoshop 的特点和主要功能，让学生熟悉该软件。接着，他提出“ 任务” ，让学生们用 Photoshop 打开不同格式的图片素材，熟悉该软件。几分钟后，老师巡场发现大部分学生都完成了这项任务，有很多同学开始用自己带的 U 盘玩游戏或者听歌。谢老师觉得很沮丧。问题：19 在教学过程中，谢老师使用的任务驱动法有什么问题?20 针对上述问题，请给谢老师提出改进教学的建议。20 案例：在学习完“

7、使用数据库 ”这节内容后，几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评。其中一位老师说：“ 这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念，学生积极性较高，有效地培养了学生的动手实践能力”；另一位老师说：“ 整体来看本节课基本达到了教学目标，学生也积极参与了教学活动，但在个别知识点上讲授不够清楚”。课后王老师写了教后记，反思了自己的教学，写道“ 有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚，不知道是哪些知识点?学生积极性高主要体现在哪些方面? 我这节课的成功与不足之处到底是什么? 我该如何改进我的教学?”问题：21 案例中使用了哪些教师评价和教学反思的方式?22 从“促进教学发展 ”的角度看，两位教师的评

8、课是否有效?23 教学评价的功能有哪些?应当以什么样的理念来指导教学评价?四、教学设计题23 请阅读下列材料：材料 1：电子表格的制作是人教版七年级上册第三单元第 9 课的内容。其主要包括：Excel 的启动与退出； Excel 的窗口组成；工作簿、工作表的概念及其关系；单元格的概念及表示：数据的输入和修改等内容。Excel 与 Word 属于同一家族，本身有许多相似之处，教师可引导学生从已学会的 Word 知识来对 Excel 的基本操作进行知识的迁移。材料 2：学习者是初中一年级学生。小学阶段开设了信息技术课，因此学生已具备了一定的信息技术知识和技能基础。他们学习积极性较高且乐于探索，有争

9、强好胜心理。另外，由于个人知识结构、兴趣、家庭环境等不同，他们在信息技术认知能力、实际操作能力、知识水平上还存在一定的差异，因此较适合小组合作探究的教学模式。教学对象：初中一年级学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机教学用时：1 课时(45 分钟)依据上述材料，完成下列任务：24 请写出该课的教学目标和重难点。25 设计适宜的教与学的活动，实现全体学生共同发展?26 请为上述教学内容设计一个板书。中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 35答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算

10、机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真，并使用户沉浸到该环境中。学生借助计算机获得了如同真实实验一样的效果，这是应用了虚拟现实技术。2 【正确答案】 C【试题解析】 股市波动信息对一些投资者来说价值连城，对另外一些投资者来说却毫无意义，这体现了信息价值的相对性，也就是信息对于不同的人有着不同的价值，即价值的不确定性。3 【正确答案】 D【试题解析】 计算机具有运算速度快、运算精度高的特点，也具有记忆和逻辑判断能力。计算机运行过程可以自动连续进行，不需要人工干预。4 【正确答案】 A【试题解析】 a 大于等于 7 的表示方法有 a=7 和 a7 or

11、a=7 两种。5 【正确答案】 B【试题解析】 桌面上的某个应用软件的图标一般为应用软件的快捷方式，它提供了一个快速访问某个应用程序的链接。删除应用程序的图标，不能删除应用软件，应用软件的删除需要通过控制面板中的卸载程序。6 【正确答案】 B【试题解析】 将数字转化为文本格式会出现图中的效果，它在输入内容前加英文状态下的单引号。添加了批注的效果为单元格右上角出现三角形。7 【正确答案】 D【试题解析】 图中使用了修订功能，是将饲养修改为饲料。8 【正确答案】 B【试题解析】 题干中的操作是在修改母版，而母版是整个幻灯片背景的基础。9 【正确答案】 B【试题解析】 图像的总像素=水平方向像素数垂

12、直方向像素数，图像数据量=图像的总像素图像深度8(Byte)，图中颜色深度为 24 位，可以计算出图像的存储量=400300248=360000 B=351.6 KB。10 【正确答案】 D【试题解析】 要求输出所有的立方小于 1000 的正整数，注意没有等于 1000。11 【正确答案】 C【试题解析】 字段是记录的属性，图中有 7 个字段，由图中信息只可确定字段的数目，确定不了记录的数目。12 【正确答案】 D【试题解析】 病毒的发作条件体现了病毒具有可触发性。13 【正确答案】 B【试题解析】 TCP(Transmission Control Protocol，传输控制协议)是一种面向连

13、接的、可靠的、基于字节流的传输层通信协议。UDP(User Datagram Protocol ，用户数据报协议)是一种无连接的传输层协议，提供面向事务的简单不可靠信息传送服务。所以 TCP 与 UDP 协议运行于传输层。14 【正确答案】 C【试题解析】 能使用 QQ 而不能访问网页，一般都是 DNS 服务器出现了问题。15 【正确答案】 C【试题解析】 标签为页面上的所有链接规定默认地址或默认目标；添加脚本信息；为 HTML 文档定义样式信息； 标签里面放置网页标题。二、简答题16 【正确答案】 一个算法应该具有以下五个重要的特征：有穷性：一个算法必须保证执行有限步之后结束。确切性：算法的

14、每一步骤必须有确切的定义。输入：一个算法有零个或多个输入，零个输入是指算法本身定出了初始条件。输出：一个算法有一个或多个输出，以反映对输入数据加工后的结果。可行性：算法原则上能够精确地运行，而且人们用笔和纸做有限次运算后即可完成。17 【正确答案】 分层有如下的好处：(1)各层之间是独立的。某一层可以使用其下一层提供的服务而不需要知道服务是如何实现的。(2)灵活性好。当某一层发生变化时，只要其接口关系不变，则这层以上或以下的各层均不受影响。(3)易于实现和维护。分解成简单的模块有利于系统功能的实现。(4)能促进标准化工作。每一层都做了精确说明，使体系结构标准化易于实现。18 【正确答案】 20

15、03 年推出的普通高中信息技术课程标准认为，学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与社会相适应的价值观和责任感。三、案例分析题19 【正确答案】 谢老师使用的任务驱动法存在以下不足：教学环节不符合任务驱动法的流程：提出问题 分析问题自主探究作品展示与评价。任务目标导向性不强：学生不知道打开图片干什么。任务没有趣味性和挑战性。任务整合性不强：没有完成作品。20 【正确答案】 改进教学的建议如下：谢老师可以提前用 Photos

16、hop 制作几幅作品，比如图片合成等；上课后，先让学生欣赏老师准备的作品，激发起学生学习的兴趣；提出本节任务：利用 Photoshop，合成美丽的图片；然后给学生提供 Photoshop 的视频课件，学生在课件的帮助下完成任务；接下来学生作品展示和评价，教师可以就学生创作过程中比较集中的问题，做详细解答。21 【正确答案】 案例中主要应用了课堂观察评价法，采用了教学日志、教学观摩、对话研讨等反思方式。课后王老师写了教后记，反思了自己的教学，写道“有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚，不知道是哪些知识点?” 体现出采用了教学日志。在学习完“使用数据库 ”这节内容后，几位听课老师对王老师课堂教

17、学进行了点评，说明有教师对这节课进行了听课，体现出采用了教学观摩。一位老师说：“ 这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念” ；另一位老师说：“整体来看本节课基本达到了教学目标，学生也积极参与了教学活动” 体现出采用了对话研讨。22 【正确答案】 从“ 促进教学发展 ”的角度看，两位老师的评价都太笼统和宏观，没有结合具体教学活动点评，不利于教师改进自己的教学。23 【正确答案】 教学评价具有反馈调节功能、诊断指导功能、强化激励功能、教学提高功能、目标导向功能。教学评价要遵循客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则等基本原则。四、教学设计题24 【正确答案】 教学目标：知识与技能目标：

18、掌握建立电子表格并输入数据的基本方法，能够依据方法建立并准确输入数据，解决日常表格建立的一些实际问题。过程与方法目标：通过自主学习和小组协作学习，掌握建立电子表格并输入数据的基本方法，了解计算机操作的一般规律和良好的计算机使用习惯。情感、态度与价值观目标：提高信息素养，感受到学习计算机的乐趣。教学重难点：教学重点：建立表格并准确输入数据。教学难点：在建立好的表格上进行编辑与修饰。解决日常表格建立的一些实际问题。25 【正确答案】 26 【正确答案】 板书设计：电子表格的制作一、Excel 2003 的启动和退出二、Excel 工作窗口三、创建和保存工作簿四、建立电子表格五、单元格与区域的选取、合并及插入六、工作表的格式化