[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（初级历史学科知识与教学能力）模拟试卷19及答案与解析.doc

1、中学教师资格认定考试（初级历史学科知识与教学能力）模拟试卷 19及答案与解析一、单项选择题1 1950 年 6 月，毛泽东在党的七届三中全会上说：“光靠我们党是治不好天下的。”新中国成立后能体现中国共产党上述思想的是( )。（A）人民代表大会（B）政治协商制度（C）民族区域自治制度（D）民主集中制度2 著名京剧大师梅兰芳先生(1894-1961)曾经作为文艺界代表出席了第一届全国人民代表大会，这一年他( )。（A）52 岁（B） 55 岁（C） 60 岁（D）62 岁3 法律是人类文明的重要成果之一。中国的第一部社会主义类型的宪法是( )。（A）资政新篇（B） 天朝田亩制度（C） 中华民国临时

2、约法（D）中华人民共和国宪法4 每年农历五月初五，是中国传统节日端午节。人们划龙舟、吃粽子，以纪念伟大诗人屈原。下列历史信息与之相关的是( )。（A）楚辞离骚路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（B）唐诗 草野火烧不尽，春风吹又生（C）宋词 念奴娇赤壁怀古江山如画，一时多少豪杰（D）元曲秋思夕阳西下，断肠人在天涯5 在中国古代“ 家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是 ( )。（A）宗法制（B）郡县制（C）君主专制（D）中央集权制6 1978 年关于真理标准问题的大讨论，直接推动了中国社会全面的( )。（A）体制改革（B）拨乱反正（C）经济建设（D）对外开放7 在资产阶级革命的过程中，法国采

3、取了激进的斗争方式，对大革命时期的法国产生了多方面影响。下列对法国资产阶级革命的影响的表述不正确的是( )。（A）造成了政局动荡（B）加快了反封建进程（C）传播了启蒙思想（D）确立了君主立宪制8 中共十三大明确将党在社会主义初级阶段的基本路线概括为( )。（A）“一个中心，两个基本点”（B） “四个坚持”（C）一手抓物质文明，一手抓精神文明（D）建设中国特色社会主义经济、政治和文化9 提出“君者，舟也，庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟” 的著名论断的是( )。（A）孟子（B）孔子（C）荀子（D）韩非子10 隋朝“三教合一 ”的主张，不包括 ( )。（A）儒学（B）道教（C）佛教（D）法学11

4、卢梭在( ) 中，阐述了“ 人民主权”的思想。（A）论法的精神（B） 纯粹理性批判（C） 哲学通信（D）社会契约论12 ( )的创立，是中国省制的开端。（A）郡县制（B）县制（C）行省制（D）三省六部制13 查理曼帝国后来分裂为三部分，发展成了三个封建国家，下列哪个国家不在其中?( )（A）英吉利（B）法兰西（C）德意志（D）意大利14 就适应当时社会生产力发展的角度而言，下列哪一事件明显区别于其他三个事件?( )（A）理学、心学的兴起（B）巴黎公社的建立（C）战时共产主义政策的实施（D）垄断组织的出现15 秦汉至明代，商人长期处于社会底层，一个重要原因是统治阶层认为商人( )。（A）不事生产

5、（B）不尊儒术（C）不敬祖宗（D）不纳租税16 19 世纪中期英国的消费现象，就像莎士比亚提到的：“Thefashionwearsourmoreapparelthanhemart”(流行的衣服永远比人们能穿破的衣服要多)对此理解错误的是( )。（A）工业革命使得民众收入增加（B）启蒙运动促进了人们思想观念的转变（C）英国成为“福利国家”（D）新消费观在一定程度上造成对资源需求的增加和环境的破坏17 李大钊说“ 孔子是历代专制之护符 ”；鲁迅说孔教 “是吃人的礼教”。新文化运动全盘否定中国传统文化，其主要原因包括( )。辛亥革命未能动摇封建的正统思想传统儒学维护封建专制统治北洋军阀政府推行尊孔复

6、古“西学”对“中学” 的强烈冲击（A）（B） （C） （D）18 公元 1912 年 1 月 1 日，孙中山宣誓就任中华民国临时大总统，并宣读誓词如下：“倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓力于世界，为列帮公认，斯时文当解临时大总统之职，谨以此誓于国民。中华民国元年元旦。”以下各项与誓词相符的是( ) 。（A）孙中山认为三民主义已基本实现（B）孙中山正面临袁世凯的有力挑战（C）此后中国开始废止阴历实行公历（D）当时清政府已被推翻19 以毛泽东为核心的第一代领导集体走出了一条“工农武装割据“的革命道路；以邓小

7、平为代表的第二代领导集体探索了一条以建立市场经济体制为特色的社会主义建设道路。二者的共同点是( )。（A）都开展了武装斗争（B）都实现了国共合作（C）都主张实事求是，从中国的国情出发（D）都把反“ 左” 作为革命进程中的重要任务20 新中国成立以来，中国外交取得了举世瞩目的成就。下列说法符合 20 世纪 70年代中国外交状况的是( )。中国对外关系出现全新局面中国外交没有受到“ 文革 ”的干扰中日邦交正常化中美正式建立了外交关系（A）（B） （C） （D）21 民族区域自治制度是新中国的三大民主制度之一。在我国五个民族自治区中，最早和最晚建立的是( )。（A）新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区（

8、B）内蒙古自治区、宁夏回族自治区（C）广西壮族自治区、西藏自治区（D）内蒙古自治区、西藏自治区22 近代中国，社会生活面貌发生了显著变化，洋布、洋装、西餐、洋楼渐渐进入中国城市百姓生活，社交礼仪也逐渐采用握手、鞠躬，先生、同志等称呼代替了“老爷”“大人”等称谓。出现上述变化的原因有( )。西方文化传入资产阶级政治运动的影响思想解放运动的进一步发展留学教育促进了中西文化交流和融合城乡人们都融入近代化的潮流（A）（B） （C） （D）23 孔子说“智、仁、勇三者，天下之达德也” ；苏格拉底提出 “美德即知识”。下列有关这两位哲学巨匠思想共同点的叙述错误的是( )。（A）思想研究重点都是人类社会（B

9、）都看到了人的美德与智慧之间的内在联系，强调教化人民，改善人的灵魂。（C）都反对民主政治，主张劳心者治人（D）政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度24 1791 年，伏尔泰的骨灰迁葬巴黎先贤祠。他的灵车上这样写着：“他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。”其中“ 理性 ”的含义是( )。（A）独立的思考与自主精神（B）君主的权利与党派的信仰（C）国家的意志与精神的寄托（D）权威的判断与历史的传统25 “直到 1500 年以前，大西洋一直是一道栅栏、一个终点，但在 1500 年左右，它变为一座桥梁，一个启程之地”。对大西洋成为“ 一座桥梁 ”的理解正确的一项是( )。（A）欧洲大西洋沿岸成

10、为世界贸易中心（B）大西洋沿岸成为人文主义思潮兴起的中心（C）世界市场的初步形成（D）欧洲与美洲、非洲进行平等、自由的贸易往来二、简答题26 1840-1919 年间，西方列强发动的对中国的五次大规模的军事战争包括哪些?并列举出每次战争之后签订的一个不平等条约。27 简述初中历史课程的总目标。28 简述初中历史课程的教学建议。三、材料分析题28 阅读下列材料，然后回答后面的问题。在当年麦哲伦遇难的地方菲律宾马克坦岛北岸，建有一座奇特的纪念亭，亭中耸立着一块石座铜碑。碑的正面载有这样的文字：费尔南多麦哲伦。1521 年 4 月 27 日，费尔南多麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛首长拉普拉普的战士们

11、交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船维多亚号，在埃尔卡诺指挥下，于 1521 年 5 月 1 日升帆驶离宿务港，并于 1522 年 9 月 6 日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。在这块墓碑的反面，刻着另一段文字：拉普拉普1521 年 4 月 27 日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领费尔南多麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人问题：29 曾经的敌人处于同一块墓碑的两面，这种现象是否自相矛盾?为什么?30 麦哲伦船队实现环球航行以前，人类航海史上还有哪些远航活动?31 绝大多数历史学家认为：公元 1500 年前后是人类历史上一个重

12、要分水岭，从此人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。请说明原因。31 阅读下面某版本历史教材中有关科举制的表述，回答问题。继唐太宗之后，武则天也大力提倡科举。有一年，她将应举的人集中到洛阳宫殿，亲自出题面试，用了几天时间。这是殿试的开始。武则天还让各州每年选送武艺好的人，进行骑射等项考试，称为武举。武则天在位时，科举应试者多至万人。问题：32 唐代的科举考试科目中深受士人关注与追捧的科目是什么?33 如果你是一名初中历史老师，请简要陈述本课的学情分析。34 结合材料与所学知识为本课设计教学重难点，并阐述处理方法。34 根据材料，回答问题。某位教师，在讲授“ 拿破仑的文韬武略 ”时，设计了如下

13、三维教学目标：(1)知识与能力目标讲述拿破仑的主要活动，评价拿破仑法典，评价拿破仑对外战争。(2)过程与方法目标收集有关拿破仑的资料，撰写评价拿破仑的小论文，讲述拿破仑的故事，讨论如何评价拿破仑。(3)情感态度与价值观目标从拿破仑一生经历认识到：勤奋、自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向了成功；骄傲自满、狂妄自大、迷信武力、树敌太多是其失败的重要原因。问题：35 结合材料分析三维目标在历史教学中的不同作用。36 结合材料谈谈你对新课程标准的理解。四、教学设计题37 请为人教版初中历史八年级下册第 2 课最可爱的人一课编写一篇教学设计。中学教师资格认定考试（初级历史学科知识与教学能力）模拟试卷 19答案

14、与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 毛泽东这句话的意思是一个党不行。在这种思想指导下，我国形成了共产党领导的多党合作和政治协商制度。这样既有中国共产党的领导，又有民主党派的监督，可以群策群力。2 【正确答案】 C【试题解析】 第一届全国人民代表大会召开的时间是 1954 年。梅兰芳 1894 年出生，故这一年他应是 60 岁。3 【正确答案】 D4 【正确答案】 A【试题解析】 楚辞是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体；离骚是屈原的一篇抒情诗，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”即出自此篇。故本题答案为A。5 【正确答案】 A【试题解析】 宗法制是按照血统远近以区别亲疏的制度

15、。“孝”是中国家庭中晚辈对长辈的正确态度，由此可知对此做出明确规定的政治制度是宗法制。故本题选A。6 【正确答案】 B【试题解析】 真理标准问题的大讨论是针对 1976 年“文革”结束后“两个凡是”思想的一场思想解放运动，它直接推动了中国社会全面的拨乱反正。7 【正确答案】 D【试题解析】 本题中，“激进的斗争方式”指的是雅各宾派统治时期采取的一系列措施。D 项是君主立宪派统治时期带有一定妥协性的产物。因此本题选择 D 项。8 【正确答案】 A【试题解析】 中共十三大系统地阐明了关于社会主义初级阶段的理论，确立党在社会主义初级阶段的基本路线是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四

16、项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”即“一个中心，两个基本点。“故选A。9 【正确答案】 C【试题解析】 荀子主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者，舟也，庶人者，水也。水则栽舟，水则覆舟”的著名论断，强调人民群众的巨大力量。10 【正确答案】 D【试题解析】 隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称”三教合一”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。11 【正确答案】 D【试题解析】 卢梭在社会契约论一书中，阐述了”天赋人权”和“人民主权”思想，他认为主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的

17、契约。论法的精神的作者为孟德斯鸠，纯粹理性批判的作者为德国哲学家康德，哲学通信的作者为伏尔泰。故本题答案为 D。12 【正确答案】 C【试题解析】 元朝在地方实行行省制度，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时，受到中央的节制。行省制的创立，是我国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。13 【正确答案】 A【试题解析】 公元 800 年，查理建立了查理曼帝国，814 年查理去世，帝国陷于内战。843 年，根据凡尔登和约，帝国分裂为三部分，后来这三个部分分别发展成法兰西、德意志和意大利。14 【正确答案】 D【试题解析】 本题中 D 项垄断组织的出现适应了生产力的发展； B、C 两项都是超

18、越了生产力的发展水平；理学、心学的兴起是为了维护旧的生产力，压抑了资本主义萌芽。由此可知本题应选 D 项。15 【正确答案】 A【试题解析】 根据我国古代社会“重农抑商”的政策，可知商人长期处于社会底层，一个重要原因是统治阶层认为商人不从事农业生产。16 【正确答案】 C【试题解析】 英国成为“福利国家”是“二战”后经济政策调整的结果，应该在 20世纪中期左右。17 【正确答案】 B【试题解析】 新文化运动全盘否定中国传统文化，确实受到了辛亥革命的影响，但辛亥革命动摇了封建的正统思想，所以是错误的。故本题选 B。18 【正确答案】 D【试题解析】 1911 年 10 月 11 日的武昌起义成功

19、后，清政府的实际统治就已经被推翻了。题干中发生的时间是公元 1912 年 1 月 1 日。故本题选 D。19 【正确答案】 C【试题解析】 “工农武装割据“的革命道路没有国共合作，所以 B 顷错误。以建立市场经济体制为特色的社会主义建设道路没有开展武装斗争，所以 A 项错误。以建立市场经济体制为特色的社会主义建设道路没有反“左”，所以 D 项错误。故本题选 C。20 【正确答案】 C【试题解析】 此题可用排除法。20 世纪 70 年代，跟中国建交的国家很少，“文化大革命“期间，中国的外交遭到了严重的破坏，所以 错误，故本题选 C。21 【正确答案】 D【试题解析】 我国目前共有五个省级民族自治

20、区，按建立时间早晚为：内蒙古自治区(1947 年 5 月 1 日) ，新疆维吾尔自治区(1955 年 10 月 1 日)，广西壮族自治区(1958 年 3 月 5 日) ，宁夏回族自治区(1958 年 10 月 25 日)，西藏自治区(1965 年 9月 1 日)。22 【正确答案】 C23 【正确答案】 C【试题解析】 苏格拉底反对过激的民主政治，而孔子生活的春秋时期，中国没有出现民主政治，孔子自然无从反对。24 【正确答案】 A【试题解析】 “理性“即人的独立思考与自主精神。它强调凡事要运用自己的智力，以自己的思维去认识、判断和解决问题，而不依赖天意和神的旨意，其目的是为保幛人的自然权利，

21、说到底是资产阶级要求民主、自由和平等。25 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查理解分析能力。从材料中“1500 年”“桥梁”“起程点”等信息可知，材料反映了新航路开辟后，大西洋沿岸成为欧洲商路和贸易的枢纽，英国地处大西洋航路的中心，极力发展对外贸易，参与殖民扩张，夺取世界殖民霸权，故选 A 项。二、简答题26 【正确答案】 (1)1840 年，英国发动侵略中国的鸦片战争。签订了中国历史上第一个不平等的条约中英南京条约。(2)18561860 年，英国和法国联合发动侵略中国的第二次鸦片战争。其签订的不平等条约是北京条约。(3)1883 年，法国发动侵略中国和越南的中法战争。其签订的不平等条约

22、是中法新约。(4)1894 年，日本发动侵略朝鲜和中国的甲午中曰战争。其签订的不平等条约是马关条约。(5)1900 年，八国联军侵华。其签订的不平等条约是辛丑条约。27 【正确答案】 初中历史课程的总目标包括：通过义务教育阶段历史课程的教学，学生能够掌握中外历史的基本知识，初步掌握学习历史的基本方法和基本技能；对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感；开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势；初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好综合素质的合格公民奠定基础。28 【正确答案】 初中历史课程的教学建议包括：(1)初中历史课程的实施

23、，必须以课程标准为依据，力求体现历史课程的基本理念和设计思路，按照课程标准提出的规定和要求，注重课程目标中“知识与能力”“过程与方祛”“情感态度与价值观 ”三方面目标的整合，并使其具体化为课时目标。(2)教学时要灵活采用多样化的教学方式和方法，充分利用多种历史信息资源，突出历史教学的特点，具体要求为：坚持正确的思想导向和价值判断；充分激发学生的历史学习兴趣；注重对基本史实进行必要的讲述；引导学生学会学习，学会思考；注意历史知识多领域、多层次的联系；提倡教学方式、方法和手段的多样化；注重培养学生的创新意识和实践能为。三、材料分析题29 【正确答案】 依据义务教育阶段历史课程的基本性质和特点，充分

24、发挥历史课程的育人功能，从“ 知识与能力 ”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面进行课程设计。30 【正确答案】 历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块。依照历史发展的时序，在每个板块内容设计上，采用“ 点一线“结合的呈现方式。“点“是具体、生动的历史事实；“线” 是历史发展的基本线索。通过“点” 与“点“ 之间的联系来理解“线” ，使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程。31 【正确答案】 在学习内容的编制上，从学生的认知水平出发，精选最基本的史实，展现人类社会在政治、经济和文化等方面发展的基本进程，使学习内容更加贴近时代

25、、贴近社会、贴近生活，有利于学生积极、主动地学习。此外，在突出义务教育阶段历史教学特点的基础上，注意与高中历史教学的衔接，为学生在高中阶段的历史学习打好基础。32 【正确答案】 明经和进士。33 【正确答案】 科举制作为一项基本的政治制度被列为一个专题进行学习，对初一学生来说有些困难，如果单凭教师讲述，不符合当前新课程改革的要求。因此就要充分利用这一阶段学生的特点，调动他们身上的积极因素，鼓励他们层层深入地去探究科举制的创立过程及影响。34 【正确答案】 重点：科举制的创立和逐渐完善。处理方法：通过层层设疑、讨论、归纳，使学生头脑中形成清晰思路，隋朝的历史任务主要是破旧立新，确立科举制，即将选

26、官、用人权力从地方收归中央，突破了门第限制，按考试成绩择优选才。唐朝的历史任务是继承发展，健全科举制度。发展内容有：扩大国学规模，扩大生源，增加科目，丰富考试内容，严格考试制度。难点：科举制的作用和影响，并对科举制进行客观评价。处理方法：通过学生查阅资料、讨论及教师的讲解，使学生对科举制的认识从感性层面上升到理性层面，从隋唐扩展到后世，从中国扩展到世界，从而能够全面辩证地分析和评价科举制。35 【正确答案】 知识与能力是历史教学的基础与核心，过程与方法是历史教学的方法与手段，情感态度与价值观是历史教学的灵魂。三者是辩证统一的，缺一不可。材料中的三维目标既相互联系、又相互区别，共同统一于“拿破仑

27、的文韬武略“这一主题中。36 【正确答案】 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。它是教师进行课堂活动设计的依据与标准。历史课堂上所有教学活动的设计都应依据新课程标准的理念来执行，因此新课程标准是教师备课和进行教学活动的纲领性文件。四、教学设计题37 【正确答案】 最可爱的人教学设计教学目标1知识与能力(1)了解美国侵略朝鲜，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实，讨论分析志愿军出兵朝鲜的原因，提高分析问题的能力，明确出兵是为了保家卫国、支援朝鲜，性质是反对侵略的正义战争。(2)掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，能生动讲述，提高口头表达能力，体会认同他们的优秀品质

28、。2过程与方法(1)通过多媒体辅助教学手段的运用，增强感性认识。(2)通过分组讨论和图文转换活动，提高合作学习和探究学习的兴趣；通过发言，加强对知识的理解和交流。(3)通过朗诵经典作品、讲故事、学唱歌曲，进行情境体验，加深对历史的理解。(4)通过阅读课本、地图，网上查询，获取有效信息，在历史事实的基础上思考历史问题。3情感态度与价值观通过学习，掌握先烈英雄事迹，体会被誉为“最可爱的人” 的志愿军身上所蕴含的优秀品质，增强向英雄学习的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。教学重点和难点重点：抗美援朝的经过；中国人民志愿军被誉为“最可爱的人” 的原因。难点：中国人民志愿军出兵朝鲜的原因。教学过程导入

29、新课：课件演示：魏巍的报告文学谁是最可爱的人节选，背景音乐。提问；作家魏巍以他的切身体会，告诉人们谁是“最可爱的人” ，抗美援朝到底是怎么回事，志愿军为什么被誉为“最可爱的人” 。课件演示：课题及背景音乐。讲授新课：课件演示：资料片百年中国抗美援朝战争。讨论：中朝两国唇齿相依，中国接到朝鲜方面的请求，在这种情况下，你认为不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何?出兵可能会有哪几种结果，利弊如何?教师归纳小结：美国出兵侵略朝鲜，同为社会主义国家，唇齿相依，我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌；美国侵略军直接严重威胁中国的安全；朝鲜政府请求中国出兵援助。课件演示：中国人民志愿军 13 次战役示意图。活动：

30、同桌两人一组，对照地图，指出鸭绿江、三八线、志愿军入朝路线和三次战役进攻方向，讲述抗美援朝经过。课件演示：朝鲜停战协定签字图、停战的相关文字资料。讨论：从材料中可以看出，美国人怎么看待这场战争的结果?抗美援朝战争对中国有什么影响?课件演示：邱少云、黄继光的图片，电影英雄儿女片段。活动：英雄赞歌说说“最可爱的人”，生动讲述你所了解的英雄故事。探讨志愿军身上有哪些高尚的品格? 为什么会被誉为“最可爱的人”?同唱一首歇英雄赞歌 。思维拓展：讨论：有人认为，朝鲜战场上，美国为首的“联合国军” ，劳师袭远，后勤补给困难，所以招致失败，你对此有何看法，说说你的理由。活动：观看上甘岭英雄儿女等经典影片，收集有关抗美援朝的故事、歌曲等，网上查阅更多相关资派。课堂小结：略。