[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（初级生物学科知识与教学能力）模拟试卷13及答案与解析.doc

1、中学教师资格认定考试（初级生物学科知识与教学能力）模拟试卷 13及答案与解析一、单项选择题1 泡菜美味可口，泡菜的制作是利用了下列哪类生物?( )（A）乳酸菌（B）醋酸菌（C）酵母菌（D）霉菌2 下列四种关于芽的分类中，正确的是( )。（A）芽有顶芽、定芽和不定芽三种（B）芽有叶芽、花芽和混合芽三种（C）芽有活动芽、裸芽和被芽之分（D）芽有休眠芽、活动芽和潜伏芽之分3 在嫁接中，取自优良品种植物体上的芽和枝、被接的植物体依次叫作( )。（A）接穗和砧木（B）砧木和接穗（C）接穗和接穗（D）砧木和砧木4 下列各种反应中，与其他反应不属于同一类型的是( )。（A）马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球（

2、B）狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开（C）幼袋鼠出生后会爬到母兽的育儿袋中（D）家兔听到饲养员的脚步声就出来索食5 下列植物中，植物的花冠依次为舌状花冠和漏斗状花冠的是( )。（A）白菜和茄子（B）蒲公英和牵牛花（C）白菜和牵牛花（D）茄子和牵牛花6 探索遗传物质的过程是漫长的，直到 20 世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括( )。（A）不同生物的蛋白质在结构上存在差异（B）蛋白质与生物的性状密切相关（C）蛋白质比 DNA 具有更高的热稳定性，并且能够自我复制（D）蛋白质中氨基酸的不同排列组合可贮存大量遗传信息7 无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，

3、常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是( )。（A）无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能（B）无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中（C）无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应（D）人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖8 基因型为 YyRr 的黄色圆粒豌豆，其自交后代中至少有一对基因为显性纯合的个体占( )。（A）316（B） 516（C） 716（D）9169 下列一的叙述中正确的有 ( )。 非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异 基因自由组合定律的实质是： F1 产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合 基因型为 Dd 的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子，雌雄配子比例为 1：1 豌豆的

4、灰种皮 (GG)与白种皮(gg)植株相互授粉，它们的种子全部为灰种皮（A）一种（B）二种（C）三种（D）都正确10 下列关于转基因植物的叙述，正确的是( )。（A）转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传人环境中（B）转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加（C）动物的生长激素基因转入植物后不能表达（D）如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题11 下列细胞内的物质变化或生理过程发生在生物膜上的是( )。 （A）葡萄糖一丙酮酸（B） CO2 C52C 3（C） NADP+NADPH（D）氨基酸多肽12 下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是( )。（A）细胞的癌变发生于

5、原代培养向传代培养的过渡过程中（B）动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等（C）动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白（D）动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理13 某同学研究温度和 pH 对某酶促反应速率的影响，得到如下图的曲线。下列分析正确的是( ) 。（A）该酶催化反应的最适温度为 35左右，最适 pH 为 8（B）当 pH 为 8 时，影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度（C）随 pH 升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高（D）当 pH 为任何一固定值时，实验结果都可以证明温度对反应速率的影响14 为解决食品安全问题，我国正在加快发展绿色食

6、品。绿色食品要求( )。产品的原料必须是绿色植物产品原料的生产过程符合生产技术标准产品原料的产地符合环境质量标准产品的加工、包装和储运符合国家相关标准（A）（B） （C） （D）15 下列都含有氮元素的一组物质是( )。（A）脱氧核糖和脱氧核糖核酸（B）胰岛素和核糖核酸（C）丙酮酸和丙氨酸（D）脂肪和脂肪酶16 下图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图，相关说法不正确的是( )。（A）处于有丝分裂过程中的细胞是和（B）一般情况下，正在发生等位基因分离的是细胞（C）细胞 中染色体、染色单体、核 DNA 数量之比为 1：2：2（D）细胞和细胞 所示过程不可能发生在同一器官中17 动物或人体器官往往

7、是由( )。（A）四种基本组织构成，但以某种组织为主（B）一种基本组织构成（C）四种以上的基本组织构成（D）两三种基本组织构成18 科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三个小白鼠的体内分离出相同部位相同大小的骨骼肌三块，分别为 A、B、C，然后测定这三块骨骼肌释放 CO2 的量，其比值为 13：12：1。 据此分析，以下说法正确的是( )。（A）年龄最大的是 B（B）三块骨骼肌细胞内，酶活性最强的是 C（C）三块骨骼肌细胞内，物质交换能力最差的是 A（D）三块骨骼肌细胞内，代谢废物沉积最多的是 C19 棉、麻和真丝是很多纺织品的原料，它们都来自于生物体，其组成成分主要是( )。（A）纤维素和脂

8、肪（B）纤维素和蛋白质（C）淀粉和蛋白质（D）淀粉和脂肪20 下图所示为人体的生命活动调节示意图，下列有关的叙述中，不能准确地描述其调节过程的是( ) 。（A）水盐平衡调节的过程可通过 ABCDE 来实现，属于神经调节（B）血糖平衡调节的过程可以通过 CDE 来实现，属于体液调节（C）当人的手被针扎时，其调节过程可能通过 ABE 来实现，属于神经调节（D）若上图表示体温调节过程，则体温调节过程属于神经一体液调节21 义务教育生物学课程标准(2011 年版)中建议，教师在落实科学、技术和社会的相互关系教育中应该注意( )。（A）注重课本知识，少参与社会问题的讨论（B）只需关注本地区的科学技术和社

9、会发展问题（C）重视课堂发育，更重视实践教育（D）引导学生关注国外的科学技术情况22 教师在“模拟血型鉴定” 教学时，请曾经献过血的学生给全班同学讲无偿献血的意义及相关的健康知识。这利用的课程资源是( )。（A）教师资源（B）媒体资源（C）隐性资源（D）学校资源23 教师在“人体的特异性免疫” 教学时，引用生活中同学们注射过乙肝疫苗后就不会轻易患乙肝的例子，再反问学生原因。激发了学生的求知欲，进而引入正题。这种导入方式是( ) 。（A）类比导入（B）实例导入（C）故事导入（D）复习导入24 在“植物的吸水与失水” 实验中，先将萝卜放到一定浓度的盐水中，一段时间后观察萝卜的形态。接着将该萝卜放人

10、清水中，一段时间后观察萝卜的形态。这种实验属于( ) 。（A）等组实验（B）轮组实验（C）单组实验（D）调查实验25 “通过生物变异结果进而研究影响变异的因素”属于( )。（A）应用性研究（B）开发性研究（C）前瞻性研究（D）回顾性研究二、简答题26 利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现在野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。(1)实验步骤：配制_(填“ 固体 ”或“半固体”“液体”)培养基，该培养基的碳源应为_。将_ 接入已灭菌的培养基平板上。立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是_ 。菌落形成后，加人碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范

11、围的大小。周围出现_现象的菌落即为初选菌落，经分离、纯化后即可达到实验目的。(2)若已得到两株变异菌株和，其淀粉转化率较高。经测定菌株工淀粉酶的催化活性高，菌株的淀粉酶蛋白含量高。进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测出菌株的突变发生在_区，菌株的突变发生在_区。27 回答下面与光合作用有关的问题： 十七世纪，荷兰科学家海尔蒙特欲验证以下假说：土壤是植物生长所需营养物质的主要来源。他在已知质量的土壤中栽种一幼嫩柳树，为时五年。期间他只给植株浇水，下图简要描述了他的研究。(1)干土壤在这五年来的质量变化是_。植株在这五年来的质量变化是_。据计算所得的结果，就上述的假说，写

12、出可作出的结论并加以适当的解释。_。 (2)不同温度条件下光合作用速率随光照强度变化的曲线如图所示。 该图表示在光线弱的情况下，光合作用速率随_的增加，成正比例增加。这种情况下，可以认为此时主要影响的是光合作用过程的_阶段。当光照超过某一强度时，光合作用速率不再增加，具有稳定发展的趋势，这种变化主要决定于_，此时主要是光合作用的_阶段受到限制。28 简述生物实验在中学生物教学中的重要作用。三、材料分析题29 材料：生物的特性(教学片段实录)师：我们生活在一个异常美丽的星球上，你们知道是什么将我们的环境点缀得如此绚丽多彩吗?生：花、草、树、山石、河流师：同学们回答得很好，我们的环境就是因为有这些

13、花、虫、鸟、兽和它们栖息的环境，才构成了一幅幅美丽的图画。今天我们就来关注一下生物及其生存的环境，进一步了解生物的共同特征。请同学们观看大屏幕。学生欣赏屏幕上所呈现出的绚丽多彩的大自然。师：请同学描绘大屏幕中的图像。学生 1 指出空中有白云、飞机、太阳以及鹰、蝴蝶和蜜蜂。学生 2 指出远处有山林、草地，草地上还有被豹追赶的羚羊群。学生 3 指出近处一座农家小屋，门前一只母鸡领着一群小鸡在觅食，农夫在种地，小狗趴在旁边吐着舌头，树上有一只小鸟正在巢中休息。农家旁边有小桥，桥上有车辆和行人。学生 4 指出水面上有一只母鸭领着一群小鸭。水中有游鱼、水草、小虾，草地上还有野兔、蛇，腐烂的老鼠上面有苍蝇

14、等飞舞。另外，草地上还有大大小小的蘑菇、含羞草和花朵。师：这些形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又都具有共同的特征，它们有的具有生命，有的没有生命。请同学们想一想哪些物体是非生物，为什么?生 1：飞机、白云、房屋、太阳、山石、车辆等是非生物，因为它们没有生命。生 2：还有小桥、流水、土地和农具。教师同时单击这些图像，学生都答出后，屏幕显示：“ 祝贺你，答对了 !”并出现掌声鼓励。根据材料回答：(1)简述课堂教学中提问的作用。(2)在提问时应注意哪些问题?四、教学设计题30 人民教育出版社生物学七年级上册第二单元第三章细胞怎样构成生物体在介绍了动物体、植物体的结构层次后安排了“只有一个细胞的

15、生物体” 的内容。教材从单细胞生物的结构和生活以及它们与人类的关系两个方面进行了介绍，在观察草履虫的实验中提供给学生动手操作和独立思考的机会。请依据课标要求的“通过观察某种原生动物(例如草履虫)的取食、运动、趋性，说明单细胞生物可以独立完成生命活动” 的活动建议确定本节课的教学目标和教学重点、难点。中学教师资格认定考试（初级生物学科知识与教学能力）模拟试卷 13答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 乳酸茵是一种厌氧茵，在无氧的条件下，乳酸茵发酵产生乳酸。泡菜制作就利用了乳酸茵的这种特性。2 【正确答案】 B【试题解析】 芽的分类包括按结构分为叶；芽、花芽、混合芽；按生长位置

16、分为定芽(项芽、腋芽) 、不定芽；按芽外有无牙鳞分为鳞芽、裸芽；按生长形态和形成季节分为休眠芽、活动芽。故 B 项正确。3 【正确答案】 A【试题解析】 嫁接是植物的人工营养繁殖方法之一，即把一种拉物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。接上去的枝或芽，叫作接穗；被接的植物体，叫作砧木。故本题选 A。4 【正确答案】 C【试题解析】 动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定，如蛛织网行为、幼袋鼠出生后会爬到母兽的育儿袋中，属

17、于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，题干中马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球，狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开，家兔听到饲养员的脚步声就出来索食都属于后天性行为，是一种学习行为。故选 C。5 【正确答案】 B【试题解析】 白菜是十字花科植物，其花冠属于十字花冠；茄子是茄科植物，其花冠属于辐状花冠；蒲公英是菊科植物，其花冠属于舌状花冠；牵牛花是旋花科植物，其花冠属于漏斗状花冠。所以本题选 B。6 【正确答案】 C【试题解析】 遗传物质应该具有的特点：结构上存在差异，

18、其基本单位不同的排列组合可以贮存大量遗传信息，与生物性状密切相关，具有较高的稳定性，并且能够自我复制。选项 C 说法错误，应为 DNA 比蛋白质具有更高的热稳定性，并且能够自我复制。7 【正确答案】 A【试题解析】 胸腺是 T 细胞形成的场所，小鼠先天性无胸腺，导致细胞免疫丧失，体液免疫部分丧失。所以无胸腺裸鼠应饲养在先菌环境中，对异体组织无排斥反应，人类癌细胞可在其体内增殖。8 【正确答案】 C【试题解析】 基因型为 YyRr 的黄色圆粒豌豆，其自交后代中，表现型有 4 种，基因型为 9 种：黄色圆粒(116YYRR，216YYRr，216YyRR，416YyRr)，黄色皱粒(1 16YYr

19、r，2 16Yyrr)，绿色圆粒(1 16yyRR，216yyRr) ，绿色皱粒(1 16yyrr)，则后代中至少有一对基因为显性纯合的个体有YYRR、YYRr、YyRR、YYrr 、yyRR，所占的比例为116216216116116716。9 【正确答案】 A【试题解析】 基因自由组合定律的实质是：F 1 产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，基因型为 Dd 的豌豆经减数分裂会产生两种雌配子，D：d 比例为 1：1，也能产生两种雄配子，D ：d 比例为 1：1。豌豆的灰种皮(GG)与白种皮(gg) 植株相互授粉，植株 (GG)上结的种子为灰种皮，植株(gg) 上结的

20、种子为白种皮。的说法是正确的。故本题选 A。10 【正确答案】 A【试题解析】 抗除草剂基因导入到油菜的染色体后则可以通过花粉传入环境中；转入抗虫基因的植物可杀死无抗性昆虫，对昆虫的抗性具有选择作用，所以会导致昆虫群体抗性基因频率增加；转基因技术打破了生殖隔离，动物的生长激素基因转入植物后可以表达；来源于自然界的目的基因导入植物体后，可能破坏原有的基因结构，具有不确定性，外源基因也可能通过花粉传播，使其他植物成为“超级植物”等，所以转基因技术存在着安全性问题。11 【正确答案】 C【试题解析】 葡萄糖一丙酮酸发生在细胞质基质中；CO 2C 52C 3 发生在叶绿体基质中；氨基酸多肽是在核糖体中

21、进行的；NADP +NADPH 发生在叶绿体类囊体薄膜结构上。12 【正确答案】 D【试题解析】 细胞的癌变一般是在多次传代培养后才会发生；动物细胞培养液中不需要加入生长素，生长素是植物组织培养中会使用的植物激素；在动物细胞培养中，可以获得细胞或者细胞代谢产物；在动物细胞培养前先要用胰蛋白酶处理，从而使组织分散成细胞悬浮液进行培养，在传代过程也要用胰蛋白酶处理，使细胞从培养瓶上脱离下来进行分装。13 【正确答案】 A【试题解析】 比较图中四条曲线，无论在图中所示哪种温度条件下，当 pH 为 8时，反应速率都最大，故该酶的最适 pH 为 8；在一定 pH 的范围内，当 pH 相同时，四条曲线中反

22、应速率最快的总是温度为 35的那条曲线，故 A 选项叙述正确。14 【正确答案】 D【试题解析】 绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖，施有机肥料，不用高毒性、高残留农药，在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产，经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称。绿色食品所具备的条件包括产品或产品原料产地必须符合绿色食品生态环境质量标准；农作物种植、畜禽饲养、水产养殖及食品加工必须符合绿色食品生产操作规程；产品必须符合绿色食品标准；产品的包装、贮运必须符合绿色食品包装贮运标准。故选 D。15 【正确答案】 B【试题解析】 脱氧核糖是一种单糖，只含 C、H、O ；丙酮酸只含 C、H

23、、O ；脂肪只含 C、H、O；核糖核酸和脱氧核糖核酸含 C、H 、O 、N 、P；丙氨酸、胰岛素、脂肪酶含 C、H、O、N。16 【正确答案】 D【试题解析】 为有丝分裂的后期， 表示有丝分裂的中期， 为减数第一次分裂的后期，表示减数第二次分裂的后期。图 可确定该生物为雄性，其生殖器官中的原始生殖细胞既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂。17 【正确答案】 A【试题解析】 动物的器官一般都含有四种基本组织，即一种器官内往往包含了上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，因为每一个器官内都有血管和神经，小血管是由上皮组织、肌肉组织和结缔组织构成的，一根神经是由神经组织和结缔组织构成的。但一种器官由于

24、功能比较集中，往往以某一种组织为主构成。如心脏就是主要由肌肉组织构成的，约占 90，上皮组织、神经组织和结缔组织占了10。18 【正确答案】 D【试题解析】 衰老的细胞内呼吸速度减慢，释放的 CO2 量减少，由此可以判定年龄最大的为 C；衰老的细胞内酶的活性下降，细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低，细胞内色素积累，阻碍了细胞内物质的交流和信息的传递，使细胞内积累的废物增多。19 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查生物制品的化学成分。棉、麻是植物产品，主要成分是纤维素；真丝是动物产品，主要成分是蚕分泌的蛋白质。 20 【正确答案】 A【试题解析】 水盐平衡调节的过程可用 ABCDE 来表示

25、，属于神经一体液调节。21 【正确答案】 C22 【正确答案】 C【试题解析】 隐性资源主要指学生的生活经验，教师在教学过程中应充分利用这些隐性资源，通过相互交流提升教学质量。故选 C。23 【正确答案】 B【试题解析】 实例导入，是把贴近学生生活的例子导入教学的方法。实例导入能起到触类旁通的功效，也可介绍新颖、醒目的事例，为学生创设引人入胜的学习情境。故选 B。24 【正确答案】 C【试题解析】 单组实验，是对一组(或一个)对象，既用 A 法，又用 B 法，顺序随机或轮流循环的实验方法。故选 C。25 【正确答案】 D二、简答题26 【正确答案】 (1) 固体 玉米淀粉野生菌株对野生菌株进行

26、诱变浅色且范围大(2)编码 非编码【试题解析】 (1)筛选菌株，首先应是配制固体培养基，其碳源是玉米淀粉；其次要将野生菌株接种到培养基上。用紫外线照射的目的是对野生菌株进行诱变处理；加碘液是为了检验淀粉有没有被分解，如果颜色变浅，说明淀粉被分解了，这种菌落即为初选茵落。(2)依题意，菌株工淀粉酶的催化活性高，说明淀粉酶种类有变化，该突变发生在编码区，菌株淀粉酶的蛋白含量高无种类变化，说明该突变发生在非编码区。27 【正确答案】 (1)减少了 005 kg 增重了 7465 kg 植株生长的主要物质来源不是土壤，因为干土壤的质量只是轻微减少，不足与植株增加的质量相比(2)光照强度 光反应 温度的

27、高低 暗反应【试题解析】 (1)干土壤的变化是减少：90909085005(kg) ，植株的变化是增加：76902257465(kg)。植株重量增加明显，而干土壤重量只是轻微减少，由此可见，植株生长所需要的物质主要不是来自干土壤。(2)由坐标曲线图分析可知，在光线弱的情况下，光照强度增大则光合作用速率增大，此时光照强度为影响光合作用的限制因子。光照强度主要影响光反应阶段。在光照超过某一强度时，光合作用速率不再增加，说明此时光照强度不再是影响光合作用的限制因子；而在不同的温度条件下，光合作用速率不同，说明此时温度是影响光合作用的限制因子。温度主要影响光合作用的暗反应阶段。28 【正确答案】 (1

28、)有利于学生加深理解和巩固掌握所学的基础知识，或直接获取生物学基础知识；(2)有利于培养学生生物学实验操作技能；(3)有利于培养学生的观察能力、思维能力及分析问题和解决问题的能力；(4)有利于帮助学生确立辩证唯物主义自然观；(5)有利于培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风和认真细致的学习习惯；(6)有利于培养学生学习生物学的兴趣及调动学生学习的积极性；(7)有利于培养学生的团结协作精神。三、材料分析题29 【正确答案】 (1)第一，对学生的作用。首先，对于学生而言，课堂提问可以激发学生的学习兴趣，促使学生主动学习，帮助学生理清思路、把握知识的内在逻辑。其次，提问还为学生提供参与的机会，培

29、养和提高自身能力。第二，对教师的作用。对教师而言，通过提问，教师可以加深与学生的交流，得到学生学习效果的反馈信息。教师通过提问可以了解学生对某一方面的知识或某一个问题的理解和掌握程度，可以了解学生运用知识解决问题的能力。因此，课堂提问是一种最直接、最快捷获取反馈信息的方式，教师可以根据学生的答案及时调整、改进自己的教学方法、调整教学进度。除了得到学生学习效果的反馈，提问还能加深教师对学生的了解，拉近教师和学生之间的距离。第三，营造和谐教学氛围。提问有助于营造和谐的教学氛围。当课堂氛围沉闷时，教师提问可以吸引学生的注意力，并通过回答与点评使课堂气氛活跃起来。所以提问又是维持良好课堂秩序的常用手段

30、之一。(2)第一，关于问题设计。问题设计要有目标性、科学性、启发性、针对性、趣味性、顺序性、开放性、挑战性、探索性和生成性。第二，提问要讲究时机。根据教学进程恰当把握。提问的时机包括：当教学到达教材的关键处时；当教学到达教材的疑难处时；当教学到达教材的精华处时；当教学到达教材的矛盾处时；当教学到达教材的深奥处时等。根据教学中学生的学习状态适当把握。学生的心理状态多种多样，如当学生思维囿于一个小天地无法突围时；当学生受旧知识影响无法顺利实现知识迁移时；当学生疑惑不解、一筹莫展时；当学生胡思乱想、精力分散时；当学生有所感悟、心情振奋、跃跃欲试时，可以用提问来激发学生的学习状态。第三，提问要注意态度。教师要创设良好的提问环境；在提问时要保持谦逊和善的态度；要耐心地倾听学生的回答；要正确对待提问中的意外。四、教学设计题30 【正确答案】 教学目标：(1)知识目标：说出草履虫的形态结构和生活环境；说明草履虫是依靠一个细胞完成生命活动的。(2)能力目标：利用生物体的特征及细胞结构的知识推测草履虫的结构；尝试在显微镜下观察草履虫，熟练制作临时装片，掌握显微镜操作技能。(3)情感态度与价值观目标：通过了解草履虫的生活，初步认同单细胞生物可以独立完成生命活动。教学重点：草履虫的结构和生活。教学难点：(1)在显微镜下观察到草履虫。(2)通过了解草履虫的结构和生活，认同单细胞生物可以独立完成生命活动。