[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷53及答案与解析.doc

1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 53 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是( )。（A）神话起源说（B）心理起源说（C）生物起源说（D）劳动起源说2 以“教育的多元化 ”为教育特征的是 ( )。（A）古代（B）文艺复兴后的欧洲（C）近代（D）现代3 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。（A）白板说（B）做中学（C）儿童中心主义（D）实质教育派4 科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是( )。（A）学校教育（B）高新技术的应用（C）科学理

2、论的产生（D）完善的社会制度5 “建国君民，教学为先 ”这句话反映了( )。（A）教育与政治的关系（B）教育与经济的关系（C）教育与文化的关系（D）教育与科技的关系6 教师专业化的尝试始于( )。（A）教师职业的出现（B）师资培训机构的建立（C）教育立法的规定（D）国民教育制度的确立7 下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?( )（A）热爱学生（B）加强自身道德修养（C）热爱劳动（D）热爱教育工作8 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。（A）从课程制定者或管理制度角度划分的（B）从课程的功能角度划分的（C）从课程的组织核心角度划分的（D）从课程的任务

3、角度划分的9 教育的直接目的是( )。（A）促进人的身心发展（B）培育 “四有” 新人（C）促进社会的发展（D）培养人的生存能力10 教育的最高理想通过( )体现出来。（A）课程目标（B）教育目的（C）教育目标（D）培养目标11 教育目的本质是( )。（A）培养社会精英（B）提高人口素质（C）促进社会发展（D）培养社会所需要的人12 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的( )。（A）人身自由权（B）人格尊严权（C）身心健康权（D）隐私权13 教师的教育素养基本上包括两个方面：一是( )，二是教育技巧。（A）教育理论（B）教育手段（C）教育

4、思想（D）思想品质14 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。（A）洛克（B）斯宾塞（C）赫尔巴特（D）杜威15 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )。（A）常规管理（B）平行管理（C）民主管理（D）目标管理二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。16 孔子的教育主张包括( )。（A）兼爱（B） “学而不思则罔，思而不学则殆”（C）有教无类（D）教学相长（E）不愤不启，不悱不发17 教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在( )。（A）由教师发挥主导作用（B）借助工具认

5、识事物（C）认识对象的间接性（D）认识方式的间接性（E）学生是不成熟的认识主体18 目的游离评价模式主张( )。（A）评价的重点是课程计划预期的结果（B）评价庙关注非预期的结果（C）应着重关注课程计划满足目标的程度（D）评价的重点放在课程计划实际的结果上（E）更多地考虑课程计划满足实际需要的程度19 下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?( )。（A）培根（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）斯宾塞（E）赞可夫20 实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是( )。（A）谈话（B）报告（C）参观（D）讲解（E）讨论三、名词解释题请解释下列名词。21 教育影响22 学校管理23 教学原则

6、24 评价四、简答题请简要回答下列问题。25 初中生处于人生理发育的第几个高峰期?这一时期生理发育呈现出哪些特点?26 教学包括哪些方面?27 如何理解师生关系在人格上是民主平等的关系?28 为什么说经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构?29 课程实施中的基本问题有哪些?五、论述题请依据题意，回答下列问题。30 试述教师职业角色的多样化以及教师职业在人类社会发展中所起的作用。中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 53 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 C【试题解析】 教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存

7、在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。2 【正确答案】 D【试题解析】 教育多元化是 20 世纪以后出现的教育思想和教育制度。3 【正确答案】 C【试题解析】 杜威主张儿童是教学过程的中心。4 【正确答案】 A【试题解析】 科学技术是第一生产力，教育对生产力有促进作用，可以再生产科学知识。5 【正确答案】 A【试题解析】 这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。6 【正确答案】 B7 【正确答案】 A【试题解析】 教师的工作必须在师生互动中实现，在和学生的交往中实现，热爱学生是教师道德的核心。8 【正确答案】 D【试题解析】 课程有多种划分方法，根据课程任务划分为基

8、础型课程、拓展型课程、研究型课程；根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。9 【正确答案】 A【试题解析】 教育的直接目的是促进人的身心发展。10 【正确答案】 B【试题解析】 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。11 【正确答案】 D【试题解析】 由教育目的的制定依据可知教育目的本质是培养社会所需要的人。12 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法第十六条提出学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，身心健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生

9、的生命健康权、人身安全、人身自由和心理健康等方面的内容。13 【正确答案】 A【试题解析】 教师的教育素养基本上包括教育理论和教育技巧。14 【正确答案】 B【试题解析】 英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。15 【正确答案】 C【试题解析】 班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。题干是民主管理的定义。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。

10、16 【正确答案】 B,C,E【试题解析】 “兼爱”是墨家思想，“教学相长”是学记提出的。17 【正确答案】 C,D【试题解析】 教学过程是发展学生认识能力的过程。体现在认识对象和认识方式的间接性。18 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。19 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 夸美纽斯、赫尔巴特和斯宾塞对分科课程做出了重大的贡献。20 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 说服法是通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识的方法。运用语言进行说服和运用事实进行说服都属于说服法。三、名词解释题请解释下列名词。

11、21 【正确答案】 指教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，即包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。22 【正确答案】 学校管理是学校活动的一个重要领域，它是学校管理者在一定社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现学校工作目标而进行的一种组织活动。学校管理是以学校作为管理对象的活动。其指导思想、组织机构、活动内容以及方式都要受它所处的社会大环境以及学校本身所具有的功能的影响，学校管理者必须

12、根据学校所处社会的需要以及本身功能上的特点去管理学校。23 【正确答案】 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。24 【正确答案】 是指根据测验分数、观察和报告对被测验者的行为、作业的优缺点或价值作出判断。四、简答题请简要回答下列问题。25 【正确答案】 (1)人生理发育的第二个高峰期；(2)体型剧变；身体机能迅速健全；神经系统的发育接近成人；性开始成熟。26 【正确答案】 教学是教育目的规范下得、教师的教与学生的学共同组成的一种双边活动过程。教学是学校的中心工作，是教师教和学生学的统一活动，是贯彻国家的教育方针、进行素质教育、实现教育目的基本途径。

13、教学包含了以下几个方面：(1)教学以培养全面发展的人为根本目的；(2)教学由教与学两方面的活动组成；(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。27 【正确答案】 (1)学生作为一个独立的社会个体，在人格上是与教师平等的；(2)严格要求的民主的师生关系是一种朋友式的友好帮助关系。28 【正确答案】 (1)人才规格是对人才素质结构的要求，生产力的发展决定着劳动力的规格，进而也决定着教育所培养人的规格。所以，当我们考虑教育所培养的人才规格时，必须深刻地把握当代生产力发展的趋势与要求。(2)教育结构通常指各种不同类型和层次教育的比例构成，如不同级别、类型学校的比例关系，不同科类之间的比例关系等，都

14、要与社会生产力的发展水平相适应。29 【正确答案】 课程实施具有一定的运行结构。在课程实施过程中，至少要考虑七个方面的问题：(1)安排课程表，明确各门课程的开设顺序和课时分配；(2)确定并分析教学任务；(3)研究学生的学习活动和个性特征，了解学生的学习特点；(4)选择并确定与学生的学习特点和教学任务相适应的教学模式；(5)对具体的教学单元与课的类型和结构进行规划；(6)组织并开展教学活动；(7)评价教学活动的过程与结果，为下一轮的课程实施提供反馈性信息。以上七个方面在运作过程中构成一个循环往复的动态结构，这便是课程实施的过程结构。五、论述题请依据题意，回答下列问题。30 【正确答案】 教师职业

15、的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来，教师的职业角色主要有以下几个方面：(1) 传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道” 等也有引导和示范的责任。(2) 授业、解惑者角色。教师在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用之才。(3) 示范者角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染，潜移默化的作用。(

16、4) 管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。(5) 朋友角色。在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。(6) 研究者角色。教师工作对象的千差万别以及教学内容的不断发展变化，决定教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。教师在人类社会发展中的作用：(1) 教师是人类文化科学的传播者，在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用。(2) 教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用。(3) 教师是人类潜能的发掘者，对人的智力开发起着奠基作用。