[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷2（无答案）.doc

1、中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷 2（无答案）一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 人本主义心理学的代表人物是 【 】（A）华生（B）马斯洛（C）霍尔（D）杜威2 心理学研究的选题标准是 【 】（A）理论性（B）科学性（C）历史性（D）社会性3 有预定目的，需要一定意志努力的注意是 【 】（A）随意注意（B）不随意注意（C）随意后注意（D）无意注意4 学生一边听讲一边记笔记，反映学生具有注意品质 【 】（A）注意稳定性（B）注意的分配（C）注意的广度（D）注意的转移5 “入芝兰之室，久而不闻其香” 描述的是 【 】（A）适应现象（B）听觉适应（C

2、）嗅觉刺激（D）味觉刺激6 _是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的总体属性的反映。 【 】（A）感觉（B）知觉（C）记忆（D）注意7 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫 【 】（A）前摄干扰（B）倒摄干扰（C）消退抑制（D）超限抑制8 学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标。集体活动由学校和教师组织，班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于 【 】（A）榜样模范型（B）简单聚合型（C）初具雏形型（D）理想成熟型9 概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就_了。 【 】（A）大（B）多（C）小（D）增加10

3、 独立性与依赖性，自觉性与幼稚性交织的时期为 【 】（A）童年期（B）少年期（C）青年初期（D）青年中期11 流体智力和晶体智力说是由美国心理学家_提出来的。 【 】（A）斯皮尔曼（B）卡特尔（C）瑟斯顿（D）吉尔福特12 教师对学生的积极期待，对学生的学习和发展具有积极的推动作用，这是著名的【 】（A）霍桑效应（B）布卢姆效应（C）罗森塔尔效应（D）冯特效应13 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和 【 】（A）追求利益的倾向（B）回避失败的倾向（C）回避困难的倾向（D）追求刺激的倾向14 情感的易感性、冲动性和两极性明显是_的特点。 【 】（A）幼儿期（B）童年期（C）少年期（D

4、）青年初期15 某学生活泼、好动、乐观、灵活、喜欢交朋友、爱好广泛；同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁。他的气质类型属于 【 】（A）多血质（B）胆汁质（C）粘液质（D）抑郁制16 用高频的活动作用低频活动的强化物，或者说用人们喜欢的活动去强化他不喜欢的活动，被称为 【 】（A）强化原理（B）定势原理（C）桑代克定律（D）普雷马克原理17 吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为 【 】（A）否认（B）文饰（C）投射（D）幻想18 信息加工理论是由_提出的。 【 】（A）加涅（B）斯金纳（C）奥苏伯尔（D）布鲁纳19 人的发展是指人类身心的生长和 【 】（A）增强（B）变化

5、（C）成熟（D）死亡20 所谓“随波逐流 ”，“人云亦云”就是_社会心理现象的最好例照。 【 】（A）去个性化（B）从众（C）认同（D）模仿二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 陈述性记忆处理陈述性知识，如 【 】（A）字词（B）人名（C）时间（D）观念（E）怎样骑车22 舒茨提出人际交往需要的三维理论，内容是 【 】（A）成就（B）包容（C）情感（D）支配（E）生存23 心理测验的技术指标包括量表的 【 】（A）难度（B）效度（C）信度（D）标准化（E）知名度24 克服焦虑的原则有 【 】（A）运用想象（B）放松自己

6、（C）认清焦虑状况（D）不回避（E）正面迎战25 皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括 【 】（A）具体运算阶段（B）前运算阶段（C）感知运动阶段（D）数运算阶段（E）形式运算阶段26 想象的基本特征有 【 】（A）新颖性（B）离奇性（C）生动性（D）现实性（E）形象性27 下面哪些属于一般能力? 【 】（A）记忆力（B）注意力（C）观察力（D）色彩鉴别力（E）节奏感知力28 影响压力的因素有 【 】（A）心情（B）经验（C）准备状态（D）认知（E）家庭29 儿童动作发展遵循的原则是 【 】（A）由上到下（B）由内到外 （C）由轻到重（D）由脚到头（E）由简单到复杂30 智力的群体差异包括 【 】

7、（A）性别差异（B）年龄差异（C）种族差异（D）智商分数差异（E）同龄团体差异三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。31 教育心理学是研究_中的心理现象及其发展变化规律的科学。32 知识理解是学生掌握知识的中心环节，这一阶段的核心心理要素是_。33 在西方心理学中，加涅在_一书中先后提出的学习层次和学习结果分类影响较大。34 “身教重于言教 ”是_ 作用在教育实践中的表现。35 陆钦斯的_实验是定势影响迁移的一个典型例证。36 元认知包括两个成分，_与对认知行为的调节和控制。37 “对代数式 a2-2ab+b2 进行因式分解” 属于_的问题。38 如果教学目标侧重知识或结果，则

8、宜选择接受学习，与之相应的教学策略是_。39 _指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与通常的行为。40 我国学者根据教学监控的对象，把教学监控能力分为自我指向型和_两种类型。四、名词解释题请解释下列名词。41 自我意识42 知识准备43 道德认识44 性别刻板45 教师焦虑五、简答题请简要回答下列问题。46 联结派共同之处表现在哪些方面?47 简述学习策略的特征。48 简述心理健康教育的意义。49 言语直观有哪些特点?50 举例说明如何可培养学生的心智技能。51 在教学中如何培养和激发学生的学习动机?六、论述题请依据题意，回答下列问题。52 请结合实际论述班主任如何实施心理健康教育。