[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷25及答案与解析.doc

1、中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 25 及答案与解析一、单项选择题1 徐刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是( )。（A）马上制止，让徐刚站到讲台边（B）不予理睬，继续课堂教学（C）稍作停顿，批评训斥学生（D）幽默化解，缓和课堂气氛2 李老师平时对学生特别关心，每个学生有困难她都尽量帮助，李老师班里的学生成绩明显比其他班高。这说明在教师的人格中( )对教学有显著影响。（A）说到做到（B）敬业精神（C）热心和同情心（D）重义气讲交情3 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及( )。（A

2、）智力发展与创造力发展的关系（B）现实发展与未来发展的关系（C）智力发展与体力发展的关系（D）思想发展与心理发展的关系4 ( )是全体教育工作者开展教育活动时的基本信念。（A）以人为本（B）发展素质（C）提高能力（D）实现自我价值5 加强班主任队伍建设是坚持( )、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。（A）关爱学生（B）心理健康（C）育人为本（D）为人师表6 某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范( )（A）教书育人（B）为人师表（C）严谨治学（D）爱岗敬业7 中小学班主任工作规

3、定要求把班主任工作( )（A）当做“主业 ”（B）看做教学工作以外必须完成的任务（C）看做教学（D）看做德育工作8 处理教师和教学业务之间相互关系的道德规范是( )。（A）团结协作（B）严谨治学（C）为人师表（D）爱岗敬业9 ( )是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（A）关爱学生（B）爱岗敬业（C）教书育人（D）终身学习10 根据中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。（A

4、）14 周岁以下（B） 14 周岁以上不满 16 周岁（C） 16 周岁以上不满 17 周岁（D）18 周岁以下11 国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当( )财政经常性收入的增长比例。（A）低于（B）不低于（C）高于（D）不高于12 侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担( )。（A）行政责任（B）刑事责任（C）民事责任（D）刑事责任和行政责任13 受教育者在入学、升学和( )等方面依法享有平等权利。（A）毕业（B）就业（C）择业（D）创业14 国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施( )。（A）

5、义务教育（B）职业教育（C）高等教育（D）终身教育15 小学阶段的学生不适于哪种处分?( ) 。（A）勒令退学（B）留校察看（C）记过（D）严重警告16 以下行为属于侵犯教师权利的是( )。（A）学校不容许未完成教学任务的教师参与进修（B）某教师的奖金因教学事故而遭扣减（C）教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚（D）校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议17 中国古代地名中的“ 阴 ”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。 “阴”的方位是( )（A）山之南、水之北（B）山之南、水之南（C）山之北、水之北（D）山之北、水之南18 从上海县竹枝词中，可以知道许多古代的节日

6、习俗，其中与端午节相关的是( )。（A）拜年未了接财神，爆竹通宵闹比邻（B）月饼堆盘月样圆，南园向最盛香烟（C）童儿接队放风筝，风卷纸钱灰满路（D）浦江午日闹龙舟红儿绿女沿滩看19 “一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。” 这首诗中的“三父子”，指的是( ) 。（A）曹操、曹丕、曹植（B）苏洵、苏轼、苏辙（C）班彪、班固、班超（D）杜甫、杜牧、杜荀鹤20 左传，原名为左氏春秋，汉代改称春秋左氏传，简称左传。它起自公元前 722 年)，迄于公元前 453 年，以春秋为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明春秋的纲目，是( )重要经典之一。（A）墨家（B）法家（C）道家（D）儒家21 西

7、方现代派绘画的主要代表画家毕加索是( )人。（A）西班牙（B）法国（C）德国（D）意大利22 关于茶文化，说法不正确的是( )。（A）印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家（B）陆羽以世界第一部茶叶专著茶经闻名于世，被称为茶圣（C）茶兴于唐，盛于宋（D）花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制，使茶叶吸收花香而制成的香茶23 下列人物中，发明地动仪的是( )。（A）哥白尼（B）毕舁（C）张衡（D）布鲁诺24 被尊称为“ 交响乐之父 ”的是( )。（A）海顿（B）贝多芬（C）巴赫（D）莫扎特25 “真书”指的是( ) 。（A）篆书（B）楷书（C）行书（D）隶书26 在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、

8、乙、丙三人有如下结论：甲：有学校存在加课问题。乙：有学校不存在加课问题。丙：一中和二中没有暑期加课情况。如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真?( )（A）一中和二中都存在暑期加课情况（B）一中和二中都不存在暑期加课情况（C）一中存在加课情况，但二中不存在（D）一中不存在加课情况，但二中存在27 只有小王陪伴，小黄才到公园散步。如果小王不去图书馆，那么小李也不去图书馆。由此可以推出以下哪项结论?( )（A）小李在图书馆内，则小黄没有去公园散步（B）小王在图书馆内，则小李也在图书馆内（C）小李不在图书馆内，则小黄在公园里散步（D）小王在公园内散步，则小黄也在公园内散步28 下列各操作中

9、，不可删除幻灯片的是( )。（A）在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按 Delete 键（B）在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮（C）在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令（D）在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切 】按钮29 当光标位于文档末端时，下列组合键中能够选定整篇文档的是( )。（A）Ctrl+Shift+End（B） Ctrl+Shift+Home（C） Ctrl+X（D）Ctrl+Alt+A二、材料分析题30 材料：一天中午。六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况激烈。学生 Z 和学生 C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，

10、就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概 Z 同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的咆哮。待他俩过来，我默默地看着他俩刚才的动作，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方给吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了，红着脸说：“不要。”我看火候已到，就问他们：“ 打球时发生碰撞、吃亏或占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理?” 他们互相看了看，说： “自己处理。”于是我让他们商量处理的办法。商量好了再向我汇报。五分钟后，他

11、俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到 20 分钟的时间。问题：请你从学生观的角度，评析这位老师的做法。31 材料：李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄 10 遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。问题：从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。32 材料

12、：日历冯骥才我喜欢用日历，不用月历。厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天” 的未知，喜欢它隐含着一种希望。“ 明天” 乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来 ”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎么样呢?当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是?日历是我们生命忠实的记录。从

13、“隐形写作” 的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我所改变的。然而人生的大部分日子是重复的重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光的。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本的话题记忆。人因为记忆而厚重、智慧和理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有个人都是一个独特的“个案” 。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否把自己这个“独特“看得很重要?广义地说，精神事物的真正价值

14、正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱情、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深镶嵌进记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗?正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成酒；保存岁月最好的方式是致力于把岁月变成永存的诗篇或画卷。问题：(1)“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活” 这句话在文中的意思是什么?(2)文章以“日历”为题，后半部分为什么着重

15、写“记忆”?请根据文章简要分析。三、写作题33 阅读下面的材料，根据要求作文。师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已 70 多岁，再想学也太迟了吧!” 师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。” 晋平公有些不高兴： “你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关系? 答非所问 !你不是故意戏弄我吧?”师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头称是。请从教育角度立意

16、，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作。题目自拟，立意自定，文体不限，不少于 1000字。中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 25 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 遇到此类事件，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。2 【正确答案】 C【试题解析】 教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心，还有教师富于激励与想象的倾向性。3 【正确答案】 B【试题解析】 教师要具有符合时代特征的学生观，要求教师要全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。4 【正确答案】 A【试题解析】 新

17、课改理念告诉我们，以人为本，育人为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，应当成为每个教育工作者的基本信念。5 【正确答案】 C【试题解析】 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件。保障其享有的待遇与权利。6 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德规范中“为人师表”要求教师要衣着得体，语言规范，举止文明。7 【正确答案】 A【试题解析】 中小学班主任工作规定中提出班主任工作是学校中的重要岗位，是教师的重要职责，应作为“主业”来看待。8 【正确答案】 B【试题解析】 严谨治学是处理教师和教学业务之间相互关系的道德规范

18、。教学是教师的主要工作，教师对教学劳动的态度如何，直接关系到他是否具备为师从教的条件及其教育质量的好坏。故选 B。9 【正确答案】 D10 【正确答案】 B【试题解析】 根据中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是 14 周岁以上不满 16 周岁。故选 B。11 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第四十二条：国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例。保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。12 【正确答案】 C

19、【试题解析】 中华人民共和国教育法第九章第七十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。故选 C。13 【正确答案】 B【试题解析】 教育法第三十六条：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。故选 B。14 【正确答案】 A15 【正确答案】 A【试题解析】 义务教育阶段学生不得开除学生。故选 A。16 【正确答案】 D【试题解析】 教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力；A选项，教师在完成教

20、学任务的前提下可以申请教师进修；B 选项，教师奖金不应被无故克扣，教学事故是影响教师奖金的合理因素；C 选项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。17 【正确答案】 D【试题解析】 阴阳原指日光向背，向日为阳，背日为阴。我国位于北半球，以我们的视点来观察太阳会是从东方升起经由南方最后落到西方，山的南面是向阳坡，山的北面是背光坡，南面的日照一定较北面充足，所以山南谓阳、山北谓阴。故选A。18 【正确答案】 D【试题解析】 赛龙舟是端午习俗。故选 D。19 【正确答案】 B【试题解析】 北宋时期苏洵及其两子苏轼、苏辙合称为“三苏”，均位于唐宋散文八大家之列。故选 B。20 【正确答案】

21、D【试题解析】 左传，原名为左氏春秋，汉代改称春秋左氏传，简称左传。它起自公元前 722 年，迄于公元前 453 年以春秋为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明春秋的纲目，是儒家重要经典之一。21 【正确答案】 A【试题解析】 毕加索，西班牙画家，代表作有亚维农的少女和平鸽等。故选 A。22 【正确答案】 A【试题解析】 中国是世界上最早采制和饮用茶叶的国家。故选 A。23 【正确答案】 C【试题解析】 地动仪是汉代科学家张衡所发明的，是世界上第一架地动仪。故选C。24 【正确答案】 A【试题解析】 海顿被尊称为“交响乐之父”，故选 A。25 【正确答案】 B【试题解析】 楷书又称为“真书”或

22、者“正书”。26 【正确答案】 A【试题解析】 考查直接推理。如果丙话为真，可推出乙话必定为真，又由题干中只有一个正确，则丙的话为假，则一中和二中至少有一个有暑假加课情况，则可推出甲的话为真而乙的话为假，接着可推出“所有的学校都存在加课问题”。因此一中和二中都存在加课问题，故选 A。27 【正确答案】 A【试题解析】 考查复合命题推理。A 项小李在图书馆，根据充分条件假言命题推理规则，否定后件就能否定前件，可知小王在图书馆，则小王不在公园散步，同理推出，小黄没有去公园散步。A 项正确；B 项否定前件不能否定后件，错误； C 项肯定后件不能肯定前件，则不能确定小王的动向，无从推出小黄的行动，错误

23、；D项根据必要条件假言命题推理规则，肯定前件不能肯定后件，错误。故选 A。28 【正确答案】 B【试题解析】 使用选项 A、C、D 三种方式都可以删除指定的幻灯片，而在幻灯片视图下，无法对编辑的幻灯片进行剪切操作，只可以用【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令。故选 B。29 【正确答案】 B二、材料分析题30 【正确答案】 这位老师处理冲突的方法符合以人为本的学生观，所以能够成功地化解冲突。首先，学生是发展中的人。学生难免会犯一些错误，学生之间的矛盾冲突也在所难免，老师能够客观看待学生之间的小摩擦以及学生出现的问题，要以宽容的心态看待学生的问题。材料中教师“默默看着他俩刚才的动作，直到他们都低下

24、了头” ，体现了教师的“ 冷处理” 没有激化矛盾，而是为摩擦降了温。其次，学生是独立的人，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在，同时也是责权的主体。老师能够相信学生，放手让学生自己去处理问题，尊重了学生的主体地位，让学生学会自己处理问题，也学会了为自己的行为负责。作为教师，应该秉持正确的学生观，以学生为本，充分发挥学生的发展潜能和主动性，更好地帮助学生成长。31 【正确答案】 李老师的做法违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。首先，李老师的做法违背了教书育人的原则。教书育人要求实施素质教育，遵循教育规律，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一

25、标准。材料中，李老师过分关注学生成绩，并将测试成绩在班上公布，过分强调了学生分数，不利于学生的全面发展。其次，李老师的做法违背了为人师表的原则。为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然没有明确收费，但是也没有拒绝家长的礼物，给学生树立了非常恶劣的榜样。第三，李老师的做法违反了关爱学生的原则。关爱学生的原则要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相体罚，侵犯了学生的人格尊严；过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。32 【正确答案】 (1)人可能无法选择自己的生活境遇，但可以

26、选择自己对生活的态度。(2)一是作者认为 “日历是一本日记”，它无形地记载着我们的每一天；二是作者认为记忆排斥平庸，使人变得独特，使人从黯淡无光的生活中摆脱出来；三是作者认为一个人的记忆载体就是日历，但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，以丰富人生。因此，作者在文章的后半部分着重谈记忆。三、写作题33 【正确答案】 活到老学到老师旷和晋平公的对话，突出“人的一生都需要学习” 的主题。从少年、壮年到老年，虽然每个阶段学习的效果不同，但是学习是始终不能放弃的事业。这是每个向上者的需要。作为一名合格的教师，终身学习无疑是教师自身素质提高的必要保证更是能胜任教学任务的前提条件。陶行知先生在教

27、师自己主动进修中指出：“有些人一做了教师，便专门教人，而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进，甚至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也是常青不老之保证。”现在提倡教师应“ 终身学习”，要经常性地 “充电”，不断提升自己的素质。华罗庚生于江苏金坛县，父亲以开杂货铺为生。他从小爱动脑筋，初中毕业后，曾人上海中华职业学校就读，但因家境不好拿不出学费而中途退学，在父亲的杂货店里当店员，故一生只有初中毕业文凭。失学以后他开始顽强自学，每天达 10 个小时以上，由于刻苦自学，终于在数学上初露锋芒，引起清华大学数学系主任熊庆来先生的高度重视，经过他的推荐，于 1931 年任清华大学

28、数学系助理，负责管理图书、公文、打字等。从 1931 年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程。他自学了英、法、德文在国外杂志上发表论文。华罗庚的勤奋好学感动了美国著名数学家维纳，推荐他去剑桥学习深造，后来成为世界著名的数学家。从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。古人说：“ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 没有止境地学习，是每一个向上者所必要的。人要想不断地进步，就得活到老学到老，在学习上不能有厌烦之心。自人类诞生之日起，学习就成为整个人类及每一个个体的一项基本活动，之所以提出“ 终身学习” 的观点，是因为人类几千年积累下来的知识文化，只用几十年是学不完的，故先贤庄子曾说：“吾生也有涯而知也无涯。” 何况现代社会的知识寿命大为缩短，个人用十几年所学习的知识，会很快过时。如果不再学习更新，马上就进入所谓的“ 知识半衰期 ”。“生有涯，知无涯。活到老，学到老。” 在这个竞争的社会中，我们不仅要学习实践知识，还要不断充实理论知识。因为知识也在日新月异，旧的知识会不适应这个社会快速前进的车轮。如果你不努力去学习，就会被社会淘汰，特别是作为一名教师。人们常说：“ 要想给学生一杯水，自己必须有一桶水。” 教师要学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。