[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷26及答案与解析.doc

1、中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 26 及答案与解析一、单项选择题1 某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟” 的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是( )。（A）立即查找肇事者（B）让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理（C）视而不见，开始上课（D）让班干部自我反思2 根据中华人民共和国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者( ) 未成年人。（A）学习成绩差的（B）身体有残疾的（C）生活能力差的（D）社交能力差的3 ( )是每个教育工作者应确立的基本信念。（A）好的教育就是大力提高学生的成绩（B）升学就是成才

2、，成才就要升学（C）一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切（D）不断充实和提高自己，实现自身的持续发展4 教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是( )。（A）政治素质（B）身体素质（C）业务素质（D）心理素质5 ( )是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。要实现建设社会主义法制国家的目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。（A）爱国守法（B）爱岗敬业（C）教书育人（D）关心集体6 在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显地违犯师德的行为，违

3、犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的( ) 。（A）关爱学生（B）爱岗敬业（C）教书育人（D）爱国守法7 每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。倘使刀法不合于交响曲之节奏。那便是处处伤痕，而难以成为真善美之活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。陶行知的比喻极其生动地说明教师应该做到( ) 。（A）教书育人（B）严谨治学（C）团结协作（D）为人师表8 对教师职业的责任叙述不正确的是( )。（A）关心学生的健康（B）做好思想品德教育工作（C）搞好教学（D）以人为本9 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校

4、或者其他大学( ) 及其以上学历。（A）本科毕业（B）专科毕业（C）研究生毕业（D）双学士10 下列情形中，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚的是( )。（A）未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的（B）学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的（C）未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的（D）非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的11 下列说法不符合未成年人保护法的是( )。（A）禁止向未成年人出售烟酒（B）任何人不得在未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒（C）发生突发事件时，应当优先救护未成年人（D）互联网上网服务营业场所应当对未成年人优惠或免费开放12 国家

5、鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是( )。（A）志愿者（B）合作者（C）教师（D）学生13 教师资格条例规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起( )不得重新申请认定教师资格。（A）三年内（B）五年内（C）七年内（D）十年内14 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是( )。（A）师范院校为主体，校本培训为辅（B）师范院校为主体，综合大学参与（C）校本培训为主体，师范院校为辅（D）综合大学为主体，师范院校参与15 根据中华人民共和国义务教育法的规定，下列说法不正确的是(

6、 )。（A）我国实行九年义务教育（B）适龄儿童、少年免试入学（C）对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除（D）学校应当把素质教育放在首位16 根据我国教师法的规定，教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由( )和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。（A）国家教育部（B）县级教育局（C）学校（D）校长17 被毛泽东主席誉为“ 一代天骄 ”的成吉思汗( )。（A）统一蒙古（B）建立元朝（C）消灭南宋（D）创立行省制度18 被西方称为“ 物理学之父 ”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是( ) 。（A）亚里士多德（B）阿基米德（C）伽利

7、略（D）开普勒19 “意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。” 这里 “现代世界的曙光”是指( )。（A）手工工场出现（B）文艺复兴运动（C）新航路开辟（D）海外殖民开始20 泰戈尔获诺贝尔文学奖的作品是( )。（A）吉檀迦利（B） 新月集（C） 沉船（D）飞鸟集21 张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣” ，他的著作 ( )中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。（A）景岳全书（B） 脉经（C） 伤寒杂病论（D）神农本草经22 在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是( )。（A）奥斯特（B）法拉第（C）爱迪生（D）爱因斯坦23 民国

8、时期，民间多因循传统，视农历正月初一为“元旦” ，1949 年以后则以公历1 月 1 日为“元旦 ”。这一变化表明 ( )。（A）民国时期传统节日得到完整保留（B） 1949 年以后传统节日彻底改变（C）近代西方节日在中国得到普及（D）西方节日融入了中国文化元素24 有“钢琴诗人 ”之称的作曲家是 ( )。（A）李斯特（B）贝多芬（C）莫扎特（D）肖邦25 素有“天下瓷宗 ”之尊的瓷都是 ( )。（A）宜兴（B）景德镇（C）德化（D）禹县26 搞阴谋诡计的人不被人信任，所以正直的人不搞阴谋诡计。得出以上结论必需的前提条件是( ) 。（A）正直的人被人信任（B）搞阴谋诡计的人不是正直的人（C）有

9、的正直的人也搞阴谋诡计（D）有的搞阴谋诡计的人也被人信任27 以下和“太阳和金子是会发光的” 判断不相同的是 ( )。（A）宋祖英和谭晶晶是歌唱家（B）李健和张亮是同事（C）冰箱和洗衣机是家用电器（D）汽车和火车是交通工具28 对于新安装的 Excel，一个新建的工作簿默认的工作表数量是( )。（A）1（B） 2（C） 3（D）25529 在 W0rd 中，以下说法错误的是 ( )。（A）替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换（B）可以为文档设置不同的打开密码和修改密码（C）可以更改文档保存的默认位置（D）格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式二、材料分析题30 材料：对学生来说由于知识基

10、础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就让很多学生不知所措。一个班少则四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生能够受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这就很容易导致学生出现两极分化。问题：结合教师职业理念，谈谈对材料中反映出的问题的认识。31 材料：“范跑跑”事件中被称为 “范跑跑”的人名叫范美忠，他是四川都江堰光亚学校的一名教师，汶川大地震发生时不顾学生自己先逃命，是最先逃出教室的。而且事

11、后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论。说：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命。在这种情况下，我不会考虑学生是否危险只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”问题：请从职业道德念的角度，评析“范跑跑” 的行为。32 材料：枯叶蝶的最后归宿(有删改)林清玄秋日在林间散步，无意中走进一片人迹杳然的阔叶林中，遍地铺满了厚厚的落叶。黑的、褐的、灰的、咖啡的，以及刚刚落下的黄的、红的、绿的叶片，在夕阳的光照里，形成了一片绵延的泼墨彩画。树叶虽然凋零了，却自始至终都是如此美丽。那彩色的叶片，使我忍不住坐在一个树桩上，轻轻地赞叹。突然看见，一片枯

12、叶在层层叶片中蠕动着，凝视，才知道是一只枯叶蝶。灰黄的翅翼状宛若栀子叶，毫无生气的枯叶蝶。它与生俱来的只是这么一身憔悴的装束。它是蝶，一只失去了美丽的蝶。为了生存。它放弃了所有的美丽。它很明智，仿佛一个恬淡隐忍的智者，一个在天下大乱时闲居深山的隐者。它果断地用美丽换取生命。其果断干脆，可敬可叹。枯叶蝶在枯叶堆中寻找什么呢?这个念头使我感到兴趣盎然，静静地观看。没有想到，枯叶蝶却在这个时候颓倒，抽搐了几下，不动了。它竟然就这样死去了。这一生都在塑造自己成为一片枯叶的蝴蝶，最后真的化为一片枯叶。如果不是我亲眼目睹，相信无人能在一大片枯叶里，寻找出一只蝴蝶的尸身。我把它捧在手上，思及枯叶蝶是一生站立

13、或者飞翔在枯叶与蝴蝶的界限之间的。如果说它是执著于枯叶，那是对的，否则，为什么它的形状、颜色、姿势都酷似一片叶子；如果说它是执著于蝴蝶的生命，那也是对的，酷似枯叶只是为了保护它内在的那一只蝴蝶。如今，它终于打破界限了，它终于放下执著了，它还原，而且完整了。我们谁不是站立在某一个界限上呢?很少有人是全然的，从左边看也许是枯叶，从右边看却是蝴蝶；飞翔时是一只蝴蝶，落地时却是枯叶。在飞舞与飘落之间，在绚丽与平淡之间，在跃动与静止之间，大部分人为了保命，压抑、隐藏、遮掩了内在美丽的蝴蝶，拟态为一片枯叶。最后时刻来临，众人走过森林，只见枯叶满地，无人看见蝴蝶。禅行者一旦唤醒内心的蝴蝶，创造了飞翔的意志，

14、就不再停止飞行，不再压迫内在的美丽。他会张开双眼看灿烂的夕阳，他会大声念诵十四行诗，他会侧耳倾听繁花的歌唱，他会全身心进入一朵玉兰花香。最后，或许也会颓倒在一片枯叶林间，但他内心的蝴蝶却与初生时一样美丽。如果内心的蝴蝶从未苏醒，枯叶蝶的一生，也只不过是一片无言的枯叶。问题：(1) 阅读全文，说说画线句子中的“ 界限”与“完整”分别指的是什么意思?(2)结合文意，谈谈你对文章最后一段的理解。三、写作题33 阅读下面材料，根据要求写作文。有人认为，师道尊严，教师是授业者，也是解惑者，所以教师的权威无可比拟，学生应该尊从老师，不容许有半点意见。也有人认为，教师的思想应该与时俱进，不能存在师道尊严这样

15、的旧传统思想，应该把自己融入到教育的大家庭中，融入到学生中去，给予学生应有的发言权，允许学生提出不同的看法。根据上述材料，从材料中选取一个观点作文。要求：用规范的现代汉语写作。题目自拟；观点明确；分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于 1000 字。中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 26 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。2 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法规定，父母禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或身体有残疾

16、的未成年人。3 【正确答案】 C【试题解析】 新课改理念提倡以人为本，育人为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。每个教育工作者要以此为基本信念，将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程中，充分尊重、关心、信任学生，在教育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生，尊重学生的生命主体意识，把课堂还给学生，让学生发挥教育的主体作用。故选 C。4 【正确答案】 D【试题解析】 教师心理素质是教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的重要基础；教师心理健康是教师心理素质的核心。故选 D。5 【正确答案】 A【试题解析】 爱国守法是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神

17、圣职责和义务。要实现建设社会主义法制国家的目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。6 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业道德规范对关爱学生的要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。7 【正确答案】 C【试题解析】 教育实质上是整体劳动，是教师、学校领导和职工群体脑力和体力劳动的统一。教育过程是一种“教育合力”影响的过程，每一学生的成长都凝结着群体的智慧和力量。故选 C。8 【正确答案】 D【试题解

18、析】 在社会主义社会，我国人民教师的根本职责是“教书育人”，把全体学生都培养成德智体全面发展的、有理想有道德有文化有纪律的社会主义建设者和接班人。教师的职责主要有三个方面：搞好教学、做好思想品德教育工作、关心学生的健康。9 【正确答案】 B【试题解析】 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。10 【正确答案】 D【试题解析】 义务教育法第五十九条有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚：(一)胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；(二) 非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；(三)出

19、版未经依法审定的教科书的。故选 D。11 【正确答案】 D12 【正确答案】 A【试题解析】 义务教育法第三十三条：国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。13 【正确答案】 B【试题解析】 根据 1995 年国务院发布的教师资格条例第十九条规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起 5 年内不得重新申请认定教师资格。故选 B。14 【正确答案】 B【试题解析】 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)第十七章五十三条“加强教师队伍建设”中指出：构建灵活开放的教师教育体系的改革目标需要以师范院校为主体，综合大学参与。故选 B。15 【正确答案】 D

20、【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第三十六条规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中。故选 D。16 【正确答案】 C17 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查成吉思汗的成就，成吉思汗在公元 1206 年统一蒙古各部，建立元朝是忽必烈，灭亡了南宋也是忽必烈，行省制度是元朝才创立的，答案只能选 A 项。18 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查物理常识。“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”是阿基米德的名言。故选 B 项。19 【正确答案】 B【试题解析】 现代世界的曙光指的是 14 世纪首先出现在意大利的文艺复兴运动，因为意大利首先产生资本主义萌芽，答案选 B 项。20 【

21、正确答案】 D21 【正确答案】 C【试题解析】 张仲景是舌下给药、胸外心脏挤压和人工呼吸法的发明者，记载在其著作伤寒杂病论中。22 【正确答案】 B【试题解析】 在电和磁的研究过程中，法拉第发现了电磁感应现象，才为发电机的发明提供了理论依据，为第二次科技革命奠定了基础。23 【正确答案】 D【试题解析】 农历正月初一为“元旦”本来是中国的民族文化，而采用西方的公历为“元旦”，则反映了中西文化的融合。24 【正确答案】 D【试题解析】 肖邦被誉为“钢琴诗人”，故答案为 D 项。25 【正确答案】 B【试题解析】 景德镇位于江西省东北部，因盛产瓷器，素有“瓷都”之称。26 【正确答案】 A【试题

22、解析】 题干是一个三段论推理，前提是“搞阴谋诡计的人不被人信任”，结论是“正直的人不搞阴谋诡计”，根据“三个概念在三段论中各出现两次”，要使该推理成立，另一个前提应是由“被人信任”和“正直的人”组成，排除 B、C 、D 三项，将 A 项代入，可以组成一个正确的三段论推理。故答案选 A。27 【正确答案】 B【试题解析】 “太阳和金子是会发光的”是联言命题，B 项属于直言命题。28 【正确答案】 C【试题解析】 在 Excel 中，一个新建的工作簿默认具有 3 个工作表，最多可达255 个工作表。29 【正确答案】 A【试题解析】 Word 的替换功能可以进行段落标记符的查找和替换，此功能在“高

23、级”的“特殊字符”里面。二、材料分析题30 【正确答案】 首先，从新课改的教师观来看，教师要在教学过程中充分发挥自身的主导作用，充分调动学生学习的积极性。材料中，很多学生不适应研究性学习，一方面是学生自身素质与性格特质方面的原因，但更重要的是教师的教学方法以及课堂组织与驾驭能力方面的原因。因此教师要不断提升自身的教育教学能力，发挥素质教育中教师的主导作用。其次，从“ 以人为本” 的学生观来看，教师在进行素质教育的过程中要面向全体学生，尊重学生的个别差异性，让每一位学生都得到相应的发展。材料中，有些学生内向寡言，积极性差，教师更应利用科学的教学手段关注这部分学生的学习，保证全体学生全面发展，保证

24、每一位学生都能得到有的放矢的教育。31 【正确答案】 范跑跑的做法是不恰当的，违背了职业道德规范的要求。首先，职业道德规范要求教师关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中，范跑跑在关键时刻，弃学生于不顾，将学生置于危险境地而不知反省，严重违反了关爱学生的职业道德。其次，职业道德规范要求教师为人师表。为人师表要求知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。材料中，范跑跑一个人跑出教室，置学生的安危于不顾，为学生和其他教师带来恶劣的影响，没有树立良好榜样。32 【正确答案】 (1)“界限”是指：

25、枯叶蝶一生都介于枯叶与蝴蝶之间。“完整”是指：枯叶蝶在活着时，常常拟态为一片枯叶，当它死的时候，却不再为了生存而伪装成枯叶，而是回归了蝴蝶的本性，在层层叶片中蠕动。(2)枯叶蝶的本质是一只蝴蝶，它化作枯叶，也只是为了生存，为了保护内在的那一只蝴蝶本体。但是如果枯叶蝶单纯就是为了生存，而不显露出自己身为蝴蝶美丽而活跃的本性，那么它就不再是一只真正意义上的蝴蝶，永远只能被当做枯叶。现实中的人也如此，如果人们为了保命一味压抑、隐藏自己的内在本性：如果人们为了生存，刻意伪装并遮掩自己的内心，那么他们就像一只拟态为枯叶的枯叶蝶，忽略了自我的本性，忽略了人要坦诚、率真、绚丽的生活，忽略了生命的真谛。如此，

26、人生也会变得毫无意义。三、写作题33 【正确答案】 尊重学生的发言权有这样一个案例：一位老师在课堂上提问时，有几位同学高高举起手来，老师随口应了一句：“ 你们知道啊 ?真不错。”而后，老师并没有给他们机会说，自己开始口若悬河地讲开了。此时，那几位举手的孩子脸色一沉，迅速放下举着的手，听课开始不专心了。在案例中老师漠视学生的发言权，直接导致了学生上课的积极性降低。作为一名老师，应该重视学生的主动权，尊重学生的发言权。尊重学生的发言权，就要将学生的每一次发言都当作一次平等的对话。现在的教师，一部分还存在着师道尊严的旧传统落后心理。认为自己身为老师的威严不可侵犯。“老师说什么就是什么”“老师说是对的

27、就是对的”“学生不能和老师顶嘴”等等，都是教师表现出的不平等的思想。教育活动是双向的，只有教师与学生相互尊重，教学才能顺利进行。教师应该把自己融入到课堂教育的大家庭之中，融入到学生中去，创造一个轻松的课堂氛围，平等对待学生，将学生的每一次发言都当作是平等的交流，不要压制学生应有的发言权，对于有争议的问题，允许学生提出不同的看法。这样不仅能活跃课堂气氛，还能加强师生间的交流，建立和谐的师生关系。尊重学生的发言权，还请给学生一点发言的时间。虽然在教育改革的背景下，着重强调孩子的主动权，但是教师在教学中滔滔不绝、“一堂课讲到底” 的现象仍然普遍存在。既然新课程改革已经提出要将发言权还给学生，为什么教

28、师又总是舍不得给时间呢?归根结底，是教师对学生的不信任和不放心，教师总认为“ 不讲不行，学生根本就不懂”“现在的学生都不会思考 ”、“把时间留给学生发言就是浪费 ”，所以教师选择了将课堂一手包办，自我陶醉在“一个人的课堂” 中。其实。如果老师能够在提问时，给学生一点发言的时间，让他们有足够的时间表达自己的意见和想法。把由教师一个人唱的独角戏变为师生之间的互动，那么不仅能提高学生的学习积极性，还能激发学生潜在的思考能力，一堂课的教学效果势必就会事半功倍。学生是课堂的主人。作为教学活动中的执行者和领头羊的教师，就应该尊重学生的主体地位，尊重学生最基本的发言权利。即使学生的发言不太精彩，或者根本不正确，也要给予他们发言的机会，因为学生的每一次发言都说明他们在思考、在成长、在进步。