[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷25及答案与解析.doc

1、中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 25 及答案与解析一、单项选择题1 下列关于高中思想政治课程目标的表述，体现情感、态度价值观目标的是( )。（A）知道商品的含义（B）初步掌握使用信用卡、支票的实践能力（C）了解影响消费水平的主要因素（D）树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费2 普通高中思想政治课程标准(实验)前言中指出，思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、( )和主动性。（A）针对性、时政性（B）实效性、目的性（C）针对性、实效性（D）思想性、时

2、政性3 教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为( ) 的角色。（A）设计者（B）指导者（C）组织者和管理者（D）反思者和研究者4 思想政治课学期期末以百分制测验的方式开展教学评价属于( )。（A）形成性评价，定性评价（B）形成性评价，定量评价（C）终结性评价定性评价（D）终结性评价，定量评价5 “对公有企业和非公企业应该一视同仁” ，李克强总理的这一句话要求我们更加公平地对待和认识各种所有制经济。对我国现阶段各种所有制经济的正确认识是( )。国家鼓励和引导民间投资发展混合所有制经济非公有制经济不是我国经济社会发展的重要基础公有制经济与非公有制经济在国民

3、经济中的地位平等各种所有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分（A）（B） （C） （D）6 有消费者说，我只喜欢购买明星代言的产品；有企业认为，通过广告遍撒鱼饵，有“鱼”上钩，企业就赚钱了。这说明 ( )。（A）消费者不能盲从广告（B）广告是企业成功的关键（C）明星代言可能提升企业诚信度（D）代言明星的声誉决定产品的声誉7 下图是 A、B 两种理财产品在一定时间内的收益率走势图。就这两种产品的比较，分析正确的是( ) 。（A）A 产品投资风险小，适合低收入者投资（B） A 产品投资收益率波动大，适合投资（C） B 产品投资收益率上升幅度小，不适合投资（D）B 产品投资风险小，适合稳健型投资

4、者投资8 在发达国家，工资一般占企业运营成本的 50左右，而在中国还不到 10在发达国家劳动报酬在国民收入中所占的比重一般在 55以上，在中国则不到42，并呈现逐年下降的趋势，这给我们的启示有( )。要保证企业收入在初次分配中占的比重合理建立企业职工工资正常增长机制和支付机制要充分发挥再分配在企业职工工资增长中的作用要维护好劳动者的相关权利（A）（B） （C） （D）9 银行发放贷款要收取一定的手续费和利息。收取手续费是因为银行提供了一定的服务(如记账、账户管理等)。收取贷款利息的理由是( )。（A）银行居于垄断地位（B）银行信用高于商业信用（C）银行提供的资本是一种生产要素（D）银行是再生产

5、顺利进行的枢纽10 “营改增”是深化财税体制改革和供给侧结构性改革的重要举措。2016 年 3 月 5日，李克强总理在政府工作报告中表示，从 5 月 1 日起全面实施营改增，并强调要“确保所有行业税负只减不增” ，预计 2016 年全年减税将超过 5 000 亿元。该项改革的主要意义在于( )。（A）克服市场弊端，实现资源合理配置（B）避免重复征税，减轻地方财政压力（C）降低企业成本，推动经济转型升级（D）扩大消费需求，促进经济平稳运行11 在某市开展的“ 我为创建文明城市献一计 ”活动中，广大市民纷纷献言献策，不到半年时间，市政府就收到四千多条建议，经过认真研究，很多合理建议都被采纳。该市市

6、民参与民主决策方式是( )。（A）社情民意反映制度（B）舆论监督制度（C）人大代表联系群众制度（D）信访举报制度12 全国人大常委会通过的关于加强网络信息保护的决定强调，国家保护公民个人的电子信息，网络用户必须实名注册，公民有权要求网络服务提供者对侵害其合法权益的网络信息予以制止。该决定旨在( )。（A）规范互联网信息传播（B）扩张政府的管制权力（C）限制公民的言论自由（D）增强公民信息透明度13 与各国一道为建立公正合理的国际新秩序而努力，是中国外交政策的重要组成部分。下列选项体现中国关于建立国际新秩序的文化主张的是( )。（A）“攻心为上，攻城为下，心战为上，兵战为下”（B） “各美其美，

7、美人之美，美美与共，天下大同 ”（C） “以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散 ”（D）“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”14 北京积极培育社会组织参与社会治理。“朝阳群众” 举报明星涉毒、社会诈骗等案件被警方屡屡破获，“ 西城大妈 ”仅 2015 年上半年就收集各类情报信息 11937 件，违法犯罪线索 567 件，直接支援了破案工作。这给我们的启示是( )。参与民主管理是每个公民应尽的职责政府管理应与社会公众参与有机结合公民应自觉履行宪法和法律规定的义务维护国家安全和利益是公民根本的行为准则（A）（B） （C） （D）15 某市人大常委会出台意见，规定了市政府的哪些重大事项需要报

8、人大常委会备案或提请人大常委会审议，并制定了相关程序。该市这一举措( )。（A）缩小了政府的法定权力（B）扩大了人大常委会的法定权力（C）规定了人大和政府的关系（D）推进了决策的科学化和民主化16 2016 年 2 月 1 日，习近平同志在中国人民解放军战区成立大会上强调，军队要时刻听从党和人民召唤，忠实履行党和人民赋予的神圣使命。从政治生活的角度看，“时刻听从党和人民召唤 ”的依据是( )。中国共产党是执政党我国是人民当家作主的社会主义国家党具有社会管理职能人民民主具有广泛性和真实性（A）（B） （C） （D）17 关于“学习 ”有两种观点：其一， “人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错

9、一日；纸墨上多一分，身世上少一分。”其二，“ 教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处珲好( )。（A）物质与意识的关系（B）实践与认识的关系（C）真理与价值的关系（D）量变与质变的关系18 中国古人用“ 五行” 说来解释世界。 “五行”相生相克。 “生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有( )。事物之间具有多种多样的联系世界是一个普遍联系的有机整体事物的发展是周而复始的循环发展的过程是一事物否定另一事物（A）（B） （C） （D）19 人们在生产、生活中离不开计时，而要做到准确方便计时却不是一件容易的事。从“历象日月

10、星辰，敬授人时” 到“立杆测影，划分一日”，从“ 滴漏计时”到机械钟，从石英钟到原子钟人类对时间计量技术和方法的探索历程表明( )。主客观条件的限制决定了追求真理是永无止境的真理的发展是一个超越自身而不断完善的过程人类认识的反复性决定了真理探索的过程性人类认识的无限性决定了人能够获得全部真理（A）（B） （C） （D）20 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”贞观政要中这句富含哲理的名言给我们的启迪是( )。善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展自觉总结历史经验教训，有利

11、于把握社会发展规律（A）（B） （C） （D）21 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” 早莺叽叽喳喳争抢洒满阳光的枝头，燕子飞进飞出忙着啄泥搭窝。自居易的诗句以对早莺新燕的喜爱衬托春天的生机与活力，引发了作者热爱春天、热爱生命的美好情感。对此理解正确的是( )。（A）早莺新燕的动态画面突出了实践的客观性（B） “争”“ 啄 ”的运用突显了诗人的主动创造性（C）诗句引发的美好情感源于读者的想象（D）对现实生活的感悟是诗人创作的源泉22 漫画三代人的抉择给我们的哲学启示是( )。价值判断和价值选择具有社会历史性必须遵循社会发展规律做出正确的价值选择 人民群众是社会变革的决定力量社会存在决定社会意

12、识（A）（B） （C） （D）23 冬天来了，春天还会远吗?雪莱这一名言，激励无数身处逆境的人走出逆境，走入光明的前途。对此，正确的理解是( )。（A）优秀文化能影响人的思维方式（B）优秀文化能丰富人的精神世界（C）优秀文化能增强人的精神力量（D）优秀文化能促进人的全面发展24 “苍润高逸，秀出东南” 的庐山，是一座千古文化名山。东晋画家顾恺之创作的庐山图，以艺术形式形象地展现了庐山的自然美。这表明( )。（A）艺术家的意识根源于艺术家自身的创作（B）艺术家的意识，其内容归根到底来自于客观事物（C）艺术家的意识都是正确的感性认识（D）艺术家的意识对物质具有反作用25 大型古装历史剧芈月传热播之

13、后，剧中春秋战国时期人物的服饰和发型等大遭网友吐槽“ 艳俗” 、“穿越唐宋明清”，甚至有网友表示，以后这类古装剧必须在后面加个说明：“ 本剧过于夸张的服饰和发型纯属虚构，如有雷同，实属巧合!” 材料启示我们( ) 。（A）历史剧创作应尊重我国传统文化，避免夸张和虚构（B）历史剧创作应超越历史、尽情演绎，力求剧情生动（C）历史剧创作必须在继承中发展，以传统文化为根基（D）历史剧创作需要立足社会现实赋予新的时代内涵26 某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服” ，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们( )。

14、文化与经济、政治是相互交融的世界多极化发展充满了矛盾斗争必须警惕国际交往中的文化霸权主义跨国公司促进了资源在全球范围内的流动（A）（B） （C） （D）27 近年来，流行歌曲、小品等太受欢迎，交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之士呼吁“义化艺术领域也需要生态平衡” ，因为( )。不同文化艺术形式共同发展，可以满足不同层次大众的需求在文化艺术领域，经济效益与社会效益同样重要扶持高雅文化艺术，适当限制通俗文化艺术是当务之急各种文化艺术形式相互依存、共同发展，才能繁荣中国特色社会主义文化（A）（B） （C） （D）28 对依法治国的含义理解正确的是(

15、 )。（A）依法治国就是中国共产党依照法律的规定治理国家（B）依法治国必须坚持中国共产党的领导（C）依法治国的客体是国家事务（D）依法治国的客体是社会事务29 下列选项导致法律关系变更的是( )。（A）乙公司将债权转让给丙公司（B）杨某窃得赵某手机（C）甲公司履行买卖合同（D）汤某因车祸死亡30 北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。” 这一观点( )。（A）割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系（B）认为 “才” 比“ 德”更重要（C）认为 “德” 比“ 才”更重要（D）认为“德 ”与“才”密切联系不可分割二、简答题31 材料：近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大居民消费，

16、保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农” 工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障体系；大力发展教育事业；维护社会稳定，促进社会和谐。分析材料所体现的政治生活道理。32 思想政治必修课程共设四个课程模块。即：思想政治 l(经济生活)；思想政治 2(政治生活) ；思想政治 3(文化生活) ；思想政治 4(生活与哲学)。上述四个课程模块的构建，具有哪些特点?三、材料分析题33 阅读下面的教学设计，回答问题。谈心式评语“你的选择题全做对了，其他的题有些雹做得很好，真为你的进步感到高兴。一个人的潜能是巨大的，关键是要有自信心，你如果一直这样努力下去，

17、一定会成功的。”“把错误之处改正过来，这次答得不理想，下次再争取，真心希望你能战胜自己。”“你的字写得棒极了。笔记记得也很好，看来上课是注意听讲了。”“每天中午，我总是默默地站在窗前看你在操场上矫健的身影，联想起你热爱班集体的一件件平凡的事情和你身上具有的很多宝贵的东西。老师多么希望依在学习上也能像在运动场上一样积极，像对待班级事情一样认真，那你远在国外的父母和抚养你多年的祖父母将是多么高兴啊!”问题：这是一位政治教师在学生课堂笔记和作业本上所做的评语。请你对这位老师所做的评语进行分析。34 材料：下面是 2016 年 10 月南京市某中学思想政治课教师关于“文化创新的途径”的课堂教学设计(教

18、学时间为 45 分钟)问题：请运用思想政治课程教学理论，简要评价该教师在课堂教学中存在的可取之处。四、教学设计题35 以下是人教版高中思想政治必修 1经济生活第四单元教材中的部分内容，请结合教材中“ 社会主义市场经济：社会主义市场经济的基本特征” 的内容，设计一个教学方案。社会主义市场经济的基本特征社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的。社会主义市场经济既具有市场经济的共性，又具有自己鲜明的特征，既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义制度的优越性。普通百姓买空调，已不再是新鲜事，这得益于我国空调行业的迅速发展。空调行业既有国有企业、集体企业，也有私营企业，中外合资企业，各种所有

19、制企业在市场上各显神通，销量位居前列的主要是国有企业。这则材料反映出我国市场经济的什么特点?有人认为，市场经济只能以私有制为基础，这种看法的误区何在?坚持公有制的主体地位。资本主义市场经济是建立在资本主义生产资料私有制的基础上的。坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志。以共同富裕为根本目标。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。资本主义市场经济以生产资料私有制为基础，人们在生产过程中所处的地位不同，必然导致收入分配的两极分化。在社会主义初级阶段，国家鼓励一部分地区和一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，逐步消灭贫穷，最终实现共同富裕。“西电东送”、“西气东输”都是我国实施西部大开

20、发战略的重要举措。我国为什么能建设这么巨大的工程建设?能够实行科学的宏观调控。科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制的内在要求。社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，使国家对经济的宏观调控做得更好更有成效。把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，是我国改革开放的一条宝贵经验。社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来；能够处理好政府和市场的关系，既充分发挥市场作用又更好发挥政府作用。中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 25 答案与解析一、单项选择题1

21、 【正确答案】 D【试题解析】 知道商品的含义，了解影响消费水平的主要因素属于知识目标。初步掌握使用信用卡、支票的实践能力属于能力目标。树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费属于情感、态度与价值观目标，故本题选 D。2 【正确答案】 C3 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要考查教师的职业角色。教师要不断对自己的教学进行反思和评价，反思是教师提高教学能力的重要途径。4 【正确答案】 D【试题解析】 终结性评价是对课堂教学的达成结果进行恰当的评价，指的是在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。一个单元、一个模块或一个学期的教学结束后对最终结果所进行的评价，都可以说是终结性评价。与之相对的

22、是形成性评价。是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。评价是指采用数量化的方法对教育事实从数量方面进行描述、分析和计算，并以此对其进行价值判断，是前教学评价中使用最广泛的评价方式。如：运用教育测量与统计的方法，模糊数学的方法等，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。与之相对的是定性评价，是采用非数量化的方法对教育事实从性质的角度进行分析和综合，然后作出原则性的、趋向性的价值判断。故选 D 项。5 【正确答案】 B【试题解析】 公有制经济和非公有制经济都是我国经济社会发展的重要基础。说法错误，不选。公有制经济和非公有制经济在市场竞争中的地位是平等的，但是公有制经济和非公有

23、制经济在国民经济中的地位是不平等的，公有制经济是国民经济的主体。说法错误，不选。 说法正确，因此，本题选 B。6 【正确答案】 A【试题解析】 广告对企业的成功经营有重要影响，但不是企业成功的关键，在经营战略正确的前提下，企业成功经营，主要应依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势，故 B 项错误。广告有利于提升企业的知名度，而不是诚信度，C 项错误。要树立良好的信誉和企业形象，主要应通过提高产品和服务的质量，明星代言的声誉并不能决定产品的声誉故 D 项也不正确。故选 A。7 【正确答案】 D【试题解析】 分析曲线图，A 线上下波动幅度较大，投资风险较大。 B 线波动幅度较小，投资风险

24、较小，属于稳健性投资。故答案选 D。8 【正确答案】 C【试题解析】 题目突出的是工资和劳动报酬的比重问题，启示我们要重视企业职工工资和劳动者的相关权利。说法错误，应该为要保证劳动报酬在初次分配中的合理比重。说法错误，应该是要充分发挥初次分配在企业职工工资增长中的作用。9 【正确答案】 C【试题解析】 银行是营利性的金融机构。银行利润的来源是贷款利息与存款利息的差额，故银行收取贷款利息，是因为资本作为一种生产要素在生产中发挥重要的作用，所以理所应当获得报酬。故本题答案选 C。其他项与题目设问无关。10 【正确答案】 C【试题解析】 本题以我国全面推开“营改增”为背景材料，考查财政与税收、市场与

25、宏观调控、生产与消费等考点。“营改增”有利于为企业整体减税降负，激发活力，让其“轻装上阵”，有利于培育经济发展新动能，促进经济结构转型升级，故选项C 正确。11 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查公民参与民主决策的方式，A 项符合题意。B 、C、D 项属于民主监督的途径。因此，本题选 A。12 【正确答案】 A【试题解析】 解答本题的关键是要读懂题意，把握材料的主旨。关于加强网络信息保护的决定，旨在保护公民个人的电子信息安全，规范互联网信息传播，A项正确切题，B、C、D 三项均与材料主旨不符。13 【正确答案】 B【试题解析】 注意材料的切人点和考查指向：中国关于建立国际新秩序的文化主张。

26、“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”意思是说每个国家和民族都有自己优秀的文化，只有通过相互交流、借鉴与融合，才能推动人类社会的发展，天下太平。故应选 B。14 【正确答案】 C【试题解析】 北京积极培育社会组织参与社会治理的做法启示我们政府管理应与社会公众参与有机结合，公民应自觉履行宪法和法律规定的义务，符合题意；参与民主管理是每个公民的权利，是错误的；宪法和法律是公民根本的行为准则，是错误的；故本题答案选 C。15 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要考查人大与政府的相关知识。人大是国家权力机关，依法行使决定权、监督权，政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，市政府的重大事项需

27、要报人大常委会备案或提请人大常委会审议有利于推动决策的科学化和民主化。故应选 D 项。16 【正确答案】 A【试题解析】 “时刻听从党和人民召唤”强调了共产党和人民的重要性，中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，正确；我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，正确；政府具有社会管理职能，而非党，错误；人民民主的特点跟材料并没有直接关系， 不符合题意。故本题选A。17 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查实践与认识的关系。前一句出自明末清初杰出的教育家颜元。颜元认为，纸上谈兵的学问不是真学问，只有经历实践历练出来的才是真学问、真本事。故前一句片面强调实践。后一句“将学

28、全看在读上”，则片面强调了读书的重要性。故选 B 项。18 【正确答案】 A【试题解析】 四个选项都是唯物辩证法的角度，所以要排除错误选项。事物的发展是周而复始的循环，本身就是错误的，因为发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，如果用“循环”来定义发展，那就是说“发展”可以和“倒退”划等号，因此不选，故我们直接排除 C、D 两项。 发展的过程是一事物否定另一事物，也是错误的，发展是辩证否定的发展，实质是“扬弃”，所以不选，排除 B 项。本题答案选 A 项。19 【正确答案】 A【试题解析】 真理探索的过程性是人类认识的反复性的具体表现，是由主客观条件决定的，故错误；人们追求真理是一个永无止境的

29、过程，故 的表述并不全面。20 【正确答案】 B【试题解析】 “以人为镜，可以明得失”告诉我们要善于听取他人的意见，才能形成自己的正确认识，即正确；不犯错误太绝对， 错误；“以古为镜，可以知兴替”告诉我们要自觉总结历史经验教训，才能形成对社会的正确认识，正确；人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展的观点是历史唯心主义观点，正确，但不合题意。21 【正确答案】 B【试题解析】 实践是以人为主体的物质性活动故选项 A 说法错误。美好情感属于意识范畴，根源于物质，故选项 C 错误。实践是诗人创作的源泉，故选项 D 说法错误。“争”“啄”的运用描绘了一个充满生机和活力的春天，突显了诗人的主动创造性

30、，故选项 B 正确。故本题答案选 B。22 【正确答案】 D【试题解析】 不同时代，表彰先进的不同，可见价值选择和价值判断的社会历史性，故正确。漫画也警示我们要保护环境，所以我们要做正确的价值选择，故正确。不同时代人们的价值观念和选择不同，可见社会存在对社会意识的决定作用，故正确。此题没有体现人民群众是社会变革的决定力量，排除 。因此，答案为 D。23 【正确答案】 C【试题解析】 题中强调的是名言对人的激励作用，也就是文化对人产生的精神力量。故选 C。24 【正确答案】 B【试题解析】 本题强调的是意识来源于物质。画家用艺术形式表现名山大川，正是看了名山大川这样的客观事物才有了艺术创造，故选

31、 B。25 【正确答案】 C【试题解析】 春秋战国时期人物的服饰和发型等大遭网友吐槽“艳俗”、“穿越唐宋明清”，甚至有网友表示，以后这类古装剧必须在后面加个说明：“本剧过于夸张的服饰和发型纯属虚构，如有雷同，实属巧合!”这启示我们历史剧创作必须在继承中发展，以传统文化为根基，C 项符合题意；A、B 项说法错误；D 项材料没有体现。26 【正确答案】 B【试题解析】 题干信息“通过输出以产品为载体的文化，全球推行软征服，以达到目的”，体现了；世界多极化反映的是多个政治力量相互角逐， 观点正确，但与题意不符。27 【正确答案】 D【试题解析】 有明显的错误： “限制通俗文化艺术 ”不符合发展大众文

32、化的要求。排除 B、C 两项后，本题就成了与 的比较。结合材料中的内容， 当选，因为材料中没有涉及经济效益与社会效益的内容。28 【正确答案】 B【试题解析】 选项从多个角度表述了依法治国，具有很强的干扰性。A 项说法错误，依法治国的主体是人民，而不是中国共产党；另外，“治国”也不能简单地理解为治理国家。中国共产党是中国社会主义建设事业的领导核心，因此，必须坚持中国共产党领导人民依法治国。B 项说法正确。依法治国的客体是国家事务、经济文化事业、社会事务等，C、D 两项具有片面性。29 【正确答案】 A【试题解析】 法律关系是指法律规范在调整人们行为过程中形成的权利义务关系。如企业与职工依法订立

33、劳动合同后，就构成了双方的劳动法律关系。法律关系由法律关系主体、法律关系内容(权利义务)和法律关系客体三要素构成。A 项中债权的转让导致债的主体发生变更，由乙公司变成内公司，所以正确答案为 A 项。30 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要说明了掌握科学文化知识的同时，也要加强思想道德的修养。A 项不符合题意，B、C 两项观点错误。二、简答题31 【正确答案】 我国是人民当家作主的社会主义国家，政府是国家权力机关的执行机关，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了

34、政府提供社会公共服务的职能；维护社会稳定，促进社会和谐体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。32 【正确答案】 必修课程共设四个课程模块。即：思想政治 1(经济生活)；思想政治 2(政治生活) ；思想政治 3(文化生活) ；思想政治 4(生活与哲学)。其中，“思想政治 1、2、3” 分别讲述经济、政治、文化三大生活领域的常识，以对应社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展的要求。社会主义市场经济、民主政治、先进文化的意义，是整合这三个课程模块的核心概念。“思想政治 4”的哲学知识则是上述三个模块内容目标的支撑，即认识经济、政治、文化三大生活领域的世界观和方法论；求真务实，集中体

35、现了辩证唯物主义与历史唯物主义的科学精神，是整合这个课程模块的核心概念。三、材料分析题33 【正确答案】 谈心式评语是一种书面评价。适用于写在学生的笔记本、作业本及日常的大小检测卷、练习卷上，与常规的批改相伴随。“评语”没有空洞的说教，严厉的训斥，完全是以良师益友的身份，以平等交谈的方式呈现的。每一份评语的字里行间都充满着教师对学生浓浓的深情和殷切的希望。读来亲切感人。评语点燃了学生心灵的火花，真挚的感情换来了热情的回报。学生们拿到评语，互相传看，心里都很感动，有些学生悄悄地对老师说：“谢谢你。” 在以后的学习中，学生们都有了不同的起色。由在作业本上简单地打“”和“” ，单纯地评一个分数，到充

36、满温情和希望的谈心式评语，这不仅仅是一个评价方式的变化，它反映了教师教学观念和教学行为上发生的深刻转变，必将对学生以后的学习和成长产生重要的影响。这正是新的教学评价观的精神所在。34 【正确答案】 (1)新课程改革要求我们充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新” 地学习。该教师在上课过程中始终以学生感兴趣的话题为主线，通过讨论、辩论、展示等活动，充分体现了发挥学生的主体性要求。(2)高中政治课程标准要求我们，在教学过程中倡导研究性学习方式。该教师在教学过程中引导同学们观察文化现象、体验矛盾冲突、引发辩证思考、合作探究解决、生成构建知识、启

37、发正确观念、反思践行提升，体现了新的学习观、知识观。(3)高中政治课程标准要求教学要强化实践环节，丰富教学内容。该教师教学过程中大胆突破教材局限，重新生成和整合知识结构，从中国和世界两个角度深化对文化正确方向的理解。(4)高中政治课程标准要求注意学科知识与生活主题相结合。该教师在教学过程中以典型的文化现象“ 奥运会开闭幕式 ”的品评、设计、展示等活动贯穿始终，充分发挥和体现了思想政治课新课程改革的方向和特点。(5)高中政治课程标准要求教学要坚持正确的价值导向，采取灵活的教学策略，实现知识、能力、价值观的三维目标。该教师在教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活体验，激发同学们的创造热情，通过文

38、化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感。(6)高中政治课程标准要求教师主动开发课程资源，注重资源的特色开发和共同开发。该教师在教学过程中运用了南京当地的文化案例，同时放手学生去搜集资料体现了师生共同开发参与的过程。四、教学设计题35 【正确答案】 【参考设计】【教学目标】(1)知识目标了解市场和计划都是资源配置的手段，清楚社会主义市场经济的含义，掌握共同富裕是社会主义市场经济的根本目标以及社会主义市场经济的基本特征。(2)能力目标增强逻辑思维能力；通过多媒体演示来充实和丰富课堂，使知识更加生动形象，激发学习兴趣；通过小组讨论等互动性、研究性学习等方法，提高独立思考、合

39、作学习的能力。(3)情感、态度与价值观目标了解社会主义市场经济的优越性，坚定社会主义信念，树立为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的志向。【教学重点】社会主义市场经济的基本特征。【教学难点】共同富裕是社会主义市场经济的根本目标。【教学方法】讲授法、问答法、多媒体演示法、小组讨论法等。【教学过程】环节一：课堂导人多媒体展示邓小平 1992 年南方谈话的图片。提问：同学们知道我们今天的幸福生活，我们国家经济的飞速发展，是否与这次邓小平南方谈话有重要关系呢?教师总结：在中国共产党的领导下，建立社会主义市场经济体制，既是改革开放实践的必然结果，也是十一届三中全会以来理论探索的重要成果。建立和完善社会主义市场

40、经济体制是我国进一步深化经济体制改革的一项重要内容。1992 年邓小平南巡讲话后，中国开始正式建立社会主义市场经济体制改革。环节二：新课讲授1坚持公有制的主体地位我们都知道，邓小平同志是改革开放的总设计师，也是社会主义市场经济的奠基人，他曾论断：“ 计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”而我们的市场经济是与社会主义的基本制度结合在一起的，能够发挥社会主义的优越性。展示课本的材料(材料：普通百姓买空调，已不再是新鲜事，这得益于我国空调行业的迅速发展。空调行业中既有国有企业、集体企业，也有私营企业、中外合资企业。各种所有制企业

41、在市场上各显神通。销量位居前列的主要是国有企业。)并提问：有人认为，市场经济只能以私有制为基础，这种看法的误区又何在?学生 l：我认为这种观点把市场经济等同于资本主义，认为社会主义只能搞计划经济。学生 2：市场经济是市场在资源配置中起决定作用的经济，市场是一种资源配置手段，不能把它等同于社会制度的特征。教师总结：大家分析的都很对，市场经济是一种资源配置方式。我国市场经济与社会主义基本制度结合在一起，坚持公有制为主体，是社会主义市场经济的基本标志。2以共同富裕为根本目的展示材料：2015 年国家部分惠农政策：(1)种粮直补政策。中央财政将继续实行种粮农民直接补贴，补贴资金原则上要求发放给从事粮食

42、生产的农民具体由各省级人民政府根据实际情况确定。2014 年1 月份，中央财政已向各省(区、市)预拨 2015 年种粮直补资金 151 亿元。(2)农资综合补贴政策：2015 年 1 月份，中央财政已向各省(区、市)预拨种农资综合补贴资金 1071 亿元。教师引导：国家为什么要大力提高农民收入呢?这些措施反映出社会主义市场经济的什么特征?教师总结：市场经济的发展大大促进了生产力的发展，也造成了一定的贫富差距。在社会主义初级阶段，我国允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来，但这只是共同富裕必然经历的过程。国家为调节贫富差距做出了许多努力，其中农业补贴就是非常典型的。因此，最终实

43、现共同富裕，才是发展社会主义市场经济的根本目标。3能够实行科学的宏观调控提问学生：大家回顾一下上节课我们所学的市场经济有哪些弊端?学生回答：自发性、盲目性、滞后性。教师总结：正是因为单纯依靠市场调节是不够的，所以我们还要进行强有力的宏观调控。加强宏观调控，不只是为了弥补市场经济的不足，更是由我国的社会主义性质决定的。社会主义公有制及其共同富裕的目标要求国家必须发挥宏观调控职能。环节三：巩固提高结合课本上西气东输、西电东送的图片，分组讨论并发言：国家为什么要进行这么巨大的工程建设?小组 1：因为西部地区能源丰富。小组 2：为了发展西部经济。小组 3：为了解决东部资源燃气和电力供应不足的问题。教师

44、总结：大家都回答的有道理，这些工程既解决了东部能源不足的问题，促进资源的合理配置，又合理利用西部能源，加速西部地区经济的发展，缩小与东部地区的差距，最终实现共同富裕的根本目标。环节四：小结作业小结：这堂课我们学习了社会主义市场经济的三大基本特征，请大家一起回顾一下：第一，坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志；第二，社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标；第三，在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。希望大家课后能够及时复习、温故知新。作业：为了缩小贫富差距，国家除了惠农政策，还有哪些措施?请同学们课后搜集一下，下节课我们一起讨论。环节五：板书设计社会主义市场经济的基本标志(1)坚持公有制的主体地位为基本标志(2)以实现共同富裕为根本目标(3)国家能够实行科学的宏观调控