[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷4及答案与解析.doc

1、中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 4 及答案与解析一、单项选择题1 教育活动的出发点和归宿是( )。（A）教育内容（B）教育质量（C）教学目标（D）教育方针2 抓住学生中普遍存在的希望独立做事，体验成功的“小大人” 心理，让学生参与管理，做学习的主人，主要符合( )。（A）全员性原则（B）主体性原则（C）激励性原则（D）联动性原则3 课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。高中思想政治课程资源包括( )。文字与音像资源人力资源实践活动资源信息化资源（A）（B） （C） （D）4 根据普通高中思想政治课程标

2、准(实验)中课程资源的开发与建议，课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。课程资源开发包括( ) 。自主开发特色开发共同开发社会开发（A）（B） （C） （D）5 社会公德的建设最终要落实到每个公民的实际行动上，这是因为( )。社会公德的整体水平与每个人的行动息息相关每个公民的行为都直接影响着社会公德的状况社会公德整体水平的提高，有赖于党员、干部的带动社会公德，往往表现在言谈举止之间，人人都能做到（A）（B） （C） （D）6 福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门” 的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它

3、的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见( ) 。（A）商品价格的高低受供求关系影响（B）商品价格的高低反映商品质量的优劣（C）人们选择商品关注的是商品的有用性（D）人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一7 从分配角度分析，下列措施中具有缩小收入差距作用的是( )。提高扶贫标准和最低工资标准建立职工工资正常增长机制和支付保障机制努力提高企业经济效益完善最低生活保障制度（A）（B） （C） （D）8 目前，我国非公有制经济上缴国家的税收比重不断增加，95中小企业是非公有制经济，私营企业和个体工商户从业人员共约 1.5 亿。这说明非公有制

4、经济( )。（A）对国民经济起支配作用（B）是支撑国民经济的主体（C）为国民经济注入活力（D）主要分布在第三产业9 民营经济在建设浙江经济大省中发挥了极其重要的作用。但是，众多民营企业缺乏自主品牌，产品同构同质、附加值低，产业转型升级已成为浙江经济可持续发展的当务之急。为此，政府应该( )。（A）拓宽融资渠道，挽救濒临破产企业（B）推动结构调整，鼓励企业科技创新（C）加强公共服务，拓展企业产品销路（D）增加财政支出，扩大企业生产规模10 当下，我国很多地方摊贩经营非常活跃，但存在经营不规范现象。有的地方以建立固定经营场所的方式给小贩提供经营空间，加强市场管理，规范摊贩的经营行为，促进这类个体经

5、济的发展有利于( )。实现按劳分配的收入分配原则 扩大政府调控范围解决低收入群体的就业 方便群众的日常生活（A）（B） （C） （D）11 李某年龄 16 周岁，接受叔叔遗赠的 10 万元，靠此款丰衣足食，李某( )。（A）为完全民事行为能力人（B）视为完全民事行为能力人（C）为限制民事行为能力人（D）为无民事行为能力人12 某甲是间歇性精神病人。某日，某甲喝醉了酒，把某酒店老板打成重伤，在群众抓捕他时，某甲因惊恐而精神病发作。则某甲( )。（A）应当负刑事责任，但可以减轻处罚（B）应当负刑事责任，但可以从轻处罚（C）不负刑事责任，因其是精神病人（D）应当负刑事责任13 在我国的民间故事铡美案

6、中，驸马陈世美被依法处决，这一法律现象表明( )。（A）法律是公共意志的反映，具有超阶级性（B）法有时候也是被统治阶级意志上升为国家意志的结果（C）法是统治阶级整体意志、共同意志的体现（D）法所体现的公平、正义是全民的公平、正义14 依法执政是中国共产党执政的基本方式。下列选项能够体现中国共产党依法执政的是( ) 。（A）坚持民主集中制，发展党内民主（B）加强党员干部教育，提高执政能力（C）在平等的基础上，开展与国外政党的交流（D）向全国人大常委会提出修改宪法部分内容的建议15 下列关于国家行政机关的说法正确的是( )。（A）国务院法定的会议形式分为国务院全体会议、国务院常务会议和国务院总理办

7、公会议（B）各级国家行政机关都有权实施行政处罚（C）行政诉讼实行举证责任倒置原则，因此，由行政机关承担全部举证责任（D）国家行政机关公务员被判处刑罚的，给予开除处分16 截至 2014 年，某省将城乡居民基本医疗保险补助标准提高到 240 元，省定农村低保标准提高到 1800 元。上述改善民生的做法，体现了我国人民民主具有( )。（A）政治保障（B）物质保障（C）法律保障（D）制度保障17 下面对我国基层群众自治制度表述错误的是( )。（A）作为国家制度的民主（B）发展社会主义民主政治的基础性工程（C）作为国家形式的民主（D）人民当家作主最有效、最广泛的途径18 中国共产党人以自己的无私奉献精

8、神，为中华民族的复兴前仆后继、流血牺牲、不屈不挠、艰苦奋斗。中国共产党 90 多年的历史，是一部团结带领全国各族人民进行革命、建设和改革并不断取得辉煌成就的历史。中国共产党能够取得辉煌成就，根本原因在于( ) 。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队、中国共产党坚持在组织上对各民主党派的领导不断加强党的自身建设，努力保持和发展自己的先进性不断增强科学执政、民主执政、依法执政的自觉性和坚定性（A）（B） （C） （D）19 中国特色社会主义法律体系的形成实现了社会各领域有法可依。有法可依是依法治国的( )。（A）前提（B）中心环节（C）关键（D）必要保证20 近几年

9、来，围绕形成和完善中国特色社会主义法律体系的目标，我国立法机关制定或修改了刑法修正案、刑事诉讼法、个人所得税法等上百部法律和有关法律问题的决定，这说明( ) 。（A）加强立法是我们国家的根本任务（B）刑法是国家的根本大法（C）中国特色社会主义法律体系已经尽善尽美（D）我国正在努力建设社会主义法治国家21 同说汉语，同写汉字，读一本历史；抚一张古琴。文化像氧气，融化在血液中13 亿 2300 万人口共同植根于此，使我们精神上融为一体而不可分割。这表明( )。中华文化是联结两岸人民的精神纽带两岸人民有着共同的文化认同感和归属感爱国与爱社会主义本质上是一致的文化对人的影响是无时不在、健康有益的（A）

10、（B） （C） （D）22 “一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有( ) 。中华文化源远流长 文化有顽强的生命力传统文化不因时而变 文化与经济相互促进（A）（B） （C） （D）23 要“提高全民族文明素质，为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持”，从文化建设的角度应当( ) 。（A）拓展群众性精神文明创建活动（B）倡导和践行传统文化的价值观（C）优先提高公民的科学文化修养（D）改造腐朽文化并取缔落后文化24 斯瓦西里语版的中国电视剧媳妇的美好时代在坦桑尼亚国家电视台热

11、播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明 ( )。（A）不同民族文化之间可以取长补短（B）对传统文化需要继承与发扬（C）不同民族文化各具特色，又具有共通性（D）优秀文化能激励人们创造美好生活25 十年前。科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩，现在已经把三千种左右的基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为( )。认识总要受到主客观条件的限制实践总要受到主客观条件的限制认识对象的本质的暴露与展现有一个过程实践是认识的来源（A）（B） （C） （D）26 王安石提出“ 形者，有生之本 ”，与

12、之相对立的观点是 ( )。（A）心外无物（B）天地为万物之本（C）夫形于天地之间者，物也（D）舍天地则无以为道27 有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“ 核聚变让星辰闪耀，向心运动让常春藤缠绕” 这一改动反映了( ) 。唯物主义与唯心主义的区别直接联系与间接联系的区别科学精神与宗教精神的区别可知论与不可知论的区别（A）（B） （C） （D）28 唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张( )。（A）事物是感觉的集合（B）事物是理念的影子（C）意识是世界的本原（

13、D）世界是不可认识的29 “其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。” 郑板桥的这句话蕴含的道理是( )。（A）意识活动具有主动创造性（B）意识活动具有客观实在性（C）意识活动具有生动形象性（D）意识活动具有主观随意性30 社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们 ( )。（A）个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件（B）社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出（C）只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用（D）只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值二、简答题31

14、 阅读材料，回答问题。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 然而，近年来我国“舌尖上的浪费”非常严重，每年餐桌上浪费的食物相当于 2 亿人一年的口粮。2013 年初，为响应中央厉行节约，反对浪费的号召，北京市一家民间公益组织发起了吃尽盘中餐的“光盘行动 ”；人民日报微博随即响应，并得到众多网络媒体的关注和转载，使之急速升温。这一活动唤醒了人们的节俭意识，反映了社会公众对节约光荣，浪费可耻的广泛认同。问题：依据材料，运用文化生活的知识说明“光盘行动” 引起社会共鸣的原因。32 中国对外贸易的发展将中国与世界更加紧密地联系起来，有力地推动了中国的现代化建设。在经济全球化背景下，各国

15、经济相互依存不断加深，国际贸易在曲折中深入发展。当前，我国对外贸易的发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻的挑战，但机遇大于挑战。问题：阐释材料蕴含的唯物辩证法观点。三、材料分析题33 材料：国务院关于进一步繁荣发展少数民族文化事业若干意见强调：“在有利于社会发展和民族进步前提下，使各民族饮食习惯、衣着服饰、建筑风格、生产方式、技术技艺、文学艺术、宗教信仰、节日风俗等，得到切实尊重、保护和传承。”问题：(1)上述材料主要说明什么问题?(2)国家大力发展少数民族文化有什么重要意义?34 某老师的世界文化之旅教学设计如下：(1)活动准备：教师适当提供相关背景资料，如有关网址、参考建议、教学目标等

16、。(2)确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的民族或国家，通过各种途径收集资料，既可以单独进行，也可以小组形式进行。(3)搜集整理资料：学生将查找到的相关资料进行整合，编成手抄报，进行成果展示。有能力、有条件的同学，还可制作成 P0werPoint 课件或网页，插入图片、影片或声音等，全方位地介绍有关文化。(4)汇编成册：教师将全部手抄报装订成册，汇编成一本世界文化荟萃。在编制世界文化荟萃时，可在相关页面设计导语，按一定的逻辑顺序编排，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。(5)班内交流：组织学生作品进行课堂交流，尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。世界文化荟萃作为班级资料，学

17、生在平时可以相互传阅，分享学习的快乐，体会成功的喜悦。请你分析：此节课该教师主要采用了什么教学方法?此教学法的内涵及其基本要求是什么?四、教学设计题35 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书思想政治必修 1经济生活第三课第二框树立正确的消费观一共包括以下两个小标题：(1)消费心理面面观；(2)做理智的消费者。请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重难点并说明理由。写出本课程设计可以采用的教学方法。中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 4 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 教学目标是教学工作的出发点和归宿，也是教师选择教学资源

18、的基本依据。2 【正确答案】 B【试题解析】 主体性教学论的主要观点是，增强学生的主体意识，确立学生的主体地位，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格。在教学过程中主要表现为：学生是学习的主体，是交往的主体，是自我发展的主体，是自我生命活动和个人生活世界的主体。题中正体现了主体性教学相关内容。所以，本题答案为 B 项。3 【正确答案】 D4 【正确答案】 C【试题解析】 自主开发，教师在课程资源的开发中要发挥主体作用，认真学习和领会课程的目标和内容；分析课程资源开发与课程目标实现的关系，评估课程资源的特点及其价值；根据实际情况选择和利用课程资源。特色开发，学校要从具体的地域特点、学校特点、教师

19、特点、学生特点出发，发挥各自的优势，使课程资源的开发呈现出多样性、丰富性、独特性，有效实现特色开发。共同开发，教学活动是师生共同参与的过程，课程资源的开发与利用，要充分发挥全体师生的作用，鼓励他们积极参与，共同收集、处理、展示课程资源，有效利用。5 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查社会公德的作用和要求，符合题意。本题属于“四选三”型选择题，要求从四个题肢中选出三个，一般采用排除法。的表述错误，应该排除。6 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要考查影响价格的因素，商品的基本属性。无论是张先生还是李先生的选择，作为消费者而言，动车与汽车同为交通工具，人们根据自己消费水平，进行取舍，体现了消

20、费者力图实现商品的使用价值与价值的统一。从题干不能体现 A；从题干看，并没有体现商品质量的高低，排除 B。本题易错选 C，对商品有用性的关注，只体现了其中一方面的关注，而未涉及商品价格的关注，是片面的。7 【正确答案】 B8 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查非公有制经济在国民经济中的作用。A 、B 项是公有制经济，特别是国有经济的作用；D 项题干未反映。9 【正确答案】 B【试题解析】 由题干中的“缺乏自主品牌”“产业转型升级”等字眼可看出，只有 B项与之符合。10 【正确答案】 D【试题解析】 从审题中，首先可排除，因为“ 按劳分配”原则是社会主义公有制经济范围内个人消费品分配的基本原

21、则，而材料和本题设问很显然是个体经济。从材料中也不能体现从事这类个体经济的人是低收入群体，更体现不出政府这样做的目的是为了解决就业问题，所以排除。 正好是教材中讲到的个体经济的作用之一，材料中政府的行为也正是为了加强管理。所以本题选 D 项。11 【正确答案】 C【试题解析】 根据我国民法通则的规定，年满十八周岁的自然人具有完全民事行为能力；十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人；十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人；不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人。12 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要考查的是精神病人的刑事责任的问题。对此刑

22、法第十八条分别对精神病人、间歇性精神病人的刑事责任能力问题作了明确的规定。本题中，某甲喝酒时精神病并未发作，因喝醉酒而伤害他人，实施伤害行为之后才又精神病发作，但这不影响其刑事责任的承担。行为人在精神正常的时候实施的犯罪行为法律上并没有规定可以减轻或从轻处罚。是否属于精神病应当以实施犯罪行为之时为标准，不能因为犯罪之后精神病发作而减免处罚。故选 D。13 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查对法的本质的理解。A 选项说法错误，法是统治阶级意志的反映，阶级性是法的本质属性。B 项说法错误，被统治阶级意志不能上升为国家意志。D 项说法错误，不存在全民的公平、正义。故只有 C 项揭示了法的本质。1

23、4 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要考查对党的执政方式的理解和运用能力。中国共产党支持人大履行国家权力机关的立法职能，经过法定程序，使党的主张上升为国家意志，这是依法执政的重要体现，当选 D 项。A、C 两项属于民主执政，B 项属于科学执政。15 【正确答案】 D【试题解析】 国务院组织法第 4 条规定，国务院会议分为国务院全体会议和国务院常务会议。国务院全体会议由国务院全体成员组成。国务院常务会议由总理、副总理、国务委员、秘书长组成。故 A 项说法错误。 行政处罚法第 15 条规定，行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。故 B 项说法错误。行政诉讼法第 32 条规定，

24、被告对作出的具体行政行为负有举证责任。应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件。故 C 项说法错误。公务员处分条例第 17 条第 2 款规定，行政机关公务员依法被判处刑罚的，一律给予开除处分。因此 D 项说法正确。16 【正确答案】 B【试题解析】 政府提高低保标准用于改善民生，体现了民主的真实性。真实性表现在人民当家作主有制度、法律、物质的保障。改善民生体现了物质保障，故选B 项。17 【正确答案】 C【试题解析】 党的十七大首次把坚持基层群众自治制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本范畴，明确指出：“人民依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公共事业，实行自我管理、自我服

25、务、自我教育、自我监督，对干部实行民主监督，是人民当家做主最有效、最广泛的途径，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。”基层群众自治制度不仅是一种基层自治和民主管理制度，而且作为国家制度民主的具体化，是社会主义民主广泛而深刻的实践。18 【正确答案】 B【试题解析】 中国共产党能够取得辉煌成就的根本原因在于中国共产党的性质和宗旨。项与设问不构成因果联系，排除； 项，因为中国共产党的功绩不仅是在中国的执政后领导人民走向繁荣富强，还在于领导人民进行革命斗争，推翻了“三座大山”，取得了新民主主义革命的胜利，所以这个原因是片面的，不选。本题的答案是 B。19 【正确答案】 A【试题解析】

26、社会主义法治建设要求有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，有法可依就是立法，是依法治国的前提，有法必依是中心环节，执法必严是重要条件，违法必究是保障。所以选 A。20 【正确答案】 D【试题解析】 依法治国，建设社会主义法治国家的前提就是要有法可依，就是要立法。ABC 说法都不对，所以选 D。21 【正确答案】 C【试题解析】 题干中没有体现与爱国相关的知识，故不选； 说法不准确，文化也有好坏之分。故选 C 项。22 【正确答案】 A【试题解析】 该题考查对中华文化的认识。反映了中华文化的特征，符合题意；反映了中华文化的力量，符合题意； “传统文化不因时而变 ”，说法错误，故排除；“文化与经

27、济相互促进”在题干中未涉及，所以排除。 “拥有五千年历史的中国”反映了中华文化的源远流长，“民族的文化却是自己国家永远的一张王牌”反映了文化顽强的生命力，故选 A 项。23 【正确答案】 A【试题解析】 能够“提高全民族文明素质，为现代建设提供有利的思想保证、精神动力和智力支持”的是精神文明建设；人民群众是文化建设的主体，加强精神文明建设，必须拓展群众性精神文明创建活动，故选项 A 正确。对传统文化的价值观，正确的态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，而不是不加分析地倡导和践行，故 B 项排除。发展中国特色社会主义文化必须紧紧抓住思想道德建设这一中心环节，而不是优先提高公民的科学文化修养，故

28、排除 C 项。D 项也是错误的，应改造落后文化，取缔腐朽文化。24 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查文化是民族的又是世界的。媳妇的美好时代走出国门，说明文化是民族的，也是世界的，故选 C 项。A、D 两项本身正确，但材料中没有体现；B 项片面，对传统文化需要批判继承，发扬优秀的传统文化。25 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查认识具有反复性、无限性、上升性。科学家对基因突变与疾病关系的认识过程，反映了认识具有反复性、无限性和上升性。由于受到主客观条件的限制，人们在一定时期内对事物的认识是有限的，故选。 说法本身正确，但材料中并未涉及实践活动。所以答案为 D 项。26 【正确答案】 A

29、【试题解析】 本题考查对唯物主义与唯心主义的理解。“形者，有生之本”是唯物主义观点，B、C、D 项均是唯物主义观点；A 项是唯心主义观点，符合题意要求。27 【正确答案】 A【试题解析】 本题以儿歌歌词为背景，考查唯物主义与唯心主义的知识。歌词的改动反映了“星辰闪耀”“常春藤缠绕”的原因是上帝还是科学，故说法正确。与题意无关。28 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查对唯物主义与唯心主义的理解。唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义之分，A 项是主观唯心主义观点， B 项是客观唯心主义观点，D 项是不可知论。29 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查意识的能动作用，考查识记和理解能力。意识活

30、动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，B、C 、D 三项均不是意识活动的特点，据此可排除 B、C、D 三项。30 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查在个人与社会的统一中实现价值。“需要我们每个人的微贡献” ，表明社会的发展离不开个人，故选 B 项。A 项是强调个人的发展离不开社会，故不选；C 项片面，价值观对社会和人生有重要的导向作用，这里的价值观有正确和错误之分；D 项与题干强调的不一致。二、简答题31 【正确答案】 原因有三：(1)大众传媒具有强大的文化传递、沟通、共享功能。(2)中华传统美德对人们有着深远持久的影响。(3)社会主义荣辱观具有导向作用。32 【正确答案】 各国经

31、济相互依存不断加深，体现了联系的普遍性；国际贸易在曲折中深入发展，体现了事物发展是前进性与曲折性的统一；我国对外贸易的发展机遇大于挑战，体现了矛盾主要方面和次要方面的辩证关系。三、材料分析题33 【正确答案】 (1)上述材料主要说明要尊重、保护和传承我国各民族优秀传统文化。(2)少数民族优秀传统文化是中华优秀文化的重要组成部分，尊重、保护和传承少数民族的优秀传统文化，有利于增强中华民族的凝聚力和生命力。尊重、保护和传承少数民族饮食习惯、衣着服饰、建筑风格等优秀民族文化，体现了我国各民族平等的原则，有利于维护我国各民族团结。发展少数民族优秀文化，有利于发展中华文化的多样性，促进我国文化的大发展大

32、繁荣。34 【正确答案】 这节课该教师主要采用的是探究教学法。探究教学法是指课堂教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下对某个疑难问题或社会热点问题进行探讨，通过学生自己的探索性活动找到答案、获取知识的一种教学方法。探究性教学法的基本要求：一要指导学生确定探究主题；二要帮助学生搜集各种资料；三要实现师生互动，引导探究；最后是要交流展示。四、教学设计题35 【正确答案】 【教学目标】1知识目标(1)理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理、求实消费心理的基本特征，并知道如何评价四种消费心理。(2)理解四种消费原则的含义。2能力目标培养学生理论联系实际的能力和参与生活实践的能力，培养他们透过

33、现象分析事物的本质和规律并根据主客观条件设计理性消费方案的能力。3情感、态度与价值观的目标树立正确消费观，以科学求实的态度对待消费，坚持正确的消费原则，发扬艰苦奋斗的精神，树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。【教学重难点】选择正确的消费行为这是本课教学的落脚点。学习理论是为了指导实践。让学生了解和认识消费。最终目的是为了能够使学生以科学的态度对待消费，崇尚健康的消费方式，选择正确的消费行为，用正确的消费观指导自己的生活消费。这对学生的生活选择具有重要意义。所以，这是本节课的重点之一，也是教学目标之所在。由于这一教学内容涉及对适度消费、艰苦奋斗等问题的理解，学生在认识和理解这些问题时会有不同的想法，因此，这一内容在教学中又有一定的难度，是本节课的难点问题之一。【教学方法】结合本课实际内容，可选择开展讨论式、探究式、合作式、评价式等方法，综合运用这些方法达成教学目标，真正实现有效教学。