[职业资格类试卷]小学教师资格考试综合素质（综合素质）模拟试卷19及答案与解析.doc

1、小学教师资格考试综合素质（综合素质）模拟试卷 19 及答案与解析一、单项选择题1 让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。（A）育人为本（B）以德兴教（C）面向全体（D）精英教育2 教育从本质上来说，是通过( )来构成的。（A）情感关系（B）师生关系（C）伦理关系（D）教学关系3 ( )对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。（A）教师的学识（B）教师的言行（C）教师的人格（D）教师的教学4 ( )是教师同事之间良好沟通的基础。（A）少争多让，善于倾听（B）容忍异己理解宽容（C）坦诚相见，赞美欣赏（D）巧用语言珍惜情谊5 师表美的精神内涵或内在方面应该是

2、( )。（A）表美（B）道美（C）风格美（D）形体美6 反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。（A）为人师表（B）献身教育（C）教书育人（D）公而忘私7 教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须( )。（A）严谨治学（B）实事求是（C）与时俱进（D）理论联系实际8 教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是( )。（A）师生关系（B）同事关系（C）师长关系（D）师教关系9 苟况说：“ 师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现萄况的教师职业素养基本要求的

3、是( )。（A）品德为师（B）经验为师（C）专业为师（D）身正为师10 个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( )。（A）公平评价权（B）人格尊严权（C）隐私权（D）名誉权11 某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗?”90以上的教师回答“是” 。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到” 的学生仅占 10。这说明( )。（A）教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧（B）教师尚不具有崇高的道德境界（C）教师缺乏信心（D）教师缺乏爱心12 衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是( )。（A）教师的年龄（B）教师的体质（C）教师的素养（D）教师的

4、能力13 “学为人师行为世范” 的主要内容是( )。（A）教书育人（B）献身教育（C）廉洁从教（D）为人师表14 教师职业道德在全社会道德体系中处于( )和主干地位。（A）重要（B）首要（C）核心（D）主导15 下列有关市教委规定“禁止违规补课” 的说法，错误的是 ( )。（A）在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课（B）高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动（C）严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外（D）校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课16 与时俱进的教

5、师职业道德建设，必须体现时代性，把握规律性，富于创造性。教师要( ) 。（A）随时代变化彻底变革师德内涵（B）向西方发达国家学习，确立西方式的师德规范（C）与时俱进丰富和发展中华民族的优秀师德（D）以不变应万变，守护祖国的师德传统17 中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是( )。（A）献身于人民的教育事业（B）忠于职守为人师表，积极进取（C）热爱教育事业（D）为教育事业奋斗终生18 教师之间要“ 谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的( )。（A）“双赢”协作原则（B）和平共处原则（C）自觉

6、性原则（D）实践性原则19 对中小学教师职业道德规范(2008 年修订)的基本内容认识不正确的一项是( )。（A）规范的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求（B） 规范对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则（C） 规范是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度（D）规范的许多内容是中华人民共和国教师法 相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行20 法国作家凡尔纳被称为“科学幻

7、想之父” ，他一生创作了 60 多部科幻作品。下列作品是由他创作的是( ) 。（A）海底两万里（B） 2001 年太空探险（C） 隐身人（D）海豚岛21 沈从文的散文和小说表现了他的( )。（A）商州世界（B）京都世界（C）湘西世界（D）延安情结22 我国被称为“ 世界屋脊 ”的高原是指( )。（A）青藏高原（B）云贵高原（C）黄土高原（D）内蒙古高原23 “不以物喜，不以己悲” 告诉我们( )。（A）不能因为自己的成功或失败而或喜或悲（B）不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲（C）不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲（D）不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲24 下列哪个不是古代帝王

8、用于自称的称谓?( )（A）孤（B）敝（C）寡（D）朕25 享有“当代艺术魔法大师” 盛誉的画家是( )。（A）德拉克洛瓦（B）毕加索（C）达利（D）梵高26 以下和“李白和王维是唐朝诗人” 判断不同的是 ( )。（A）林黛玉和薛宝钗是红楼梦中人物（B）小聪和小娜是老师（C）苏洵和苏轼是父子（D）记叙文和议论文是写作的常用文体27 有人对“不到长城非好汉” 这句名言的理解是： “如果不到长城，就不是好汉。”假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真?( )（A）到了长城的人就一定是好汉（B）如果是好汉，他一定到过长城（C）只有好汉，才到过长城（D）不到长城，也会是好汉28 下列不属于工具书的排检

9、方法的是( )。（A）字顺法（B）主题法（C）组合法（D）时序法29 在 Windows 操作环境下，要将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中应该使用( )键。（A）PrintScreen（B） PageUp（C） Alt+F4（D）Ctrl+Space二、材料分析题30 材料一：我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。记得有一次，甲老师在教古诗春晓时，我觉得有疑问，就问：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”甲老师很不以为然地说：“这有什么奇怪的 ?早上起床到外面一看不就知道了吗?” 我还想再问，老师挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带点嘲笑口吻说道

10、：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地回答： “老师对!”当时我感到很尴尬竟然对自己的判断产生了无端的怀疑。我上了中学以后，就很少提问了。材料二：下面是阅读课灰姑娘的一个片断。在课堂上，乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是：“同学们，这个故事里有一处错误谁能把它找出来?”大家纷纷打开课本，开始认真地阅读，过了一会，一个孩子高高举起手说：“老师，我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。”“ 太棒了!”老师示意他坐下后，对全班同学说：“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你

11、们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的到来。”同学们频频点头。请分析甲、乙两位老师不同的学生观、教师观。31 苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教 50 多年，桃李满天下，许多学生也很有成就。早在 30 年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有 4 个教师，10多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无。经费无着落。他名为副教授，却连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑期到日本去找资料，一个假期找回 20 万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为

12、社会培养人才。解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。从教师职业道德品质角度，如何评价苏步青的事迹?31 老家。孙犁。前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”最近几天，又接连做这样的梦：要回家，总是不自由；请假不准，或是路途遥远。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰非弄到急醒了不可。其实，“ 文化大革命 ”以后，我已经回过两次老家，这些年就再也没有回去过，也不想再回去了。一是家里已经没有亲人，回去连

13、给我做饭的人也没有了。二是村中和我认识的老年人，越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意思。人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的。屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顸上长着很高的草，破漏不堪。村人故旧，都指点着说：“ 这一家人，都到外面去了，不再回来了。” 最近有朋友到我们村里去了一趟，给我几间老屋拍了一张照片。在村支书家里。吃了一顿饺子。关于老屋，支书对他说：“ 前几年，我去信问他，他回信说，也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破房，还是有感情的。”我解嘲似的说：“

14、 那总是一个标志，证明我曾是村中的一户。人们路过那里，看到那破房，就会想起我，念叨我。不然，就真的会把我忘记了。”但是，新的正在突起，旧的终归要消失。32 文章第一段详细描写了各式各样的梦境，这样写有什么作用?第四段作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人的回忆，主要运用了什么样的描写手法?营造了一种什么样的气氛？33 通观全文，简要分析作者对老家有什么样的复杂心情。三、写作题34 阅读下面材料，根据要求写作文。材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说：“就算只有你一名学生，我也要坚持上课。”于是，学生很无奈的上完

15、课，但是那位老师却很认真的上完课。材料三：医院病房里一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝合伤口，护士突然说：“不行，还有一块纱布没取出来，一共是 12 块纱布，现在只取出了 11 块。” 大夫说： “我取出来了，缝伤口。 ”护士坚持不让。过了一会儿，大夫伸出手说：“ 我要的护士就是这样的 !”原来另一块纱布在他的掌心里。根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 800 字。小学教师资格考试综合素质（综合素质）模拟试卷 19 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】

16、 A【试题解析】 让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持育人为本的一块试金石。答案为 A。【知识模块】 教师职业道德规范2 【正确答案】 B【试题解析】 教育从本质上来说，是通过师生关系来构成的。答案为 B。【知识模块】 教师职业道德规范3 【正确答案】 C【试题解析】 教师的人格是指一个教师的全部行为，包括行为认识方面和情态方面的因素，如：态度、价值、兴趣、判断和需要等。教师较强的教育教学能力只有与良好的人格相结合，才能促进和谐的师生关系，达到情感共鸣。对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范4 【正确答案】 C【试题解析】 坦诚

17、相见、赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范5 【正确答案】 B【试题解析】 师表美最重要的是道德的美。道德美是师表美的精神内涵或内在方面。故选 B。【知识模块】 教师职业道德规范6 【正确答案】 A【试题解析】 为人师表反映教师职业与其他职业不同的本质特征。故选 A。【知识模块】 教师职业道德规范7 【正确答案】 A【试题解析】 教师是知识的传授者，在传授知识学问的过程中要严密谨慎、严格细致，做到严谨治学。故选 A。【知识模块】 教师职业道德规范8 【正确答案】 A【试题解析】 在教育教学活动中，学生是主体，师生关系是教师职业中最核心的关系。故选 A。

18、【知识模块】 教师职业道德规范9 【正确答案】 D【试题解析】 荀子提出的为师的四个条件包括有尊严的威信；丰富的阅历和崇高的信仰；讲授知识有条理；善于阐发微言大义。没有提到身正为师。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范10 【正确答案】 C【试题解析】 学生的信件和日记属于个人隐私，教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生隐私权。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范11 【正确答案】 A【试题解析】 透过题干看本质问题即教师与学生之间的沟通、交流没有达到令人满意的效果。故选 A。【知识模块】 教师职业道德规范12 【正确答案】 C【试题解析】 衡量教师是否胜任本职工作的基本条

19、件是教师的素养教师素养包括教育思想素养、职业道德素养、知识素养、能力素养和身心素养等，教师能力是建立在教师素养之上的。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范13 【正确答案】 D【试题解析】 “学为人师，行为世范”指教师的学问、知识和技能、行为成为学生的师表能够成为社会的模范，教师要以身作则，为人师表。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范14 【正确答案】 C【试题解析】 教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范15 【正确答案】 C【试题解析】 严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展一切形式的有偿补课活动包括奥赛。故选 C。【知识模块】

20、教师职业道德规范16 【正确答案】 C【试题解析】 教师职业道德的建设需要教师与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范17 【正确答案】 A【试题解析】 教师对待教育事业的较高道德目标是献身于人民的教育事业。故选A。【知识模块】 教师职业道德规范18 【正确答案】 A【试题解析】 在教育教学活动中，教师之间应当提倡同心同德，团结协作。在教育教学过程中贯彻双赢协作原则，在思想、业务、工作和生活上，都要相互尊重，增进相互的理解和信任。故选 A。【知识模块】 教师职业道德规范19 【正确答案】 C【试题解析】 规范对教师的职业道德起指导作用，规范不是对教师的全

21、部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范20 【正确答案】 A【试题解析】 海底两万里是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛。故选 A。21 【正确答案】 C【试题解析】 沈从文存进行散文和小说创作时常常通过描写绚丽的湘西风景展现出一幅幅生活画卷，因此他的散文和小说创作共同表现了“湘西世界”。故选 C。22 【正确答案】 A【试题解析】 位于我国西南部的青藏高原被誉为“世界屋脊”。故选 A。23 【正确答案】 B【试题解析】 题干诗句出自范仲淹的岳阳偻记，这句话的外在意思是不因为外物的好坏

22、、多少和个人的得失、损益而或喜或悲。其涵义是指无论面对失败，还是成功，都要保持一种恒定淡然的心态，不因一时的成功或失败而骄傲自大或妄自菲薄，无论何时都保持一种豁达淡然的心态。故选 B。24 【正确答案】 B【试题解析】 古代帝王自称一般使用孤、寡、朕这三个词，“敝”一般用于普通人自称。故选 B。25 【正确答案】 C【试题解析】 达利，西班牙超现实主义画家，享有“当代艺术魔法大师”的盛誉，代表作记忆的永恒、欲望的幽灵、电影一只安达鲁狗、蝴蝶梦。故选 C。26 【正确答案】 C【试题解析】 “李白和王维是唐朝诗人”表达的是李白是唐朝诗人、王维也是唐朝诗人；A、B 和 D 与题干判断相同，而 C

23、选项表达的是苏洵和苏轼之问是父子关系。故选 C。27 【正确答案】 B【试题解析】 考查充分条件假言命题推理的规则。“如果不到长城，就不是好汉”是一个充分条件的假言命题，根据“肯定前件就能肯定后件”可知 A、D 错误，根据“否定后件就能否定前件”可知 B 正确。C 项是必要条件假言命题，由 “否定前件就能否定后件”可知 C 错误，故选 B。28 【正确答案】 C【试题解析】 工具书的排检(编排检索)方法大体上可分为五类：字顺法、分类法、主题法、时序法、地序法，其中的字顺法和分类法较为常用。故选 C。29 【正确答案】 A【试题解析】 PrintScrteen 将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中，

24、Alt+PrintScreen 复制当前活动窗口。故选 A。二、材料分析题30 【正确答案】 此案例中的甲、乙两位教师代表着两种不同的教学观、学生观、教师观及师生观。首先，案例中的甲老师是传统教学模式的代表。他在整个课堂中，都是以自己为中心对于学生的提问不以为然，并且在课堂中没有尊重这位提问的学生，让这位学生在整个课堂中很尴尬更不用说好好学习了。甲老师的这种做法只会使他与学生之间的关系更加紧张，以自我为中心的思想会使甲老师看不清学生的本质使自己的教学之路越走越狭窄。另外，案例中的乙老师则与甲老师完全不一样，是现代教学模式的代表。在他的整个课堂中，把学生作为了课堂的主体，充分发掘学生的个性特征及

25、潜能，培养学生多种智能的发展。课堂中乙老师充分鼓励学生质疑，并让学生独自找到答案，同时配有德育，对全班的学生进行了理想教育。可以看出，乙老师给予了学生充分的尊重与信心，他和学生之间形成了朋友关系，是共同学习的伙伴关系，这是现代教学观所提倡的。由此可见乙老师的教学方法优于甲老师，-而乙老师的教学方法同样也是我们年轻教师值得学习的。31 【正确答案】 (1)苏步青教授爱岗敬业。苏老师忠诚人民教育事业，从教 50 多年，桃李满天下，对工作高度负责，“利用暑期到日本去找资料” 。苏老师勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献，“连续几个月没有拿到一分钱” 苏老师和陈建功老师“每人开四门课，外加辅导、改作

26、业、编教材、搞科研” ，不对工作敷衍塞责，体现出苏老师爱岗敬业的职业道德。(2)苏步青教授关爱学生，做学生的良师益友。苏老师“桃李满天下，许多学生也很有成就” 。苏老师热爱教育事业，热爱学生，当他学成归国，“ 自愿来到新建的浙江大学数学系任教” 。(3)苏步青教授教书育人。苏老师勇于探索创新，不断提高教育教学水平。苏老师“编教材、搞科研、利用暑期到日本去找资料” ，培养学生良好品德， “从教 50 多年，桃李满天下”，启发学生创新精神。(4)苏步青教授为人师表。苏老师以身作则，自觉地履行自己的道德责任，具有艰苦奋斗的品质。苏老师廉洁执教，在“实验设备全无，经费无着落” 的条件下，仍然全身心投入

27、教育事业，苏老师这种为人师表的道德品质值得后人学习。(5)苏步青教授终身学习。苏老师不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，“解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业”。32 【正确答案】 第一段之所以描写各式各样的梦境，是为了更好地表现作者对故乡难以割断的感情，这种思乡之情萦绕在意识深处，自然会形成不断的梦境，这样写使文章更形象生动更真实可信。第四段主要运用了白描的手法，以朴素的语言写出真情，营造了一种物是人非、深沉凄凉而又伤感的气氛。33 【正确答案】 作者对老家的心情是复杂的，矛盾的。作者思念家乡，尊重家乡，却不想再回去。一是因为家里已没有亲人；二是

28、因为所认识的老年人越来越少，中年以下的人都不认识；三是因为新的正在兴起，旧的终归要消失。故乡的面貌正在发生变化，老屋终将消失，表达了作者对老屋虽伤感而又理解的矛盾复杂心理。因此，只得以不断的梦境和悠悠的回忆来化解内心世界的矛盾。【试题解析】 第一题，分析文段可知，作者对家乡非常的想念，以致夜有所梦这种难以割舍的想念之情萦绕存意识深处不断地形成梦境，这样写给人真实可信的感觉。第四段作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人等的回忆，语言很朴素，但恰恰从朴素中体现了对住昔的追忆以及此刻的凄凉之感。第二题，通读文章可知，作者对老家的情感比较复杂，如“这些年就再也没有回去过，也不想再回去了”、“人对故

29、乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处”都可以体现。文中多次出现的“老屋”，其实是作者对家乡的寄托，证明自己曾经是村中的一户，但终会因家乡的变化而消失，虽理解但却止不住内心的伤感之情。三、写作题34 【正确答案】 职业道德是教师必备的基本素养但丁曾说：“ 道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。” 因此，对于一位教师来说，最重要的是具备基本的职业道德素养。于是那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完一节课的教师也遵守了教师的职业道德。那么，我们作为一名教师，也必须遵守教师的职业道德。因为这是对真理的永恒追求对责任的永不言弃。热爱学生是教

30、师职业道德的核心要求。教师的关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格。教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于孩子的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力的发展。因此，作为一名教师，首先要热爱自己的学生。作为一名优秀的职业教师，仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。教育教学需要教师精通自己的专业知识，此外，还要具备广博的文化知识和必备的教育教学方法。教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一杯水。教师不仅要教给学生知识，培养学生能力，还要在教育教学过程中，运用自己已有的知识和经验

31、处理各种各样的偶发事件。教师职业道德的另一核心要求是教师的教育机智。教育机智是一种创造性的思维能力。教师在处理课堂中的突发事件时，要运用教学机智灵活而巧妙地处理，具体问题具体分析。例如，教师在课堂上遇到学生搞恶作剧，若立刻处理，会影响其他同学的听课；若不予理睬，会影响教师的威信，并致使学生变本加厉。这时，教师就要充分发挥自己的教学机智，以使教学工作正常进行。作为一名优秀的职业教师，最重要的是要坚持以人为本的教育原则。依据加德纳的多元智力理论，每个孩子的生理、心理发展是不一样的，其智力特长也是不一样的。作为教育者，应根据每个孩子的个性差异，实施不同的教育，做到因材施教、循序渐进、因势利导。【试题解析】 议论文。引言式开头，点出论题，“对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。”第三、四、五段，论述教师践行职业道德必须热爱学生、精通专业、运用教育机智灵活处理问题，最重要的一点是要坚持以人为本的个性发展的教育原则。结尾处，表明一名合格的教育工作者，应如何个性化教育。