[职业资格类试卷]小学教师资格考试综合素质（综合素质）模拟试卷20及答案与解析.doc

1、小学教师资格考试综合素质（综合素质）模拟试卷 20 及答案与解析一、单项选择题1 教师自我教育能力的核心是( )。（A）反思能力（B）思考能力（C）自学能力（D）教学能力2 学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定质量要求。国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法，提高教育教学质量。（A）填鸭式（B）题海式（C）启发式（D）灌输式3 明确把“关爱学生 ”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是( )。（A）1984 年中小学教师职业道德规范(试行)（B） 1991 年颁布的中小学教师职业道德规范（C） 1997 年颁布的中小学教师职业道德规范（D）200

2、8 年颁布的中小学教师职业道德规范4 “为人师表 ”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。（A）示范性（B）责任性（C）继承性（D）特殊性5 师德修养的时代性特点需要教师( )。（A）随时代变化彻底变革师德内涵（B）向西方发达国家学习重新确立师德规范（C）与时俱进丰富和发展中华民族的优秀师德（D）以不变应万变守护祖国的师德传统6 在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持( )。（A）团结协作（B）教书育人（C）严谨治学（D）爱岗敬业7 下列说法或做法中不符合现行中小学教师职业道德规范中的“教书育人” 规定和要求的是( ) 。（A）学习教育的新

3、理念主动改变育人模式（B）积极开展教学改革提高课堂教学质量（C）严格执行教学方案照搬教材以及教参（D）激发学生创新精神促进学生全面发展8 在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的( ) 。（A）关爱学生（B）爱岗敬业（C）教书育人（D）爱国守法9 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。（A）依法执教（B）教书育人（C）爱岗敬业（D）团结协作10 下列说法或做法中不符合现行中小学教师职业道德规范中的“关爱学生” 规定和要求的是( ) 。（A）尊重学生人

4、格，保护学生安全平等公正对待全体学生（B）减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展（C）对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教（D）让差生退学或离校，及早走向社会不浪费时间和金钱11 谦虚谨慎，尊重他人，谦虚好学，团结互助，维护其他教师在学生中的威信，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。（A）严谨治学（B）热爱学生（C）尊重家长（D）团结协作12 教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的( )。（A）表率性（B）律己性（C）真实性（D）平凡性和精神的高尚性13 以下不属于教师个性品质健康性的提法是( )。（A）仪表大方

5、（B）兴趣广泛（C）意志坚强（D）情绪健康14 “言行一致，表里如一” 说明了为人师表( )。（A）蕴含着真（B）饱含着善（C）体现着美（D）蕴含着人的道德性15 教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有( )原则。（A）人格示范（B）乐教勤业（C）教书育人（D）以上答案都正确16 教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性( )现象。（A）心罚（B）体罚（C）变相体罚（D）经济惩罚17 教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种( )。（A）溺爱（B）严爱（C）狂爱（D）偏爱18 新环境道德的核心理念是( )。（A）保护环境停止发展（B

6、）治理环境减少污染（C）培养人们正确的生态意识、良好的生态道德观（D）发展为第一要务19 对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的( )。（A）能力（B）学识（C）态度（D）方法20 孔夫子所说的“ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不止” ，从教师的角度来说可以理解为( ) 。（A）走路身体一定要端正（B）对学生下命令一定要正确（C）自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好（D）教师自己以身作则其一言一行都会对学生产生巨大的影响21 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。（A）为人师表（B）清正廉洁（C）敬业爱业（D）团结协作22 俗话说“满招损，谦受益虚心使人进步，骄傲

7、受人落后” ，教师在团队合作中，最好首先做到( ) 。（A）严以律己以诚待人（B）谦虚为怀，戒骄戒躁（C）相互帮助通力合作（D）凡事不要先出头23 教师职业道德的核心和精髓是( )。（A）爱岗敬业（B）依法执教（C）为人师表（D）热爱学生24 教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断地充实、提高和完善。（A）学习（B）交往（C）思考（D）实践25 你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是( )。（A）让他的同桌叫醒他（B）让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方（C）让他回答问题使他保持活跃状态（D）当着全班同学面训斥他使他清醒26 教师要崇尚科学精神树立终身学习理念，拓宽知识视野，更

8、新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立( )职业道德。（A）教书育人（B）爱岗就业（C）为人师表（D）终身学习27 关于“师爱 ”，下列说法正确的是 ( )。（A）出于私情之爱（B）对少数优秀学生的关爱（C）严慈相济既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重（D）师爱不具有育人的作用28 教师的任何教育行为都要受( )的制约。（A）教育部门（B）教育环境（C）教育方法（D）教育观念29 调节教师人际关系的润滑剂是( )。（A）道德评价（B）道德水准（C）道德理想（D）教师职业道德二、材料分析题30 一次，我正在布置作业：“每个生字写 5 遍。”就

9、听有个同学小声说：“都会写了，还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“ 教师怎样留作业?”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。31 桌学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出题，他就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒

10、之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。请从教师职业道德行为的角度，分析这位实习老师的教学行为。31 乡间读书过个年一近年关苍茫的岁末时分总是格外地撩动着城里游子的心境。一时间周围总像有声音在急不可待地催促我踏上归家的行程，收拾好行李，常常丢三落四地忘却家人嘱咐携带的东西，却总忘不了整理好几册自己要读的书。说真的，再也没有比过年时到乡间，更能唤起我读中国古书的情怀了。在祥和氤氲的冬日乡间，我有机会独自面对着收割后一派深沉平静的田野，感受着漂浮在乡间晨曦里那种白露未曦的独特气息。村舍间红色的桃符、响亮的鞭炮交织起洋洋的喜气，院

11、落里农事已毕的乡亲们围炉沽酒，在微微醉意中品味着日常生活小满足中的大幸福。在乡间读书总是让人有着太多的感动与联想，乡土、家园、传统、朴素生命里的浮世悲欢，纯粹中国式的生活感受，都在这样一个极其中国化的时节中凸显出来，让你远离尘嚣，亲近风土，走进民间与历史的深处，刻骨铭心地触摸到在庄稼与方言间流淌的中国灵魂与东方血脉。走进异地城里读书已经多年，读出那份困惑与浮躁却是始料未及的。今天读书人的心灵早已失却了往昔的宁静与纯粹。生活变得丰富多彩，但也喧闹不堪，一切让人目不暇接，但心灵似乎更加苍白贫血。物欲横行代替了文雅从容的涵咏，膨胀的功利之心侵吞了悠游的读书之乐。在城市钢筋水泥丛林里的读书人忙碌于排行

12、榜、传媒、畅销书和不着边际的研讨会，这种现代人的读书生活中可能什么都有，就是没有真正的读书。身在香港繁华之地的董桥先生刻闲章一枚说：“我是个村郎，只合守篷窗、茅屋、梅花帐。”年头岁尾偶尔从生活的漩涡里平静下来，惊心岁月，又流年暗换，蓦然发觉生命里又有一些日子远去了。对一个读书人来说，过年时回乡间读书，在心灵宁静与平和的无穷感悟中，才能真的留住岁月留住自我。32 结合材料，分析作者为什么说“再也没有比过年时到乡间，更能唤起我读中国古书的情怀了” 。33 文段中“现代人的读书生活中可能什么都有，就是没有真正的读书” 表达了作者什么观点?三、写作题34 阅读下面的材料，根据要求作文。苏霍姆林斯基说：

13、“ 一个好老师意味着什么 ?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“ 只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“ 谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇作文。要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目白拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 800 字。小学教师资格考试综合素质（综合素质）模拟试卷 20 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 教师的

14、反思主要是对自己的教育教学观念和行动的反思，它是教师对自己的教学经验的重新组织和重新建构过程，是教师自我教育能力的核心。通过反思，教师会对自己的教学观念有新的审视和判断对自己的教育教学行为产生新的理解，为教学行为的改进提供基础。故选 A。2 【正确答案】 C【试题解析】 素质教育提倡启发式教学，通过启发诱导的方式启迪学生的智慧，增长学生的能力。填鸭式、题海式和灌输式都足鹿试教育的敦育教学方式。故选C。3 【正确答案】 D【试题解析】 2008 年颁布的中小学教师职业道德规范明确地把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范4 【正确答案】 A【试题

15、解析】 教育是培养人的活动，教师是教育活动的主导者，教师的言行举止对学生具有示范性因此“为人师表”作为教师的行为规范是由示范性决定的。故选A。【知识模块】 教师职业道德规范5 【正确答案】 C【试题解析】 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德是时代发展对现代教师提出的要求。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范6 【正确答案】 B【试题解析】 教书育人是教师最主要、最基本的职业道德规范。故选 B。【知识模块】 教师职业道德规范7 【正确答案】 C【试题解析】 教书育人是要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平；培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精

16、神。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范8 【正确答案】 A【试题解析】 中小学职业道德规范中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故选 A。【知识模块】 教师职业道德规范9 【正确答案】 B【试题解析】 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选 B。【知识模块】 教

17、师职业道德规范10 【正确答案】 D【试题解析】 教师应关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待全体学生，严慈相济，因材施教减轻学生学习负担，促进学生全面发展。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范11 【正确答案】 D【试题解析】 教师应做到关心集体，维护学校荣誉，不做有损学校及他人声誉的事，青年教师和老教师要互相学习，互相关心，这体现了教师团结协作的职业道德。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范12 【正确答案】 D【试题解析】 把教师比作露珠、泥土，看似平凡，却无私地奉献，形象地说明了为人师表所具有的平凡性和精神的高尚性。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范13 【正确答案】 A【

18、试题解析】 一个好的教师具有健康的个性品质，乐观、开朗、自信，能善待学生的过错宽容学生的无知，理解学生的心情，在教学过程中，能积极发现问题，并不畏艰难，努力解决问题。愉快地完成教学任务。因此，教师应具备以下个性品质：广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格、平静的心境、健康的情绪。故选 A。【知识模块】 教师职业道德规范14 【正确答案】 A【试题解析】 “言行一致，表里如一”说明了为人师表蕴含着真。故选 A。【知识模块】 教师职业道德规范15 【正确答案】 B【试题解析】 乐教勤业原则是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行 T 作。这是对教师在对待自己职业方面所提出的基本道德要求。故选 B。【知识

19、模块】 教师职业道德规范16 【正确答案】 A【试题解析】 心罚通常指教师用不适当的语言或行为方式，对学生施行的心灵惩罚，属于情节不等的精神虐待范畴。通常有四种表现：一是冷嘲热讽，过多的指责。二是置之不理，视若无物。三是隔离学生，不让其他同学与之交往。四是粗暴威吓。故选【知识模块】 教师职业道德规范17 【正确答案】 C【试题解析】 教师热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正公平地对待全体学生严慈相济。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范18 【正确答案】 C【试题解析】 环境教育的核心理念是培养人们正确的生态意识、良好的生态道德观以及生态审美能力。最终目标是提高人的素质，树立人们

20、对待环境的正确的价值观和态度，使人们积极地关注环境，主动保护环境，促进社会的可持续发展，实现人的全面素质的提升。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范19 【正确答案】 C【试题解析】 “态度决定一切。，教师以什么样的态度面对学生，决定着学生会如何成长：以什么样的态度对待工作，决定着工作最终的成败。故选 C。【知识模块】 教师职业道德规范20 【正确答案】 D【试题解析】 从教师的角度来说，孔子这句话可以理解为：教师要以身作则，为人师表一言一行都要起到表率作用。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范21 【正确答案】 A【试题解析】 为人师表是教师职业道德的内在要求，教师以身作则，在各个方

21、面率先垂范做学生的榜样。为人师表是区别于其他职业道德的显著标志。故选 A。【知识模块】 教师职业道德规范22 【正确答案】 B【试题解析】 这两句话说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故选 B。【知识模块】 教师职业道德规范23 【正确答案】 D【试题解析】 热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范24 【正确答案】 D【试题解析】 教师的素养只有通过不断地实践才能得到提高。教师的教育理论是用来指导实践的而实践也可以反过来发展理论。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范25 【正确答案】 D【试题解析】 遇到这种问题教师应从学

22、生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范26 【正确答案】 D【试题解析】 终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点决定的。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范27 【正确答案】 C【试题解析】 师爱，是教师对学生的爱，是师德的核心。这种爱在性质上是一种只讲付出，不收回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件，不论贫富贵贱，不论聪明迟钝，不论漂亮难看，不论整洁还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困生、特困生、特殊生，更要付出更多的爱。综上所述，只有

23、 C 项符合要求。【知识模块】 教师职业道德规范28 【正确答案】 D【试题解析】 教育观念是人们对教育的地位、作用、过程、方法、内容、评价等方面的理性认识：教育观念是在长期的教育实践过程中形成的。教育观念对教育行为具有制约作用。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范29 【正确答案】 D【试题解析】 师德是教师素质之魂，是教师做人从教的基础。教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂。故选 D。【知识模块】 教师职业道德规范二、材料分析题30 【正确答案】 组织学生自主学习可以从以下几个方面展开：一是时学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。

24、二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础的计划，扩充某方面知识和发展某方面能力，调整、优化已有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和调整学习目标。31 【正确答案】 这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。(1)这位老师违反了教师爱岗敬业的职业道德。教师应该对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。而这位老师却没有耐心，没有做到耐心辅导学生，“把人家的头撞往黑板上” ，导致学生厌学。(2)这位老师违反了教师教书育人的职业道德。教师应实施素质教育启发学生创

25、新精神。而这位老师没有平等、公正、民主地对待学生，“用非常粗俗的话骂” 学生，体罚学生。(3)这位老师违反了教师为人师表的职业道德。教师应知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明礼貌、谦虚谨慎。这位老师要让学生学好数学，对学生严格并没有错但必须严而有度，严而有方，学生“做不出题，老师就会骂人” ，体罚学生，这位老师没有以身作则，没有起到表率的作用。(4)这位老师违反了教师关爱学生的职业道德。教师应关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。而这位老师讽刺、挖苦、歧视学生，体罚学生，没有尊重学生人格，没有用耐心和爱心教育学生。32 【正确答案】 因为在

26、乡间读书能够让作者感受乡土，家园，传统，朴素生命里的浮世悲欢，走进民间与历史的深处，刻骨铭心地触摸到在庄稼与方言间流淌的中国灵魂与东方血脉，在心灵宁静与平和的无穷感悟中，留住岁月留住自我。33 【正确答案】 表达了作者认为现代生活的丰富多彩及人们的功利之心，侵吞了读书人感悟心灵宁静与平和的读书之乐。【试题解析】 第一题，文段开篇做着强调自己回乡过年时总是不忘带几册自己想看的书”再也没有比过年到乡间更能唤起我读中国古书的情怀了”。一个“再”字和一个“更”字，就准确地表达出作者对“在乡间读书”的喜爱之情，文中第二段详细陈述了作者在乡间读书的感受、体会，这些感悟正是作者喜爱在乡间读书的理由，即感受乡

27、土、家园、传统、朴素生命里的浮世悲欢，走进民间与历史的深处，感悟心灵的宁静与平和。第二题，文段倒数第二段指出现代城市生活的丰富多彩，物欲横行，人们很难沉下心读书，寻求内心的平静，这也就是作者说“现代人的渎书生活中可能什么都有，就是没有真正的读书”之意。三、写作题34 【正确答案】 让爱心在教学中处处闪光当一名人民教师我准备好了.“爱心” 是教育工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。做一名人民教师，我准备在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。当一名人民教师，我准备首先做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，老师对每一个学生要谆谆告诫

28、诲人不倦；在平时的生活中，老师要率先垂范，言传身教；在课外，老师要做学生的朋友，心心相印，开诚布公。要做好这些工作，老师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生一一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步进行表扬，使他们树立自信心，促进学生的全面发展。当一名人民教师，我准备做到为人师表。因为小学生模仿老师的意识相当强烈，如果老师能够在学生面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿老师而自然而然地养成良好的习惯。如当老师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，老师要主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时，应上前把他扶起来：当某学生遇到生活上的困难时，老师

29、要给予一定的帮助等等，用老师美好的形象去感化学生养成他们爱劳动、讲卫生、争做好人好事的习惯。当一名人民教师，我准备用自己的爱去温暖学生的心灵。教育事业是一曲爱心赞歌，教师就要像雕琢璞玉一样细心，耐心对待自己的学生。小学生年龄小，老师作为学生思想上重要的启蒙人，要用爱心去关心他们用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐去掉思想上的“ 尘垢” ，成为一块名副其实的美玉。对于调皮的学生教师不能只是简单的斥责与批评。应采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的“闪光点”。以此作为转化他们的 “起步点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，从而鞭策自己进步，接受教育，团结同学。对于自卑的学生，教

30、师要“动之以情，晓之于理 ”。提高孩子的信心，用真心的关怀去温暖他，用完全的信任去感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向美好的明天。“爱” 是消除师生之间情感障碍的保证。“ 爱” 是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。“爱”是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。“爱”是学生成长、进步、发展的关键，老师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。让我们用无私的爱托起教育的明天，当一名人民教师，我已经扬帆待发。【试题解析】 议论文。开篇提出论点，“当一名人民教师，我准备存实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱洒在每个学生的心问，通过爱的教育促进学生的成长和发展。”如何做到爱教育、爱学生呢?作者从三个方面进行论述。结尾处是文章亮点，用排比手法，突出“爱”的重要性，最后一段，观点升华。