[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷43及答案与解析.doc

1、小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷43 及答案与解析一、单项选择题1 张老师对匆匆一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间” 作为教学目标之一。该目标属于( )。（A）知识性目标（B）过程性目标（C）技能性目标（D）情感性目标2 “课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为了达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即( )。（A）教学科目（B）经验获得（C）社会改造（D）预期的学习结果3 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于( )。（A）多血质（B）胆汁

2、质（C）黏液质（D）抑郁质4 “一个人要不主动学会些什么，他就一无所获，不堪造就人们可以提供一个物体或其他什么东西，但是人却不能提供智力。人必须主动掌握、占有和加工智力。”这是( ) 的名言。（A）第斯多惠（B）布鲁纳（C）巴甫洛夫（D）洛克5 在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极的进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法是( )。（A）说理教育法（B）榜样示范法（C）自我教育法（D）品德评价法6 教育心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是( )。（A）观察法（B）谈话法（C）问卷法（D）实验法7 学生的“向师性 ”和模仿性的心理特征决定

3、了教师的劳动具有( )。（A）示范性（B）复杂性（C）主体性（D）长期性8 动机强度与学习效率之间的关系是( )。（A）倒 U 形曲线关系（B）线性关系（C） U 形曲线关系（D）直线关系9 能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫( )。（A）条件刺激（B）强化（C）无条件刺激（D）中性刺激10 学生的说谎、偷窃和欺骗等属于( )。（A）情绪冲动（B）性格障碍（C）情绪适应困难（D）行为障碍11 在青春期开始发展和形成的个体自我意识是( )。（A）生理自我（B）社会自我（C）心理自我（D）群体自我12 世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。（A）论语（B） 学记（C） 理想

4、国（D）雄辩术原理13 学校开展各类活动的最基本的基础组织是( )。（A）小组（B）班级（C）年段（D）全校14 ( )是指国家对教育应培养什么样人才的总要求。（A）教育方针（B）教育政策（C）教育目的（D）教学大纲15 一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是( )。（A）瞬时记忆（B）短时记忆（C）长时记忆（D）动作记忆16 教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是( )。（A）随机应变提出的问题（B）为调整课堂教学节奏提出的问题（C）为维护课堂教学秩序提出的问题（D）备课时设计的问题17 评价教师的课堂教学水平，主要是看( )。

5、（A）教师的语言表达（B）多媒体的运用（C）课堂的教学气氛（D）学生的学习效果18 根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是( )。（A）在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些（B）在学生学习较复杂任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛（C）在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导（D）不论学习任务难易都应保持同样的动机水平19 有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。（A）缺乏正确的道德认识（B）缺乏良好的情感（C）道德意志薄弱（D）没有掌握正确的道德行为方式20 在一个英语学习分化

6、比较大的班级中，最好的处理方法是( )。（A）适当放低要求以鼓励差生（B）满足优生需要，对其他学生适当放低要求（C）按全班多数学生的接受水平选取部分材料，其他部分则在以后适当进行补充（D）关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得21 在天空飞行的飞机看起来很小，但人们并不认为是它变小了，这体现了知觉的( )。（A）恒常性（B）整体性（C）理解性（D）选择性22 班主任和学生共同确立班级总体目标，然后转化成小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( ) 。（A）常规管理（B）平行管理（C）民主管理（D）

7、目标管理23 通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益，这种培养学生创造性的方法属于( )。（A）发散思维训练（B）头脑风暴训练（C）自我设计策略（D）推测训练24 教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的( )。（A）生产力发展水平（B）政治、经济制度（C）哲学、文化传统（D）儿童身心发展特点25 班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是( )。（A）常规管理（B）平行管理（C）民主管理（D）目标管理26 心理学家苛勒根据下列哪一项实验提出顿悟说?( )（A）猫走出迷箱（B）白鼠走出迷箱（C）黑猩猩摘取香蕉（D）黑猩猩敲打电脑键盘27 著名教育家马卡

8、连柯提出了( )的班级管理理论。（A）民主管理（B）目标管理（C）平行管理（D）常规管理28 近视一旦形成( ) 再恢复正常。（A）很难（B）休息后可以（C）较容易（D）永远不会29 实用主义教育学代表杜威提出的“三中心论” 是指 ( )。（A）教师中心、教材中心、课堂中心（B）教师中心、儿童中心、教材中心（C）儿童中心、活动中心、经验中心（D）儿童中心、活动中心、教材中心小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷43 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D2 【正确答案】 D【试题解析】 有关课程定义的观点之一是：课程即预期的学习结果，课程不应该指向活动，而应该直接关

9、注预期的学习结果或目标，即要把重点从手段转向目的。这要求课程事先制定一套有结构、有序列的学习目标。所有教学活动都是为达到这些目标服务的。3 【正确答案】 A【试题解析】 多血质类型的人有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活，但也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等缺点。4 【正确答案】 A5 【正确答案】 C【试题解析】 自我教育法是指学生在教师指导下自己教育自己，并形成良好的思想品德的方法。自我教育能力的形成是以学生的自我意识发展为基础，通过自我意识的不断发展。使学生自我教育能力逐渐增强。自我教育能力包括自我评价、自我激励、自我调控等几个因素。故本题选 C。6 【正确答案】

10、 D【试题解析】 实验法是心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法，指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。故本题选 D。7 【正确答案】 A【试题解析】 学生的“向师性”是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。模仿性和“向师性”同时说明学生很容易受到教师的言谈举止的影响。因此教师应当以身作则，给学生做出应有的表率。这也是教师的示范性的表现。8 【正确答案】 A【试题解析】 耶克斯一多德森定律表明，动机与活动效率之间不是直线型关系，而是倒 U 形曲线关系，即根据学习任务的难度不同，动机的最佳水平是不同的。当学习任务较为容易时，动机较强效率越

11、高。当学习任务较难时，动机水平较低学习效果越好。当学习任务难度适中时，动机水平适中，学习效果最好。9 【正确答案】 B10 【正确答案】 D【试题解析】 行为障碍是一种反复的或持续的行为方式，包括对人或动物的攻击行为，对财产的破坏行为，欺骗或偷窃以及严重地违反法规行为。因此本题选 D。11 【正确答案】 C【试题解析】 心理自我是个体对自己的心理特征的意识，是在青春期开始发展和形成的，青春期是自我意识开始发展的第二个飞跃期。故本题选 C。12 【正确答案】 B【试题解析】 中国同时也是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作是学记，而西方最早的一部教育学专著是昆体良的雄辩术原理(又名论演说家的教

12、育)。近代世界上第一本教育学专著是夸美纽斯的大教学论。故本题选 B。13 【正确答案】 B【试题解析】 班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。14 【正确答案】 C【试题解析】 一般来讲，教育目的是指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所做的总体规定与要求。教育目的不同于教育方针。教育方针是国家根据政治、经济的要求，为实现教育目的所规定的有关教育工作的总体要求。前者着重回答“培养什么样的人”的问题，后者除了回答“培养什么样的人”的问题，还要回答“怎样培养人”的问题。15 【正确答案】 A【试题解析】 记忆结构由

13、三个不同的子系统构成：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。当客观刺激停止作用后，感觉信息会在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫瞬时记忆，是记忆系统的开始阶段。瞬时记忆的特点如下：(1)时间极短。图像信息贮存的时间约为 0251 秒之间，声像信息贮存的时间也仅在 24 秒之间。(2)容量较大。一般来说，凡是进入感觉通道的信息都能被登记，其记忆容量是很大的。(3)形象鲜明。瞬时记忆贮存的信息是未经任何处理，以感觉痕迹的形式存在的，完全按客观刺激的物理特性编码，并按感知的先后顺序被登记，所以形象鲜明。(4)信息原始，记忆痕迹容易衰退。瞬时记忆登记的信息是分类前的原始信息，是以信息的物理性质为基础进行编码

14、的。16 【正确答案】 D【试题解析】 教师在课堂上的提问，主要目的是为实现教学计划，顺利地完成本堂课所要教授的知识而做的辅助工作。所以一般是备课时设计好的问题。课堂上也有教师随机应变提出的问题，但也必须是围绕教学主题而展开的提问。17 【正确答案】 D18 【正确答案】 D【试题解析】 耶克斯一多德森定律，是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：在比较容易的任务中。工作效率随动机的提高而上升；随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。所以，在学习较容易任务时候，应尽量使学生紧张一些，提高学习动机；学习

15、复杂任务时。尽量放松，保持较高的动机水平，而且当出现困难时，尽量心平气和地引导，避免降低学习动机。要根据学习任务的难易程度适时的调整动机水平，不能任何时候都保持同样的动机。19 【正确答案】 C【试题解析】 学生道德的形成是知、情、意、行诸因素共同发展的结果。道德行为是衡量一个人道德品质高低的重要标准，学生从道德认识到道德行为的发展需要道德情感和道德意志的推动。道德意志是为实现道德行为所做的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量，它常常表现为用正确动机战胜错误动机、用理智战胜欲望、用果断战胜犹豫、用坚持战胜动摇。排除来自主客观的各种干扰和障碍，按照既定的目标

16、把品德行为坚持到底。题干中学生不能抗拒诱惑因素，结果做出了违反道德规范的事，正是缺乏道德意志的自制力。20 【正确答案】 D【试题解析】 在小学英语教学过程中，既要注重优生的发展，也要注重差生的发展，要结合学生的身心发展和学习的特点，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得。21 【正确答案】 A【试题解析】 知觉不因知觉条件的变化而发生变化的特性称为知觉的恒常性。人们不因为看到天空中的飞机小就觉得飞机小，体现了知觉的恒常性。22 【正确答案】 D【试题解析】 班级目标管理，是要围绕全班成员共同确立的班级奋斗目标，将学生的个体发展与班级进步紧密地联系在一起，并在目标的引导下，实施学生的自我管

17、理。23 【正确答案】 B【试题解析】 本题题干就是头脑风暴法的定义。发散思维训练是让个体对事物的某一特点为扩散点，充分设想事物的各种可能性的方法。C 、D 两项不是教育心理学的专业术语，因此排除。24 【正确答案】 A【试题解析】 生产力发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构，决定和制约学校的课程设置与内容，对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用。25 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查考生对班级管理模式的掌握。主要包括：(1)班级常规管理，是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动；(2)班级平行管理，是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的

18、直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式；(3)班级民主管理，是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式；(4)班级目标管理，是要围绕全班成员共同确立的班级奋斗目标，将学生的个体发展与班级进步紧密地联系在一起并在目标的引导下，实施学生的自我管理。26 【正确答案】 C【试题解析】 1913 一 1917 年，苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究。他通过黑猩猩摘取香蕉等实验，提出了与当时盛行的桑代克的联结一试误说相对立的第一个认知学习理论：完形一顿悟说。27 【正确答案】 C【试题解析】 平行管理是班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。故本题选 C。28 【正确答案】 A【试题解析】 近视一旦形成很难再恢复正常，因此预防近视很重要。常用的预防近视的保健方法有眼保健操和眼部肌肉锻炼操。29 【正确答案】 C【试题解析】 杜威提出“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”，区别于传统教育学流派主张的“课堂中心”“教材中心”“教师中心”。