[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷44及答案与解析.doc

1、小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷44 及答案与解析一、单项选择题1 学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )。（A）揉搓受伤手指（B）吃止痛消炎药（C）冷敷受伤手指（D）热敷受伤手指2 “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也” ，这话出自于 ( )。（A）论语（B） 大学（C） 孟子（D）学记3 “如果给我一打婴儿，我保证能够把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。”这句话的作者是( )，他是环境决定论的代表人物。（A）华生（B）洛克（C）科尔伯格（D）皮亚

2、杰4 以下几种学习动机，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的?( )（A）我能行（B）学好了就有奖励（C）我喜欢（D）我不得不学习5 班级管理的功能不包括( )。（A）统一化功能（B）社会化功能（C）个性化功能（D）教育性功能6 下列属于校外课程资源的是( )。（A）教科书（B）博物馆（C）教学策略（D）师生不同的生活经历7 当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于( ) 。（A）行为塑造法（B）示范法（C）强化法（D）代币奖励法8 ( )教育是指通过美育让学生了解一些美的最基本的常识，了解什么是美。（A）爱美（B）懂美（C）创美（D）知美9 如遇学

3、生触电，教师应( )。（A）立即切断电源（B）用铁棍使学生脱离电源（C）迅速将学生从电源拉回（D）向学生触电处洒水，使学生迅速逃离电源10 在探讨课程的词源时，斯宾塞在什么知识最有价值中强调课程是由“currere”一词派生的，意为“跑道” ，以此我们可判断斯宾塞更倾向于认为( )。（A）课程是知识（B）课程是经验（C）课程是活动（D）课程是过程11 奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作西方第一部教育心理学，其作者是美国心理学家( )。（A）冯特（B）斯金纳（C）杜威（D）桑代克12 教育史上最早出现的教学组织形式是( )。（A）个别教学（B）班级授课制（C）复式教

4、学（D）小组教学13 组织教学的意义是( )。（A）有利于调动学生的积极性，引导学生主动参与教学活动（B）有利于维持良好的课堂秩序，建立和谐的教学环境，保证教学任务的顺利完成（C）有利于完善课堂结构，优化教学过程，提高教学效率（D）以上三项均正确14 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 这句话强调的是( )。（A）学习过程（B）教学方法（C）学习结果（D）教学原则15 常老师在讲授三角形的外角一课时，先让学生回忆三角形的内角的相关知识，进而进入新课的学习。常老师使用的导入方法是( )。（A）练习导入（B）复习导入（C）问题导入（D）情境导入16 带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问

5、的直观教学形式为( )。（A）形象直观（B）实物直观（C）模像直观（D）言语直观17 “学会关心 ”是下列哪个德育模式所强调的 ?( )（A）认知模式（B）体谅模式（C）价值澄清模式（D）社会模仿模式18 教师可以通过自我反省法和小组“头脑风暴” 法，收集各种教学 “病例”，然后归类分析，找出典型“ 病例”，并对其进行分析，重点讨论影响教学有效性的各种教学观念，最后提出解决问题的对策这种反思方法属于( )。（A）行动研究法（B）自我提问法（C）教学诊断法（D）比较法19 班级管理的主要功能是( )。（A）实现教学目标，提高教学效率（B）维持班级秩序（C）形成良好的班风（D）有自主活动中进行自我

6、教育的思想20 某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于( ) 。（A）沉思型（B）场依存型（C）冲动型（D）场独立型21 把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理，同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象进行整合思考。这种反思属于( )。（A）自我反思（B）集体反思（C）纵向反思（D）横向反思22 汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫( )。（A）测验法（B）专题作业法（C）档案袋评定法（D）实验法23 下列关于教师效能感的理解，表述错误的是( )。（A）效能感高的教

7、师能够促进学生学业成就的提高（B）效能感低的教师在工作中常常感到苦恼（C）效能感高的教师相信自己的教学活动能使学生成才（D）效能感低的教师会更主动地调整自己的教育行为24 下列不属于建立学生档案的环节的一项是( )。（A）收集（B）整理（C）查看（D）保管25 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花” 这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( )。（A）实物直观（B）模像直观（C）语言直观（D）虚拟直观26 根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是( ) 。（A）中等教育（B）幼儿教育（C）高等教育（D）

8、义务教育27 以下评价方式中与个体内差异评价不符的是( )。（A）对个体同一学科不同方面的表现进行比较（B）对个体不同学科的成绩表现进行比较（C）对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较（D）对不同个体同一学科的成绩表现进行比较28 基础教育课程改革纲要指出，我国中小学教学、评估和考试命题的直接依据是( )。（A）教育目的（B）培养目标（C）课程目标（D）课程标准29 对人的身心发展起主导作用的是( )。（A）遗传（B）社会生活条件（C）教育（D）社会活动小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷44 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 小学生手指被门

9、夹伤，教师应该察看学生手指受伤情况，若伤势较轻，并未破皮出血，立即朋冷毛巾或冷水袋敷于受伤手指，两三天后可热敷；不可立即热敷，以免造成血液循环加剧，手指肿胀严重；也不可揉搓手指，以免造成二次受伤，更不可未经医嘱，随意吃止痛消炎药。若伤势较重，应立即就医。2 【正确答案】 D【试题解析】 题干中的话出自学记，其意思是：所以，通过学习，才发现自己知识的不足；经过教学，才知道自己仍有很多困惑。认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还存在困惑，然后才能努力。因此说，教和学是互相促进的。现在引用这一名句，用来说明教和学都会使人发现自己的不足，因而必须不断学习，绝不能自满，教

10、和学是相互促进，相辅相成的。3 【正确答案】 A【试题解析】 华生特别强调环境对人的行为的影响，是典型的“环境决定论”的代表人物。4 【正确答案】 C【试题解析】 罗杰斯认为学习要以学生为中心，强调内在动力在学习中所起的作用。B 、D 项属于外部动机，A 项属于自我认知，C 项属于内部动机。5 【正确答案】 A【试题解析】 班级管理的功能有：社会化功能、个性化功能和教育性功能。故本题选 A。6 【正确答案】 B【试题解析】 校内课程资源包括教科书、校内各种专用教室和设备以及师生不同的生活经历、教学策略等。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、乡土资源、家庭资源等。故本题选 B。7 【

11、正确答案】 D【试题解析】 代币奖励法中。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。用代币这种没有实际价值的东西作为强化物，使学生表现出某种行为的方法就叫代币奖励法。8 【正确答案】 D【试题解析】 知美教育是指通过美育让学生了解一些美的最基本的常识，了解什么是美。9 【正确答案】 A【试题解析】 现实生活中，很多物品的使用都与电有关，在连接电源或接触电线时要小心触电。如遇儿童被电击中，应立即切断电源，或用不导电的物体，如干燥的木棍、竹棒或干布等，使伤员尽快脱离电源，切不可直接接触触电者，以防自身触电。10 【正确答案】 D【试题解析】 课程一词最早出现在斯

12、宾塞什么知识最有价值，由拉丁语“currere”一词派生出来，意为“跑道”(racecourse)，最常见的定义是指学习的进程(course of study)，简称学程。11 【正确答案】 D【试题解析】 桑代克 1903 年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的著作，确立了西方教育心理学的名称和体系。12 【正确答案】 A【试题解析】 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。13 【正确答案】 D【试题解析】 组织教学的意义包括：(1)有利于调动学生的积极性，引导学生主动参与教学活动；(2)有利于维持良好的课堂秩序，建立和谐的教学环境，保证教学任务的顺利完成；(3)有

13、利于完善课堂结构，优化教学过程，提高教学效率。14 【正确答案】 A【试题解析】 题干的意思是广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地去实行。强调了循序渐进的学习过程的重要性。15 【正确答案】 B【试题解析】 复习导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。题干描述的方法属于复习导入。16 【正确答案】 B【试题解析】 直观教学的基本形式包括：实物直观、模像直观和言语直观。带学生到工厂或农村实地参观，是通过参观实物的形式获得对所学知识产生直观感受。这种形式一般需要配合言语直观的方式，会

14、产生更好的教学效果。17 【正确答案】 B【试题解析】 德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种组合方式。当代最具影响的德育模式有认知模式、体谅模式、社会模仿模式等。认知模式代表人物是皮亚杰，该模式注重个体认知发展与社会客体的相互作用，注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法；体谅模式代表人物是彼得麦克费尔，该模式把道德情感的培养置于中心地位；社会模仿模式代表人物是班杜拉，该模式认为观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道。18 【正确答案】 C【试题解析】 这种反思方法主要在

15、于找到教学中可能存在问题的原因并进行分析，在教学开始前进行诊断，以提供后期解决问题的对策。19 【正确答案】 A【试题解析】 班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标提高教学效率。20 【正确答案】 B【试题解析】 场独立型是很容易将一个知觉目标从其背景中分离出来的能力，场依存型是在将一个知觉目标从其背景中分离出来时感到困难的知觉特点，即容易受外界的影响，这是美国心理学家威特金提出来的，主要从认知的选择性角度出发。结合本题，学生对待事物的态度易受他人的影响，是场依存型认知风格的表现。故本题选 B。21 【正确答案】 C【试题解析】

16、 纵向反思是以自己的教学为对象，反思自己与之前的教学成果的比较；而横向反思是与其他老师进行横向的对比反思，吸取他人的长处，提高自己的教学经验。22 【正确答案】 C【试题解析】 档案袋评定法是指学生的试卷、作文、绘画、手工作品的内容都会保存在学生的档案袋中，当教师想要了解学生的兴趣、思想发展状态、道德水平等内容时，教师就可以通过分析学生的作品，全面了解学生。23 【正确答案】 D【试题解析】 效能感高的教师在工作中会信心十足、精神饱满、心情愉快，表现出极大的热情；相信自己的教学活动能使学生成才，投入更大的精力来努力工作；注意对全班学生的指导，不断学习提高自己的教学能力。而效能感低的教师在工作中

17、感到焦虑和恐惧，常常处于烦恼中，无心教学；效能感低的教师由于不相信自己在工作中会取得成就，往往难以做到在教学过程中不断地积累、总结和提高。故选D。24 【正确答案】 C【试题解析】 建立学生档案一般分为四个环节：收集一整理一鉴定一保管。25 【正确答案】 B【试题解析】 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。模像即事物的模拟性形象。所谓模像直观即通过对事物的模像的直接感知而进行的一种直观方式。题目中。老师通过让学生观看录像以及向空中撒碎纸片的形式让学生感受雪，这属于模像直观。言语直观是在形象化的语言作

18、用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形) 的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。26 【正确答案】 D【试题解析】 1985 年 5 月 27 日中共中央关于教育体制改革的决定首次指出，义务教育，即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。27 【正确答案】 D【试题解析】 个体内差异评价是跟“自己”比。选项 ABC 都符合个体内差异评价的要点。选项 D 针对的是不同个体，不属于个体内差异评价。28 【正确答案】 D【试题解析】 基础教育课程改革纲要指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。是国家管理和评价课程的基础。29 【正确答案】 C【试题解析】 影响人的身心发展的因素很多，主要有遗传、环境和教育。在这三大因素中，遗传为人的身心发展提供了可能性，环境提供的是现实基础，而教育则在人的身心发展中发挥着主导作用。