[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试综合素质（写作题）模拟试卷4及答案与解析.doc

1、小学教师资格认定考试综合素质（写作题）模拟试卷 4 及答案与解析一、写作题1 阅读下面材料，根据要求作文。有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动，享有会让你在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于 800 字。2 阅读下面材料，根据要求作文。苏格拉底说：“ 快乐就是这样的，它往往在你为这一个目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。” 培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。” 要求：根据材料自定立意，自拟题目，自选文体，不少于 800字。3 阅读下面材料，根据要求作文。人类和动物最明显

2、的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字。如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于 800 字。4 阅读下面材料，根据要求写一篇论说文我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。没有风平浪静的海，没有不受伤的船。要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟。观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于 800 字。5 俗话说：“ 行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。”请以“学生的学习习惯 ”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于 800 字。6 阅读下面的材料。

3、根据要求写作文。战国时期，位于四川西部的蜀国水旱灾害连年发生，旱则赤地千里，涝则一片泽国，使老百姓家无隔夜粮，身无御寒衣。公元前 316 年，秦国灭蜀国，改为蜀郡。秦昭王在公元前约 250 年任命李冰为蜀郡守。李冰到蜀郡后，见到当地严重的水旱灾情，认识到治蜀必治水。因此，李冰到任不久就着手进行大规模的治水工作。首先，李冰带领他的儿子和当地有经验的农民沿着岷江进行实地考察。经过实地考察和勘测，李冰决定先把玉垒山凿开一个缺口，使岷江的水分流一股到山的东边去，既可以分洪减灾，又可以引水灌田，一举两得。但经过千辛万苦开凿的宝瓶口，却没能达到预想的分洪效果。经过再次实地勘察，李冰父子决定在距离玉垒山稍远

4、的江心修筑一道分水堰，把岷江的水在玉垒山面前分成两股，使其中的一股进入宝瓶口。开始时，李冰父子带领民众用往江心抛石筑堰的办法，但投入的石头不是被水冲走，就是被冲得东摇西晃，多次试验都没有成功。李冰继续寻找办法，后来他在一条小溪边，发现几个洗衣妇女，为了将浅浅的溪水聚深，她们有的把衣服放在竹篮中堵住水，有的在竹篮里放上一块竹席头，再装上石头挡住水流，形成一个小小的“水坝”。李冰受到启发，立刻想到竹笼装鹅卵石筑堰的方法。最终经过民众共同努力，在江心筑起了一条狭长的小岛似的分水大堰，即后来的都江堰。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于 800 字。7 美国著名作家和教育

5、家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上的巨大成功。”要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容和含义，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少于 800 字。8 请以“爱在教育中的力量” 为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于 800 字。9 韩愈说：“ 师者，所以传道受业解惑也。 ”这是对传统教师角色的最好概括。在现代社会，教师作为文化传承执行者的基本职能并没有变，但却不再像以往那样直接以权威的身份向学生传递经验，而是通过间接的方式实现文化的传递。在实行新课改的今天，请以“ 教师

6、的角色定位 ”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限 (诗歌除外)，不少于 800 字。10 为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。它们的生存方式，引发了人们的许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于 800 字。11 教师

7、对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德，更在于教师要有人格魅力，要用人格的力量去感染学生，去触动学生的心灵。请以“教师的人格魅力 ”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外，字数800 字左右。12 请以“和谐校园 ”为话题进行写作，题目自拟、文体不限(诗歌除外)，字数 800字左右。13 兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。在新课程改革背景下，请以“学生的学习兴趣” 为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于 800 字。14 俗语说“打铁先要自身硬”“没有学不会的学生，只有不会教的老师”。实施素质教育，首先要提高教师的

8、自身素质，这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。请以“教师的素质 ”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800 字。15 读下面材料，根据要求作文。托马斯爱迪生曾说过一句名言：“我没有失败过，我只是发现了一千种行不通的方法。”19 世纪的物理学家威廉汤姆森，他估计地球的年龄小于一亿年，这个结论远小于现代放射性测量得出的几十亿年的结果。显然，他的估计是个“错误” ，但他的努力一直在科学史中占有核心地位。因为他把真正的科学(物理定律)应用到了长期受模糊猜测支配的领域之中，他的一些富有创意的想法推动了地质学家和物理学家进行卓有成果的对话，并最终解决了许多科学问题。可见：

9、科学的进步，从来并不意味着“获得了正确的答案” ，恰恰相反，在艰难跋涉的漫漫长路上，却总有无数的“错误” 如影相随，一路同行。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。字数不少于800 字。16 阅读下面的材料，根据要求作文。一头驴和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：“ 你如此能干，当初我竟然没有聘用你，我真是有眼无珠啊！”“幸亏我当时没被你聘用，” 千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了。”要求：根据材料，提炼主题，自拟题目，写一篇不

10、少于 800 字的议论文。17 阅读下面的材料，根据要求作文。在南美洲的亚马孙河里生活着一种鱼，这种鱼与其他鱼类不同，它拥有“四只眼睛”。四眼鱼的眼睛很大，是晶状体椭圆形的，眼睛被一层膜从中间分开，这样看起来就是四只眼睛，四眼鱼由此得名。四眼鱼的四只眼睛都可以视物，眼睛的上一半善于看空中的东西，下一半适合看水中的东西。四眼鱼的这种特殊本领，觅起食来就有了得天独厚的条件。按理说应该生活得比其他鱼类自在轻松。但结果却是，四眼鱼几乎濒临灭绝。是什么原因导致四眼鱼种类减少呢?科学家们经过几年水中细致的观察，最后得出结论：四眼鱼之所以减少，恰恰与它的四只眼睛有关。因为拥有四只眼睛，四眼鱼就用下面那对眼睛

11、捕捉食物，而用上面那对眼睛望天看风景，往往忽略了周边的危险，结果成为一些水中鱼类的攻击对象。眨眼之间，四眼鱼就成为其他鱼的腹中之物。要求：分析上述材料，引出观点，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文。要联系实际，立意清晰，语言顺畅。18 阅读下面的材料，根据要求作文。德国有个叫亨利谢里曼的商人，幼年时深深迷恋荷马史诗，并暗下决心，一旦他有了足够的收入，就投身于考古研究。谢里曼很清楚进行考古发掘和研究是需要很多钱的，而自己的家境却十分贫寒，在现实与理想之间，没有直线可走，他决定走曲线。于是，从 12 岁起，谢里曼就自己挣钱谋生，先后做过学徒、售货员、银行信差，后来在俄罗斯开了一家私人的商务

12、办事处。但谢里曼从未忘记过自已的理想，利用业余时间，他自修了古代希腊语，并通过穿梭于各国之间的商务活动，学会了多门欧洲语言。多年以后，谢里曼终于积攒了一大笔钱，他开始把时间和钱财都花在追求儿时的理想上。谢里曼坚信，通过发掘，一定能够找到伊利亚特和奥德赛中所描述的城市和古战场，1870 年，他开始在特洛伊挖掘，不出几年，他就发掘了九座城市，并最终挖到了两座爱琴海古城，谢里曼也成了发现爱琴文明的第一人。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。字数不少于800 字。19 阅读下面的材料，根据要求作文。台湾威盛公司董事长王雪红，她的公司是做芯片的。创业之初，正当她准备拓展市场时，英

13、特尔公司来了，英特尔的市值是她公司的 70 倍。因此，很多人都劝她把公司卖掉、转行，否则她这条“小鱼” 一定会被“大鲨鱼”吃掉。但是，她没有听从，她让公司做了大大的广告牌，英特尔的广告在哪里，她的广告就在哪里。她还竖起了民族工业的大旗，让“ 国人用中国芯 ”的广告深入到每个民众心中。不仅仅通过广告，她还不惜投入大量资金，把重心放在“芯片质量向英特尔看齐” 上。由于在形象和质量上对英特尔的追赶，她公司的产品，在消费者心中的分量越来越重。知道英特尔的人，都知道了她公司的产品。渐渐地，她公司的产品由最初的无名小卒发展到了后来的家喻户晓。当有人问起她成功的原因时，她说：“因为我有站在巨人旁边的勇气。”

14、要求：请用规范的现代汉语写作，自选角度，自拟题目，自选文体，字数不少于800 字。20 阅读下面的材料，根据要求作文。有两个人都想换脑袋，一个体弱的富翁，一个健康的穷汉，两人相互羡慕对方，富翁为了得到健康，乐意出让他的财富，穷汉为了成为富翁，随时愿意舍弃健康。一位闻名世界的外科医生发现了人脑的交换方式，富翁赶紧提出要和穷汉交换脑袋。其结果，富翁会变穷，但能得到健康的身体；穷汉会富有，但将病魔缠身。手术成功了，穷汉成为富翁，富翁变成了穷汉。但不久，成了穷汉的富翁由于有了强健的体魄，又有成功的意识，渐渐地又积起了财富，可是他总担忧着自己的健康，一感到些微的不舒服便大惊小怪。由于他总是那样担惊受怕，

15、久而久之，他那极好的身体又回到了原来多病的状态。那位新富翁总算有了钱，但身体孱弱，然而，他总是忘不了自己是个穷汉，有着失败的意识，他不用换脑得来的钱相应地建立一种新生活，而是不断地把钱浪费在无用的投资里，应了“老鼠不留隔夜食” 这句老话，钱不久便挥霍殆尽，他又变成原来的穷汉。然而，由于他无忧无虑，换脑时带来的疾病也不知不觉地消失。他又像以前那样一副健康的身子骨。两个人又都回到了原来的模样。 要求：根据所给材料的主旨，自拟题目，自选文体。要求内容充实，条理清楚，字数不少于 800 字。21 阅读下面的材料，根据要求作文。春运期间我和好友幸运地订到了回家的火车票，上车后却发现一位老人坐在我们的位子

16、上，好友示意我先坐老人旁边的位子，却没有请老人让出座位，我坐下后发现老人右脚有一点不方便，才了解好友不请他让出座位的原因。由于火车上人多，十分拥挤，但好友就这样一直站着，全程都没有向这个老人表示出这个位子是他的意思。下车之后我不解地问好友：“让位给人是好事情，但车程这么长，车上的人这么多，中途应该让他把位子还给你，至少你们可以转换着坐一坐。”好友却回答说：“ 人家年纪比较大，脚又不方便，我不方便就这几个小时而已。”听到好友这么说，我相当感动，有这么一位善良而为善不让人知道的好友，突然让我感觉世界变得温暖起来了。要求：自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于 800 字的议论文。22 阅读下面

17、的材料，根据要求作文。一项最新全球民意调查显示，有 44的加拿大人认为，自己是大材小用，其职位低于工作能力或者工作经历。与此同时，有 20的加拿大受访者认为自己是小材大用，也就是说他们认为自己不够资历担任其职位，加拿大这两个数据都大致接近全球平均数。这项由加拿大兰德斯塔德公司所做的全球工作监察调查在全球 32 个国家进行，于今年 7 月到 8 月之间通过网上问卷调查的形式进行，受访者的年龄在 18 岁至 65岁之间，他们每周至少要工作 24 个小时，而且在每个国家的受访人数不少于 400人。调查结果显示，觉得大材小用的人比例最高的国家是中国，高达 84，排名第二、第三位的是土耳其以及希腊，分别

18、有 78和 69。该公司建议，那些想保留有才能职工的公司，应该想办法让他们的职工感到工作有挑战性，雇主应该为职员制造空间，使职员有更多的自主权以及工作多样化，让他们能发挥新技能以及获得训练。同时，也应该听取职员的意见，清楚个人的技能以及工作目标。同时也可以通过改变工种或身兼多职方式迎合职工的需求。请就给定材料，围绕“ 自身价值的准确定位 ”这一主题，用不少于 800 字的篇幅，自拟标题，进行论述。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。23 阅读下面材料，根据要求作文。在娱乐圈，整容司空见惯。而如今，不少高中、大学毕业生，在进入下一个人生阶段前，也忙起了“ 面子工程 ”。东南大学医学院人文

19、系教授何伦认为，外表美丽是重要的，但年轻人不应该随大流，盲目去整容。年轻人首先应锻炼坚强的意志，要受得住压力，经得起诱惑，更要注意个人内在的培养。请就给定材料反映的主要问题，围绕“心灵与外表” 这一主题，用不少于 800 字的篇幅，自拟标题，进行论述。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。24 阅读下面的材料，根据要求作文。2012 年 2 月的某天，在 B 市一家医院收诊了一些呼吸道感染病人。在 2 月 19 日，一个刘姓人士作为网站的一个经营者在网上发布了一个消息，说 B 市这家医院确诊了一个“非典 ”病人，并迅速在网络包括媒体当中扩散。又是几天过去了，卫生部出面澄清，B 市那家医院

20、收诊的呼吸道感染病人不是“SARS”，也不是甲流。网络在给人类带来无限便捷和畅通的同时，也产生了一系列问题。互联网的无限开放性、匿名性也使得我们可以自由发言，而且不用承担责任。要求：请以“ 网络谣言” 为主题，结合所给材料，写一篇文章，字数在 800 字左右。小学教师资格认定考试综合素质（写作题）模拟试卷 4 答案与解析一、写作题1 【正确答案】 参考范文 教师语言，温暖力量德国的著名教育家第斯多惠曾经指出：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。” 可见教师是用语言去发蒙，用语言去启智；用语言去激励，用语言去引悟；用语言去赞美，用语言去督促。教师语言，也就是教师的课堂语言，泛指教

21、师课堂所说的所有的话，尤其是教师用来组织课堂教学各个环节的语言。教师的语言是实现教育功能的基本途径。教师的语言，要经过时间的沉淀，通过精彩的课堂，给予学生强大的力量，生发出温暖人心、催人上进的能量。教师的语言要有魂，用魂去吸引学生，温暖学生。作为一名教师，讲话要立得住，有分量，要有明确的中心和主线。用生动的语言去讲述内容，能激起学生的兴趣；用准确的语言去讲解知识，能激发学生的求知欲；用理性的符合逻辑的充满激情的语言去讲演主题，能启迪学生的智慧，陶冶学生的心灵。教师的语言要有势，用声音去滋养学生心田。捷克教育家夸美纽斯曾指出：“一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便像油一样浸入学生的心里，

22、把知识一道带进去。” 教师主要通过语言传播文化知识，对学生产生影响。因此，教师要有气贯长虹的气势，以吸引学生的注意力。教师的语言要有情，用情去感染学生。教师的话语是可以影响人心的话语。“良言一语三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言不仅能刺激一个人的思维，而且能影响一个人的情感和行为。对于正在成长中的青少年学生来说，这一点表现得更加突出。语言作为一种感人的力量，它真正的美离不开言辞的热情、诚恳和富于激励性。当年陶行知任育才学校的校长时，有一天他看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知回到办公室时，见男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“ 这是奖励你的，因你比我按时来了。”

23、接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。” 男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“ 校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“ 你已认错了，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”因此，教师一定要努力把教育理念和思想贯彻到自己的话语中去，使“情动于中而言溢于表” ，从而“打动学生的心，使学生产生强烈的共鸣，受到强烈的感染”。教师的语言要有趣，用幽默去丰富学生的情感。苏联教育家斯维特洛夫指出：“教育家最主要的，也是第

24、一位的助手是幽默。” 课堂教学中巧妙地运用幽默语言，可以展示教师的才华与胸怀，情趣与风采。随机应变，幽默睿智，这对学生是一种震撼与激励。学生听着豁然开朗，进而对教师肃然起敬。如一位语文教师在指导学生断句时讲道：从前有位富豪生性吝啬，在聘请先生时首先声明膳食供给微薄。不料，先生一口应承。于是富豪与先生爽快签约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”谁知第一顿饭先生就强烈抗议：“ 太不守约了！明明写着 无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可。青菜一碟足矣。”富豪目瞪口呆，无言以对。学生听得捧腹大笑，又立刻寂静下来，频频颔首，深深明白了标点符号的重要性。综上所述，教师作为“ 传道、授业、解惑者 ”，不仅要有丰富

25、的知识储备，而且要有博大的胸怀，有温暖人心、激人奋进的话语，才能培养出一批又一批优秀的人才，为社会主义现代化建设添砖加瓦，为实现中国梦贡献力量。2 【正确答案】 参考范文命运在自己手中有人说一个机遇，就可以改变一个人的命运。这种言论很耐人寻味。在人生的旅途上，因一个机遇而改变了命运的。的确不乏其人，但也有人机遇虽有，命运却不见得有所改变。为什么呢?所谓机遇，无非就是时机和际遇，一个恰好的时机和际遇，你感觉到了它，敏锐地抓住了它，利用了它，你就发展、前进；你对它没感觉，失之交臂，你就停滞不前。一个人能否得以发展，实际上就看你是否能够抓得住机遇。有这样的一个故事，说有三个人要被关进监狱三年，监狱长

26、答应满足他们每人一个要求。其中，美国人要了三箱雪茄；法国人很浪漫，要了一个美丽的女子为伴；而犹太人则要了一部与外界沟通的电话。三年很快就过去了，第一个冲出监狱大门的美国人，嘴巴鼻孔耳朵里塞满了雪茄，大喊：“给我火，给我火！” 原来监狱长只答应了他一个条件，他无奈没有火点烟。接下来走出的是法国人，只见他怀里抱着一个婴儿，美丽的女子手里还牵着一个小孩，挺起的大肚子里还怀着第三个。最后一个从监狱里走出来的是犹太人。他紧紧地抓住监狱长的手说：“这三年来我每天都在与外界联系，我的生意不但没有受到影响，反而增长了百分之二百，为了表示谢意，我决定送你一辆劳斯莱斯。”这样来看，命运并非机遇，而是对机遇的一种选

27、择和把握，有的人把逆境中的不可多得的机遇当成了一种千载难逢的发展机会。英国人艾略特说：“对于不会利用机会的人来说，机会又有什么用呢?” 人们在嘲笑美国人的贪婪的同时似乎不得不羡慕法国人的浪漫，在为法国人徒增的负担而感慨时，又不能不承认犹太人的精明。那什么样的人才能抓住机遇，改变命运呢?我们说是有胆有识的人。有的人面对机遇，思前顾后，犹豫徘徊，前怕狼后怕虎，机遇就与你擦肩而过；有的人面对机遇，不管自己能否适应，贸然行事，结果碰得头破血流。只有有胆量又有知识储备的人，才能更好地抓住机遇。当然，机遇并不等于成功。它只是给了你成功的基础，而达到成功的彼岸，还在于你的行动，还要努力奋斗。进了大学并非一定

28、能获得大学文凭；到美国，并非你一定成为百万富翁。只有机遇加上努力奋斗，你才能成功，才能改变自己的命运！当今我国社会正处于飞速发展阶段，为个体的发展提供了充分的自由，也为个体的发展提供了许许多多的机遇，许多人深谙此中道理，努力充实自己，细心观察社会，敏锐捕捉一个个常人熟视无睹的社会动向，及时把握，使之成为自己发展的一个个契机，从而改变了自己的命运。而有的人，当守株不得兔时，总是埋怨机遇不肯降临，命运对自己太不公平，其实是他不懂个中奥妙使然。要想做一个能够抓住机遇的人，那就努力充实自己吧！3 【正确答案】 参考答案你读书吗?人类和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字。如果一个

29、人不看书。无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。然而人类却发出悲叹人生读书忧患始，也就是说人的忧愁是从读书开始的。应该承认这句话说得很准确，人读了书才能有知识。有知识就会学会思考和分析，就会懂得尊严和痛苦，就会知道过去、现在与未来，就会预测艰难、危险和灾祸，当然也就有了所谓的忧患意识。问题是，在我们存活的世界上，艰难和灾难是必然的，无论你读书还是不读书，它都会来到。动物不知道前面的肉饵是致它死命的陷阱，不知道肚子痛是得胃溃疡还是长了瘤，所以它不知道害怕。这是一种可怕的无知。而人类如果能够预知灾难的到来，也许就会巧妙地绕过去或奋力地战胜它。所以，人类还得读书。最初读书，我认定凡是印成铅字的东西就

30、是绝对的真理，是“圣经” ，是颠扑不破的。渐渐地，书读得多了，我发现书中也有错字、错句，也有胡编乱造，也有相互抄袭和重复，也就渐渐淡化了对书的崇敬和神圣感。书是人写的，人是各种各样的，书当然也会是各种各样的。人有脸面，书有封面。华美的封面不一定有华美的内容。正如俊美的脸面未必有俊美的心灵。站在图书馆成千上万本书的前面，就像站在成千上万个人的面前一样，各种面孔、各种表情煞是生动活泼。当然，透过这些面孔，也有千姿百态的内容和心灵，有老成持重的，有幽默滑稽的，有热烈浪漫的，有循规蹈矩的，有勇于创新的，有夸夸其谈的，有花言巧语的，也有平庸无味的。读一本书，你也不要太恭敬。读书就像认识一个新的朋友，等你

31、在交往中确实发现对方的知识渊博，对方的情感真实，你再恭敬也不迟。坦率地说，我开始读书时，特别钦佩法国大作家巴尔扎克，几乎到了崇拜神灵的地步。然而与众多的文学大师作品接触之后，却发现了巴尔扎克书中的缺陷。他笔下的人物无论多么出色，都全无变化，开篇是吝啬鬼，结尾还是吝啬鬼；开篇是善良的，结尾还是善良的。巴尔扎克有时只是把他提炼出来的典型人物再加倍典型地描写一通而已。当然，他也并非全无变化，只是相当多的一部分作品的相当多的一部分人物全是贴标签式的写法。可与之同一时代的托尔斯泰等大作家却笔力活泛，其人物的角色定位在作品中有着戏剧性的变化。如复活中的女主人公玛丝洛娃，从纯情少女到放荡的妓女再到一个革命者

32、，让你从惋惜到震惊，从肤浅到深沉。前面说过，读书就像交朋友，既然是交朋友，最初的接触应该是平起平坐。喜爱一本书也并非全是内容，还有文字的风格。我并不赞同让名人名家给读者罗列必读书的书单。这样的书单只是从单一的内容与思想出发，而忽略了审美的情趣。这就犹如鱼和肉都有营养，可有人爱吃鱼，有人爱吃肉，酸甜苦辣各有所好之味。读书不要太拘一格，最好是随便一点儿，甚至是胡乱地大读特读一通，好似你到大海里打鱼，先大面积撒网，然后重点选拔。当你在阅读中选出一本好书，对你而言，它就是一本真正的好书。即使读到一本坏书，你也不用后悔，至少你得到了一种抵抗力。广读、博读在前，选读、精读在后，我认为会读出若干好处来。4

33、【正确答案】 参考范文永葆迎难而上的奋斗精神经济发展了，生活富裕了，还需要艰苦奋斗吗?答案毫无疑问是肯定的。奋斗是干事创业的动力。50 多年前，正是凭借着顽强奋斗，焦裕禄带领和激励兰考人民创造了彻底驱除“ 三害” 的奇迹。面对黄沙漫漫、盐碱茫茫，冰凌遍野、枯草抖动，他没有丝毫退缩和畏惧。“就有天大的艰难，也一定能杀出条路来” 的豪言壮语，“不达目的，我们死不瞑目” 的铮铮誓言，不仅温暖了百姓的心，也激发了干部的斗志。盘踞已久的灾害和贫穷，被顽强拼搏的钢铁意志和敢于胜利的英雄气魄渐渐击退。 今天，我们的物质基础和社会环境都得到了极大改善，但我们也面对着源源不断的新问题，而且解决这些问题的复杂程度

34、、敏感程度、艰巨程度，丝毫不比过去轻。大到中央简政放权、房价调控、养老改革、雾霾治理，小到地方公开决算、节能减排、公车管理、电价调整，都如同焦裕禄同志在兰考治沙、治水、治碱一样，面临着家底不清、路径不明、意见多元的复杂环境，存在着新老问题交织、新旧矛盾叠加的重重困难。“ 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。” 在涉险滩过深水的改革重任、稍纵即逝的发展机遇面前，缺少拼搏意识、没有奋斗精神，怎么行?越是风急雨骤，越需坚定信念；越是坎坷多艰，越要勇往直前。在我们的工作和生活中，只要有闯的勇气和干的决心，始终保持昂扬向上、开拓进取的状态，就没有迈不过的坎、过不去的河。当然，知难而进、迎难而上，不等于急功近

35、利、盲目冒进。我们不仅要有“上天揽月、下洋捉鳖” 的雄心壮志，还要具备 “逢山开路、遇水搭桥 ”的能力。“狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜。”我们要把奋斗精神转化为咬定青山的韧劲、审时度势的眼光、统筹兼顾的韬略、勇毅笃行的魄力，不断提升处理各种困难的水平，统筹谋划学习、工作和生活，协同推进各项计划，妥善平衡多种选择，从而引领正确的奋斗方向，找到实现人生价值的最佳路径。不经巨大的困难，不以艰辛的奋斗，就不会有伟大的成就。民族复兴中国梦的光明前景在召唤我们，全面建成小康社会的胜利曙光在照耀我们。让我们带着迎难而上的奋斗精神，投身到社会主义建设、社会主义教育事业中去，为培养社会主义接班人和建设者努力奋

36、斗。5 【正确答案】 参考范文如何培养学生良好的学习习惯俗话说：“ 行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。” 这就是说，我们的思想每天都在影响着我们的行动，而这些行动促成我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又让我们选择了不同的命运。可见，在日常的学习中，培养学生良好的学习习惯是多么的重要！对于如何培养学生良好的学习习惯，我认为教师应主要关注以下几个方面。首先，养成良好的学习习惯应该从树立学生学习的信心开始。树立和巩同学生对学习的自信心，就要让学生正确评价和认识自己，为每个学习阶段制定一个明确可行的学习目标。如果学生对学习感到很茫然，或者对自己根本就不抱任何希望，这样是很难养成良好的

37、学习习惯的。面对这种情况。教师必须尽快让学生正确认识自己，针对自己的实际能力来明确学习目标。比如教师可以设计一个“自我激励卡 ”，让每个学生认真思考后在卡上写上自己的姓名、座右铭、近期目标和远期目标，并贴在他们的课桌面上，让他们时时看到自己现实与愿望的距离，时时提醒自己努力，努力，再努力！这样能够为树立学生学习的信心奠定坚实的基础。其次。培养学生积极向上的学习情绪。教师可以在班上开展各种争星评比活动，这些活动绝不能流于形式，最好能在短时间内见到成绩。通过各种形式的评选活动，充分调动学生的学习情绪。在评选活动中，教师的眼光不能只放在好学生身上，更要关注那些后进生，帮助他们建立的自信心，调动他们的

38、学习积极性。只有当学生有了一种积极向上的学习情绪，班级的学习氛嗣才会形成。再次，培养学生按时完成作业的习惯。教师在要求学生按时完成各科作业的同时，自己也应该做到适量布置作业，还可以教会学生充分利用空余时间来完成作业。这样，学生也有了属于他们活动的时间，让学生明白：学要学得认真，玩要玩得痛快。最后，培养学生爱读书的习惯。为了培养学生爱读书、读好书的好习惯，教师可以在班级举办读书活动，还可以让每个学生都设计一个“ 读书有感 ”的小册子，每看完一本书就马上在册子上写下自己的读后感。教师定期检查、反馈，并定期评选读书积极分子。这样，既促进了学生的写作，更激发了学生读书的热情，也为学生语言文字的积累和运

39、用打下了良好的基础。良好学习习惯的培养是一个长期发展的艰苦过程，也是一个磨炼学生意志、性格和品质的过程，因此，需要教师、家长、学校的共同努力，特别是教师应不断探索、不断努力，通过多种途径、采取各种方法，持之以恒，以帮助学生养成良好的学习习惯。6 【正确答案】 参考范文知识来源于生活创造来源于生活，灵感来源于生活，知识也来源于生活。“处处留心皆学问 ”，这似乎是流传千古的名言，但它确实是一种从生活中获得知识的最好途径。但是，生活中怎么会有知识呢?其实，只要你留心生活、观察生活，你就会受益匪浅的。著名的科学家牛顿，之所以能发现地球引力，正是因为他对生活处处留心。仔细观察。众所周知。牛顿发现地球引力

40、，是由于一个落下的苹果，可是，每年从树上落下的苹果无从计数，为什么只有牛顿能注意到它并且发现地球引力呢?这是因为他善于观察，勤于思考。对于举世闻名的“ 都江堰 ”，相信大家并不陌生。当时，蜀郡守李冰决心变岷江水害为水利，于是决定筑堰。可是，筑堰的方法尝试了多次，却都失败了。有一天，他看到山溪里有一些洗衣妇女在竹篓里面放着要洗的衣服来堵水，于是从中得到了启发。他让人编好大竹篓，装进鹅卵石，再把竹篓连起来，一层一层放到江中，在江中堆起了一道大堰，两侧再用大卵石加同，一道牢固的分水堰终于筑成了。这就是著名的水利工程“ 都江堰 ”。李冰正是通过仔细观察生活。利用生活经验，找到了建筑分水堰的办法，取得了

41、成功。被誉为“蒸汽机之父 ”的瓦特，也是一个善于从生活中发现知识的人。八岁的瓦特对“烧水时壶盖为什么会被顶起来” 这一现象感到很疑惑，正是这个疑问，使瓦特开始研究，并最终发展改良了早期的蒸汽机，制造出了现代意义上的蒸汽机，推动了人类社会的进步。像这样的例子还有很多，许多伟人的成功大都是来源于对生活的观察。在生活中获得的知识，是最难忘的。对于这些，我深有体会。记得那时我很小，还是一个无知的孩子。那好像是暑假里的一天，我在园子里玩耍。忽然，我被一个奇怪的现象吸引住了：在墙角那儿，有一大群蚂蚁，整齐地排列前行，向着那高高的小土堆。土堆上有一个小洞，蚂蚁们一个个钻了进去。妈妈提来水壶，要烫死它们，我执

42、意不肯，非要看看它们到底在干什么。好奇的我始终蹲在一旁，直到它们全部“转移” 到小洞中，我也没能看出个所以然来。这时，天空乌云密布，狂风四起，要下雨了。妈妈把我拉回屋里，我呆呆地站在窗前，心里还想着那件奇怪的事。好不容易天放晴了，我又来到墙角，发现蚂蚁原来的“家” 已经被雨水淹没了，可是土堆上的洞却完好无损，几只蚂蚁正在它们的新“家” 旁悠闲地散步。我恍然大悟，原来蚂蚁搬“家” ，是为了躲避雨水呀。从此，我知道了，只要看见蚂蚁搬“ 家” ，那肯定是要下雨了。“处处留心皆学问 ”。生活是五彩缤纷的，它拥有无穷的知识，正等待我们去观察、发现。相信有一天，生活中的知识也会让你受益匪浅。7 【正确答案

43、】 参考范文教育从尊重学生开始美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙。谁将获得教育上的巨大成功。”在这里，爱默生先生把尊重学生看作是打开教育成功之门的钥匙，由此可见尊重学生对于教育的重要性。尊重学生首先应该尊重学生的人格。学生虽然是受教育者，但在人格上与教育者是平等的。法国教育家卢梭在他的爱弥儿中谈到：“做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的人。殊不知，这种师道尊严往往会妨碍良好师生关系的形成，从而影响到教学效果。曾听到一位退下来的校长谆谆教导：“ 毛竹也要分上下级。 ”其实，老师和学生，都是校园这个大竹林里

44、的一棵棵竹子，他们应该平等地扎根于泥土、站立在大地。以平等的眼光看待学生，以平等的态度对待学生，这应该是教师的天职。平等地对待学生，就是对学生人格的最大尊重。 尊重学生还要尊重学生的个别差异。学生的家庭、学习、性格、思想千差万别，作为一名合格的老师，应该尊重每一个学生的个性与差异。有这么一个真实的故事，一位校长的一句话改变了一个学生的人生。这位校长是当时美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗，而学生是当时一名调皮捣蛋的学生罗尔斯。罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，那里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，他又从窗

45、台上跳下冲向讲台时，校长皮尔保罗将他逮了个正着。出乎意料的是，校长并没有批评他，反而诚恳地说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长！” 当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的，从那天起，“纽约州州长” 就像一面旗帜在他心中高高飘扬。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，语言不再肮脏难听，行动不再拖沓和漫无目的。在此后的 40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51 岁那年，他终于成为了纽约州的州长。 中国教育家魏书生也曾经说过：“人心与人心之间，就像高山与高山之间一样，你对着对方心灵大

46、声呼唤；我尊重你那么，对方心灵高山的回信便是：我也尊重你。”尊重是双向的，只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教师才能深入学生的内心世界准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵上的沟通，最终收到良好的教育效果。8 【正确答案】 参考范文爱在教育中的力量“爱”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。作为一名人民教师，应在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱播洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。作为一名人民教师，首先要做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，教师对每一个学生都要谆谆告诫，诲人不倦；在平时的生活中，教师要率先垂范，言传身教；在课外，教师是学

47、生的朋友，将心比心，开诚布公。要做好这些工作，教师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步给予表扬和鼓励，树立学生的自信心，促进学生的全面发展。作为一名人民教师，要做到为人师表。因为小学生的向师性非常强，如果教师能够在学生面前树立美好的形象，学生也会因模仿教师而自然而然地养成良好的习惯。如当教师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，应主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来；当某个学生遇到生活上的困难时，应进行一定的帮助等，用教师美好的形象去感化学生。帮助学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习

48、惯。作为一名人民教师，要懂得用自己的爱去温暖学生的心灵。学生是处于成长中的人，如果教师用爱去关心他们，用爱去帮助他们，将会使学生成长为名副其实的美玉。对于调皮的学生，教师不能只是简单地斥责与批评，而应采取细心观察和个别谈心的办法，从中寻找他们身上的“闪光点” ，以此作为转化他们的 “起步点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，从而不断鞭策自己进步。对于自卑的学生，教师要用真诚的关怀去温暖他、感化他，提高学生的信心，使他告别昨日的自卑，坚定地走向自信、美好的明天。“爱”是师生真诚沟通的桥梁。“爱”是建立良好师生关系的前提。“爱”是学生成长、进步、发展的关键。“爱”是师魂，是教育的源泉

49、和动力。9 【正确答案】 参考范文论教师的角色当前，新一轮课程改革已经在全同范围内深入实施，那么新课改应该怎样落实在课堂教学中? 教师的角色将怎样定位 ?教师如何才能扮演好自己的角色呢 ?教师的角色是什么呢? 古人云： “师者，所以传道受业解惑也。 ”这就将教师定位于知识的权威者。在我们眼中最经典的教师形象就是一位满腹经纶的长者。课堂上这位长者总是引经据典侃侃而谈，学生要么凝神倾听。要么低头记录。教室里除了教师的声音之外，一片肃静尽管这么多年来一直在讲实施素质教育。但常常是教师们一面喊着素质教育的口号，一面依然保持着原有的教师角色定位和课堂模式。新一轮课程标准的实施，使教师的角色正经受着前所未有的冲击。要求教师在新一轮课改中快速地转变观念，进行角色的转换。首先，教师首先应当是学习者。新课程的实施过程应该是每一个教师不断学习、不断进步的过程。教师要学习新的教学理念并增长知识、拓展视野，不断提升自身的专业素养和教学水平。现今知识更新的周期越来越短，如果教师抱着固有的教育理念和教育理论知识以及陈旧的专业知识而不加以更新。势必难以适应素质教育的需要。由此可见教师需要不断学习的重要性。其次，教师应是学生自主学习活动的设计者和组织者。能够设计出具有科学性、实效性