[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试综合素质（单项选择题）模拟试卷34及答案与解析.doc

1、小学教师资格认定考试综合素质（单项选择题）模拟试卷 34 及答案与解析一、单项选择题1 被称为“中国科学史上的里程碑” 的著作是( )。（A）北宋李诫编写的营造法式（B）北宋沈括所著的梦溪笔谈（C）元朝郭守敬编写的授时历（D）明朝宋应星所著的天工开物2 王老师在课堂上叫小光回答问题，小光答不上来。王老师正确的处理方式为( )。（A）这么简单的问题都答不上来，太笨了（B）坐下吧，有谁帮他回答（C）别急，慢慢回忆一下，刚才是怎么讲的（D）这是刚讲过的问题，是不是开小差了3 有“交响乐之父 ”之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是( )。（A）海顿（B）莫扎特（C）贝多芬（D）舒伯特4 在“东山再起

2、”这个典故中， “东山”是指主人公( )的隐居之地。（A）谢安（B）孙权（C）曹操（D）王羲之5 下列有关文学常识的表述错误的一项是( )。（A）李清照是我国第一位女词人，其词善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽（B）柳永为北宋第一个专业词人，著有乐章集（C）柳宗元，世称柳河东，曾倡导古文运动，列为“唐宋八大家” 之首（D）司马光为北宋史学家，主编了我国最大的一部编年体通史 资治通鉴6 学校不得使未成年学生在( )的校舍和其他教育教学设施中活动。（A）危及人身安全、健康（B）简陋陈旧（C）临时搭建（D）不符合环保要求7 我国素质教育的理论基础是( )。（A）邓小平教育理论（B）教育理论发展（C）可

3、持续发展战略（D）马克思关于人的全面发展学说8 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是( )。（A）关注生存阶段（B）关注情境阶段（C）关注学生阶段（D）关注成长阶段9 郭守敬认为“ 历之本在于测验，而测验之器莫先仪表” ，反映其思想的行动是( )。（A）发明制作了世界上最早的地动仪（B）根据实际测量绘制了禹贡地域图（C）根据实际测量绘制了禹贡地域图（D）创制简仪、高表，主持全国范围的天文测量10 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）提出，到 2020 年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到( )。（A）03（B） 04（C） 05（D）0611 终身学

4、习是教师专业发展不竭的( )。（A）灵魂（B）动力（C）内在要求（D）天职12 在马克思的资本论中，一共提到了 680 多个人物，其中只有一个是中国人，叫王茂荫(17981865) ，安徽人，1832 年考中进士步人仕途。他的货币观点及钞币发行方案最为引入注目，著有王侍郎奏议传世。马克思资本论第一卷第一篇第三章在谈到货币或商品流通、论述“强制流通的国家纸币” 问题时，以第八十三条大段注释的方式专门提到了中国理财官王茂荫及其“主张暗将官票宝钞改为可兑现的钞票”的观点。最适合做本段文字标题的是( )。（A）中国的王茂荫与马克思的资本论（B） 资本论中唯一提到的中国人（C）中国清代的理财官王茂荫（D

5、）中国封建社会货币理论的最高成就者13 不能直接感受到的自然界信息有( )。（A）清晨看到东方升起的太阳（B）在严冬风雪中感受到的寒冷（C）春天在丁香树下闻到的阵阵清香（D）看到钟表指示的时间14 下列儒家经典名句中体现中国传统文化关注人、重视人、崇尚人的价值取向的是( )。尚书泰誓：“ 惟人万物之灵。 ”论语乡党：“ 厩焚。子退朝，曰： 伤人乎不问马。”论语为政：“ 学而不思则罔，思而不学则殆。”荀子王制：“ 水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义。人有气、有生、有知、亦且有义，故最为天下贵也。”（A）（B） （C） （D）15 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受

6、到( )的影响。（A）社会生活和群体（B）教育对象（C）教育法规（D）教育原则16 你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是( )。（A）让他的同桌叫醒他（B）让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方（C）让他回答问题使他保持活跃状态（D）当着全班同学面训斥他，使他清醒17 彩色电视机的三基色是( )。红绿蓝青（A）（B） （C） （D）18 高考“状元 ”炒作屡禁不止，从源头上讲，这来自于各地教育部门和学校的自我炒作。因此，要从根本上避免炒作高考“状元” ，除了在社会中树立正确的人才观，还要重新审视高中教育的评价指标体系，逐渐淡化甚至隐去高考“状元” ，而代之以素质教育要求下的

7、更为多元的评价指标。这段文字意在强调( )。（A）要建立素质教育要求下的更为多元的评价指标（B）要出台从根本上避免炒作高考“状元”的措施（C）高考 “状元” 炒作屡禁不止的现状（D）禁止高考“ 状元” 炒作需要社会的高度关注19 最早把二十四节气和十二个月完全统一起来的历法的制定，应归功于( )。（A）汉武帝（B）僧一行（C）沈括（D）郭守敬20 陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了( )。（A）学生是发展中的人，要重视学生的发展性（B）学生是发展的主体，要重视学生的主体性（C）学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施

8、教（D）学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识21 西方近现代主义艺术流派纷呈，请找出下列作品中表现技法与其他三项不同的一项是( ) 。（A）向日葵（B） 舞蹈（C） 星月夜（D）印象日出22 100 年前，武昌起义的枪声开启了中国辛亥革命的滚滚洪流。在伟大的民主革命先行者孙中山先生的领导下，辛亥革命推翻了清王朝的腐朽统治，结束了中国绵延两千余年的君主专制制度，为中国的进步打开了闸门。下列浮雕中哪幅反映的是武昌起义？( )23 教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的( ) 。（A）人格尊严权（B）名誉权（C）荣誉权（D）隐私权24 下列关于素质

9、教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是( )。（A）二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的（B）二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众（C）二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要（D）二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准25 六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信心，不再管他。王老师的做法不符合教师道德规范中的( ) 。（A）爱国守法（B）爱岗敬业（C）教书育人（D）终身学习26

10、在一年的节气中，下列按时间先后顺序排列不正确的一项足( )。（A）雨水惊蛰清明芒种（B）谷雨清明小满芒种（C）夏拿大暑立秋处暑（D）白露秋分霜降立冬27 素质教育与应试教育的区别具体表现在( )。对教育目的的认识不同面向的教育对象不同选学的教育内容不同教育评价的标准不同运用的教学方法不同（A）（B） （C） （D）小学教师资格认定考试综合素质（单项选择题）模拟试卷 34 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 梦溪笔谈是我国北宋大科学家沈括的传世著作。其中所记载的很多科学成就均达到了当时世界的最高水平，被誉为“中国科学史上的里程碑”。2 【正确答案】 C3 【正确答案】 A4

11、 【正确答案】 A【试题解析】 “东山再起”指退隐后再度出任要职。东晋时期，贤人谢安坚决辞去官职到会稽附近的东山隐居，经常有文人前来拜访他，与他饮酒赋诗。前秦南侵，东晋危在旦夕，谢安临危受命，当了东晋的宰相，率军在淝水成功打败前秦军队，并趁机率军北伐收复失地。因为谢安长期隐居在东山，所以后来把他重新出来做官这件事称为“东山再起”。5 【正确答案】 C【试题解析】 列为“唐宋八大家”之首的是韩愈。6 【正确答案】 A【试题解析】 根据中华人民共和国未成年人保护法第二十二条第二款规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。7 【正确答案】 D

12、【试题解析】 马克思主义关于人的全面发展学说是我国素质教育的理论基础。8 【正确答案】 B【试题解析】 关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。9 【正确答案】 D10 【正确答案】 B11 【正确答案】 B12 【正确答案】 B【试题解析】 本段文字主要讲的是资本论中唯一提到的中国人及提到他的原因，而小是讲王茂荫与资本论的关系，所以 B 项正确，A 项不正确。C、D 两项的表述在义段中体现不出来。13 【正确答案】 D【试题解析】 钟表指示的时间并不属于直接感受到的自然界信息。14 【正确答案】 C15 【正确答案】 A【试题解

13、析】 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。16 【正确答案】 D17 【正确答案】 A【试题解析】 彩色电视机的三基色是红、绿、蓝，其主要原因是人眼对这三种颜色的光最敏感，且用红、绿、蓝三色混合相加可配得较多的色彩。18 【正确答案】 A【试题解析】 文段先提到了高考“状元”炒作屡禁不止的根源，然后通过“因此”引出了如何从根本上避免高考“状元”炒作，由“除了”“还要”可知文段强调的是“还要”以后的内容，即 A 项的内容。故本题正确答案为 B。19 【正确答案】 C20 【正确答案】 C【试题解析】 独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特

14、个性的人，应成为对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，因此教师要关注个体差异，因材施教。21 【正确答案】 B【试题解析】 舞蹈为野兽派代表马蒂斯的作品，其他三幅是印象派代表作品，其中，向日葵星月夜为凡高的作品，印象 日出为莫奈的作品。22 【正确答案】 A【试题解析】 A 图为人民英雄纪念碑基座上的武昌起义浮雕。23 【正确答案】 D【试题解析】 隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获得或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不得外露。中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信

15、件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。结合题干可知答案选 D。24 【正确答案】 B25 【正确答案】 C【试题解析】 中小学教师职业道德规范（2008 年修订）中教书育人要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。因此该教师的做法不符合教师职业道德规范中教书育人的要求。26 【正确答案】 B27 【

16、正确答案】 D【试题解析】 二者区别具体表现在：(1)从教育目的上看：应试教育只追求学生成绩的提高以应付眼前的升学；素质教育则着眼于学生的个性全面发展以适应未来的社会。(2)从教育对象上看：应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”；素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。(3)从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸形教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美诸方面都得到发展的教育。(4)就教育评价而言：应试教育只看“一好遮百丑”的“升学率”，直接把升学成绩作为评定教育质量的唯一标尺；素质教育则把学生综合素质的“合格”放在首位（升学成绩只是其中的一项指标），坚决反对将“升学率”与学校或教师的奖惩挂钩。(5)从教育方法上看：应试教育施行的是学生被动学习，死抠书本，脱离实际的教育；素质教育则是重视双基、发展智力、培养能力，使学生生动活泼、主动地得到发展的教育。