[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷35及答案与解析.doc

1、小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 35 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 教学过程是一种特定的（ ）。（A）实践活动（B）认识活动（C）课外活动（D）兴趣活动2 教学工作的中心环节是（ ）。（A）备课（B）上课（C）布置作业（D）作好辅导3 主张“有教无类 ”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（ ）。（A）孔子（B）孟子（C）荀子（D）韩非子4 把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地” 的教育家是（ ）。（A）柏拉图（B）拉伯雷（C）卢梭（D）裴斯泰洛齐5 “博学于文，约之以礼 ”，“不愤不启，不悱不发”是中国

2、古代（ ）的教育主张。（A）朱熹（B）墨子（C）荀子（D）孔子6 学生的社会地位属于学生的（ ）问题。（A）法律（B）权利（C）责任（D）义务7 学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（ ）。（A）课程计划（B）课程标准（C）课程目标（D）课程表8 夸美纽斯教学论的基础是（ ）。（A）心理学统觉论（B）伦理学（C）整体认识论（D）个体认识论9 我国学校教学的基本组织形式是（ ）。（A）个别教学制（B）班级授课制（C）分组教学制（D）设计教学法10 教育学作为一门规范学科的建立是以（ ）的发表为标志的。（A）大教学论（B） 民本主义与教育（C） 普通教育学（D）教育漫话11 普通教育学是（ ）的

3、教育学代表作。（A）夸美纽斯（B）赫尔巴特（C）卢梭（D）杜威12 小学教育的出发点和归宿是（ ）。（A）小学教育培养目标（B）小学教育内容（C）小学教育方法（D）小学教育目的13 揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（ ）。（A）皮亚杰（B）柯尔伯格（C）格塞尔（D）洛克14 学生最主要的角色权利是（ ）。（A）受教育权（B）人身自由权（C）隐私权（D）名誉权15 重在发展学生知识与能力的课程是（ ）。（A）基础型课程（B）拓展型课程（C）研究型课程（D）地方课程16 “以僧为师 ”、“以(书)吏为师”是古代（ ）的教育特征。（A）中国（B）印度（C）希腊（D）埃及

4、17 罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（ ）知识。（A）天文（B）几何（C）读写（D）修辞18 孔子的教育思想集中地反映在（ ）中。（A）学记（B） 大学（C） 论语（D）中庸19 义务教育的实施，使小学教育具有了（ ）的特征。（A）广泛性（B）普遍性（C）强制性（D）全民性20 （ ）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。（A）环境（B）教育（C）社会（D）实践二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 班会的特点有（ ）。（A）集体性（B）诊断性（C）自主性（D）评价性（E）针对性22

5、我国小学德育主要由以下三部分构成，即（ ）。（A）政治教育（B）品德教育（C）道德教育（D）意识教育（E）思想教育23 练习按学生掌握技能、技巧的进程分为（ ）。（A）模仿性练习（B）口头练习（C）独立性练习（D）创造性练习（E）书面练习24 教学是学校工作的中心环节，是因为（ ）。（A）所占时间最多（B）对教育质量影响最大（C）对学生发展影响最全面（D）是师生双方的共同活动（E）其他工作都围绕教学展开25 学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同，其特殊性表现在（ ）。（A）间接性（B）交往性（C）目的性（D）教育性（E）简捷性26 教学大纲和教科书的编排通常采用（ ）两种方式。（A）分解式

6、（B）整合式（C）直线式（D）螺旋式（E）平铺式27 教师应掌握丰富的教育理论知识，应主要学习（ ）课程。（A）教育心理学（B）教育学（C）学科教学法（D）义务教育法（E）教育法28 从横向看，教育的基本形状有（ ）。（A）学校教育（B）社会教育（C）闲暇教育（D）家庭教育（E）业余教育29 影响个体身心发展的主要因素有（ ）。（A）遗传（B）环境（C）教育（D）个体主观能动性（E）能力30 非制度化教育的代表者是（ ）。（A）夸美纽斯（B）赫尔巴特（C）库姆斯（D）伊里奇（E）洛克三、判断题请判断下列各题是否正确。31 制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会” 来描述。（ ）（A）

7、正确（B）错误32 我国最早的小学产生于 1878 年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（ ）（A）正确（B）错误33 内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（ ）（A）正确（B）错误34 学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。（ ）（A）正确（B）错误35 班级秩序要有可变性。（ ）（A）正确（B）错误36 德育过程中教育者就是教师。（ ）（A）正确（B）错误37 受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（ ）（A）正确（B）错误38 学生认识的主要任务是学习直接经验。（ ）（A）正确（B）错误39 教学中师生之间就是教师教、学生学的单向传与授的关系。（ ）（A）正确（B）错误40 小学

8、教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。（ ）（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41 教育是_的一种社会活动。42 我国最早的小学产生于_时代。43 小学生记忆的主要方式是_。44 _是不断吸收新知识、运用知识形成技能的基础。45 我国于_年，第一次把课外活动正式列入课程总计划。46 班集体的形成都会经历_、_、_的过程，这样一个过程，实际上也是一个_与_的过程。47 教学以_为根本目的，是通过_的传授和掌握，促进学生的身心发展的活动。48 课程是指课业及其_。49 教师的言行对学生具有潜移默化的影响是因为学生具有_的特点。

9、50 师生在教育内容的教学上结成_关系。五、名词解释题请解释下列名词。51 小组合作学习52 遗传素质53 教师的人格特征54 教学大纲55 设计教学法六、简答题请简要回答下列问题。56 简述学习教育学的价值。57 简述班级授课制的优点。58 简述近代教育的变化特点。59 简述当代儿童发展观的基本内容。七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响?八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 为了摆脱知识性德育、灌输式德育在实践中的尴尬困境，提高学校德育的时效性，众多专家、学者提出了生活德育的构想，即德育起源于人们的生活，而且也应当回归生活，并认为这是学

10、校德育范式的一个根本转换。请具体阐述回归生活的德育理念的特征。小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 35 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 B【试题解析】 我国把教学过程看做学生的一种特定的认识活动。2 【正确答案】 B【试题解析】 教学就是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力，而要达到这些目的，就必须通过上课。3 【正确答案】 A【试题解析】 孔子从研究人的本性出发，提出“有教无类”的主张。4 【正确答案】 A【试题解析】 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。5 【正确答

11、案】 D【试题解析】 孔子提倡启发式教育思想，题干中反映的正是这一思想。6 【正确答案】 B【试题解析】 学生从法律上讲，是一个权利主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现了出来。7 【正确答案】 A【试题解析】 课程计划体现了国家对学校教育的统一要求，是学校组织教育教学工作，确定工作步调的依据。8 【正确答案】 D【试题解析】 夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。9 【正确答案】 B【试题解析】 班级授课制具有其他教学形式无法取代的优点，是目前我国学校普遍采用的教学组织形式。10 【正确答案】 C【试题解析】 赫尔巴特使教育学从哲学中分离出来，并以心理学和伦理学

12、作为教育学的理论基础。11 【正确答案】 B【试题解析】 赫尔巴特于 1806 年出版了普通教育学。12 【正确答案】 D【试题解析】 小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意义。13 【正确答案】 A【试题解析】 皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。14 【正确答案】 A【试题解析】 受教育权是宪法、义务教育法、未成年人保护法赋予学生的最主要的角色权利。15 【正确答案】 B【试题解析】 拓展型课程的重点在于拓宽学生的知识视野。16 【正确答案】 D【试题解析】 见大纲中对古代埃及教育的介绍。17 【正

13、确答案】 C【试题解析】 西欧封建社会为了更好地布道，让老百姓信教，在举办宗教教育的同时，也适当讲授一些读写知识。18 【正确答案】 C【试题解析】 论语是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括教育思想。19 【正确答案】 C【试题解析】 义务教育不仅是受教育者的权利，也是他们必须履行的义务，因而具有强制性。20 【正确答案】 A【试题解析】 遗传提供的可能性无论多大，都必须通过环境才能实现。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 集体性是指参加的是全体学生，接受教

14、育者也是全体学生；自主性是指班会的组织者是学生，参与者是学生，讨论的主题是学生选定的，问题的解决也是通过交流和争论形成共识；针对性是指班全解决的问题是事先确定的。22 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 品德教育已被道德教育所包含，思想教育包含了意识教育，因此小学德育主要就是这三部分。23 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 见大纲教学方法之练习法部分。24 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 学校其他教育活动有的也是师生双方的共同活动，但不是学校工作的中心，只有教学是学校工作的中心。25 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 学生认识是通过师生交往，并且是间接地获得知识，是在学

15、校教育教学活动中提高认识和发展能力的。26 【正确答案】 C,D【试题解析】 这是两种常用的较为普遍的方式。27 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 教育理论的基本课程包括教育学、教育心理学和学科教学法。28 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 教育从横向看，分为学校教育、家庭教育和社会教育。29 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 能力是教育的结果。30 【正确答案】 C,D【试题解析】 其余三者都是制度化教育的代言人。三、判断题请判断下列各题是否正确。31 【正确答案】 A【试题解析】 制度化教育越成熟，对社会的影响就越深刻，甚至形成了学历社会。32 【正确答案】 B【试题解析】

16、 最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。33 【正确答案】 B【试题解析】 内发论强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要。34 【正确答案】 B【试题解析】 学生是教育对象，但也是具有主观能动性的人。35 【正确答案】 B【试题解析】 班级秩序一旦初步形成，就不要轻易去改变。36 【正确答案】 B【试题解析】 教师是德育过程中教育者的一部分，此外还有其他人和群体也可以是德育过程中的教育者。37 【正确答案】 A【试题解析】 当他们为德育对象时，他们是德育的客体，当他们是自我品德教育和对其他对象产生影响时，他们又是德育的主体。38 【正确答案】 B【试题解析】 是间接经验，直接

17、经验是学习间接经验的基础。39 【正确答案】 B【试题解析】 教学过程是一个师生共同活动的互动过程，仅把教学理解为一种单向的传授关系，只能是把学生看成是被动的知识接受者。40 【正确答案】 A【试题解析】 小学教育的内容几乎都是最普遍、最基础的，对人的一生影响最大的、最长远的内容，所以此观点是正确的。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41 【正确答案】 培养人42 【正确答案】 殷周43 【正确答案】 形象记忆44 【正确答案】 知识的巩同45 【正确答案】 198646 【正确答案】 组建，形成，发展，教育培养，类化47 【正确答案】 培养全面发展的人，系统知识技能48

18、【正确答案】 进程49 【正确答案】 向师性50 【正确答案】 授受五、名词解释题请解释下列名词。51 【正确答案】 小组合作学习：小组合作学习作为一种富于创意的教学理论与策略，产生于美国，它是以小组活动为主体而进行的一种教学活动。52 【正确答案】 遗传素质：是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。53 【正确答案】 教师的人格特征：是指教师个性的品质特征，良好的个性品质是教师从事教育工作的必要条件。54 【正确答案】 教学大纲：也叫学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。55 【正确答案】 设计教学法：主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限

19、，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。六、简答题请简要回答下列问题。56 【正确答案】 (1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛；(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野；(3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念；(4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力；(5)为成为研究型的教师打下基础。57 【正确答案】 (1)有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量；(2)有利于大面积培养人才；(3)有利于系统知识的传授；(4)能够充分发挥教师的主导作用；(5)学习的集体性使得学生可与老师、同学之间进

20、行多项交流，互相影响、互相启发和互相促进，从而增加信息来源或教育影响源；(6)有利于学生多方面的发展。58 【正确答案】 (1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；(2)初等义务教育的普遍实施；(3)教育的世俗化；(4)重视教育立法，以法治教。59 【正确答案】 (1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的；(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中；(3)实现发展是儿童的权利。七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 【正确答案】 教师作为一个社会人，对成长中的少年儿童有着潜移默化的影响，但这种精神上的、道德上的影响并不是靠说教就能产生的。他的真正威信源自于他的人格力量，它会对学生产生终身影响。同样学生不仅对教师的知识水平、教学水平做出反应，对教师的道德水平、精神风貌更会做出反应，并用各种形式表现他们的评价和态度。八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 【正确答案】 1回归生活的德育是一种体验式的德育；2回归生活的德育是一种终身性的德育；3回归生活的德育是一种开放式的德育；4回归生活的德育是一种实践性的德育。