[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷104及答案与解析.doc

1、小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 104 及答案与解析一、单项选择题1 下列不属于教师的权利有( )（A）教育教学权（B）评定学生权（C）体罚学生权（D）按时获取报酬的权利2 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的( )决定的。（A）身心健康权（B）人身自由权（C）人格尊严权（D）隐私权3 教师不得对学生进行谩骂、体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的( )决定的。（A）身心健康权（B）人身自由权（C）人格尊严权（D）隐私权4 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )（A）系统的马列主义理论修养（B）精深的专业知识（C）广博的文化基础知识

2、（D）必备的教育科学知识5 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )（A）以业余为主（B）以国外学习为主（C）以长期为主（D）以参加辅导为主6 下列不属于学生的受教育权的是( )（A）受完法定教育年限权（B）学习权（C）隐私权（D）公正评价权7 按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由( )来处罚。（A）学校（B）教育主管部门（C）家长（D）公安机关8 “父母有抚养教育未成年子女的义务” 反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的( )（A）受教育的权利（B）受尊重的权利（C）安全的权

3、利（D）生存的权利9 “学为人师，行为世范 ”体现了教师工作的( )（A）复杂性、创造性（B）连续性、广延性（C）长期性、间接性（D）主体性、示范性10 我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( )（A）地方政府（B）中央政府（C）社会力量（D）学生家长11 ( )是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。（A）法律事实（B）法律规范（C）法律条文（D）法律责任12 根据中华人民共和国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者( ) 未成年人。（A）学习成绩差的（B）身体有残疾的（C）生活能力差的（D）社会能力差的13 我国义务教育阶段的中小学校实行的是( )（

4、A）校长负责制（B）集体负责制（C）党委领导下的校长负责制（D）党委领导下的集体负责制14 国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是( )（A）统一管理，分工负责（B）统筹规划，协调管理（C）统筹规划，以县为主（D）分级管理，分工负责15 外地打工者陈某向工作所在地教育行政部门申请，请求批准他年满 7 周岁的孩子小萱在工地附近的公立小学就读，对这一申请，当地教育行政部门应当( )（A）拒绝，小萱可选择在当地民办学校就读（B）批准，但要求陈某缴纳额外的学费和杂费（C）拒绝，小萱只能在户籍所在地的学校就读（D）批准，并为其提供平等接受义务教育的条件16 人的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，

5、都包含着有意识的主动行为，包含着某种创造性。而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，因此计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。 下面哪一项将对题干中的推理构成严重质疑?( )（A）计算机能够像人一样具有学习功能（B）计算机程序不能模拟人的主动性和创造性（C）在未来社会，是人控制计算机，还是计算机控制人，是很难说的一件事（D）人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序17 按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、( )（A）人格测验（B）个别测验（C）团体测验（D）常模参照澍验18 两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。这是( )的内容。（A）同一律（B）矛盾律（C）排中律（D）

6、否定律19 李娜心中的白马王子是高个子、相貌英俊、博士。她认识王威、吴刚、李强、刘大伟四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部条件。(1)四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一人相貌英俊。(2)王威和吴刚都是博士。(3)刘大伟和李强身高相同。(4)每位男士都至少符合一个条件。(5)辛强和王威并非都是高个子。请问：谁符合李娜要求的全部条件?( )（A）刘大伟（B）李强（C）吴刚（D）王威20 根据联言命题的性质，不属于联言推理的有效式的是( )（A）合成式（B）肯定式（C）分解式（D）否定式21 下列作家中，以短篇小说创作而著称于世的一位是( )（A）莫泊桑（B）巴尔扎克（C）托尔

7、斯泰（D）普希金22 下列先秦思想家中，主张施仁政行王道的一位是( )（A）曾子（B）墨子（C）荀子（D）孟子23 下列节日中，“ 江边枫落菊花黄，少长登高一望乡” 所描写的是( )（A）清明节（B）端午节（C）中秋节（D）重阳节24 下列人物中，两耳失聪后仍坚持音乐创作的一位是( )（A）舒伯特（B）莫扎特（C）贝多芬（D）门德尔松25 下列选项中，有关中国山水画的表述，不正确的一项是( )（A）山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类（B）山水画不仅表现了自然美，也体现了中国人的审美观（C）山水画的特点是创造形神一致情景交融的意境（D）山水画只是呈现自然景观，而不呈现人物形象26 全

8、面建设节约型社会，就是以发展促节约，以节约保发展。如果资源节约技术和管理水平进一步提高，节约型社会的相关政策法规进一步完善，那么环境保护就可以获得更加有力的保障。全社会只有增强资源节约意识，资源利用的效率才能充分提高。由此可见( )（A）如果资源利用的效率充分提高了，那么说明全社会资源节约意识提高了（B）只有资源节约技术进一步提高，全社会资源节约意识才能进一步增强（C）如果节约型社会的相关政策法规进一步完善，那么环境就可获得更加有力的保障（D）只有节约型社会的相关政策法规进一步完善，才能进一步提高资源节约的管理水平27 某市已经建成规模化、功能设施比较完善的奶牛养殖示范小区和牧场园 88 个。

9、如果这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种的话，那么，也就会统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶，并有专业技术人员进行各项技术服务。据此，我们可以推出，这些养殖示范小区和牧场园区( )（A）虽然没有实行统一饲料配方，但有可能实行统一存贮，或者统一防疫（B）如果统一饲料配方，那么就会实行统一配种（C）如果没有专业技术人员进行各项技术服务，那么也就没有实行统一配种（D）如果没有实行统一配种，那么也就没有实行统一饲料配方28 对下列句子的修辞方法判断错误的一项是( )（A）太阳的脸红起来了。(拟人)（B）徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌

10、，无不让人荡气回肠。(排比)（C）大家都很喜欢她，因为她笑起来很像明星朱茵。(比喻)（D）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢 ?(反问)29 以下属于说明文特点的是( )（A）重在说理（B）形象反映生活（C）以情感人（D）解说性强二、材料分析题30 阅读下面材料，回答问题。读者薛女士反映，转学还不到一学期的 10 岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如

11、果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。问题：根据相关教育知识，谈谈你对小雷转变的原因的认识。31 阅读下面材料，回答问题。历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后，提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“ 这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?” 这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。问题：(1)教室里为什么会出现“ 一片宁静”?(2)请对老师的 “点评”进行评价。32 阅读下面的文章，按要求回

12、答问题。冬 天朱自清说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”( 铝锅)白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里

13、从父亲筷子上掉下来的豆腐。又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟 S 君、P 君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。” 那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头” ，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当中那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S 君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P 君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，S 君还常常通着信，

14、P 君听说转变了好几次，前年在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。白天路上简直不大见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的，可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷

15、儿们守着。外边虽然老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个，三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是“民国 “十年，妻刚从家里出来，满自在的。现在她死了快四年了，我却还老记得她那微笑的样子。无论怎么冷，大风大雪，想到这些，这心头上总是温暖的。问题：(1)作者为什么 “说起冬天，忽然想到豆腐”?(2)请写出第二自然段中“ 数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕” 的含意。三、写作题33 以“责任”为话题写一篇文章，文体不限。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于 800 字。小学

16、教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 104 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 教师没有体罚学生的权利。因此选 C。2 【正确答案】 B【试题解析】 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的人身自由权决定的。3 【正确答案】 C【试题解析】 教师不得对学生进行谩骂、体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的人格尊严权决定的。4 【正确答案】 D【试题解析】 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师应有必备的教育科学知识。5 【正确答案】 A【试题解析】 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是以业余为主。6 【正确答案】 C【试题解析

17、】 隐私权是学生的人身权。学生的受教育权有受完法定教育年限权、学习权、公正评价权。7 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教育法第七十二条规定：“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。”8 【正确答案】 A【试题解析】 “父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受教育的权利。9 【正确答案】 D【试题解析】 “学为人师，行为世范”体现了教师工作的主体性、示范性。10 【正确答案】 A

18、【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第五条规定：“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”所以，我国目前主要由地方承担普及九年义务教育的责任。11 【正确答案】 A【试题解析】 教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现引起的，这种客观情况称为“法律事实”。12 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法第十条规定：“父母禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或身体有残疾的未成年人。”13 【正确答案】 A【试题解析】 参照中华人民共和国义务教育法第

19、二十六条规定。14 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教育法第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理，分工负责的原则，领导和管理工作。15 【正确答案】 D【试题解析】 义务教育法第十二条规定：父母或者其他监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。16 【正确答案】 D【试题解析】 题干所述的意思是，人的思维和活动是有主动性和创造性的，而计算机的行为是不具有主动性和创造性的。如果 D 为真，那么就是说，存在具有主动性和创造性的计算机程序，构成了对题干的质疑。17 【

20、正确答案】 A【试题解析】 按照测验的功用分类，可分为学绩测验、能力测验、人格测验。18 【正确答案】 C【试题解析】 两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。这是排中律的内容。19 【正确答案】 C【试题解析】 由(2)“ 王威和吴刚都是博士”和(1) 中“仅有两人是博士”知李强和刘大伟不是博士。由(1)中“有三人是高个子”(3)“ 刘大伟和李强身高相同”知刘大伟和李强都是高个子，又由(5)“李强和王威并非都是高个子”，知王威不是高个子。也就是说，只有吴刚符合所有的条件。故选 C。20 【正确答案】 B【试题解析】 根据联言命题的性质，联言推理的有效式包括：合成式、分解式和否定式。21 【正确

21、答案】 A【试题解析】 莫泊桑，19 世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧亨利并列为世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。故选 A。22 【正确答案】 D【试题解析】 孟子学说的中心是以实行“仁政”来达到统一，提倡以德服人的“王道”，反对以力服人的“霸道”。故选 D。 23 【正确答案】 D【试题解析】 登高望远是重阳节的习俗。重阳节时，正是金秋送爽、丹桂飘香时，宜登高望远，赏菊赋诗。故选 D。 24 【正确答案】 C【试题解析】 贝多芬是一位集古典主义大成的德意志古典音乐作曲家，也是一位钢琴演奏家。26 岁时失聪，但一直坚持创作。25 【正确答案】

22、D【试题解析】 中国山水画简称“山水”，是以山川自然景观为主要描写对象的中国画，形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离。故选 D。26 【正确答案】 A【试题解析】 此题的解题点是充分条件假言判断和必要条件假言判断。解题思路是：“全社会增强资源节约意识”是“资源利用的效率充分提高”的必要条件，肯定后件就可以肯定前件。因此，“如果资源利用的效率充分提高了”，就可以得到“全社会增强了资源节约意识”。因此 A 项正确。题干中没有提到 “进一步提高节约技术”和“进一步增强节约意识”之间的关系，因此不能选 B。“资源节约技术进一步提高”、“管理水平进一步提高”和“相关政策法规进一步完善”这三个并

23、列的条件是“环境保护获得更加有力的保障”的充分条件，因此只有其中条件中的一项不能得到后件。因此不能选 C 项。题干中也没有提到“相关政策法规进一步完善 ”和“管理水平进一步提高”之间的关系，因此不选 D 项。27 【正确答案】 C【试题解析】 本题解题的关键是掌握假言推理、联言推理、选言推理及其负命题这些命题形式推理以及这些命题形式之间关系的等值转换。根据充分条件假言推理，否定后件，就要否定前件。“没有专业技术人员进行各项技术服务”也就是“这些示范小区和牧场园区没有实行统一配种”。因此，C 项正确。题干中没有说明统一饲料配方、统一存贮、统一防疫之间的关系，因此，A 项排除。题干中也没有单独说明

24、统一饲料配方和统一配种之间的关系，因此 B 项排除。充分条件的假言推理，否定前件，不能肯定或否定后件，因此 D 项排除。 28 【正确答案】 C【试题解析】 C 项只是同类事物做比较，没有采用任何修辞手法。29 【正确答案】 D【试题解析】 议论文的特点是重在说理。形象反映生活的是记叙文。以情感人的是散文。解说性强的是说明文。二、材料分析题30 【正确答案】 热爱学生是教师处理与学生关系的准则。热爱学生、诲人不倦是教师职业道德的核心。作为一名人民教师必须把热爱事业、热爱未来的强烈感情，全身心地倾注到自己的教育对象学生身上，以深情的爱，无私的爱，不知疲倦地帮助、教育引导学生学会学习，学会生活，学

25、会做人。师爱具有坚定的原则性。教师对学生的爱是以平等、民主的社会主义道德、原则为指导的。小雷的新教师秉承了新的学生观，将学生看成是发展的独立个体，注重因材施教。31 【正确答案】 (1)教室里出现“ 一片宁静”的原因是教师对甲学生的回答虽然没有批评、指责，但没有准确点评，反而用“很不完整” 予以了否定，使答题的学生缺乏自信心。同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，而且也感染了其他同学产生了不良的消极情绪。(2)该老师的 “点评”问题在于对学生的回答给予了无情。的否定，这会直接影响答题学生的学习情绪，因此教师要用富有感情、精炼的语言去点评，这样势必会在学生的心中激起感情的涟漪，让他们

26、得到心理上的满足。为此，老师要善于倾听。善于倾听意味着平等与尊重。当然，新课程也不拒绝指正性、否定性的点评。对于处在成长期的学生来说，教师应该多激励，少批评，但教师过度的激励、赏识会造成学生自我感觉太好，对学习、工作的困难性产生低估，同时使激励性评价贬值。但是，指正性、否定性评价要以尊重学生人格、不伤害其自尊心为前提。同时教师对学生回答问题的点评有时不应只局限于答案的正确与否。学生答题时出现偏颇在所难免，此时教师不能一叶障目，以偏概全，简单以答案的对错来下结论，而应全面看待学生的回答。可以对他们的思路、语言、体态等做出具体分析，努力去发现其中的积极因素，给学生以某一方面、某种程度的肯定。32

27、【正确答案】 (1)因为大家都喜欢冬天吃白水豆腐，不仅吃了暖和，而且像玩儿一样，所以牢记不忘。(2)月光下由数点灯火可以认定是静静的渔村，远远的湖山呈现出轻描淡墨的黑痕。这是对淡淡的、静静的西湖月夜的赞美。三、写作题33 【正确答案】 教师的责任做教师，就是做学问，想从学问中去找“黄金屋” ，是一种错误的想法。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，绝不是真的叫你到书中去搜寻“ 黄金”，而是从中找到像金子一样珍贵的精神世界。做教师就是做学问，就是从学问中感受生活的快乐，教育的幸福，人生价值的轻舞飞扬。人要生存，要有一定的物质资料作保证，衣食足而知荣辱，对大多数人来说，精神是在物质得到基本满足

28、的情况下去追求的。今天，教师在物质上的生活已经超越“衣食足 ”。但教师这个工作是以精神追求为主的。我们的物质由国家保证供给，有了它，不是图安逸，而是能使我们更好地沉下心来，做一趟人生美好的精神之旅。教师要有责任感，有责任感的人才是值得信赖的人。人，也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发现前方有那么多需要自己担当的事。一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福；一个人对工作没有了责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就。即便你再聪明也没有用，因为这个世界已经证明，最有成就的人往往不是最聪明的人，而是那些有一股傻劲的人。从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，

29、都必须要有强烈的责任感，每个教师要教几十乃至上百个学生，学习是学生生活的重头戏，遇到一个没有责任感的教师，那是莫大的不幸。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。我们不能期望一个对自己不负责的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的未来联系起来。人，只有一次青春，作为一名教师，对自己有责任感，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。不少人认为只有趁着大好年华，尽情享乐，才对得起这青春，殊不知，这其实是糟蹋了青春。不管享乐主义怎样泛滥成灾，我仍要坚持说，教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一样” ，教师才能在精神的世界里保持独立独行的清醒与尊严。对自己有责任感，就要对自己的教育生涯有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟。谈到责任感，就必然要说到对学生负责。我认为，发展自己是对学生最好的负责。我由衷地感到，对学生有责任感，对学生最大最好的责任感，就是尽快地发展自己，使自己成长为一名成熟的、具有专业本领的教师。