[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷114及答案与解析.doc

1、小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 114 及答案与解析一、单项选择题1 学校举办“ 给自己喜爱的作家写信 ”的活动，并给了每个班 5 个名额，可以帮助学生把他们写的信寄给他们喜爱的作家，其他班级都是抽签决定这 5 个名额给谁，但是三班的王老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出，因此她挑选了五名她认为写作能力强的学生，帮助他们寄信，王老师的做法( )。（A）符合因材施教的原则（B）符合公平竞争的要求（C）违背平等待生的理念（D）违背民主互助的理念2 在一次科学课上，学生在分组操作后进行小组小结。第一组的一个学生站起来时把自己的实验品撞掉了，活动室里顿时鸦雀无声，那个学生很委屈地站在

2、那儿。老师灵机一动，说：“ 第一组的小朋友已经迫不及待地想要一边操作，一边告诉老师他们的结论了，请这位小朋友一边操作，一边来告诉大家。”上述案例中教师表现出出色的( ) 。（A）教育技能（B）知识结构（C）教育机智（D）教研能力3 某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩” 的评价标准，学校的做法( )。（A）错误，不该淡化评价的甄别与选拔功能（B）正确，体现了评价主体的多元化（C）正确，体现了评价过程的动态化（D）错误，没有体现评价方式的多样化4 陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况予以施肥、浇水和培养教育。这

3、种观点体现了( )。（A）学生是发展中的人，要重视学生的发展性（B）学生是发展的主体，要重视学生的主体性（C）学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教（D）学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识5 放学途中，小明同学被李某所驾驶的汽车撞伤，小明所受伤害应由( )负责。（A）小明（B）学校（C）学校和小明（D）李某6 新老师小赵为了更好地了解全班学生的思想情况和个性特点，要求所有同学上交日记，并在班会上对每个同学的日记内容进行详细评述，该老师的做法侵犯了学生的( )。（A）受教育权（B）人格尊严权（C）生命健康权（D）隐私权7 李明因与同桌吵架，回家向家长哭诉。第二天李明家长带领五六个高大

4、威猛的社会人员来学校，扬言不交出让李明受委屈的学生不让学校正常上课。根据有关法律，对李明家长及其他相关人员应该依法给予( )。（A）刑事责任（B）治安管理处罚（C）行政处分（D）民事责任8 王某幼时患病，造成左脚跛瘸，到了入学年龄，附近小学以他是残疾儿童为由拒绝接收，学校的做法侵害了学生的( )。（A）平等的受教育权（B）享有教育资源权（C）人格平等权（D）人身自由权9 教师张某一个月内连续迟到三次，被学校通报批评，并扣除了当月的绩效工资，她对学校的处分不服，向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )，作出处理。（A）十五日内（B）三十日内（C）四十五日内（D）六十日内10 加

5、大中西部贫困地区高中阶段教育的扶持力度，逐步消除大班额现象，该项规定出自( ) 。（A）中华人民共和国教育法（B） 中华人民共和国教师法（C） 中华人民共和国未成年人保护法（D）国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)11 教师小高为了更好的职业发展，计划重回高校接受研究生教育，为了在入学考试中取得好成绩，他报名参加了当地夜校。由于每天晚上刻苦学习，精力有限，小高老师上课时机械应付，对学生的问题也是敷衍了事，为了复习，更是多次请假，让学生自由学习。小高老师的做法( )。（A）合法，有利于提高小高老师业务水平（B）合法，小高老师贯彻了终身学习的教育理念（C）不合法，小高老师没有对

6、学生进行思想品德教育（D）不合法，小高老师没有认真履行教育教学职责12 六年级学生小亮，平时调皮捣蛋，课间休息期间在楼道踢球，故意将楼道中的镜子踢碎，学校在查明事实经过后，除让小亮照价赔偿外，还要罚款三百元予以警示。该学校的做法( ) 。（A）合法，有助于维持学校良好的教学秩序（B）合法，有助于因材施教，以儆效尤（C）不合法，侵犯了小亮的财产权（D）不合法，侵犯了小亮的人格尊严权13 论语，宪问中，子路问孔子什么样的人才称得上是一个真正完美的人。孔子回答：“见利思义，见危授命，久而不忘平生之言，亦可以为成人矣。” 这体现了教师应该( ) 。（A）为人师表（B）廉洁从教（C）依法执教（D）爱岗敬

7、业14 一年一度的教师节又到了，每当这个时候，总是王老师最感动的时候。因为这个时候，他的学生和学生家长会一改平时含蓄矜持的作风，纷纷给他送来节日的祝福。今年王老师还收到一份特别的礼物：孩子们用他们的小手作画，一起画了一幅四年级二班的全家福送给王老师。面对这样一幅“杰作” ，王老师流下了感动的泪水，欣然收下了。王老师这样的行为( )。（A）无可厚非，学生用自己的智慧和劳动亲手制作的礼物，可以收下（B）是错误的，作为一名小学教师，应该无私奉献，而不该收礼物（C）是错误的，作为一名小学教师，不应该让学生浪费时间做与学习无关的事情（D）很容易造成学生不务正业，荒废学习，应该拒收，并教育学生不要有下次1

8、5 关老师是一名经验丰富的班主任，她已经形成了一套行之有效的班主任工作方法。比如，每到要接收新生时，关老师总是会在新生到来之前，通过与新生的前任教师沟通、家访等方式全面了解学生的情况。做学生工作时，关老师总是非常细致，这体现了( ) 的职业道德规范。（A）终身学习（B）关爱学生（C）为人师表（D）教书育人16 西点军校第一任校长、著名政治家和科学家乔纳森威廉斯曾说：“不管你有多么伟大，你依然需要提升自己，如果你停滞在现有的水平上，事实上你正在倒退。”西点学员们都知道，只有不断地学习，不断地积累知识，才有取得成功的可能。在西点毕业的人知识都很丰富，无论是在哪个行业的，都具有浑厚的文化底蕴。这说明

9、作为一名教师，需要具备( )的理念。（A）敢为人先（B）终身学习（C）爱岗敬业（D）好为人师17 “围魏救赵 ”这个典故讲的是下列哪个历史人物?( )（A）孙武（B）孙膑（C）勾践（D）苏秦18 下列是地藏菩萨道场的名山是( )。（A）湖北十堰的武当山（B）江西鹰潭的龙虎山（C）安徽九华山（D）四川峨眉山19 下列乐器不属于中国乐器的是( )。（A）古筝（B）古琴（C）扬琴（D）竖琴20 下列不属于京剧代表的戏曲是( )。（A）霸王别姬（B） 贵妃醉酒（C） 白蛇传（D）红楼梦21 下列表述，不正确的是( )。（A）王维的诗被誉为“ 诗中有画，画中有诗”（B）高适、孟浩然都是田园诗派的典型代表

10、人物（C）李白是盛唐时期伟大的浪漫主义代表人物（D）杜牧和李商隐被称为“小李杜”22 昭君出塞和亲，对稳固边疆具有积极意义，这一事件发生在( )。（A）汉朝（B）唐朝（C）北宋（D）晋朝23 第二次世界大战开始时间是( )。（A）1914 年（B） 1918 年（C） 1939 年（D）1945 年24 望闻问切是我国古代中医常用的四诊法，最先采用四诊法的是( )。（A）华佗（B）孙思邈（C）张仲景（D）扁鹊25 下列说法不正确的是( )。（A）当发现有中暑者时，应立即将其转移到阴凉通风处，并脱掉或解开其衣服（B）外出郊游时一旦被黄蜂蜇伤，应该涂一点苏打水，来中和毒液（C）当发现有人触电时，应

11、尽快找到电闸，切断电源（D）发现煤气中毒者时，应立即打开门窗，将患者抬离现场26 Word 中“ 背景”位于下列哪个选项卡下?( )（A）视图（B）页面布局（C）插入（D）审阅27 新建一个 Excel 文档，默认包含的工作表数量是( )。（A）2（B） 3（C） 4（D）528 小兰、小明、小强是摄影协会的成员，三人趁着寒假约好一起去韩国旅游，旅游途中为了留下更好的相片，每个人都拿着另一个人的单反相机，背着剩下一个人的背包(即不负责自己的东西)。假如背着小兰背包的人拿的是小明的单反相机，那么可以推出下列一定正确的是( )。（A）小兰背的是小明的背包（B）小明拿着小强的相机（C）小强背的是小明

12、的背包（D）小强拿的是小兰的相机29 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性( )。二、材料分析题30 材料：一年一度的主题班会活动即将开始。为了响应国家的号召，推进素质教育，张老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动，但是晓敏觉得自己没有什么特长，因此一直没有报名。张老师找到晓敏，问她为什么没有报名。原来晓敏的父母离异，自己随着母亲几经辗转来到这个陌生的城市，每天帮妈妈做家务，没有什么朋友，更没有时间学习什么“特长”。张老师了解到这一情况后，鼓励晓敏展示自己做家务的技能。展示活动当天，张老师郑重地请晓敏表演切土豆。在大家好奇的目光中，晓敏灵巧有力地在案板上下

13、舞动。很快，土豆丝就切好了，细如发丝。同学们都情不自禁地鼓起掌来，晓敏心里十分自豪与开心。从那以后，晓敏不再因为自己没特长而自卑，反而变得自信多了。她主动和同学们交起了朋友，脸上总是挂满甜美的笑容。张老师还注意发挥她肯吃苦、爱劳动的优点，推荐她担任班上的卫生委员，她的表达能力、组织能力都得到了很大提升。问题：请从学生观的角度，评析张老师的教育行为。31 材料：三年级一班有个同学身体有一些残疾，走路有一些跛，班里有些同学常学她走路的样子，开她的玩笑，还给她起外号。作为班主任，张老师觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想，这样一来会伤害残疾学生的自尊心。张老师一直在寻找一个恰当的方法。通

14、过和其他老师交流，张老师决定通过主题班会等多种形式，给学生介绍一些残疾人的成功事迹，让学生明白，不管什么样的生命特点，都有可能为社会做贡献，引起学生讨论、理解、尊重生命的特点。通过一系列的活动，同学们对这位残疾同学更加尊重，而这位同学也能够更好地融入班集体。问题：请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。32 材料：秋天，是个适宜用耳朵听的季节。秋日里，最不能遗忘的就是知了的叫声了。在秋高气爽的午后，那阵阵参差不齐的合唱此起彼伏，随之向天空飞扬，在云端停驻片刻，倏尔又跌落下来。少了夏日几许的聒噪，多了几分从容和坦然。在生命的最后日子里，没有理由轻言虚度，没有理由不尽情歌唱。有空的话，也不要

15、忘记到田地里去走走。傍晚，或者清晨，只须携一份平静的心，去亲近那久违的田垄。听听沉甸甸的玉米在杆上欣喜的私语；听听金黄的豆子迫不及待地噼里啪啦地跳将出来；听听笔直的芝麻杆上“砰砰” 的拔节声。此刻，你的心里会充满欣慰。秋收后的田野，容颜更显得沧桑，胸怀更显得空旷。那萧瑟的玉米地中，黄绿斑驳的玉米叶子在浸着凉意的秋风中沙沙作响，没有一丝告别的悲伤，有的只是从容的挥手，沉静的微笑。那刚刚收割后的芝麻地里，一截截露出地面的芝麻茬，稍稍发白发干的茎秆截面，还隐约渗出点点晶莹的汁水，不会是听到芝麻粒儿跳出菱角后喜悦的泪水吧。最喜欢坐在繁星满天的秋夜下，仰望天际，听点点星星在窃窃私语。偶尔，传来几声“唧唧

16、”的声音，或许是蟋蟀或者蛐蛐在梦中的呓语吧，那会瞬间让你心静如水。每一朵花，每一株草，每一片落叶，每一滴露珠，都是一种语言，但这种语言只有心灵纯净且充满挚爱的人才能听懂。美就藏在我们疲惫的心灵之外，远在天涯而又近在咫尺。去听吧，潺潺的流水和鸟儿的啼鸣，犹如滴水崖中流泻出的清澈和美丽，点点滴滴，经久不息地在我们耳畔喧响。凉爽的夜里，躺在床上，当给自己一天的思绪划上句号的时候，那“咚咚” 的心跳声正清晰地响彻在耳际。莫名的感动涌上心头，生命的感觉此刻是如此强烈，生命的脚步从未如此从容!听听自己的心脏的跳动，那儿会传来一个熟悉而又亲切的声音：来吧，到这儿来。那是来自母亲的召唤，是来自大自然的消息。秋

17、天了，叫醒自己沉睡的耳朵吧!用心去听，你会发现，在秋的行囊中，满载的都是单纯的快乐与纯粹的幸福。(节选自郑毅听秋，有删减)问题：(1)作者为什么说 “秋天，是个适宜用耳朵听的季节”?请简要回答。(2)请结合全文，谈谈你对“ 听秋”意义的理解。三、写作题33 美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者 ”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。8 个月后，罗森塔尔和助手们对那名单中的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。根据材料

18、所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 800 字。小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 114 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 在学校教育活动中，“以人为本”是以所有学生的发展为本，或者说以每一个学生的发展为本，必须遵循“教育公正”原则。教育公正在教育活动中的体现，就是所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。该老师没有做到公平公正、平等地对待学生。2 【正确答案】 C【试题解析】 教育机智是指教师能够根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断。随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措

19、施解决问题的能力。3 【正确答案】 B【试题解析】 该学校改变了单一评价主体的现状，加强了自评和互评，体现了评价主体的多元化。4 【正确答案】 C【试题解析】 每个学生都是完整的人，都有着自己的独特性，因此应根据学生各个方面的情况进行因材施教。5 【正确答案】 D【试题解析】 学生伤害事故处理办法第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；(二) 在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学

20、校或者自行到校发生的；(四)其他在学校管理职责范围外发生的。6 【正确答案】 D【试题解析】 隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。教师无权看学生日记。更无权对其内容大肆评述。7 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教育法第七十二条规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。8 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

21、9 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。10 【正确答案】 D【试题解析】 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 一 2020 年)规定，加快普及高中阶段教育。加大中西部贫困地区高中阶段教育的扶持力度。逐步消除大班额。11 【正确答案】 D【试题解析】 教育教学工作是教师的本职工作，教师必须遵守学校的规章制度，按照教学计划和教学大纲要求进行教育教学活动，不得任意改变教学计划，不得无故缺勤、旷工，保

22、证学校教育教学工作的有序进行。12 【正确答案】 C【试题解析】 财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。罚款属于行政处罚，行政处罚的罚款是由特定国家机关依法对违法者所实施的财产罚款，一般社会和个人均无权自行设罚和自行罚款。13 【正确答案】 B【试题解析】 孔子的话是说在利益面前能够想到道义，在危急时刻勇于挺身而出，在清贫艰苦的磨炼和考验中，始终不忘自己曾经立下的高远志向，体现的是廉洁从教。14 【正确答案】 A【试题解析】 学生自制的礼物、写下感谢的话语。不仅能够体现学生的感恩之情，更能够建立紧密的师生关系。教师不能利用职务之便谋取私利，但是凝结了学生智慧和劳动的手工礼

23、物则可以收下。15 【正确答案】 B【试题解析】 倡导“关爱学生”，就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。关老师全面了解学生情况，细致地开展学生工作，是关爱学生的表现。16 【正确答案】 B【试题解析】 西点军校的第一任校长崇尚终身学习，因此整个学校的学生都有终身学习的理念，不断地学习，不断地积累知识，才有取得成功的可能。这个案例说明教师需要具备终身学习的理念。17 【正确答案】 B【试题解析】 围魏救赵讲的是战国时，魏将庞涓率军围攻赵国都城邯郸。赵求救于齐，齐王命田忌、孙膑率军前往救援的故事。18 【正确答案】 C【试题解析】 地藏菩萨是佛教人物，安徽九华山是地藏菩萨的道场；四川峨眉

24、山是普贤菩萨道场；选项 A、B 属于道教名山。19 【正确答案】 D【试题解析】 竖琴是一种弹弦乐器，起源于古波斯。20 【正确答案】 D【试题解析】 红楼梦是越剧的代表戏曲之一。21 【正确答案】 B【试题解析】 高适是边塞诗派的代表人物；孟浩然是田园诗派的代表人物。22 【正确答案】 A【试题解析】 西汉末年，为了稳固边疆，汉元帝遣宫人王昭君嫁与匈奴呼韩邪单于。23 【正确答案】 C【试题解析】 1939 年 9 月，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。24 【正确答案】 D【试题解析】 四诊法，是战国时期的名医扁鹊根据民间流传的经验和他自己多年的医疗实践，总结出来的诊断疾病的四种基本方

25、法，即望诊、闻诊、问诊和切诊，总称“四诊”。25 【正确答案】 B【试题解析】 黄蜂的毒液是偏碱性的，如果被黄蜂蜇伤，应该用酸性溶液来中和，而苏打水是弱碱性溶液，故说法不正确。26 【正确答案】 B【试题解析】 在页面布局选项卡下可设置页面背景。27 【正确答案】 B【试题解析】 新建 Excel 文档，默认工作表为三个分别为 Sheet1，Sheet2 和Sheet3。28 【正确答案】 A【试题解析】 由题干可知背着小兰背包的人是拿着小明单反相机的小强，又由“每个人都拿着另一个人的单反相机，背着剩下一个人的背包(即不负责自己的东西)”所以小兰只能拿着小强的相机背着小明的背包：小明拿着小兰的

26、相机背着小强的背包。29 【正确答案】 A【试题解析】 图形中的交点数依次为 7、6、5、4、(3)。二、材料分析题30 【正确答案】 张老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下学生观的具体要求。首先，学生是发展的人，是具有巨大发展潜能的。材料中，张老师发现晓敏不主动参加集体活动，而且也没有什么朋友。张老师没有指责和放弃晓敏。而是主动了解晓敏的情况。这说明张老师能够认识到学生是处于发展中的人，是具有巨大发展潜能的。其次，学生是独特的人，具有自身的独特性。材料中，张老师了解晓敏的情况之后，因势利导，鼓励晓敏展示自己切土豆的特长。使晓敏变得更加有自信，还交到了很多朋友。这说明张老师能充分地认识到学

27、生是独特的人、具有自己的独特性；能充分发掘每一位学生的优点和特长，促进每一位学生的发展。作为一名教师，要具备“以人为本” 的学生观，要做到 “一切为了每一位学生的发展”。正是因为学生是发展中的人。是独特的人，所以老师要善于观察学生的特点，主动与学生交流，发挥学生的长处和优点，使每一位学生都能得到最好的发展。31 【正确答案】 张老师的做法符合教师职业道德的要求，值得我们学习。首先，张老师的行为符合教书育人的职业道德。教书育人要求教师要培养学生的道德品质，促进学生的全面发展。材料中，张老师对学生不尊重残疾同学的问题，积极开展教育，采用班会等多种形式，引发同学们对残疾同学的理解和尊重，取得了良好的

28、效果。其次，张老师的行为符合关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，关心爱护学生的人格和尊严。材料中，张老师通过开展广泛的教育活动，让残疾同学更好地得到大家的爱与尊重，促进了学生的发展。因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心爱护全体学生，做学生的良师益友。关注学生道德品质和心理发展。32 【正确答案】 (1)秋天有丰富多彩的声音可以听；用耳朵听秋天，可以收获单纯的快乐与纯粹的幸福。(2)“听秋”就是指用心感受自然。其意义在于释放生活的压力；发现自然的美丽；增加热爱自然的感情：净化人的心灵；从自然中获取幸福和快乐，获取关于人生的更深刻的体验。三、写作题33 【正确答案】 发挥期望

29、效应促进学生成长教师不仅要对学生充满殷切的期望，而且要将期望信息有效地传递给学生，不仅学生会在教师的积极期望中形成良好的行为表现，而且教师也会从学生积极的行为变化中，获得教育成就感，如此循环往复；必然会进入一个由期望引起的良性循环之中，有助于师生的共同成长。建立期望教育观，提高教师效能感。一个合格的教师应树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师” 的观念，相信每个人都有成功的潜能，真正贯彻素质教育“ 面向全体学生”的思想，彻底摒弃嫌弃差生、排斥差生的思想和行为。有些学生基础差，但动手能力强，很有创造性，思维活跃，教师对他们要多关心，多鼓励，不断以切合实际的期望引导他们，用爱和信心去支持学生的进

30、步，使他们也能体验到成功的喜悦。“没有爱，就设有教育” 。教师应该让希望的阳光照亮每一个学生的心灵，从他们身上发现积极向上的因素，充分相信学生发展的愿望和可能性。全面地了解学生，客观地评价学生。教师应以“一分为二” 和发展的观点看待学生，不要先入为主，要控制自己的消极评论，多给予积极评价，宽容地对待学生的缺点和错误，多对学生进行纵向比较。每个学生都具有在某方面或多个方面的发展潜能，只要为他们提供合适的教育和训练，每个学生都能成功。人本主义心理学家马斯洛把人的需要从低到高分为五个层次：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要。对于当前的学生，对后三种高级需要更迫切。作为

31、教师应在教学中创造条件，尽可能满足学生的这些需要。培养学生的自信心和自我认同感。建立合理的期望，及时调整期望。教师在具体利用和设置期望目标时，不仅要使期望目标与学生的需要有机结合起来，而且还要根据学生的需要层次设置远近不同的期望目标。对每个学生寄予高期望的同时，对不同学生提出不同的学习目标，使其强项发展为特长，弱项发展得到激励，保证每个学生在自己原有的基础上取得进步。教师要及时了解学生的自我期望，根据实际情况将教师期望作出相应的调整或改变。如果教师发现学生有不切实际的自我期望时，应帮助学生调整自我期望，以发挥学生的自我期望与教师期望的积极效应，形成“共振” 效果。以人为本，关注每一位学生的健康成长，这是素质教育的核心，也是新课程体系的价值取向和目标取向。教师期望是一种无形的、巨大的教育力量，与教学效果之间存在着明显的正相关。广大教师要转变教育观念，提高教师期望技能，使教师期望效应朝着最优化的方向循环发展，从而促进学生进步，促进教学改革新理念的实施。