[职业资格类试卷]小学教育教学知识与能力（学生指导）模拟试卷11及答案与解析.doc

1、小学教育教学知识与能力（学生指导）模拟试卷 11 及答案与解析一、单项选择题1 以下描述没有体现知觉恒常性的有( )。（A）岁月像一把无情的刻刀，但你容颜忘不掉（B）不论 小星星的节奏和音调如何变化，我们仍能听出来（C） “日始出时去人近，而日中时远也”（D）近大远小，但对事物的实际大小的感知没变化2 豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，万般无奈，终于逼上梁山，他的气质类型属于( ) 。（A）胆汁质（B）多血质（C）黏液质（D）抑郁质3 小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法，做出正确答案，其认知方式属于( ) 。（A）场依存型（B）场独立型（C）辐合（D）发散型

2、4 某学生因考试不及格而愧疚是( )的表现。（A）道德感（B）理智感（C）美感（D）成就感5 洛克在教育漫话中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意( )。（A）不能打得太狠（B）惩罚前要明确惩罚的目的（C）惩罚必须由仆人执行（D）惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住6 下列选项中，说明了语义记忆和情景记忆的区别是( )。（A）记住“psychology”的中文意思和记住 “psychology”这个单词怎么拼写（B）记得自己五年级的班主任名字和记得怎样选择聊天软件（C）记住 “孺子” 的意思和记得前年校庆晚会上教师合唱节目（D）记得怎样使用 PPT 制作多媒体和记得曾经教过哪

3、些学生7 “以美育代替宗教 ”这一主张是 ( )美育思想的重要组成部分。（A）蔡元培（B）陶行知（C）杨贤江（D）徐特立8 对学生进行学习方法指导，最终是要让学生( )。（A）学会生存（B）学会思考（C）学会学习（D）学会分析9 就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。（A）顺序性（B）不平衡性（C）个别差异性（D）阶段性10 学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的( )。（A）具体化（B）形象化（C）系统化（D）抽象化11 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已

4、经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢 ?”“我我也晓得不对，就是 就是有时忍不住。”教师应从( ) 人手对李小林进行教育。（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为12 在心理测验中，智力测验属于( )。（A）认知测验（B）能力测验（C）人格测验（D）智商测验13 教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极接受知识，这体现的学习规律是( )。（A）准备律（B）效果律（C）练习律（D）条件反射14 在学习中( ) 是一种主要的记忆手段。（A）复述（B）调节（C）组织（D）计划15 人的心理现象包括( )两个部分。（A）心理过程和个

5、性心理（B）认识过程与意志过程（C）情感过程与意志过程（D）个性倾向性与个性心理特征16 无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的( )。（A）恒常性（B）选择性（C）理解性（D）整体性17 饥饿会促使人做出觅食的行为活动，这是动机的( )。（A）指向功能（B）激活功能（C）强化功能（D）调节与维持功能18 敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢，是( )气质类型的特点。（A）胆汁质（B）多血质（C）黏液质（D）抑郁质二、简答题19 感觉的特性包括哪些?20 简述创造性思维的特点。21 小学生观察的特点有哪些?22 小学生学法指导的内容有哪些?23

6、 简述贯彻小学德育疏导原则的基本要求。24 小学心理辅导的途径有哪些 7三、材料分析题24 齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画大师。25 试述影响能力形成与发展的因素。26 在齐白石的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示?小学教育教学知识与能力（学生指导）模拟试卷 11 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。C 项这句话的意思是说“我认为太阳刚出来时距离人近，而

7、正午时距离人远。”由此可见，其对客观事物的认知随着距离远近条件的变化而产生了变化，不符合知觉的恒常性。【知识模块】 学习指导2 【正确答案】 C【试题解析】 题干表示林冲能忍耐，耐受性强，万般无奈才上梁山，属于黏液质。【知识模块】 学习指导3 【正确答案】 C【试题解析】 辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。【知识模块】 学习指导4 【正确答案】 B【试题解析】 理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。考试是一种理智活动，愧疚是需要没有得到

8、满足而产生的主观体验。【知识模块】 学习指导5 【正确答案】 B【试题解析】 A、D 选项在教育漫话中没有提及，属于无关选项；B 项惩罚要明确目的是洛克的正确表述；C 惩罚应该由父母亲自进行，本着英国精神 “立法者即执法者”的精神，更好的树立父母的威信，达到更好的教育效果。【知识模块】 学习指导6 【正确答案】 C【试题解析】 语义记忆是运用语言时必须用到的，接受和存储的是各种一般知识。情景记忆是接受和存储按照事件发生的时间以及事件之间的时空关系排列的信息。【知识模块】 学习指导7 【正确答案】 A【试题解析】 这是蔡元培的观点，蔡元培是我国近代美育思想的集大成者。【知识模块】 学习指导8 【

9、正确答案】 C【试题解析】 本题考查的知识点是“小学生学习方法指导”。对学生进行学习方法的指导的最终目的是使学生学会学习。【知识模块】 学习指导9 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查儿童身心发展的特点。不平衡性一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。另一方面是指身心发展的不同方面的发展速度不平衡。就儿童发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的。【知识模块】 学习指导10 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查了思维的过程。系统化是把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。【知识模块】 学习指导11 【正确答案】 C【试题解析】 道德意志是个体

10、自觉地调节道德行为克服各种困难，以实现预定的道德目标的心理过程。【知识模块】 学习指导12 【正确答案】 A【试题解析】 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类，认知测验包括智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。故选 A。【知识模块】 学习指导13 【正确答案】 A【试题解析】 准备律是指在进人某种学习活动之前。如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。学习者提前具有某种需要，这属于心理的预备性反应。【知识模块】 学习指导14 【正确答案】 A【试题解析】 复述策略是在工作记忆中为了保

11、持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的策略。因此，复述是一种主要的记忆手段。【知识模块】 学习指导15 【正确答案】 A【试题解析】 考查心理现象的组成部分。心理现象包括心理过程和个性心理。【知识模块】 学习指导16 【正确答案】 A【试题解析】 知觉恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。虽然时间条件发生了变化，但知觉对象国旗的颜色并没有发生变化。这属于知觉恒常性的体现。【知识模块】 学习指导17 【正确答案】 B【试题解析】 动机的激活功能强调在动机的作用下个体由静止状态转向活动状态。【知识模块】 学习指导18 【正

12、确答案】 C【试题解析】 本题考查气质的类型。黏液质的人安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。【知识模块】 学习指导二、简答题19 【正确答案】 感觉的特性指的是感觉的相互作用引起感受性发生变化的现象。它有两种形式：一是同一感觉的相互作用，包括感觉适应、感觉对比、感觉后像三种特性；二是不同感觉的相互作用，包括感觉的相互补偿和联觉两种特性。【知识模块】 学习指导20 【正确答案】 创造性思维具有如下三方面的特征：(1)流畅性：流畅性指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达

13、。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。(2)变通性：即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。(3)独创性：个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。【知识模块】 学习指导21 【正确答案】 (1)观察的目的性较差；(2)观察缺乏精确性：(3)观察缺乏顺序性：(4)观察缺乏深刻性。【知识模块】 学习指导22 【正确答案】 (1)学习计划的指导学习计划的内容包括目标与任务、完成目标的具体措施、时间安排与力量

14、分配等。(2)听课方法的指导在课堂教学中，引导小学生认真听、注意看、多动脑、主动练、做笔记、善归纳的方法。(3)复习方法的指导复习是指对学过的知识重新学习的过程。包括课后复习和系统复习两种。(4)写作业方法的指导写作业是学生经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。【知识模块】 学习指导23 【正确答案】 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。贯彻疏导原则的基本要求是：(1)讲明道理，疏导思想；(2)因势利导，循循善诱；(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。【知识模块】 学习指导24 【正确答案

15、】 (1)开设以普及心理健康教育知识为主的有关课程；(2)开设专门的心理辅导活动课；(3)在各学科教学中渗透心理辅导的内容；(4)结合班级、少先队活动开展心理辅导；(5)开展面向学生的个别心理辅导活动；(6)开展小组辅导；(7)进行对学生家庭的心理辅导教育。【知识模块】 学习指导三、材料分析题【知识模块】 学习指导25 【正确答案】 影响因素：遗传； 环境(教育、学习)；个人实践活动；个性特征(如勤奋、个人努力 )。【知识模块】 学习指导26 【正确答案】 因素：齐白石谦虚、勤奋、进取的人格特质及其虚心求教、勤学苦练是他成才的关键因素。启示：在外部环境不利时，要创造条件，勤奋努力，逆流而上，变不利因素为有利因素，同样也能取得成功。【知识模块】 学习指导