[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编12及答案与解析.doc

1、山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编 12 及答案与解析一、单项选择题1 【2013 年淄博市属文昌湖区】狭义的教育是指( )。（A）课堂授课（B）文化传授（C）人才培养（D）学校教育2 【2016 年山东省属】中国基础教育的变革促使我们认识到，教师将丰富复杂、变动不居的教学过程简括为特殊的认识活动，忽视对生命价值的理解和建构，是不全面的。教育的基础，不仅仅是割裂的人的认识而是整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是( )。（A）“科学一人文 ”教育学（B） “生命一实践” 教育学（C） “生命一社会” 教育学（D）“超越”教育学3 【2014 年山东省属】“

2、大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。” 这句话出自( )。（A）大学（B） 论语（C） 学记（D）孟子4 【2013 年山东省属】被称为“现代教育学之父” 的是 ( )。（A）斯宾塞（B）卢梭（C）洛克（D）赫尔巴特5 【21013 年青岛市属】“因材施教” 要求教育必须符合人类发展的 ( )。（A）顺序性（B）不平衡性（C）互补性（D）个别差异性6 【2013 年山东省属】中国近代教育史上第一部比较系统，并在全国范围内实施的法定学校系统是( ) 。（A）壬寅学制（B）壬戌学制（C）癸卯学制（D）壬子癸丑学制7 【2016 年济南市济阳县】“教学有法，但无定法” ，这说明教师劳动具有( )

3、。（A）复杂性（B）示范性（C）创造性（D）合作性8 【2015 年济南市】将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复，所体现的课程组织形式是( )。（A）逻辑组织（B）直线式组织（C）心理组织（D）纵向组织9 【2014 年山东省属】第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。” 由此可以判断他主张 ( )。（A）启发性教学（B）循序渐进性教学（C）接受性教学（D）巩固性教学10 【2012 年临沂市】孔子提出的“不愤不启，不悱不发” ，符合的教育原则是( )。（A）循序渐进原则（B）因材施教原则（C）理论联系实际原则（D）启发性原则11 【2016

4、年山东省属】下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是( ) 。（A）复式教学（B）合作教学（C）贝尔 -兰卡斯特制（D）道尔顿制12 【2017 年山东省属】学习评价是对学生学习发展情况作出的价值判断。从评价的功能分析，随堂测验属于( )。（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）总结性评价（D）安置性评价13 【2016 年山东省属2013 年青岛市属】教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。对于教师来说，日常教学工作的中心环节是( )。（A）备课（B）上课（C）课外辅导（D）检查评定成绩14 【2015 年山东省属】“视其所以

5、，观其所由，察其所安” 所体现德育原则是( )。（A）因材施教原则（B）疏导原则（C）知行统一原则（D）导向性原则15 【2012 年烟台市市直】做好班主任工作的前提是( )。（A）组织建立良好的班集体（B）了解和研究学生（C）树立良好的集体舆论（D）做好班级工作计划16 【2015 年山东省属】宋老师发现了教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题。这种研究的方法是( )。（A）叙事研究（B）行动研究（C）文献研究（D）实验研究二、多项选择题17 【2013 年德州市市直】学校文化的功能包括( )。（

6、A）导向功能（B）凝聚功能（C）宣传功能（D）规范功能18 【2015 年山东省属】“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变。” 与这句话强调人的发展的因素相同的有( )。（A）近朱者赤，近墨者黑（B）昔孟母，择邻处（C）蓬生麻中，不扶则直（D）龙生龙，凤生凤19 【2014 年济南市】教育目的具有层次性，其结构包括( )。（A）国家教育目的（B）学校培养目标（C）教师教学目标（D）课程教学目标20 【2013 年青岛市属】教师所扮演的角色有( )。（A）组织者和管理者（B）行为规范的示范者（C）学习的指导者和促进者（D）心理保健者21 【2017 年山东省属】从课程开发主体来看，课程开发

7、可以分为( )。（A）国家课程开发（B）地方课程开发（C）社会课程开发（D）校本课程开发三、判断题22 【2013 年青岛市属】教育现代化就是指学校设施的现代化。( )（A）正确（B）错误23 【2012 年烟台市市直】我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。( )（A）正确（B）错误24 【2013 年烟台龙口市】强调课程应满足学生的需要和自我实现的课程观是结构主义课程观的观点。( )（A）正确（B）错误25 【2015 年济南市】基础教育的各科课程标准都由国家统一制定。( )（A）正确（B）错误山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编 12 答案与解析一、单项选

8、择题1 【正确答案】 D【试题解析】 广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育，狭义的教育主要指学校教育。【知识模块】 教育与教育学2 【正确答案】 B【试题解析】 A 项“科学一人文”教育学认为教育活动既具有 “客观”“必然”与“普遍”等科学性，又具有“主观”“价值”“难以重复”和“复杂”等人文性，所以教育必须既采用科学方式又采用人文方式。B 项“生命一实践”教育学是在批判并尝试突破“教学认识论”的过程中孕育而生的，认为教育的基础，不仅仅是割裂的人的认识而是整体的人的生命；研究教育问题的教育学内含着实践的品质。因而教育学不仅是生命的学问，也不仅是实践的学问，而是以生命一实践为家园和基石的学

9、问。D 项“超越”教育学认为教育并不仅仅是一种适应活动，教育作为以人自身为对象的有目的的实践活动，本质上是一种超越活动，教育既是“对人的自然属性的超越”，又是“对人的现实规定性的超越”。【知识模块】 教育与教育学3 【正确答案】 C【试题解析】 题干中的话节选自学记，意思为“大学教学，按照时序进行，必须有正式的课业，课后休息时也得有课外练习”。【知识模块】 教育与教育学4 【正确答案】 D【试题解析】 赫尔巴特使教育学成为一门规范独立的学科，被称为“科学教育之父”，也被称为“现代教育学之父”。他的普通教育学(1806 年)被公认为是第一本现代教育学著作。所以此题选 D。【知识模块】 教育与教育

10、学5 【正确答案】 D【试题解析】 因材施教即主张根据学生的个别差异采取不同的方式和方法进行教育，符合人的个别差异性。【知识模块】 教育的基本规律6 【正确答案】 C【试题解析】 1902 年(清光绪二十八年)管学大臣张百熙曾拟订钦定学堂章程即壬寅学制，未及实行。1903 年(光绪二十九年)7 月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，于 1904 年 1 月公布，即奏定学堂章程，因当年为旧历癸卯年故称“癸卯学制”。这是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行的系统学制。【知识模块】 教育制度7 【正确答案】 C【试题解析】 “教学有法，但无定法”讲得是教师在工作教学

11、中不断根据学生的需要变化教学方法，也就是要求教师劳动具有创造性。【知识模块】 学生与教师8 【正确答案】 B【试题解析】 直线式组织是前后内容不重复的，螺旋式组织是内容不断重复出现，不断加深和扩展。纵向组织即按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。【知识模块】 课程9 【正确答案】 A【试题解析】 题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性特点。【知识模块】 教学10 【正确答案】 D【试题解析】 “不愤不启、不悱不发”意思是说“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他”。强调了教师

12、在教学过程中要注重启发诱导的时机，体现的教学原则是启发性原则。【知识模块】 教学11 【正确答案】 D【试题解析】 翻转课堂就是在信息化环境中，教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前完成对新学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式。道尔顿制是指教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。故与“翻转课堂”的学习类似的方案是道尔顿制。【知识模块】 教学12 【正确答案】 B【试题解析】

13、形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。形成性评价可以使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。【知识模块】 教学13 【正确答案】 B【试题解析】 教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生、设计教学和拟订教学计划。上课是教学工作诸环节中的中心环节。一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、

14、布置课外作业等。【知识模块】 教学14 【正确答案】 A【试题解析】 孔子的这句话，意思就是要从人的行为中认识他。“视其所以”是考察行为的动机；“观其所由”是考察行为的基本途径；“察其所安”则是观察其平时的所作所为。通过三个环节可以对人进行全面和完整的考察，从而有针对性地进行教育。【知识模块】 德育15 【正确答案】 B【试题解析】 了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，组织建立良好的班集体是班主任工作的中心环节。【知识模块】 班主任与班级16 【正确答案】 B【试题解析】 行动研究是指有计划、有步骤地对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动以解决实际问题为目的的一种科学研

15、究方法。【知识模块】 教育科学研究二、多项选择题17 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 校园文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能，具有互动性、渗透性、传承性。【知识模块】 教育的基本规律18 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 这句话的本义是：(丝)染了青颜料就变成青色，染了黄颜料就变成黄色，染料不同，丝的颜色也跟着变化。强调的是环境对人的影响。A 、B 、C 项均强调的是环境对人的发展的影响，D 项强调的是遗传因素的影响。【知识模块】 教育的基本规律19 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求，是各级各类学校工作遵循的总方针，但它

16、不能代替各级各类学校对所培养的人的特殊要求。各级各类学校还有各自的具体工作方针，这便决定了教育目的的层次性，其结构包括：国家的教育目的； 各级各类学校的培养目标； 教师的教学目标。【知识模块】 教育目的20 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 教师在教育教学中有多方面的职责，要求教师要扮演多种角色，主要包括传道授业者；教学活动的设计者、组织者和管理者；榜样示范者；学生学习的指导者和促进者；心理保健者和教育研究者等角色。【知识模块】 学生与教师21 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 本题考查课程的分类依据。按照课程的开发主体，课程开发可以分为国家课程开发、地方课程开发和校本课程开发。【

17、知识模块】 课程三、判断题22 【正确答案】 B【试题解析】 教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念和教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。【知识模块】 教育与教育学23 【正确答案】 A【试题解析】 应试教育指脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。素质教育提出的直接动因，是教育界对长期以来一直奉行的急功近利的教育功能观反思的结果。【知识模块】 教育目的24 【正确答案】 B【试题解析】 这是存在主义课程理论的观点，结构主义课程观强调课程应以学科为中心。【知识模块】 课程25 【正确答案】 A【试题解析】 国家课程标准规定了课程的性质、任务以及课程内容的框架和要点，既是国家管理和评价课程的基础，也是教材编写、教师教学和评估考试的依据。【知识模块】 课程