[职业资格类试卷]幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷2及答案与解析.doc

1、幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷 2及答案与解析一、单项选择题1 小华平时食欲好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小华可能是患了( )。（A）维生素 A 中毒症（B）维生素 D 中毒症（C）病毒性肝炎（D）佝偻病2 幼儿园教育的( ) 特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。（A）游戏性（B）活动性（C）启蒙性（D）生活化3 班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级( )。（A）生活管理（B）家园交流管理（C）教育管理

2、（D）社区活动管理4 一个幼儿园小朋友常以奇异、刻板的方式对待某些事物。如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，有时甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。对一般幼儿喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对一般幼儿不喜欢的玩具或物品非常感兴趣，这位小朋友可能患有( )。（A）自闭症（B）恐惧症（C）焦虑症（D）缄默症5 矫正幼儿口吃的重要原则性方法是( )。（A）密切关注（B）严格要求其改正（C）让幼儿多说话（D）解除紧张6 幼儿园的环境创设主要是指( )。（A）购买大型玩具（B）合格的物质条件和良好的精神环境（C）安装塑胶地板（D）选择较清静的场所7 ( )是幼儿游戏与成人游戏，幼儿

3、游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。（A）随意性（B）为游戏而游戏（C）目的明确（D）游戏时间长8 中班区域活动内容最少为( )。（A）6-7 个（B） 8-9 个（C） 9-10 个（D）11-12 个9 会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对( )。（A）小班（B）中班（C）大班（D）学前班10 幼儿的体温比成人略高，正常体温(腋表)为 36一 374 。一昼夜间，有生理性波动。测量幼儿体温最好在其进食( )小时以后，安静状态下进行。（A）1（B） 2（C） 3（D）0511 先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿

4、进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有( )。（A）可逆性（B）不守恒性（C）守恒性（D）自我中心化12 学前教育中对 0-3 岁的儿童进行教育的专门机构是( )。（A）托儿所（B）托幼园所一体化（C）幼儿园（D）儿童福利院13 幼儿体育过程中最主要的环节是( )。（A）激发幼儿活动兴趣阶段（B）身体准备阶段（C）掌握动作技能阶段（D）结束阶段14 社区教育起源于( ) 。（A）丹麦（B）日本（C）瑞典（D）美国15 人类的教育活动，目的越是明确，越是具体，达成的可能性就越大，就越能调动更多人的积

5、极性。这体现了教育目的的( )。（A）定向功能（B）激励功能（C）选择功能（D）评价功能16 在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是( )。（A）绝对评价（B）相对评价（C）诊断性评价（D）总结性评价17 “引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能，初步懂得自我保护” 是( )的社会教育目标。（A）托儿所（B）幼儿园小班（C）幼儿园中班（D）幼儿园大班18 新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了

6、学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )。（A）发展的连续性（B）发展的整体性（C）发展的不均衡性（D）发展的高速度19 对幼儿发展状况评估的目的是( )。（A）筛选、排队（B）教师反思性成长（C）提高保教质量（D）了解幼儿的发展需要20 活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )。（A）教师设计和指导的活动（B）儿童主动积极的活动（C）儿童的自选活动（D）儿童的游戏活动21 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。（A）教育者（B）保育员（C）园长（D）社会22 儿童在 2-3 岁时，掌握代名词“我” ，标志着儿

7、童( )。（A）自我评价的萌芽（B）自我体验的萌芽（C）自我控制的萌芽（D）自我意识的萌芽23 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，其内涵是( )。（A）制定纲要的依据、原因、目的（B）我国幼儿教育的性质和根本任务（C）规定了我国幼儿园教育的外部原则（D）指出了幼儿园教育自身的特点24 ( )是我国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。（A）陈鹤琴（B）陶行知（C）张雪门（D）张宗麟25 夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是( )。（A）生理因素（B）神经因素（C）社会因素（D）心理因素26

8、 以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是( )。（A）帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标（B）幼儿美术是幼儿个性的表现（C）帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标（D）幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制订的重要依据27 关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。（A）学前教育属于基础教育（B）学前教育属于启蒙教育（C）学前教育属于义务教育（D）学前教育是实施全面发展的教育28 儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?( )（A）感觉运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段29 婴幼儿在情绪急剧变化时出现

9、的屏气发作现象属于( )。（A）睡眠障碍（B）情绪障碍（C）品行障碍（D）心理机能发展迟缓30 家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是( )。（A）练习手的抓握和带响的可活动的玩具（B）练习行走和手的操作的玩具（C）发展智力的和练习手的技能的玩具（D）成型的玩具和一些文字、数字的材料等幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷 2答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 病毒性肝炎在症状上可分为黄疸型与无黄疸型两种。黄疸型肝炎，病初类似感冒，相继出现食欲减退、恶心、呕吐、腹泻等症状，尤其不喜欢吃油腻食物。病儿无精打采，乏力，脾气烦躁，易发怒。经一

10、周左右，巩膜、皮肤出现黄疸，尿色加深，肝功能异常。无黄疸型肝炎，与黄疸型相比，病情较轻。一般有发热、乏力、恶心、呕吐、头晕等症状，无黄疸。维生素 D 中毒症最早出现的症状是食欲减退，甚至厌食、烦躁、哭闹、精神不振，多有低热。也可有多汗、恶心、呕吐、腹泻或便秘，逐渐出现烦渴、尿频、夜尿多，偶有脱水和酸中毒，一般无怕油腻现象。维生素 A 中毒症前期主要有嗜睡或过度兴奋，头痛、呕吐等高颅压症状，后期出现皮肤红肿，继而脱皮等症状。伛偻病俗称缺钙，在婴儿期较为常见，是由于维生素 D 缺乏引起体内钙、磷代谢紊乱，而使骨骼钙化不良的一种疾病。佝偻病使小儿抵抗力降低，容易合并肺炎及腹泻等疾病。2 【正确答案】

11、 C【试题解析】 我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点：启蒙性、生活化、游戏性、活动性和潜在性。其中启蒙性是指对幼儿的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。这一时期的教育要为幼儿今后的发展打下良好根基。所谓“启蒙”。即开发启蒙，启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。结合题干进行分析，体现的就是幼儿园教育的启蒙性。3 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成。其中，保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班

12、级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。教育管理和生活管理是非常重要的幼儿园班级管理内容，而其他方面的管理工作都服务于幼儿的生活管理和教育管理。4 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿自闭症又称幼儿孤独症，典型的幼儿自闭症的主要表现有：(1)言语发育障碍。自闭症幼儿往往开始讲话比别人晚，经常沉默不语。不能主动与人交谈，不会使用手势、面部表情等肢体语言来表达自己的需要和喜怒哀乐。(2)社会交往障碍。自闭症幼儿表现出逃避与别人对视，缺乏面部表情及肢体语言；对人态度冷淡，对别人的呼唤不理不睬；害怕时也不会主动寻求保护。(3)行为异常，兴趣奇特。自闭症幼儿常以奇异、刻板的方式对待某些事物

13、。如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，有的甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。对一般幼儿喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对一般幼儿不喜欢的玩具或物品非常感兴趣。(4)还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。5 【正确答案】 D【试题解析】 口吃是指说话时字音重复或词句中断的现象，是一种习惯性的语言缺陷，通称结巴。它牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的，非常复杂的语言失调症。心理因素是引起口吃的主要原因。预防和矫治幼儿口吃应从解除幼儿的心理紧张入手。避免幼儿因说话不流畅遭到周围人的嘲笑、模仿以及家长、教师的指责或过分矫治。6 【正确答案】 B【试题解析

14、】 幼儿园环境按性质和构成内容的不同，可分为物质环境和精神环境两大类。故对其创设时要综合考虑这两方面的创设。7 【正确答案】 B【试题解析】 为游戏而游戏，是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。幼儿游戏是一种无拘无束的活动，不能强制，没有外加的目的，是幼儿根据自己的需要和愿望，按照自己的体力和能力选择进行的自愿自主的活动。8 【正确答案】 B【试题解析】 区域活动内容设置应以促进幼儿发展为基础，根据儿童发展目标和本阶段课程实施目标，在了解幼儿兴趣、需要和能力发展水平的基础上，立足于幼儿生活，确立各个活动区的具体目标并进行相应内容设计和投放相关材料

15、。一般来说。小班区域活动内容最少为 67 个，中班为 89 个，大班为 9 一 10 个。9 【正确答案】 A【试题解析】 小班的幼儿在结构游戏中应认识结构材料，能叫出其名称，如积木、积塑等，并认识结构材料的形状、大小、颜色，学习铺平、延长、围合、盖顶、加宽、加高等技能。识别上下、中间、旁边等方向，会用材料建造简单的物体，能将物体的主要特征表现出来。10 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿的体温比成人略高，正常体温(腋表)为 36一 374 。一昼夜间，有生理性波动。吃奶、吃饭、哭闹、衣被过暖或室温过高，都会使体温略高。所以测量体温最好在幼儿进食半小时以后，安静状态下进行。11 【正确答案】

16、B【试题解析】 根据皮亚杰的认知发展阶段理论可知。题干中的幼儿处于前运算阶段。处于这一阶段的幼儿思维具有集中化，不能理解守恒原理。思维缺乏可逆性。思维具有自我中心性。题干中的幼儿不能理解变形的橡皮泥和原来球形橡皮泥的重量是一样的，体现了其思维的不守恒性。12 【正确答案】 A【试题解析】 在我国，广义的学前教育是指面向小学之前。即 06、7 岁的儿童所实施的教育具体又可以划分为两个部分：03 岁的早期教育和 36、7 岁的幼儿教育。在面向 03 岁儿童的早教机构中，03 岁的托儿所教育属于早期教育的组成部分之一。除此之外早期教育还可包括早教指导机构的教育等。但是早教指导机构主要面向的是儿童的家

17、长，主要是向儿童家长传授一些教育理念和方法，而托儿所才是真正面向 03 岁的幼儿。对其进行教育的专门的机构。所以本题最准确的答案是 A。13 【正确答案】 C14 【正确答案】 A【试题解析】 丹麦的柯隆威等人于 19 世纪中叶创办的“民众中学”可视为社区教育的发端。15 【正确答案】 B【试题解析】 教育目的有四种作用或功能：定向、激励、选择和评价，本题中呈现的“人类的教育活动。目的越是明确，越是具体，达成的可能性就越大，就越能调动更多人的积极性”很清晰地对教育目的的激励作用进行了解释，明确的、具体的教育目的能够调动人的积极性，激励教育者朝着教育目的的方向努力。16 【正确答案】 A【试题解

18、析】 绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。即在评价对象的集合之外。确定一个标准。绝对评价中应重视稳定的绝对标准的合理性。幼儿园实际工作中经常出现绝对评价。相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况。终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程度做出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案

19、提供客观依据。17 【正确答案】 B【试题解析】 小班的社会领域阶段教育目标的第一条指出，引导幼儿初步了解自己身体主要部分的基本特征和功能，初步学会自我保护。18 【正确答案】 C【试题解析】 新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两 j 三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的不均衡性。本题注意把握时间这个关键词，从时间的不同可以看出发展变化的不同，而且随时问的变化其发展速度是不一样的，因此说明了儿童心理发展变化的不均衡性，做题的时候要区分四个选项之间的不同点。从时间的纵向长度进行描

20、述一般是发展的连续性；侧重儿童各方面的全面发展一般是幼儿发展的整体性。19 【正确答案】 D【试题解析】 对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。并不是为了要对幼儿进行筛选和排队，这样不利于促进幼儿的全面发展。20 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园教育的活动性原则是指幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育过程。因为活动是幼儿发展的基础和源泉。幼儿身心发展的特点决定他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没

21、有幼儿的发展。但是这里的活动离不开教师的设计和指导，教师为他们提供活动操作的材料，帮助他们总结提升活动经验，否则儿童的活动只能处于初级阶段，无法对儿童产生显著的作用，所以本题正确答案选 A。21 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准。另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。22 【正确答案】 D【试题解析】 儿童在 23 岁时，掌握代名词“我”，标志着

22、儿童自我意识的萌芽。自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。主要包括对自己的身体特征(如性别、相貌、健康状况等)、心理特点(如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等)以及自己的人际关系状况等的意识。23 【正确答案】 D【试题解析】 本题干的内容是幼儿园教育指导纲要(试行)中第一部分“总则”中的相关内容，是总则部分的第四条。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。这点明了幼儿园教育有其自身的特点，即幼儿园不同于小学的特点，强调了幼儿园是通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的，而幼儿是

23、通过在环境中与他人共同生活来获得经验的，他们在生活中发展，在发展中生活，而不像小学生那样主要通过学科教学来获得间接知识。24 【正确答案】 B【试题解析】 陶行知是中国现代杰出的人民教育家，他的教育思想是一种具有创造性并不断发展、不断进步的教育思想，生活教育思想则始终贯穿其中。1927 年春，陶行知创办了南京市试验乡村师范学校，后改名晓庄学校，确立了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的生活教育理论，并亲自试验，成为中国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。25 【正确答案】 D【试题解析】 夜惊又称睡惊。患者睡眠中突然坐起，一声尖叫，伴有自主神经征象，如心跳、呼吸加快、大汗淋

24、漓。有强烈的恐惧、焦虑感和窒息感，偶然有幻觉，如见鬼一般。每次发作约 12 分钟，早上醒后一般无所记忆。这一点和梦魇不同。儿童多见，大多数在长大后自愈。成人患病者常有焦虑症，或可能存在未查明的内脏疾病。心理因素占有一定的比例。我们这里所说的心理因素，包括情绪的焦虑、压抑、紧张不安等。有些情绪刺激是暂时或临时的，比如白天玩儿得太疯狂、晚上看了恐怖惊险的影片或听了恐怖故事。这个年龄的孩子语言能力和思考能力都有了大幅提高，想象力也变得丰富，因此这些刺激会使他们做各种各样的梦，也就可能导致孩子当晚或这几天夜里出现夜惊；还有一些情感上的刺激，比如有亲人突然离世(尤其是自小就与他生活在一起的老人)或分开(

25、爸爸妈妈出差之类的情况)，再比如单亲家庭，这些心理情感上的刺激，往往会比较微妙和深入，给孩子精神上的压力和紧张感也会更大；再有就是家长对孩子的要求过高、过于苛刻或者态度激烈，也会让孩子感到焦虑不安，从而夜晚睡觉出现惊厥。26 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园美术教育是艺术教育的组成部分，所以我们通过对艺术教育的分析可以认识幼儿园美术教育。幼儿参加艺术活动的过程是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。艺术教育的目标是：(1)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；(2)喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；(3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

26、由此可见，选项 B、C 都是正确的，选项 D 也很好判断，是正确的，所以只有选项 A 是错误的，艺术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力，而不是帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能。27 【正确答案】 C【试题解析】 义务教育只包括初中和小学共九年。28 【正确答案】 B【试题解析】 根据皮亚杰的认知发展理论可知，处于前运算阶段的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃。这一阶段儿童认知发展的主要特征表现为：出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式； 不能理解守恒原理，思维具有集中化，不可逆性和只注重状态的特点；认为外界一切事物都是有生命的；一切以自我为中心。29 【正确答案】 B30 【正确答案】 A