[职业资格类试卷]幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷41及答案与解析.doc

1、幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷 41 及答案与解析一、单项选择题1 幼儿教育的阶段性由_决定。 ( )（A）幼儿身心发展的年龄特征（B）幼儿的身心发展水平（C）幼儿身心发展的速度（D）幼儿的家庭环境2 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为 ( )（A）凡物（B）积木（C）恩物（D）念物3 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于 ( )（A）4 小时（B） 3 小时（C） 5 小时（D）3 小时半4 在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是 ( )（A）园长（B）阿姨（C）保育员（D）幼儿教师5 “染于苍则苍，染于黄则黄。” 这用来说

2、明_ 对人的成长和发展的影响是巨大的。( )（A）颜色（B）环境（C）遗传（D）物质6 从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和 ( )（A）精神环境（B）保育环境（C）游戏环境（D）教育环境7 幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括 ( )（A）角色游戏区（B）建构游戏区（C）表演游戏区（D）设施活动区8 角色游戏的支柱是 ( )（A）角色扮演（B）游戏主题（C）想象活动（D）游戏材料9 下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的 ( )（A）让孩子想到什么就说什么（B）提供孩子们充分自由的氛围（C）设法让孩子们感觉到轻松愉快（D）发现孩子说得不正确时立刻制止10 学前班

3、幼儿发展的评价主要是通过 ( )（A）测验（B）评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平（C）考试（D）幼儿在教育教学过程中的表现二、简答题11 对幼儿园教育活动目标的评价应从哪几个方面进行?12 简述幼儿智育的内容。三、论述题13 试述幼儿教育中体育、智育、德育、美育的相互关系。四、活动设计题14 根据春天设计一节幼儿园活动。幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷 41 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿身心发展的年龄特征决定了幼儿教育的阶段性。2 【正确答案】 C【试题解析】 福禄贝尔创制了恩物。3 【正确答案】 D【试题解析】 本题的目的是考查考生对

4、幼儿一日生活作息制度中进餐安排的了解，在幼儿园工作规程中有明确规定：“幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。”4 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园工作规程规定保育员的主要职责是负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。5 【正确答案】 B【试题解析】 环境，特别是教育对人的成长和发展有重要意义。6 【正确答案】 C7 【正确答案】 D8 【正确答案】 C【试题解析】 角色游戏的开展依赖于幼儿的想象活动。9 【正确答案】 D【试题解析】 讨论法具有自由性强的特点。幼儿在讨论时，学习的氛围是自由、轻松、和谐的，幼儿没有心理压力且情绪愉快，不必紧张地参与活动。因此，

5、他们可以充分发挥主观能动性，随意谈谈自己的看法、意见，表达自己真实的思想，你一言我一语，想到什么就说什么，畅所欲言地共同议论、讨论各种问题。选项 D的做法限制了幼儿自由的思想表达，给幼儿造成心理上的压力和紧张情绪。10 【正确答案】 D【试题解析】 因为幼儿处于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程性评价，这更有助于其成长。二、简答题11 【正确答案】 (1)评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系；(2)评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求；(3)评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应。12 【正确

6、答案】 幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习” ，并养成良好学习习惯的教育过程。其内容主要包括以下几方面：(1)发展幼儿的智力；(2)引导幼儿获得粗浅的知识；(3)培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。三、论述题13 【正确答案】 第一，儿童体、智、德、美四育各自具有相对的独立性和独特的作用。(1)体育是促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。(2)智育旨在发展幼儿智力，培养正确运用感官和运川语言交际的基本能力；增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的

7、动手能力。(3)德育是培养儿童诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格和热爱祖国的情感。(4)美育则是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。第二，儿童体、智、德、美四育义是紧密联系、相互依存和相互作用的统一体。(1)体育对德、智、美儿方面发展起着物质保证的作用。(2)知识和智力为进行德育、体育、美育提供了认识基础。(3)德育有力地推动和保证体育、智育任务的实现。(4)美育又是德育和智育的催化剂。四、活动设计题14 【正确答案】 活动名称：迎春花。活动目标：(1)在认识迎春花外形特征的基础上，用简短的语句较完整地描述迎春花的特征，提高观察力；(2)教育幼

8、儿爱护花草树木。活动准备：户外较大场地，有较多的迎春花。活动过程：一、活动导入(1)谈话导入活动(2)启发幼儿说出“ 衣服穿得少了，风吹在身上不是很冷，太阳下暖暖的。”二、活动组织1教师带领幼儿到户外花园里去寻找春天最早开的花。幼儿分散去寻找。找到后，大家一起观察。远看迎春花是什么样的?近看迎春花是什么样的?( 教师在幼儿观察时进行个别指导，可以从花的形状、花的颜色、一朵花有几片花瓣、花朵长在哪里、枝条什么样、枝条上除了花还有什么等方面来引导幼儿对迎春花进行细致的观察)2请幼儿来说说观察的结果，教师帮助归纳总结。“这种花叫什么名字 ?”“为什么要叫它迎春花?”“迎春花美不美?”“他把我们的花园打扮得漂漂亮亮，我们应该怎么样?”3欣赏儿歌：迎春花。