[职业资格类试卷]幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷28及答案与解析.doc

1、幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 28 及答案与解析一、单项选择题1 一位老师走上讲台，发现讲台桌上放着一张字条，上面用仿宋字工工整整地写着：“老师，你以为当老师的就可以压服学生吗? 你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁怕你呢?”落款是 “你最讨厌的、等待你处罚的学生”。对上述行为，最不恰当的处理方式是( )。（A）不动声色地正常进行教学活动（B）私下与该学生进行交流沟通（C）在课堂上对该学生进行谴责（D）以幽默的方式化解尴尬2 孔子所说的“ 其身正，不令而行。其身不正，虽令不从” ，从教师的角度可以理解为( )。（A）走路身体一定要端正（B）对学生下命令一定要正确（C）自己做

2、好了。不要教育学生，学生自然会学好（D）教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响3 教师职业道德的核心和精髓是( )。（A）爱岗敬业 （B）依法执教（C）为人师表 （D）热爱学生4 要做到严谨治学，最重要的是要( )。（A）一视同仁 （B）实事求是（C）宽宏大量 （D）以书为本5 教师的表率作用主要体现在( )。（A）言行一致 （B）衣着整洁（C）举止端庄 （D）谈吐文雅6 我国被称为“ 世界屋脊”的高原是指( )。（A）青藏高原 （B）云贵高原（C）黄土高原 （D）内蒙古高原7 下列对于古代称谓说法错误的是( )。（A）阁下是对长辈的尊称（B）足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的

3、称呼（C）内子用于丈夫对别人称自己的妻子（D）“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属8 参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的；有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的；有以冰雪为主线布局展馆的。这些展馆所属省区依次是( )。（A）贵州、内蒙古、黑龙江 （B）贵州、西藏、新疆（C）山西、内蒙古、黑龙江 （D）山西、西藏、新疆9 在丹麦首都哥本哈根的人海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自( ) 。（A）丑小鸭 （B） 海的女儿（C） 小意达的花儿 （D）卖火柴的小女孩10 丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作

4、者是( )。（A）尼.诺索夫 （B）古田足日（C）盖达尔 （D）狄扬11 动物小说第七条猎狗的作者是( )。（A）董宏猷 （B）刘先平（C）沈石溪 （D）蔺瑾12 1835 年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的讲给孩子们听的故事的发表，开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是( )。（A）夏尔.贝洛 （B）格林兄弟（C）安徒生 （D）刘易斯.卡洛尔13 反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的( )。（A）校园小说 （B）成长小说（C）惊险小说 （D）侦探小说14 第一次将十四行诗体引人中国儿童诗创作领域的作家是( )。（A）圣野 （B）金波（C）高洪波 （D）徐鲁

5、15 儒家创始人孔子的中心学说是( )。（A）中庸之道 （B） “仁” 的学说（C） “生而知之” 的唯心主义先验论 （D）理学思想16 “子虚乌有 ”一词出自以下哪部作品 ?( )（A）司马相如上林赋 （B）张衡 东京赋（C）左思 三都赋 （D）司马相如子虚赋17 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。” 这首诗歌中的“ 愁” 字是指( )。（A）仕途失意 （B）思乡之苦（C）贫病交加 （D）寒意袭人18 “金玉其外，败絮其中” 出自哪位作家的作品?( )（A）刘基卖柑者言 （B）蒲松龄聊斋志异（C）吴趼人二十年目睹之怪现状 （D）曾朴孽海花19 杜牧诗中“ 东风

6、不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?( )（A）官渡之战；曹操、袁绍 （B）赤壁之战；曹操、周瑜（C）赤壁之战；周瑜、诸葛亮 （D）官渡之战；周瑜、刘备20 1957 年 10 月，( ) 把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。（A）美国（B）前苏联（C）中国（D）欧共体21 1938 年，德国人( ) 在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。（A）哈恩 （B）查德威克（C）卢瑟福 （D）麦克斯韦22 以下关于我国科技史，不正确的是( )。（A）1965 年，我国首次人工合成了结晶牛胰岛素（B

7、）世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是春秋（C）我国古代最初采用的计算工具是算筹（D）“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽。”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释23 社会主义价值观分为两类，一是( )，二是社会主义核心价值观。（A）社会主义荣辱观 （B）社会主义一般价值观（C）社会主义科学发展观 （D）社会主义道德观24 社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了( )。（A）社会主义道德体系 （B）社会主义荣辱观（C）社会主义意识形态的主体内容 （D）社会主义价值观的内核25 社会主义荣

8、辱观是以( )为主要内容。（A）职业道德 （B）八荣八耻（C）以人为本 （D）五讲四美26 2007 年 11 月 10 日，国务院决定从 2008 年春季学期起免除( )。（A）城市义务教育学杂费 （B）农村义务教育学杂费（C）西部地区义务教育学杂费 （D）贫困地区义务教育学杂费27 我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种( )。（A）私人职业 （B）从属职业（C）专门职业 （D）附加职业28 为了预防未成年人犯罪，学校应当( )。（A）让司法机关代劳 （B）让居委会、村委直接负责（C）让政府部门开展 （D）聘任从事法制教育的专职或兼职的教师29 ( )是国家为公民进入教师行业

9、设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。（A）教师资格制度 （B）教师职务制度（C）教师聘任制度 （D）教师考核制度30 教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、( )和教师心理健康教育等。教育方针政策法律法规教师职业道德规范（A） （B） （C） （D）31 中国近代人物都比较复杂，它的意识形态方面的代表更是如此。社会解体的迅速，政治斗争的剧烈，新旧观念的交错，使人们思想经常处在动荡、变化和不平衡的状态中。先进者已接受或迈向社会主义思想，落后者仍抱住“子曰诗云” 、“正心诚意”不放。同一人物、思想或行为的这一部分已经很开通很进步了，另一方面或另一部

10、分却很保守很落后。政治思想是先进的，世界观可能仍是唯心主义；文艺学术观点可能是资产阶级的，而政治主张却依旧是封建主义。如此等等，不一而足，构成了中国近代思想一幅极为错杂矛盾的图景。这段话支持了这样一个观点( )。（A）中国近代思想总体上还没有现代思想元素（B）中国近代人物或者是保守落后的，或者是开放进步的（C）中国近代思想的发展是错综复杂、充满矛盾的（D）中国近代思想的复杂性源于西方列强的侵略与经济发展的落后32 当喝酒的“ 老习惯” 与驾车的 “新方式”遭遇的时候，有的人想 “鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育，而只靠疾

11、风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开。“喝酒不驾车，驾车不喝酒” 的基本理念正在逐步深入人们的生活。这段文字的主要观点是( )。（A）根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动（B）社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程（C）转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径（D）专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本33 某公司财务部共有包括主任在内的 8 名职员。有关这 8 名职员，以下三个断定中只有一个是真的：(1)有人是上海人；(2)有人不是上海人；(3)主任不是上海人。以下哪项为真?( )（A）8 名职员都是上海人 （B） 8 名职员都

12、不是上海人（C）只有一个是上海人 （D）无法确定该部上海人的人数34 在 Word 中，要绘制一个正立方体图形，可以在选择了“ 自选图形”下的“立方体”按钮后，按( ) 键的同时拖动鼠标来实现。（A）Alt （B） Ctrl （C） Esc （D）Shift35 下列不是 Power Point 视图方式的是( )。（A）大纲视图 （B）页面视图（C）普通视图 （D）幻灯片视图二、材料分析题36 孙老师为某高校博士研究生，毕业后到某高校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她。故到院办大吵打闹。因备感委屈，上

13、课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好。在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。问题：如果你是当事人，你会怎么做?你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系?36 一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别，牧师把基督徒带到地狱，看到地狱里有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅，地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃，但是勺子把太长，他们无法把食物送进自己嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，望锅兴叹。牧师叉把基督徒带到天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅，人们手上也拿着一个长长的勺子，但

14、天堂的人们却没有饿着肚子，而是在享受着丰美的食物，其乐融融。为什么天堂的人这样快乐?原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃!这就是天堂与地狱之间的差别。问题：37 这故事告诉我们一个什么样的社会哲理?38 请您谈谈对这个故事的理解。三、写作题39 题目：我心中的好老师要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800 字以上。幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 28 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 在正常的课堂管理中，如遇到突发事件，最不正确的行为就是侮辱学生的人格。这样会破坏正常友好的师生关系，而且不利于教师在学生们心中树立良好光辉的形象。尊重学生的教师才会赢得学生的尊

15、重。故选 C。2 【正确答案】 D【试题解析】 “其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”出自论语，子路，意思是在位者本身言行正当，即使不发号施令，百姓也会跟着行动；在位者本身言行不正，即使发号施令，百姓也不会服从。从教师的角度可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。故本题正确答案为 D。3 【正确答案】 D【试题解析】 热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。4 【正确答案】 B【试题解析】 实事求是是教师严谨治学的基本原则。5 【正确答案】 A【试题解析】 教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。6 【正确答案】 A【试题解析】 位于我国西南部的青藏高原被

16、称为“世界屋脊”。7 【正确答案】 A【试题解析】 “阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称，而不是对长辈的尊称，故答案为 A。8 【正确答案】 A【试题解析】 贵州展馆抽取风雨桥、鼓楼、银饰和瀑布等极具贵州特色的视觉元素，高度凝炼贵州人文自然风貌。内蒙古馆以“城市发展与草原文明 ”为主题，以自由勇敢、英雄主义、诚信包容的草原文化精神。黑龙江馆是以冰雪为主线，展示黑龙江独特的“ 绿色生态”、 “冰雪旅游”和“人文精神”，表现黑龙江人在神奇梦幻般的冰雪城乡中，快乐向上的生活情境。新疆展馆外墙以新疆建筑元素为参照，巧妙地融人文化符号，形成完美的色彩搭配以及浪漫艺术化的抽象符号。主题“新疆是个

17、好地方”，用简洁明快的方式表达了新疆人的豁达开朗。西藏馆外立面是一幅拉萨城市画卷，展馆以“新西藏、新发展、新生活、新变化 ”为展示主线，以 “保护生态环境，传承民族文化，创造美满生活，促进可持续发展”为展示理念，展现西藏独特的文化魅力。山西展馆外形以“门楼 ”为主要视觉符号，人口门楼则以古建筑晋祠为蓝图，按照城市发展脉络，全面展示山西的人文历史、能源科技与和谐未来。故选 A。9 【正确答案】 B【试题解析】 丹麦雕刻家爱德华，艾瑞克森根据安徒生童话海的女儿铸塑了一座美人鱼铜像，铜像坐落在哥本哈根的长堤公园内。已成为丹麦的象征。故选B。10 【正确答案】 C【试题解析】 丘克和盖克是苏联早期著名

18、儿童文学作家盖达尔(19041941)的短篇小说，创作于 1939 年。故选 C。11 【正确答案】 C【试题解析】 第七条猎狗是作家沈石溪的成名作。故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。经过二十年的笔耕，沈石溪为我们创造了一个动物王国。老虎、狐狸、狼王、豺王、鹿王、白象、战象、野牛、野猪王、云豹、军犬、猎狗、蟒蛇、长臂猿、猴、骆驼、斑羚、雕、乌鸦、鹩哥，等等，都在他的动物故事中担任过主角。他熟悉这些动物的生活习性，更为难得的是，他赋予这些动物的行为以强烈的感情色彩，去深深地感动读者，并给我们以生命的启示。12 【正确答案】 C【试题解析】 1835 年 5 月 8 日，安徒生的第一个童

19、话集讲给孩子们听的故事第一册出版了，开创了文人自觉创作童话的新时代。13 【正确答案】 B【试题解析】 A 校园小说是八九十年代兴起的一种小说，这种小说一般以少年的纯真情感为主线，夹杂有青春期对生活的困惑，成长的烦恼，以及与家长老师之间的各种冲突和情感，一般比较唯美和理想化。B 成长小说，以少年的成长为主题，通常情况下描述的是主角自幼年或少年至成年、自天真无知至成熟世故的历练过程；或许进入社会吃亏吃苦而逐渐明白世途艰难人心险恶，或许经历某个或某些重大事件而使人生有所领悟有所改变。C 惊险小说大多取材于重大题材，叙事宏大，加上跌宕起伏的情节，读来如同经历一次惊涛骇浪般的冒险。这不仅能启发读者的想

20、象力，还给读者展现了许多很少能接触到的知识，更给读者带来别样的意外与惊悚享受。惊险小说具有悠久的创作历史，日益成为广大读者追捧的一种文学样式。D 侦探小说是通俗文学中最受欢迎的体裁之一，是以案件发生和推理侦破过程为主要描写对象的小说类型，又称侦探推理小说。阿瑟.柯南道尔被誉为英国的“侦探小说之父”，他塑造的福尔摩斯成为世界上最知名的侦探虚构人物。故选 B。14 【正确答案】 B【试题解析】 十四行诗，源于欧洲一种格律严谨的抒情诗体。最初流行于意大利，彼特拉克的创作使其臻于完美，又称“彼特拉克体”，后传到欧洲各国。由两节四行诗和两节三行诗组成，每行 11 个音节，韵式为 ABBA，ABBA，CD

21、E，CDE 或ABBA，ABBA，CDC， CDC 另一种类型称为“莎士比亚体”，由三节四行诗和两行对句组成，每行 10 个音节，韵式为 ABAB， CDCD，EFEF，GG 第一次将十四行诗体引人中国儿童诗创作领域的作家是金波。15 【正确答案】 B【试题解析】 仁是孔子学说的核心，因而孔学又被称为仁学。仁之核心体现在下面这句话中：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”16 【正确答案】 D【试题解析】 “子虚乌有”出自司马相如子虚赋，原句为：“楚使子虚于齐，王悉发车骑，与使者出畋。畋罢，子虚过姹乌有先生，亡是公存焉。”17 【正确答案】 B【试题解析】 全诗表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思乡

22、之情，“愁”字即“思乡之苦”。18 【正确答案】 A【试题解析】 “金玉其外，败絮其中”出自刘基的卖柑者言。19 【正确答案】 B【试题解析】 这句诗出自杜牧的赤壁，其中的“周郎”指周瑜，“铜雀台”是曹操所建，整首诗是杜牧有感于三国时代的英雄成败而写下的，具体描写的是赤壁之战。20 【正确答案】 B【试题解析】 1957 年 10 月 4 日，苏联宣布已经成功地把世界上第一颗绕地球运行的人造卫星伴侣号送入轨道。21 【正确答案】 A【试题解析】 核裂变是在 1938 年发现的，发现者是德国柏林威廉皇帝研究所的研究员奥多.哈恩。22 【正确答案】 D【试题解析】 “月光生于日之所照，魄生于日之所

23、蔽，当日则光盈，就日则光尽。”是张衡对月食作出的科学解释。23 【正确答案】 B【试题解析】 社会主义价值观分为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。24 【正确答案】 C【试题解析】 社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了社会主义意识形态的主体内容。25 【正确答案】 B【试题解析】 社会主义荣辱观以八荣八耻为主要内容。26 【正确答案】 A【试题解析】 国务院决定从 2008 年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关工作，采取有力措施落实资金。27 【正确答案】 C【试题解析

24、】 中华人民共和国教师法第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。28 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国预防未成年人犯罪法第二章预防未成年人犯罪的教育第九条：学校应当聘任从事法制教育的专职或者兼职教师。学校根据条件可以聘请校外法律辅导员。故选 D。29 【正确答案】 A【试题解析】 教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。30 【正确答案】 D【试题解析】 教师职业道德，简称师德，是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和

25、。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。目前我国教师职业道德教育内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，教师职业道德规范，教师心理健康教育等。故选 D。31 【正确答案】 C【试题解析】 这段文字主要阐述了在中国近代社会动荡的背景下，人们思想意识层面出现的复杂、矛盾的表现。A 项“总体上还没有现代思想元素 ”在原文中没有提及。属无中生有。排除。原文说“同一人物、思想或行为的这一部分已经很开通很进步了，另一方面或另一部分却很保守很落后”，B 项将“同一人物”偷换成了“中国近代人物”，排除。D 项属妄加推测，“

26、西方列强的侵略与经济发展的落后 ”在文中没有涉及，排除。本题的正确答案为 C。32 【正确答案】 C【试题解析】 作者首先提出人们存在既想喝酒又想驾车的生活理念，接着指出，如果不从社会传统和社会心理的角度进行引导，仅靠专项执法运动很难根治酒驾问题，最后补充说明我们在引导人们正确对待喝酒与驾车的理念方面取得的初步成绩。由此可见，作者主要论述的是转变生活理念对根治酒驾问题的重要性。故答案选C。33 【正确答案】 A【试题解析】 (1)和(2) 是下反对关系，二者不能同假，必有一真。由三个断定只有一个为真，所以(3)为假，则可推出主任是上海人。进而可推出(1)为真，(2)为假。由(2)为假可推出，所

27、有人都是上海人，即 A 项正确。34 【正确答案】 D35 【正确答案】 B【试题解析】 在 PowerPoint 中，演示文稿根据不同的需求，可以在不同的视图模式下进行编辑、修改。Power Point 提供了以下 5 种视图方式。幻灯片视图：在编辑区只显示当前幻灯片，主要用来对演示文稿中的每一张幻灯片进行详细的设计和编辑。大纲视图：在该视图模式下。只显示演示文稿的文本内容，不显示图形、图像和图表等对象。幻灯片浏览视图：在该视图下。按幻灯片序号顺序显示演示文稿中全部幻灯片的缩图，从而可以浏览整个演示文稿。普通视图：左半部是大纲视图：右半部的上面是幻灯片视图，下面是备注栏。幻灯片放映视图：该视

28、图模式用来动态放映演示文稿的全部幻灯片。页面视图不是 Power Point 的视图方式。二、材料分析题36 【正确答案】 此题评价教师处理领导与被领导关系及对荣誉的态度。按照教师在人际关系中的道德要求：(1)教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因；(2)教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪告诉学生。否则，就会影响教师的形象，也影响教书育人的效果；(3)领导对教师也要进行深人细致的思想工作，并根据规定与可能维护教师的正当利益。37 【正确答案】 这故事告诉我们这样一个社会哲理：双赢思维是一种基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目

29、的是为了获得更丰盛的机会、财富和资源，而非你死我活的敌对式竞争。38 【正确答案】 读了这个故事，我受益颇深。双赢既非损人利己(赢一输)，亦非损己利人(输一赢) 。我们工作的伙伴及家庭成员都要从互相依赖的角度来思考(是“我们”而非“我”) 。双赢思维鼓励我们共同解决问题，并协助个人找到互惠的解决办法，是信息、力量、认可和报酬的分享。助人者自助!社会的发展使人们之间的交往变得更加频繁而深入，合作、互利在人们的社会生活中越来越显示重要作用。孤家寡人是不可能成功的，因而，一个人要想在自己的事业中取得成功，一定要广结善缘，乐于助人，在帮助别人获得成功的同时。自己也获得成功达到 “双赢”的功效!中小学教

30、师职业道德规范中提出教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志。相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉。共创文明校风”。这就是告诉我们教师，任何一所学校。全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成学校教书育人的重任。虽说广大教师的工作目标和根本利益是一致的，教师之间是平等的同志关系。但不能否认。在现实生活中，教师之间、教师与领导之间、教师与教辅人员之间还存在着一些矛盾。对此教职工之间应该提倡同心同德、团结协作、敬业乐群的双赢理念。教师之间无论是在思想上、业务上、工作上还是生活上，都要互相关心，互相帮助，互相尊重，尊重对方的自尊心，尊重对方的劳动，增进彼此的理解和信任，树

31、立同行相亲、相助的新风尚。任何轻视、贬低别人的言行或不择手段地抬高自己都是不道德的。每一个教师都不应贬低其他学科而提高本学科，更不能片面地去争地位、争时间。学校领导应该尊重、信任、关心教师，公正、科学、客观地评价教师的劳动，要严以律己，勤恳坦诚，做教师的表率，深入教育实际，提高管理水平。教师则应服从、接受、支持领导的工作，发现领导工作中的缺点和失误，要善意地予以指正，积极帮助克服，并理解体谅领导的难处，共同分忧解难，以主人翁的姿态关心学校的发展。只有这样，上下一心，左右协调，团结乐群才能形成良好的环境氛围，才能形成教育的合力，才能使学校兴旺发达。三、写作题39 【正确答案】 【参考例文】我心中

32、的好教师多少年来人们一直把教师比作蜡炬，赞美他们默默地发光，无怨无悔地奉献，而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己。“教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长，他们心系学生，他们情倾讲坛。一只粉笔，写下了你辉煌的人生：一块黑板，记录了你无悔的追求；一张讲台，使我们驰骋知识的海洋；一问教室，放飞我们美好的梦想。民族兴亡，国家强盛，追根溯源在于教育，千斤重担，系于教师。教师履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。我最佩服的老师莫过于谭老师了。教学严谨、学识颇多、幽默风趣的他，教学独特

33、是他一大亮点。他的种种对我影响甚大。记得前年，我们班上开办了一次热闹的元旦晚会。晚会上请了几位老师，其中自然也有谭老师。在晚会上我们唱歌、玩游戏、看小品，别提有多开心了。最后到了每个老师献节目的时候，有几位老师硬是推辞了。让大家甚是扫兴。轮到谭老师了，他从容地说：“在新年里祝同学们个个生龙活虎、龙腾虎跃、虎虎生威。”随后他起身从衣袋里掏出一个蓝色口琴，说：“新年里送大家一首 彩云追月 ，希望大家能够喜欢。” 说完，捧着口琴吹奏起来。旋律的优美，让大家听得如痴如迷。我的心也随之飞出窗外。到了空旷的大地上。似乎看见了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩吹完了，我们热烈鼓掌致谢。说实话，当时我真恨不得去

34、买一个口琴来吹一吹，但毕竟没买成。不过我至今还佩服谭老师的音乐才华。谭老师人挺厉害的，不过他从没在班上打过一个人。因为这样，大家在背后叫他“老谭”。有一次，我上课不专心走了神，不知何时他站在我的课桌前面，大吼一声“嘿”，同时瞪大眼睛严肃地盯着我。当时吓得我不知所措了，心想，“妈呀!这运气也太背了吧!”但他立刻收敛回严肃的神情。用余光向班上扫过一遍。转而笑着说：“刚才我看到有人走了神耶!” 然后停滞了三秒又继续上课。太险了，差点就完蛋了!还有的时候，有不想去上早自习的同学，只要一听说是谭老师的课，便立刻起床飞奔到教室。嘿!这就是谭老师的威信和魔力。课堂上听谭老师讲课真是一大乐趣，他态度和蔼、风趣

35、幽默，他的讲解深入浅出、通俗易懂。他讲课很投入、有激情。常常伴随着丰富的表情和动作，让我们在轻松愉悦之中学到知识。他与人合写的金中赋文辞优美，颇具特色，用其深厚的文学知识把金中的历史、现在、未来表达得淋漓尽致。让我们深受感染、备受鼓舞、满怀希望。他经常将书本知识延伸到现实社会，给我们讲做人的道理，戏称“谭氏定律” ，别说他的这“定律”还帮我们解答了好多心中的疑惑，让我们深受教益和启发。曾记得他写过的一篇小诗露珠中说到，“你看，那挤得头扁身碎的露珠，钻进绿叶的缝隙，化作不竭的血液，成了生命的续延” 。是啊!他不正是那颗闪闪发光的露珠吗?教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。老师，您不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔：高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：谭老师，您是当之无愧的人类灵魂的工程师!