[职业资格类试卷]心理咨询师三级理论知识（社会心理学）模拟试卷6及答案与解析.doc

1、心理咨询师三级理论知识（社会心理学）模拟试卷 6 及答案与解析一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 动机首先是一种动力，是引起人们活动的( )。（A）直接原因（B）间接原因（C）信息因素（D）情境因素2 下列有关行为目标和动机的说法，不正确的是( )。（A）行为目标是动机构成要素之一（B）个体的同一动机，可以指向不同的目标（C）在一定条件下，动机可以转化为行为目标，而行为目标也可以转化为动机（D）目标本身一定是行为的动机所在3 一般来讲，动机强度与活动效率之间的关系大致呈( )关系。（A）U 型曲线（B）倒 U 型曲线（C）线性关系（D）指数曲线4 ( )是指由人的社会属性、社

2、会需要引起的动机。（A）自然动机（B）社会动机（C）未被满足的动机（D）高级动机5 小明平时温文尔雅，但有一天大家都在乱“起哄” 时，他也表现出粗鲁无礼，这是一种( )。（A）从众现象（B）服从现象（C）去个性化现象（D）社会助长现象6 一个喝得醉醺醺、摇摇晃晃的人突然摔倒在马路上一时爬不起来，此时经过的路人都不愿去帮助他。下列四个原因中哪个是最可能的原因?( )（A）人们比较愿意帮助自己喜欢的人（B）外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到别人的帮助（C）旁观者对别人陷入困境所应该承担的责任是人们决定是否给予帮助的原因之一（D）求助者对自己所处的困境所应承担的责任，是影响他人给予帮助与否的一个重

3、要因素7 公检法人员抓强盗、调查贪污、惩治罪犯等行为，属于( )。（A）非侵犯行为（B）反社会的侵犯行为（C）亲社会的侵犯行为（D）被认可的侵犯行为8 历史上曾有一位学者指出，战争是不可避免的，因为人类之所以发动战争，实际上是一种自我保存的方式，人们相互杀戮其实是为了不让死亡的愿望指向自身。这位学者是( )。（A）伯克威茨（B）威廉 詹姆斯（C）弗洛伊德（D）康拉德洛伦兹9 焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑者亲和倾向( )。（A）较高（B）较低（C）变化不大（D）很难预测10 家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机的关系是( )。（A）正相关（B）负相关（C）无关（D）部分相关11

4、 个体希望影响和控制他人的心理倾向，称为( )。（A）侵犯行为（B）印象管理（C）依恋行为（D）权力动机12 出生顺序是影响亲和的另一个重要因素。西方心理学研究表明( )。（A）长子长女的合群倾向要比弟妹们更不明显（B）长子长女的合群倾向与弟妹们无明显差别（C）长子长女的合群倾向与弟妹们一样（D）长子长女的合群倾向要比弟妹们更明显13 ( )是个体害怕孤独，希望和他人在一起的一种心理倾向。（A）亲和动机（B）成就动机（C）清晰动机（D）优势动机14 群体在面临外界压力的情境中，压力越大，群体成员的亲和动机( )。（A）越弱（B）越强（C）与其呈倒 U 型（D）与其呈线性15 个体从事某种实际工

5、作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，称为( )。（A）主观期望（B）成就水平（C）抱负水平（D）业绩要求16 ( )是指个体有益于他人、公众和社会，又不期待任何回报的行为。（A）亲社会行为（B）助人行为（C）社会回报行为（D）利他行为17 ( )是指个体有意伤害他人的行动。（A）破坏（B）侵害（C）侵犯（D）侵略18 社会赞许动机对个体社会行为非常重要，主要因为( )。（A）它对个体产生积极的约束作用（B）它使个体获得周围人的积极关注（C）它给予个体积极的强化（D）它使个体的行为符合社会规范19 认为“儿童在成长的过程中有关利他行为的规范的掌握是学习的结果” 的理论属于( )。（A）社会

6、生物学（B）学习理论（C）规范论（D）历史文化论20 ( )是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。（A）焦虑（B）嫉妒（C）恐惧（D）羞耻21 ( )是指个体认为自己对实际的或者想像的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。（A）内疚（B）羞耻（C）焦虑（D）嫉妒22 ( )是与他人比较，发现自己在才能、名誉等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。（A）嫉妒（B）内疚（C）羞耻（D）侵犯23 社交焦虑是一种( ) 时，觉得不舒服、不自然、紧张甚至恐惧的情绪体验。（A）与人

7、交往（B）社会生活（C）群体压力（D）在回放焦虑情境二、多项选择题24 社会动机亦称为( ) 。（A）原发性动机（B）衍生性动机（C）自然动机（D）精神性动机25 社会性动机包括( ) 。（A）交往动机（B）成就动机（C）工作动机（D）权力动机26 依恋的产生来自于( )。（A）先天因素（B）双亲的强化（C）社会影响（D）需要强度27 影响成就动机的因素，主要有( )。（A）目标的吸引（B）个体施展才干的机会（C）风险与成败的主观概率（D）社会氛围28 有助于产生利他或助人行为的是( )。（A）助人者行色匆匆（B）求助者有类似性（C）助人者心情愉快（D）求助者有吸引力29 广义的侵犯包括( )

8、 。（A）反社会性质的侵犯（B）亲社会性质的侵犯（C）被认可的侵犯（D）自我防卫性的侵犯30 社会动机的功能包栝( )。（A）激活功能（B）指向功能（C）维持功能（D）调节功能31 亲和与人的情绪状态有密切关系，因此( )。（A）恐惧越强烈，越会减少亲和倾（B）恐惧越强烈，越会增强亲和倾向（C）焦虑越强烈，越会减少亲和倾向（D）焦虑越强烈，越会增强亲和倾向32 侵犯的本能论的代表人物有( )。（A）弗洛伊德（B）罗伦茨（C）多拉德（D）伯克威茨33 最常见并且影响最大的侵犯行为是( )。（A）校园内的欺负事件（B）街头的暴力抢劫（C）家庭中的暴力虐待（D）师源性伤害34 侵犯的学习观认为个体习

9、得侵犯行为的途径有( )。（A）强化（B）习惯（C）观察（D）模仿35 利他行为的特征有( )。（A）自愿性（B）利他性（C）损失性（D）无偿性36 关于社交焦虑，下列说法中正确的是( )。（A）社交焦虑是一种消极的情绪体验（B）社交焦虑的个体与他人交往的时候往往没有生理上的症状（C）社交焦虑是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然，紧张甚至恐惧的情绪体验（D）人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常是减少社会交往，选择孤独的生活方式心理咨询师三级理论知识（社会心理学）模拟试卷 6 答案与解析一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 动机是主体自身的因素，

10、而不是外界的信息因素或情境因素，是引起人们活动的直接原因。2 【正确答案】 D【试题解析】 在许多复杂的活动中，作为行为直接目标的事物，并不一定就是行为的动机。3 【正确答案】 B【试题解析】 心理学研究发现，中等强度的动机，活动效率最高。动机强度过低或过高，均会导致活动效率下降，即动机强度与活动效率之间大致呈倒 U 型曲线关系。4 【正确答案】 B【试题解析】 动机分为社会动机和自然动机，自然动机由自然需要引起，社会动机由社会需要引起。5 【正确答案】 C【试题解析】 去个性化指个人在群体中处于相对丧失个性状态的现象，个人在群体情境中可能失去自我认同感和责任感，失去自我控制，行为放肆，表现出

11、独处时通常不会作出的行为。6 【正确答案】 D【试题解析】 经过的路人不帮助摔倒的酗酒者，是因为他们觉得“摔倒爬不起来”这一困境是酗酒者自身(过量饮酒)造成的，他自己应承担主要责任。7 【正确答案】 C8 【正确答案】 C9 【正确答案】 B【试题解析】 焦虑是非现实危险引起的情绪体验。高焦虑者亲和倾向较低，因为在焦虑状况下，与他人在一起不但不能减少焦虑，反而可能增加焦虑。10 【正确答案】 A【试题解析】 家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机呈正相关，即家长对其子女的自律训练越严格，他们的成就动机就越强。11 【正确答案】 D【试题解析】 题干叙述的是权力动机的概念。侵犯行为简称侵犯

12、，也称攻击行为，是个体有意伤害他人的行动。印象管理，亦称印象整饰，指个体以一定方式去影响他人对自己的印象。依恋行为指婴儿依附成人(通常是母亲)的情感行为。12 【正确答案】 D【试题解析】 西方心理学研究表明，长子、长女恐惧时的合群倾向要比他们的弟妹们更明显，在同一家庭中，这种合群倾向按出生顺序递减。这可能是因为在多子女家庭中，双亲对第一个孩子关心照料更多，使孩子对父母的依赖性较大的缘故。13 【正确答案】 A14 【正确答案】 B15 【正确答案】 C【试题解析】 抱负水平是个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计。抱负水平代表个体的一种主观愿望，它与个体的实际成就可能会有

13、差距。抱负水平与成就动机有密切联系，个体抱负水平的高低取决于其成就动机的强弱。16 【正确答案】 D【试题解析】 亲社会行为包括助人行为和利他行为。两者的相同点是都是有益于社会和公众的行为，两者的区别是利他行为是不期望回报的，而助人行为期望回报。17 【正确答案】 C18 【正确答案】 A【试题解析】 社会赞许动机指在工作上取得成绩以得到社会的鼓励和称赞，获得心理的满足的动机，其能对个体的行为产生积极的约束作用，使个体产生符合社会期望的行为。19 【正确答案】 B20 【正确答案】 D21 【正确答案】 A22 【正确答案】 A23 【正确答案】 A二、多项选择题24 【正确答案】 B，D25

14、 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 社会性动机是人类所特有的，它以人的社会文化需要为基础。人在成长的过程中要逐渐社会化，接受其所在社会文化的熏陶。为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、权力动机等。26 【正确答案】 A，B【试题解析】 某些先天行为模式是依恋的基础，通过亲子间的相互强化，这些模式得以发挥作用。27 【正确答案】 A，B，C28 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 产生利他行为的影响因素包括：良好的气候及环境使个体心情愉悦，往往会增加利他；他人在场对利他行为往往有负面影响；当个体自己很忙，时间紧张时，往

15、往难于利他；与利他者相似的人(特别是态度与价值观相似)、未伤害过利他者的人以及有吸引力的人容易得到帮助。29 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 侵犯行为简称侵犯，也称攻击行为，是个体有意伤害他人的行动。侵犯是由侵犯动机引起的。广义的侵犯是由伤害行为、侵犯动机及社会评价三方面的因素构成，包括反社会性质的侵犯、亲社会性质的侵犯和被认可的侵犯。狭义的侵犯专指反社会的侵犯。30 【正确答案】 A，B，C，D31 【正确答案】 B，C【试题解析】 从亲和产生的心理背景看，亲和与人的情绪状态有密切关系。恐惧是现实危险引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，亲和倾向越明显。焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑

16、者亲和倾向较低，因为在焦虑状况下，与他人在一起不但不能减少焦虑，反而可能增加焦虑。32 【正确答案】 A，B【试题解析】 侵犯的本能论认为侵犯是一种本能，其代表人物包括：弗洛伊德和罗伦茨(洛伦茨) 。多拉德和伯克威茨是挫折一侵犯学说的代表人物，该理论认为，侵犯是由挫折引起的。33 【正确答案】 A，C【试题解析】 家庭中的暴力虐待和校园欺负是最常见的并且影响最大的侵犯行为。家庭暴力主要有三种主要形式：身体暴力、精神暴力及性暴力。34 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 当一个人的侵犯行为得到奖赏时，这一行为可以得到保存并在今后重复出现；当受到处罚时，这一行为就会受到抑制。通过强化，可以使侵犯

17、行为增加或减少。班杜拉认为，人类很多行为是通过观察模仿而习得的，侵犯行为主要也是通过这种观察和模仿而形成的。35 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 利他行为是指在毫无回报的期待下，表现出自愿帮助他人的行为。利他行为主要有四个特征：自愿性，利他行为是自觉自愿，不受外界压迫的；利他性，有利于他人是利他行为的惟一目的；无偿性，利他行为不期望任何外部的酬赏，也不期望日后的报答；损失性，对于利他者来说具有损失性，在精力、金钱、时间等方面会蒙受损失，甚至牺牲自己的生命。36 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 社交焦虑的个体与他人交往的时候往往还伴随有生理上的症状，如出汗、脸红、心慌等。因此，B 选项是不正确的。其余三个选项是关于社会焦虑的正确的说法。