[职业资格类试卷]心理咨询师三级（理论知识）真题试卷汇编3及答案与解析.doc

1、心理咨询师三级（理论知识）真题试卷汇编 3 及答案与解析一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 促进心理健康可以从( )三个基本途径着手。(2004 年 6 月三级真题)（A）个人方面、集体方面、社会方面（B）认知方面、情感方面、行为方面（C）生理方面、心理方面、社会方面（D）遗传方面、教育方面、认知方面2 美国人类行为百科全书指出，促进心理健康的社会方面的内容是指( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）社会环境、社会制度、社会组织等方面功能的强化（B）社会制度、社会适应、社会关系等方面功能的强化（C）社会环境、社会适应、社会关系等方面功能的强化（D）社会环境、社会适应、社

2、会组织等方面功能的强化3 ( )是增进心理健康的生理学途径。(2003 年 8 月三级真题)（A）在婴幼儿期间给予充分的母爱和关怀，提供友爱、温暖、鼓励的养育气氛（B）合理的休息、锻炼和娱乐，以消除疲劳，调节情绪（C）建立足够的娱乐设施（D）提供科学的行为训练，以适应生存环境4 心理学意义上的压力概念是指在现实社会生活和自然环境中，( )的刺激。(2004年 6 月三级真题)（A）随时可能遭遇到（B）偶尔才能遭遇到（C）对人们有重要影响（D）给人们带来身心伤害5 压力中介因素“ 社会支持系统 ”的作用可能体现为 ( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）人际关系和谐会膨胀压力强度，社会支持

3、良好能降解压力强度（B）社会支持缺乏能降解压力强度，人际关系不良会膨胀压力强度（C）人际关系和谐会降解压力强度，社会支持缺乏能膨胀压力强度（D）缺乏社会支持使求助者不能积极应对压力，人际关系不良会使求助者消极应对压力6 团体测验始于第一次世界大战，( )是第一个团体测验。(2004 年 6 月三级真题)（A）比内一西蒙智力量表（B）瑞文测验（C）陆军甲种和乙种智力测验（D）明尼苏达多项人格调查表7 在各类标准分数中，T 分数指的是( )的分数。 (2004 年 12 月三级真题)（A）平均数为 5，标准差为 15（B）平均数为 50，标准差为 15（C）平均数为 50，标准差为 10（D）平均

4、数为 100，标准差为 158 离差智商的含义是( ) 。(2004 年 12 月三级真题)（A）心理年龄除以实足年龄所得的商数（B）实足年龄除以心理年龄所得的商数（C）被试成绩与平均数之差除以标准差所得的商数（D）被试成绩除以标准差所得的商数9 比率智商的计算公式是( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）MACA100（B） CAMA100（C） MACA（D）CAMA10 表示智力高低的一种理想指标是( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）离差智商（B）百分等级（C）智力年龄（D）比率智商11 在建立常模时，最常用的取样方法是( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）简

5、单随机抽样（B）系统抽样（C）分组抽样（D）分层抽样12 最直观的发展常模是( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）离差智商（B）心理年龄（C）发展顺序量表（D）智力年龄13 比率智商是指( ) 。(2003 年 8 月三级真题)（A）心理年龄与实足年龄之比（B）实足年龄与心理年龄之比（C）心理年龄与实足年龄之差（D）实足年龄与心理年龄之差14 如果某测验的效度是 070，则在测验中无法做出正确预测的比例是( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）030（B） 051（C） 049（D）07015 在使用测验方面，正确的说法是( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）测验使用

6、者只要有能力，不一定要接受专业训练（B）选择测验时主要注重信度，效度只作为参考（C）解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其他相关资料（D）测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看16 对使用心理测验，理解正确的是( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）心理咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意（B）必要时必须征得上级咨询师的同意方可施测（C）针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目（D）不必说明进行测验和选择某测验手段的原因17 对心理咨询中保密原则，下列表述正确的是( )。(2004 年 12 月三级真题)（A）求助者的所有情况均在保密之列（B）不必向求助者说明保密原则（C）心理咨

7、询师时刻保守求助者秘密（D）向求助者说明保密例外是必要的18 在心理咨询过程中求助者病情发作，抄起花瓶和椅子对心理咨询师进行攻击，对此情况心理咨询师应当( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）立即电话报警（B）保存录像资料作为法律证据（C）设法稳住求助者，尽量不要惊动其他人，以免扩大影响（D）为求助者攻击他人的行为保密19 在心理咨询的教学、科研或写作等工作时，( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）不能引用真实案例（B）在引用案例时应保留求助者的重要信息，以提高资料的真实性和说服力（C）要对真实案例的情节作出改动（D）引用真实案例时，应隐去可辨认求助者的信息20 对保持中立性态度

8、的理解不正确的是( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）对其情绪和效应采取肯定态度（B）对其情绪和行为的规律性给予保留（C）会谈中不应明确表明自己的态度（D）对其情绪和行为后果采取保留态度21 心理咨询工作必须掌握好工作的“度” ，适宜的做法是 ( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）设身处地的理解求助者的不良情绪和情感（B）为求助者的心理问题负全部责任（C）为了彻底了解求助者的问题，可以无限制的延长咨询时间（D）在咨询当中与求助者深入讨论引起心理问题及心理障碍的种种原因22 心理咨询的目的是( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）帮助改造求助者的心理问题（B）协助求助者解决

9、心理问题（C）矫正求助者的心理问题（D）治疗求助者的心理问题23 按照咨询心理学的观点，大部分问题来源于( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）家庭内部（B）社会环境（C）自身的内部冲突（D）人际关系的处理24 深化求助者自我认识的关键是( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）求助者的自我探索（B）咨询者的启发和引导（C）咨询者的指导技巧（D）求助者的教育文化程度25 心理咨询为求助者提供了更大的心理自由，是指( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）使求助者面对现实（B）希望在每个方面都让他人满意（C）对于同一对象可能存在不同的甚至是矛盾的情感（D）总是谈论过去和未来26 关

10、于心理咨询的法则，说法正确的是( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）心理咨询无统一法则，个人的咨询经验很重要（B）心理咨询应善于利用求助者对心理学的盲目自信，促进咨询进程（C）心理咨询应遵循辩证唯物主义观点的科学法则（D）心理咨询与宗教的法则一致，同样对求助者有帮助27 心理咨询师的职业守则不包括( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）热爱本职工作，为社会作奉献（B）尽量避免与求助者有双重关系（C）与求助者建立平等友好关系（D）钻研专业知识，增强技能，提高素质28 民营心理咨询机构需要扩大业务时，可以( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）向潜在的求助者承诺咨询效果（B

11、）暗示同行的能力不如自己（C）采用价格竞争手段，降低咨询费用（D）通过媒体宣传心理咨询有关知识扩大影响29 求助者经几次心理咨询，感到效果明显，到心理咨询员家中向他赠送礼物表达谢意。假如你遇到这种情况你会( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）批评求助者（B）欣然接受（C）婉言谢绝（D）接受，但说明下不为例30 如果求助者有婚外情，心理咨询员( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）看不起他，但不要流露（B）向他说明可能产生的后果（C）向他宣传有关道德及法律知识（D）仍然要尊重他，并在咨询目标及方案中加以解决31 我国的心理咨询师职业标准是由( )组织专家制定的。(2003 年

12、8 月三级真题)（A）中国心理卫生协会（B）中国心理学会（C）卫生部（D）劳动和社会保障部32 心理咨询员在工作过程中发现自己的价值观与求助者的价值取向不一致，应当( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）以某种价值观评判求助者（B）以自己的价值观评判求助者（C）采取非评判态度（D）认同求助者的价值观33 如果求助者认为鬼神是存在的，心理咨询员应当( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）认为他是弱智（B）跟他讲辩证唯物主义的道理（C）尊重他的个人信仰（D）批评求助者34 职业化心理咨询与非职业化心理咨询的主要差别是( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）心理咨询员水平的高低（B

13、）咨询场所是否豪华（C）是否构建咨询目标（D）咨询效果是否显著35 咨询心理学的创始人是( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）韦特默（B）弗洛伊德（C）罗杰斯（D）奥尔波特36 以下表述，属于认知心理学观点的是( )。(2004 年 12 月三级真题)（A）外部刺激进入大脑后直接引起心身反应（B）认知评价过程处于刺激与反应两个环节之间，是最重要的心理过程（C）同一类刺激无论在什么情境下都会引起相同的反应（D）人的行为主要是受内力驱动37 人性主义心理学理论所指的人性不包括( )。(2004 年 12 月三级真题)（A）生物属性（B）精神属性（C）社会属性（D）原始属性38 精神分析性的

14、咨询与治疗的重点是( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）寻找、矫正异常行为（B）寻找非理性思维（C）寻找人性结构的失衡（D）寻找症状背后的无意识动机39 人本主义心理学家强调( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）认知与情绪（B）环境与教育（C）动机与人格（D）潜意识与驱力40 阿德勒认为残疾的补偿作用包括( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）补偿人格和补偿认知（B）补偿心理和补偿行为（C）补偿情绪和补偿心理（D）补偿认知和补偿情感41 弗洛伊德认为，人格结构的构成分为( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）自我、本我、超我（B）意识、潜意识、无意识（C）性格、脾气

15、、能力（D）兴趣、需要、动机42 行为主义理论认为，心理紊乱的症状是( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）不良认知或认知歪曲的结果（B）神经症性冲突的结果（C）人性内部结构的失衡（D）后天习得的不良行为模式43 弗洛伊德的精神分析理论中“超我” 遵循的是( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）快乐原则（B）道德原则（C）现实原则（D）平衡原则44 罗杰斯的当事人中心疗法非常强调( )对咨询的重要意义，并认为它是使求助者人格产生建设性改变的关键条件之一。(2003 年 8 月三级真题)（A）有条件尊重（B）无条件尊重（C）有条件信任（D）无条件信任45 失恋问题适于( ) 。(

16、2004 年 12 月三级真题)（A）团体咨询（B）现场咨询（C）个体咨询（D）专题咨询46 发展心理咨询的主要目的是( )。(2004 年 12 月三级真题)（A）解决不适或痛苦（B）纠正错误观念（C）去除心理社会刺激（D）全面提高生活质量47 ( )不是心理咨询的适应症。(2004 年 6 月三级真题)（A）精神分裂症（B）焦虑症（C）恐怖症（D）抑郁症48 心理咨询过程可分为若干阶段，其中的核心阶段是( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）心理诊断（B）心理帮助（C）结束巩固（D）调节改变49 电话咨询是利用电话给求助者进行劝告和支慰的咨询形式，这种形式处理( )最为显著。(20

17、03 年 12 月三级真题)（A）心理危机干预（B）学习困难（C）疑病症（D）品行障碍50 咨询者在咨询过程中往往会帮助求助者采取新的有效行动，错误的是( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）有效行动指能导致欲望满足的行动（B）有效行动就是能直接解决心理问题的行动（C）采取有效行动相对于控制思想与情欲来说较容易（D）采取有效行动可以减少内心的烦恼51 在心理咨询的过程中，为了深化求助者的自我认识，求助者往往需要( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）批评和干预（B）教育和灌输（C）指导和决定（D）启发和引导52 心理问题按表现形式分类不包括( )。(2003 年 8 月三级真题)

18、（A）违法乱纪（B）心理成长发育（C）人际关系（D）家庭环境53 团体咨询的优点主要是( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）在团体活动中有类似真实的社会情境，并提供尝试新行为的机会（B）有利于咨询者对求助者进行直接观察（C）求助者容易消除顾虑，谈出自己内心深处的想法（D）面对面的磋商，分析和讲座的形式十分直接和自然54 培养学习兴趣是( ) 咨询的重点。(2004 年 6 月三级真题)（A）大学生（B）小学一、二年级学生（C）中学生（D）小学三年级以上学生55 在童年期心理卫生中，儿童的( )是值得家长和老师保持警觉，及时发现，正确引导，并逐步整理的。(2004 年 6 月三级真题)（

19、A）生理发展问题（B）角色认同问题（C）不良心理行为（D）身份认同问题56 人格发展是大学生( )服务的内容。(2004 年 6 月三级真题)（A）职业指导（B）个体咨询（C）协商调节（D）同伴咨询57 按照咨询心理学的观点，成人心理问题多半来源于( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）家庭内部（B）社会环境（C）人际关系的矛盾（D）自身的内部冲突58 性与人类共同存在体现了人类性的( )特征。(2004 年 12 月三级真题)（A）选择性（B）普遍性（C）功能多样性（D）文化一社会制约性59 大多数文化中，异性恋是占多数的性趋向，把性交关系限制在婚姻中，体现了人类性的( )特征。(20

20、04 年 6 月三级真题)（A）普遍性（B）功能多样性（C）选择性（D）文化一社会制约性60 人类性的( ) 特征体现为人类要对性行为结果的新生命负责。(2004 年 6 月三级真题)（A）责任性（B）功能多样性（C）选择性（D）文化一社会制约性61 对青少年进行正确的( )教育是青春期性心理卫生的一项重要措施。(2004 年 6月三级真题)（A）性知识和性道德（B）学习态度和学习方法（C）人生观和世界观（D）交友观和恋爱观62 ( )对人类性行为进行“ 软”控制。(2004 年 6 月三级真题)（A）性道德（B）性的普遍性（C）有关性的法律（D）性的功能多样性63 性别认同教育是( ) 所包

21、含的内容。(2004 年 6 月三级真题)（A）儿童性心理咨询（B）少年期性心理咨询（C）成年性心理咨询（D）老年性心理咨询64 在性态度因素中，最重要的是( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）性的认知成分（B）性的情感成分（C）性的行为倾向成分（D）性的道德成分65 ( )指性行为过程中的某些环节失常或偏离导致性行为全过程受影响。(2004 年6 月三级真题)（A）性行为失调（B）性行为障碍（C）性行为变态（D）正常性行为二、多项选择题66 心理活动耐受力与( )有关。(2003 年 12 月三级真题)（A）个体心理健康水平（B）个体性格特征（C）个体对日常压力的应对方式（D）个体的

22、智商高低67 自信心偏差主要指的是( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）对外界环境的评估过于乐观（B）对外界环境的评估过于悲观（C）自我评估过高（D）自我评估过低68 ( )是残疾人曾普遍存在的情感体验。(2004 年 6 月三级真题)（A）孤独感（B）愤怒（C）焦虑（D）自卑感69 应激及应激后反应可使个体的心理与行为偏离常态，( )属于心理咨询范围。(2003 年 12 月三级真题)（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）边缘状态（D）精神病状态70 在应激性身心障碍中，压力的属性包括( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）社会性（B）生物性（C）心理性（D）偶然性71

23、 关于压力的描述正确的是( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）在现实中，随时可能遭遇到的、不同性质和不同强度的刺激（B）察觉到环境刺激超过自身应付能力时所发生的心理、生理反应（C）压力要涉及到外力和受外力作用的对象两个方面（D）受到刺激就可能会形成压力72 20 世纪在智力测验方面的新发展是研发了( )。(2004 年 12 月三级真题)（A）罗夏测验（B）团体测验（C）操作测验（D）投射测验73 心理测验可以根据一定的心理学理论用数字去确认人的( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）内隐行为（B）外显行为（C）能力（D）性格74 心理测验若按功能分类，可以分为( )。(2004

24、 年 6 月三级真题)（A）智力测验（B）团体测验（C）人格测验（D）特殊能力测验75 在比西测验问世后心理测验主要发展为( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）操作测验的发展（B）团体测验的发展（C）能力倾向测验的发展（D）人格测验的发展76 有关心理测验的发展史，正确的描述是( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）中国的科举制度是世界上最早的心理测验的实践（B）科学的心理测验的迅速发展期出现在 19 世纪的欧洲（C）最早的心理测验的实践出现在 18 世纪的欧洲（D）西方心理测验技术是从中国引进的77 常见的标准分数有( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）z 分数（B

25、）比率智商（C）标准九（D）离差智商78 不能用于比较 20 岁以上不同年龄者智力水平的指标是( )。(2004 年 12 月三级真题)（A）离差智商（B）比率智商（C）心理年龄（D）智力年龄79 心理测验的保密涉及到( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）测验内容（B）测验结果（C）测验目的（D）个人隐私80 一位患有抑郁症的求助者在咨询中透露了轻生的念头，心理咨询师应该( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）向求助者家人说明情况（B）向上级心理咨询师汇报情况（C）保守秘密不与任何人说（D）立即让求助者住院治疗81 一位中年女性求助者问心理咨询师心理咨询到底是怎么一回事，心理咨询

26、师( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）在建立了正式的咨询关系之后再向求助者说明（B）在建立正式的咨询关系之前应先向求助者说明（C）有必要向求助者说明心理咨询工作的性质（D）先向上级心理咨询师请示后再向求助者说明82 心理咨询关系是( ) 的人际关系。(2003 年 12 月三级真题)（A）主客式（B）时限式（C）合同式（D）教师与学生式83 心理咨询员应当对咨询中所获信息加以保密，但( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）有保密例外原则（B）在受司法调查时不得做虚伪的陈述（C）可以在保密处理之后用于教学、科研（D）可以用这些信息帮助求助者的亲人84 按国家消费者权益保护法的有关

27、规定，求助者可以( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）了解咨询的性质、特点和局限性（B）了解心理咨询员所运用的理论、方法和工作重点（C）选择心理咨询员（D）决定接受或不接受咨询85 心理咨询工作是( ) 。(2003 年 8 月三级真题)（A）帮求助者作选择、作决策（B）使求助者敢于面对自己（C）心理咨询员与求助者的深层交流（D）促使求助者自己负起责任86 在咨询心理学的历史发展中形成的主要理论模型包括( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）动力学模型（B）行为主义模型（C）人工智能模型（D）现象学(人本主义( )模型87 互联网咨询的局限性包括( )。(2004 年 12 月三

28、级真题)（A）通过电脑进行的互联网咨询过程更客观和中立（B）互联网咨询过程中双方真实身份不易识别（C）咨询师不在现场，不能对求助者进行直接观察（D）如果求助者电脑知识不足，就会给交流过程带来不便88 心理咨询师在咨询过程中引导求助者面对现实问题的主要作用有( )。(2004 年6 月三级真题)（A）加深求助者对自身及周围环境的理解（B）促使求助者对目前的状况产生新的体验（C）使求助者认识到过去所犯的错误（D）促使求助者对现实产生新的反应89 心理咨询师在帮助求助者采取新的有效行动时，可采取的方式有( )。(2004 年6 月三级真题)（A）公开的支持和鼓励（B）批评和干预（C）含蓄间接暗示（D

29、）启发、建议和指导90 按咨询内容划分，心理咨询可分为( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）健康咨询（B）性心理知识咨询（C）发展咨询（D）康复指导91 属于发展性心理咨询的是( )。(2003 年 12 月三级真题)（A）性心理（B）人际冲突（C）社会适应（D）学习造成的焦虑状态92 求助者( ) 时使用危机谈话。(2003 年 8 月三级真题)（A）突发意外（B）急于想自杀（C）想更换工作环境（D）遭遇强暴93 某求助者经常产生幻听又不自知其虚幻，他来进行心理咨询，心理咨询员应( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）对其进行心理咨询（B）转诊到精神科（C）拒绝对其进行心理咨询

30、（D）请精神科医生会诊94 大学生心理咨询的主要任务是( )。(2004 年 12 月三级真题)（A）预防大学生心理问题的发生，促进心理健康（B）促进大学生的全面发展、职业发展和成长（C）辅导大学生的集体活动和社会生活，以便培养人际交往、社会协作和乐群精神（D）对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的问题进行辅导95 人类性的功能包括( )。(2004 年 12 月三级真题)（A）满足人们生殖需要，是生儿育女的手段（B）在维系夫妻关系上起纽带作用（C）能满足人的心理需要，维持心理平衡和健康（D）可以达到性以外的某种目的96 少年期性卫生知识的教育主要应围绕( )进行。(2004

31、年 12 月三级真题)（A）怎样处理生理变化（B）如何保护正常的身体发育（C）如何进行正确的性生活（D）有关性行为的知识心理咨询师三级（理论知识）真题试卷汇编 3 答案与解析一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 促进心理健康的三个基本途径：生理方面； 心理方面；社会方面。2 【正确答案】 A【试题解析】 美国人类行为百科全书指出：“促进人类心理健康的活动，应包括生理、心理和社会三方面的内容：生理方面是指从受孕期到老年的各阶段的人体脑神经系统的保护和预防损伤的各种卫生保健服务事项。心理方面是指自幼到老各发展阶段的心理需要获得满足和情绪干扰减低到最低限

32、度。社会方面是指社会环境、社会制度和社会组织各方面功能的强化。3 【正确答案】 B【试题解析】 增进心理健康的生理学途径包括：实施优生政策，避免先天性有害生理影响，保证良好分娩过程；儿童期营养的保证，以消除生理和心理上的紧张与压力；提供免疫和其他医疗措施，以预防感染性疾病； 加强体育运动，以增强体质；合理的休息和娱乐，以消除疲劳，调节情绪。4 【正确答案】 A【试题解析】 心理学意义上的压力是指人在现实的社会生活和自然环境中，随时可能遭遇到的不同性质和不同强度的刺激。这些刺激并不是独立地、单一化地呈现，它们往往纠合为一个整体，对人发生作用。5 【正确答案】 C【试题解析】 社会支持系统的中介功

33、能有两个方面，一为人际关系和谐，好朋友多，彼此能互相关心、互相爱护、互相帮助，这样的社会支持系统可以降解压力的强度，二为社会支持系统不良，则可以膨胀压力的强度。6 【正确答案】 C【试题解析】 第一次世界大战期间，团体智力、?贝 4 验得到飞速发展和广泛应用。1917 年，叶克斯等提出用团体智力测验来选择士兵，以便迅速确定新兵的才能，把他们分配到适当的岗位上。在此之前，推孟的研究生欧提斯已提出将斯坦福一比内量表改成纸笔测验形式的设想。于是将其应用于军队，编制了陆军甲种测验。此后，又编制了适用于母语为非英语被试和文盲被试的陆军乙种测验。这两个测验在第一次世界大战中曾施测了近 200 万名美国新兵

34、。7 【正确答案】 C8 【正确答案】 C【试题解析】 离差智商是采用统计学中的均数和标准差计算出来的，表示被试占偏离他本人这个年龄组平均成绩的量数，是依据测验分数的常态分布来确定的。9 【正确答案】 A【试题解析】 美国斯坦福大学心理学家推孟正式使用比率智商，IQ=MACA100。比率智商可使不同年龄者的智力水平相互比较，可以表示一个人的聪明程度。10 【正确答案】 A【试题解析】 离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数，韦克斯勒将离差智商的平均数定为 100，标准差定为 15。所以离差智商建立在统计学的基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是表示智力高低的一种理想的指标。11 【正确答案】 D